亲情测试作文
写作能力是展现学生语文能力的重要渠道之一。通过写作，学生可以通过言语的方式传达他们脑海中无声的想法和感受。为了写好一篇作文，我们需要按照要求来写，并且注意把握好开头和结尾的表达，同时要将段落组织得清晰有序。优秀的作文应该具备以下要素：首先，要有清晰的思路，合理的结构，让读者能够明白作者的观点和意图。其次，要有丰富的词汇和准确的语法运用，从而让作文具有较高的语言表达能力。此外，要注重细节的描述，并且合理运用修辞手法，以加强文章的着力点和表达效果。最后，写作中应该注意细致入微的审美和情感表达，让读者能够感受到作者的真诚和情感，从而产生共鸣。希望以上的建议能够对大家在写作文时有所帮助。
星期五下午第二节小自习，老师像往常一样面带微笑的走了进来。神秘的对我们说:“你们拿出一张白纸，在上面写出你最爱的五个人“。我真摸不透老师到底想干什么，奇奇怪怪地。我拿出纸，在上面写上了我最爱的五个人:妈妈，爸爸，奶奶，爷爷，老师。他们都对我有恩，都为我的成长付出了许多许多。所以我写了他们。
老师等待所有同学都写完了以后，说:好，现在划去一个自己喜爱的人。在这五个人划去一个，我别无选择，只有老师。他们虽然把我引进知识的海洋，可他们毕竟和我没有任何血缘关系。划掉老师就等于拒绝知识，但我必须那么做。
接着，老师又宣布再划掉一个。再划掉一个。这次的选择又比刚才更残酷了些。四个我挚爱的人，再让我划一个，我无从下手。老师说:我理解你们的心情，划哪一个都是对他们的不尊重，有时，甚至有一种罪恶感。觉得自己划了他们就好像杀了他们一样。可是必须划。“杀“这个词让我惊讶了。望着锋利的笔尖，看着纸上我最爱的四个人。想起奶奶用那双颤微微的手给我们做饭。爷爷在和病魔战斗中忧郁的眼神。爸爸妈妈给我养到了那么大，他们为我付出的一切。想到这，我哭了!眼泪顺着脸颊流到了纸上。此时，教室里一开始的嘻嘻哈哈全没了，同学们的内心在做着激烈的斗争。
老师竟又让我们划去第三个亲人，话刚说完，教室里传来了:“啊“里面包含着什么?我们不想再做那么残酷的决定了。可老师给我们的答案是“必须“
今天，在小桔灯课上，老师给我们玩了一个令人悲伤的游戏——亲情测试。
上课了，老师给我们每个人都发了一张白纸，让我们在上面写上对自己有用的五个人，我想：这还不简单！于是，分别写上了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、表哥。
可是，老师又让我们划去一个人，划掉的那个人就说明已经不在这个世上，将永远离你而去，再也不会回来了！我拿起笔，对着表哥，可我的眼前又浮现出，表哥平时与我玩耍的情景。总是下不去笔。当我忍着痛苦将表哥轻轻划去时，又有些不舍。然后，老师又让我们划去一个人。我把笔头指向了奶奶，脑海中又马上浮现了奶奶对我无微不至的关爱。可是，手却不听命令，在一旁瑟瑟发抖，自己有一些犹豫不决。但我还是划去了奶奶。
现在只剩下三个人了，班上的有些同学，...
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