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森林水车教案合集
教师在备课时制作教案和课件是一种职责的体现，而现在是开始撰写课件的时候了。学生们的认知水平和表现可以通过他们的反应来展现。我们参加了一场关于“森林水车教案”的演讲，它引发了我们许多思考。请尽情阅读并参考这篇文章！
教学目标设计区别《森林水车》中悠静的旋律与欢快的旋律，初步记住并能辨认描写水车转动的主题旋律，认识世族乐器唢呐，能辨别唢呐的音色。
师生活动设计1、直接导入新课（初听）（1）猜一猜这是什么的声音？（2）请学生说一说自己所知道的水车。（3）师总结2、复听3、欣赏唢呐独奏《打枣》（1）初听（2）复听 ， 宁静的森林早晨，轻盈的舞蹈和热烈欢快的舞蹈，在水车主题出现时全体学生模仿车轮转动。在欣赏过程中虽不必告诉学生这首乐曲是回旋曲结构，但应让学生注意乐曲中最重的水车主题，间隔地出现了三次，为今后的学习作好铺垫。 1、欣赏管弦乐合奏《森林水车》。（1）猜一猜这是什么的声音？（2）请学生说一说自己所知道的水车。（3）师总结水车种类很多，但可以分为两类，一类是用人力或畜力，风力推动水车，将河中的水抽上来浇灌田地，在我们中国的农村中大多都是这一类，但随着时代的前进，水车已被抽水机所代替，现在农村中已经很少见到水车了。第二类是利用江河水位的落差推动水车，从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。2、要求学生说一说初步的感受和印象最深的一段音乐
师生互动设计4、小结本节收获出示唢呐的图片或实物，并作简单的介绍，加深学生对民族乐器唢呐的认识。并能过教师的讲解打枣的情景，让学生展开丰富的想像，开拓学生的思维主。①教师在琴上弹奏水车的主题音乐，要求学生说出这段音乐的情绪并能初步记住。②复听，要求学生说出水车主题音乐在乐曲中出现了几次和乐曲大致的结构，教师归纳：序（宁静的森林）------水车主题------轻盈的舞蹈-----水车主题------欢乐的舞蹈------水车主题----尾声。 ③情景表演。
请几位擅长舞蹈的学生即兴表演3、（1）生谈对唢呐的认识（2）师总结并介绍打枣作品（3）复听体会人物对话的情景。(4)再听，可即兴动作。
课后反思水车，对于城市的孩子来说，是十分陌生的，更别说是国外的水车。所以我在课前就搜集了一些关于水车的图片和介绍，首先给了孩子直观的感受，再让学生猜一猜水车的功能。这样通过对水车一步步认识的加深，在欣赏乐曲《森林水车》的时候，学生就能结合对大森林的想象听出乐曲所表现的内容。同时在聆听的过程当中，让学生发挥想象力，想象森林里除了水车还吸引来了很多的动物小朋友，使水车变的突然生动起来，然后发挥他们的创造力创造出来自森林的不同的声音。
本首乐曲是a-b-a-c-a式的回旋曲式结构。乐曲开始是引子部分，在模仿水车转动的音效中弦乐毅徐缓的速度，连贯、级进的旋律模仿了小溪潺潺的流水声，中间夹杂着小鸟...
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