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高二数学期末教学工作总结(精品10篇)
时间过得真快,又到了学期末,回顾这个学期以来的工作,有什么想要跟大家分享的呢?该静下心来好好写一份期末总结了,分析这个学期的成长与不足。我们要怎么写期末总结呢?下面是小编帮大家整理的高二数学期末总结(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
紧张有序的高二教学工作第x学期已经结束了。本学期我认真钻研数学中的每一个知识点,精心设计每一节课,虚心向教学经验丰富的教师请教,同时积极主动的学习其他教师的实际教学方法,与此同时,我努力做好教学的各个环节,做好学生的课后辅导工作,注意学生的心理素质的提高。尽管我在教学中小心谨慎,但还是留下了一些遗憾。下面就本学期的工作总结如下:
一、积极参加集体备课,优化课堂教学
新的课改形势下,高二数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题数学备课组制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位教师来讲,又能发挥自己的特长,因材施教。
二、立足课本,夯实基础
教学过程中,不仅要展现教师的分析思维,还要充分展现学生的思考思维,把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度,教学起点总体要高,注重提优补差,新课改将更加注重对学生能力的考查,适当增加教学的难度,为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间,有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能,取得更好的成绩;对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题,解决他们学习上的困难,培养他们学习数学的兴趣,激励他们勇于迎接挑战,不断挖掘潜力,限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教,全面提高
由于学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求自己要从整体上把握教学目标,又要根据各班实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生,应区别对待,这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次,基础题一般由学生来做,以增强他们的信心,提高学习的兴趣,对能力较强的学生要把知识点扩展开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的.布置,既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题,课后对学生的辅导的内容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的能力都能得到提高。
四、把握教材,注重通性通法的教学、做好学习方法的指导工作
近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向,强调“注意通性通法,淡化特殊技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍意义的...
查看详情>>高二数学上学期教学工作总结七篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,回顾过去的教学,我们的收获和感动是弥足珍贵的,是时候抽出时间写写教学总结了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?以下是小编为大家整理的高二上学期数学教学工作总结(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
转眼间高二的第二学期已经过去了,这个学期我所带的是256、257两个班级的数学课,其中256班时文科班,257是音乐美术特长班。回想半年的工作,有付出,有收获,有憧憬,有彷徨。为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
1、备课
备学情,根据不同的学生情况准备不同的课程,因为是一个特长班,一个文科普班,从学生的基础来说相差很大,所以,我要求自己认真钻研教材,认真备课;做到:重点难点突出,掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能学有所获。尤其是257班人数为24人,真正的实现小班教学,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力。
2、授课
从问题出发进行教学,激发学生学习的内动力,使学生尽量达到自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。在课堂上,注重培优扶差,适当增加教学的灵活度,培养他们学习数学的兴趣,不断挖掘潜力,最大限度提高学生的数学成绩。
课堂严格管理,使学生感到严格但不紧张,努力创造轻松、和谐的课堂氛围。
3、习题
精选练习题,题量要适度,符合一课一练得要求,要求学生在40分钟内必须做完。精讲精练,在讲评是不回避重点,重点问题要一而再、再而三的讲,直到学生明白,真正掌握。一些易错题目,可以上学生来黑板练习,从而暴露出普遍的问题,进而解决。
4、积极参与听课、评课
每周至少听课2次,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。高二数学备课组是一个优秀的备课组,在郝文祥老师的带领下,我学到了很多的东西,并且在第一学期的期末调研考试中,高二的总体成绩上升了7、8个台阶,实现了质的飞跃。
5、经常和学生沟通
优秀的学生要给他们压力,争取在学习上更上一层楼,对学差生,更是如此,要不断地培养学生学习数学的积极性、已经给他们学习的动力,256有几个孩子,原来上课睡觉、下课折腾,就是抱着一个“混毕业证”的目的来的,经过一个学习的不断工作,这几个学生有了明显的好转。
当然也存在不足,比如:经验少,对突发事件处理仓促;文科生学生的基础差,对数学存在恐惧感;学校实行“一课一练”数学要求一周必须做5个篇子,有时候导致学生吃夹生饭等等。
今后我将更严格要求自己,发扬优点,改正缺点,努力使自己的教学成绩上一个新的台阶。
一、教学内容
高中数学所有内容:抓基础知识和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质...
查看详情>>高二数学教学工作总结14篇
岁月流逝,我们经历了辛勤付出,积累了宝贵的经验和教训,现在是时候写教学总结了。但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?下面是小编精心整理的高二数学教学工作总结(通用14篇),希望对大家有所帮助。
不知不觉一学期过去了,在这一学期数学教学中自己学到了很多的东西,感触颇多,下面做一下本学期的数学工作总结。
首先,我先对自己在数学组的工作做下总结。总体来说,在董校长,周组长的带领下,数学教研组是一个团结、友爱、和谐、互帮互助的大团体,在教学上不断取得进步。每周周三下午二、三节课是我们数学教研会。每次数学教研会上,董校长带领数学组成员对下一周的导学案制作情况和教学进度做一个详细交流、探讨。尤其在导学的制作商,董校长对我们每一个人的导学案都认真研读,对导学案的设计思路都仔细考虑,同时还对ppt的制作严格查看,以便达到导学案与ppt完全一致。在教学上,数学组成员之间互相听课,每次听完课之后,董校长和周组长都会对所听的课进行及时的评价,指出其中的优点和不足,以此促进每一个人教学能力不断提高。可以这样说,在没来咱们学校之前,虽然自己以前带过一段时间的课,但是却不知何谓一节好课,一节好课的标准是什么。通过数学组之间经常性的听课和评课,现在自己对如何上好一节课也有了一个新的认识。通过数学二组每一位成员的努力,现在我们数学教研组在导学案的制作和应用上已经逐渐完善和趋于成熟,同时每位成员的教学能力也得到很大提高。
其次,在教学过程中,自己也有一定感受。咱们学校学生基础比较薄弱,教学比较困难,学生成绩见效慢。但是我相信没有教不好的学生,只有不会教的老师。教学方法很重要,教学方法得当,学生可定会有所提高。比如:高中理科学科,知识比较难懂,学生上课动手少,董校长提出让老师上课少讲,多让学生动手、多谈论、多交流的方法,从而提高学生的课堂参与度。在教学中,我们应该充分尊重信任学生,多与学生交流沟通,提高学生对自己课堂的兴趣,学生只有喜欢你,才会去喜欢你的课堂,才会有想去学习的欲望,学习才能提高。同时,老师应该把课堂还给学生,发挥学生的主体作用,就像学校现在提出的运用小组评价、小组讨论,让每一个学生都能够参与到课堂中来,学生的潜力是巨大的,我们要相信:给学生一个机会,学生会还给我们一个奇迹。在教学的观念上,我们应该树立德育为先的教育观念,多去发现学生的闪光点。记得有一次上课,铃声响起5分钟了,教室还没安静下来,我很生气,批评了全班学生。下课的时候,我班的孔繁荣同学主动跑到我身边诚恳地说:“老师,我错了,我以后上课不聊天了。”当时我真的被震撼到了。这种精神可以说在八中那样的学校都极不可能出现的事情,现在出现在我们学校的学生身上,所以我们学校的学生是非常棒的。作为学生,学习可以不好,但是品德一定要好。
通过这一学期的不断学习,我学到了很多教学方面的知识,自己的教学能力也得到了提升。...
查看详情>>高二数学上学期教学工作总结合集
难忘的工作生活已经告一段落了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,制定一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧,以下是小编为大家收集的高二数学老师工作总结,希望能够帮助到大家。
临近期末,回顾这段教学,我有种沉重的感觉。本学年我担任高二年级8、9班的数学教育教学工作。学生学习数学突出问题:有的根本不学,有的一讲又听得懂,一到自己做就不会,常找不到解题思路,眼高手低。学期即将结束,做本学期个人教学工作总结如下
一、学情分析:
高二这学期学习选修2-3,2-1,2-2三本教材,课时吃紧,教学进度较快,增加了教与学难度,不可避免造成学生不适应高中数学学习,影响成绩的提高。概念抽象,定理严谨,逻辑性强,教材叙述比较严谨、规范,抽象思维明显提高,知识难度加大。基础知识掌握不好,更没有查漏补缺,及时衔接,导致新旧知识的断链,形成学生在“空中楼阁”的基础上学数学,造成基础知识的破网。
现在的学生,好高骛远,空中建楼,目中无人,急功近利。现在的学生思想品德意识淡漠,懂得诸多大道理,爱国、民族、团结、友爱,讲起来头头是道,但是做人的最其码的道理却不懂。学生处于青春期,自主性差,往往是课上听课,课后完成作业了事。大多数学生被动学习,习惯听老师讲课,做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务,缺乏主动思考能力,大部分的数学知识可以说都是老师的、课本的。不会科学地安排时间,缺乏自学、阅读、动手能力。
二、具体措施:
1、建立数学信心。
师生协作尽自己所能,让每一名学生在数学上都有发展,每个人都学到属于自己的数学,确保打好基础。要相信,成绩越低,提升的空间越大,建立学好数学的信心。
2、把握学生的心理特征,有效指导学习策略。
在高二所形成的心理态势、学习方式、思维习惯和知识结构将会对高中三年的发展产生重大的甚至是决定性的影响。要正视“转折点”,引导学生自觉地实现“转轨”。向学生讲清高中数学的特点,激励他们与时俱进,认真的学习、领悟数学学习的科学理念与以理论型抽象思维水平为主导的数学学习方法,自觉地、尽快地按照“数学学习的基本结构”高质量地完成从初中到高中学习的.转轨,形成良好的数学学习习惯与方法。
3、搞好初高中数学知识衔接教学。
在教学中必须采用“低起点,小步子”的指导思想,帮助学生温习旧知识,恰当地进行铺垫,以减缓坡度。分解教学过程,分散教学难点,让学生在已有的水平上,通过努力,能够理解和掌握知识。
4、加强学法指导,培养良好学习习惯。
良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性,形成学习策略,提高学习效率,培养自主学习能力,培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。
每天坚持按计划去做,每天不段反省,总结按计划执行。老师督促时刻提醒。上课听讲,不是听老师是怎么解出的,而是要听老师是怎么分析的,为什么要想到这样的思路,有别的想法吗?这个题的题眼是什么,...
查看详情>>高二数学下学期教学工作总结
难忘的工作生活已经告一段落了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,制定一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧,以下是小编为大家收集的高二数学老师工作总结,希望能够帮助到大家。
这学期我任高二两个班的数学课,高二、三班总人数是68人,高二、四班69人,总体来看,这两个班的基础不太好,学习习惯也不太好,两极分化严重,文科生对数学不太感兴趣,特别是我对教材不熟悉,导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这样,通过我的努力,依据学期初制定的教学,已经圆满完成了这学期的教学任务,下面我对这学期的工作进行一下总结。
(一)在备课方面,我认真钻研教材,注意了解学生,潜心研究教法。
这学期的教学内容包括,简单几何体,排列、组合、二项式定理,概率,导数。针对学生基础普遍较差,接受比较慢的实际情况,我采取了低起点,小步子的教学方法,根据教材的内容设计课的类型,并对教学过程的程序及时安排,认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分准备,课后及时对课上出现的情况进行总结,并认真搜集每节课的知识要点,归纳在一起。在准备课堂练习时,由于我的教学经验不足,备课时需查阅大量的资料,给学生高质量的习题,使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班,对于四班的情况不了解,一年以来,我注重和他们的沟通,多和他们谈心,了解他们的学习情况,由于学生对我不太适应,所以在期中考试时成绩不太理想,他们对我的评价不太好,虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果,但是我知道他们已经接受了我,并且我也真正的了解了他们。
(二)增强上课的技能,提高教学质量。
在讲课时,尽量使讲解清晰化,使课堂教学的内容条理化,做到课堂结构清晰,重点、难点突出。在课堂上,特别注意调动学生的主观能动性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易,学得轻松愉快;注意习题的数量和质量,精讲精练,在课堂上老师尽量讲的少,学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力,让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置适量的课下作业。
(三)批改作业、辅导学生与考试评价方面
我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项,也是我们平时教学工作的重点。多年来,我一直很注重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中,我要求学生把在做作业中,犯下的错误一一记录下来,然后再一个个整理在错题本上,我很明白地告诉学生,如果你要抄袭作业的话,请你不...
查看详情>>高二数学教学工作总结精选
20xx年8月7日至9日,我校分科组织了开学前为期三天的集中培训,在这三天中高二数学备课组全体教师全员参与。这次培训对我们来说是一次难得的充电机会,我们接触到了四位从省城来的优秀老师的教育新理念,他们丰富的知识内涵及精湛的阐述使我们的思想焕发了激情,燃起了斗志,确实感到收获颇多,下面把我们感触最深的几点总结如下:
一、课前要吃透教材、熟悉课标
作为一名高中数学教师,对每一册的教材都要熟练,每一个单元的教学目标,重点、难点,甚至细到哪一个例题、练习应该培养学生什么能力,达到什么教学目标都要解读得非常清楚,我们知道了教材的内涵,对于自己以后的教学有很大的帮助。熟悉新课标,我们才能转变教学观念、改变教学方式、改变教学评价方式,这样我们在复习备考中才不会走弯路。
二、改变教学观念和教学方式。
课堂上要以学生为主体,积极推进“自主、合作、探究”的教学模式,消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
三、认真备课,尤其要认真备学生。
平时自己在备课时,只习惯于备教学内容,而忽视备学生。因为我们所教的学生各不相同,基础也完全不同,如果不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的适切性就会大打折扣,课堂教学的高效就无从谈起。
四、认真研究和设计好课堂提问。
在真实、常态的课堂教学中,经常发现自己所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂,这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间,也影响了课堂教学效率的提高。因此,今后要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
五、关注学生,让学生成为问题的发现者和解决者。
好的数学课堂是充满问题的课堂,在上课伊始,当学生显得比较沉闷,启而不发时,老师把自己当成学生的一份子,去提问,这样学生慢慢地活跃起来,大胆地提问题,并主动地解决问题,到最后不启也发,真正成为了学习的主人。
六、学会等待。
在开课伊始,学生很拘束,老师很耐心地等待第一个学生举手,第一个学生提出问题。在学生发言时,老师学会等待,等待学生回答完整个问题。在与学生交往过程中,老师尊重每一个学生,尊重他们的个性,学会等待,以身作则,潜移默化,学生能从老师身上学到倾听别人的发言,学会尊重别人。这是我觉得现在课堂需要培养的学生的一个良好的习惯。
七、加强对课堂节奏的把握和管理。
课堂上,有时给学生提出问题,学生还没来得及思考,就马上要求其回答,这样不仅浪费了学生课堂思考的时间,而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂,严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读教材、讨论、交流、做巩固练习等,不提任何时间和标准的要求,学生漫无目的...
查看详情>>高二数学教学工作总结精品15篇
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转眼间高二的第二学期已经过去了,这个学期我所带的是256、257两个班级的数学课,其中256班时文科班,257是音乐美术特长班。回想半年的工作,有付出,有收获,有憧憬,有彷徨。为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
1、备课
备学情,根据不同的学生情况准备不同的课程,因为是一个特长班,一个文科普班,从学生的基础来说相差很大,所以,我要求自己认真钻研教材,认真备课;做到:重点难点突出,掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能学有所获。尤其是257班人数为24人,真正的实现小班教学,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力。
2、授课
从问题出发进行教学,激发学生学习的内动力,使学生尽量达到自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。在课堂上,注重培优扶差,适当增加教学的灵活度,培养他们学习数学的兴趣,不断挖掘潜力,最大限度提高学生的数学成绩。
课堂严格管理,使学生感到严格但不紧张,努力创造轻松、和谐的课堂氛围。
3、习题
精选练习题,题量要适度,符合一课一练得要求,要求学生在40分钟内必须做完。精讲精练,在讲评是不回避重点,重点问题要一而再、再而三的讲,直到学生明白,真正掌握。一些易错题目,可以上学生来黑板练习,从而暴露出普遍的问题,进而解决。
4、积极参与听课、评课
每周至少听课2次,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。高二数学备课组是一个优秀的备课组,在郝文祥老师的带领下,我学到了很多的东西,并且在第一学期的期末调研考试中,高二的总体成绩上升了7、8个台阶,实现了质的飞跃。
5、经常和学生沟通
优秀的学生要给他们压力,争取在学习上更上一层楼,对学差生,更是如此,要不断地培养学生学习数学的积极性、已经给他们学习的动力,256有几个孩子,原来上课睡觉、下课折腾,就是抱着一个“混毕业证”的目的来的,经过一个学习的不断工作,这几个学生有了明显的好转。
当然也存在不足,比如:经验少,对突发事件处理仓促;文科生学生的基础差,对数学存在恐惧感;学校实行“一课一练”数学要求一周必须做5个篇子,有时候导致学生吃夹生饭等等。
今后我将更严格要求自己,发扬优点,改正缺点,努力使自己的教学成绩上一个新的台阶。
转眼间一学期的教学工作已接近尾声, 为了更好...
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