通用技术设计方案热门十五篇
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郝欣欣：2012年秋，我校为26个教学班安装了交互式电子白板，2014年5月，我校又开通了班班通课程资源，学校多次对教师进行全员培训，我就是其中的受益者之一。接下来谈谈信息技术在语文课堂中的运用。
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主持人：信息技术在课堂上的应用，让我们告别粉笔和黑板原有的教学形式。使学生更乐学、更自主了。
这也对教师运用信息技术的能力提出了挑战。为了提高全体老师应用信息技术的能力，学校多次组织了以白板的操作、课件的制作、资源的管理等内容的主题培训，如今我校77名专任教师中，百分之百的教师都能熟练使用白板、展台，百分之八十以上的教师能制作***课件，郝欣欣老师就是我们信息技术应用的最优秀代表之一。
主持人：爱因斯坦说过:“人的差异在于业余时间”。
如何借助信息技术使学生在课余时间获得知识水平的增长，使学生能够有效地补充课堂学习？姜云凯先生深入研究了信息技术在课外推广中的应用。下面请我校姜云凯老师为大家展示**学习空间。
姜云凯：学习应该是开放的，而不是封闭的。它应该是个性化的，而不是一刀切。在有限的课堂教学时间内，我们很难达到上述要求。想要弥补这一遗憾，我们应该怎么做呢？
**课件：网络学习空间成果展示
主持人：信息化不仅为我个人的成长搭建了很好的平台，也为广大教师的专业成长提供了丰富的资源，姜云凯老师所研究的开放式课堂是适应时代特点，这将为学生的自主学习和终身学习打下坚实的基础。
主持人：随着信息技术与课堂教学融合的不断深入，我们的课堂真的在不知不觉中发生着翻天覆地的变化，课堂教学模式、学科教学模式似雨后春笋孕育而生。我们大兴中学也在教学模式变革上寻求突破，力求打破信息技术与课堂教学深度融合的瓶颈，应该说取得了一些进展，下面就由请我校刘艳明老师，进行教学模式变革创新展示。
刘艳明：在新课改进一步深化的今天,教师应怎样教学生、学生应怎样学习、如何发展学生的个性潜力以及创造精神等问题成为课改路上必须解决的“拦路虎”,传统教学模式已经不能满足现代教学的要求。因此，我们积极**“互动教学、自主课堂”,希望创新教与学方式,促使信息化教学环境、教学资源、教师发展观念等发生新变化，提出了以学生自主学习为核心的立体教学模式。
**课件：《应用现代教育技术，构建新型教学模式》
主持人：三位老师从不同的方面向领导和老师介绍了我校在信息技术应用方面的实践。十多年来，我校在信息技术应用方面取得了不斐的业绩，承担了“十一五”省级研究课题《农村中学教育技术应用研究》并结题；学校先后被评为市现代教育技术工作先进集体、市中小学信息技术应用先进学校，学...
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