童心的演讲稿优选
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三、让知识的甘露汇成溪水，在每一位幼儿的心中流淌陈鹤琴先生曾经指出："大自然是最好的活教体，生活即教育。“所以我努力在教育上创造尽可能多的机会，让孩子亲近自然，融入自然，接触社会，了解社会。
我带领幼儿观察春天的树，欣赏夏天的雨，感受秋天的风，体验冬天的雪，给幼儿提供与动物对话、交朋友的机会。在充分于自然社会的接触中，激发了幼儿关注社会，研究自然的兴趣，陶冶了美的情操，增强了体魄，以及乐观合作的态度，锻炼了坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。
四、一路同行，一路精彩，家庭社区共同给孩子撑起一片蓝天《幼儿园教育指导纲要》指出"家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高育儿能力。“家庭融入是我们做好各项工作、促进儿童发展的有效途径和有利保障。我也充分调动家长参与班级活动的积极性，让家长成为班级活动的伙伴。
我们给家长提供最优质的教育，发现孩子的问题及时与家长沟通，老师、家长共同关注幼儿的发展，形成了教育的合力。
作为一名幼儿园教师，我不后悔。我想把自己烧得像蜡烛一样，照亮别人。蜡烛无怨无悔地化为灰烬。作为一名幼儿教师，我自豪，因为是我搀扶着孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼儿教师，伴随孩子们在百花园中快乐成长，直到永远!
聆听童声走进童心
当我站在舞台上看着你，我知道我的眼睛反射出你的声音和影子；当然，我从眼睛里看到了自己。我们在朝夕相处间相互了解。同样，当我和我的孩子们在眼神和心灵上交流时，我们建立了密切的关系。
我们班的一位小朋友，他的哥哥曾经是我上一界的毕业生。前不久，我和我们班的这位小朋友的妈妈进行家园联系时，无意中，这位小朋友的妈妈说：“***，知道吗？
他哥哥喜欢你，他还想着你。”回想孩子在幼儿园的三年时光，他是一个不善于引起老师注意的孩子，不用说在集体面前表现自己，就是平时请他发言、与他谈话、看他与小朋友交流，他都有点胆怯，我总是在提问时鼓励他，有意请他回答，希望他在言语激励中增强自信心，能大胆表现自己，可是收效甚微。但如果你仔细观察，你会发现他非常关注老师和同龄人的言行，换句话说：
“他心里明白着呢！”记得那批孩子上大班时正置美伊战争爆发，全世界人民和各大**都非常关注，一天，班上的孩子问我：“***，美国和伊拉克打仗都用些什麽**？
”我愣住了，从小到大我就没对**感兴趣，面对孩子的问题一时间我无法回答，不过从孩子们的表情中我发现这个胆怯的小朋友知道一些相关内容，似乎打算说点什么，于是，我说：“***不知到答案，不过我们可以动脑筋，想办法找答案，谁知道了可以...
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