升国旗课件集合
1、能正确，流利，有感情地朗读背诵课文。
2、学会本课的生字，其中田字格上方的只识不写，认识一种笔画。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。
1、能正确，流利，有感情地朗读背诵课文。
2、学会本课的生字，其中田字格上方的只识不写，认识一种笔画。
一看图揭题
1、出示图画，学生看图，图上画了什么？
2、根据学生回答出示词语（国旗 立正 敬礼 五星红旗）师指图领读。
shēng guó qí
3、板书 升 国 旗
自己拼，指名拼，开火车拼，齐拼。齐读课题。
二初读课文
1、出示投影插图，师范读课文，生听。
2、自读，不认识的字多看看拼音，多读几遍。
3、检查自学情况
wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ
五 星 红 旗 我们 国 旗 升 起 立 正 敬礼
(1) 指名认读，注意正音。（星 升 正 敬）后鼻音 ，（们）轻声。
(2) 齐读生字词。
(3) 去掉拼音认读生字词。
4、再读课文把课文读正确，读准每个字音。
（1） 自己读。
（2） 指名分句读课文。
（3） 边读边想，你从课文中发现了什么？
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三、精读课文
小朋友想不想加入他们的行列，一起参加升旗仪式。
1、放国歌，升国旗，学生肃立，敬礼。
（1） 刚刚参加升旗仪式，在升旗仪式时，你的心情是怎样的？
（2） 带着这种心情再读课文。（激动 热爱）指名读 评价
2、看录象（天安门升旗仪式 奥运会搬奖升五星红旗）
（1） 你想说什么？交流
（2） 总结 五星红旗是我们中国的国旗，这国旗就代表我们的国旗。升旗仪式庄重严肃，我们的内心无比激动，五星红旗，我们热爱你。
（3） 自己再读课文，读出感受。
3、看多媒体录音课文朗读。
4、朗读擂台赛
四、指导写字（中、立）
（1） 同桌讨论怎样记字形。
（2） 交流总结 “中”指示字，“立”象形字。师总结。
（3） 观察笔画位置。
（4） 师范写，生描红，仿写。
一、复习检查
1、出示生字
中 升 正 们 立 向 我 国 起
（1） 指名领读
（2） 开火车读
（3） 齐读
2、写笔顺（中立）
3、完成填空
（1）（ ）是我们的国旗。
（2）（ ）高高升起。
（3）我们（ ），（ ）。
二、指导背诵
（1） 男女生读，边读边记。
（2） 自己试背
（3） 师生指图齐背
（4） 师引背
（5） 学生自由背
（6） 句子接龙背
（7） 边背边表演
三、指导写字
升 国 我 们 起 正 向
1、记字形
（1） 说说你有什么办法记住这些字。
（2） 在写这些字时你想提醒小朋友注意什么？
2、指导在田字格中书写。
（1） 观察位置
（2） 师范写
“起”第七笔捺要写得长些，把“己”托起来。“向”第二笔和第三笔要稍向里收。
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2、认识课文后的14个生字，认识两种新笔画，学...
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升国旗课件(汇集十四篇)
根据您提出的要求栏目小编为您认真准备了一篇“升国旗课件”，如果我的建议对您有所帮助请将它珍藏起来。老师提前规划好每节课的教学课件是不可或缺的，每位老师都需要将教案和课件设计得更加完善。教案是具体体现教学方法的重要内容之一。
教材分析:
>一课，是一首清新自然，简洁易懂的儿童诗.三句六行，押运上口，好读易背.学习这首诗，使孩子们明白国旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识.识字，写字，朗读和背诵是本课的重点.图画的内容是校园里国旗的情景.
教学理念:
通过学习课文，让学生知道，国旗是我们祖国的国旗，它是我们伟大祖国的象征与标志，我们应该尊重和爱护国旗.从而更有效的激发学生的阅读情感体验，激发学生的爱国热情.
教学目的:
1、能借助拼音正确，流利，有感情的朗读课文.
2、认识“升，旗”等7个字，学写“升，国”等8个字.
3、学习偏旁“口，红，贝，衣”.
4、了解国旗，懂得尊重国旗，热爱国旗.
5、加强有感情的朗读，做到读中有情.朗读的形式可以是教师声情并茂的范读，学生的自由读，个人读，引读，齐读等多种形式，最后达到熟读成诵的目的.
教学重点:感悟热爱国旗的情感.
教学难点:学生热爱祖国的感情.
教学准备:升国旗录象.
教学过程:
一、创设情境:
师:亲爱的同学们，每周一的早上我们在操场上做什么事?你们的心情怎样，想用那些词语来表达呢?让我们到天安门广场去感受国旗冉冉升起的壮观景象吧!(播放天安门升旗的录象)
二、初读课文，探究识字.
1、板书课题，学生跟着书空，并齐读课题.
2、汇报资料收集成果，(1)学习小组进行资料共享，感觉课前准备活动，收集资料的快乐.(2)汇总资料，由代表发言，讲我们了解的“国旗”.(3)教师适当小结，五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国.
3、自由读课文.
师:同学们，你们想知道我们的书上是怎么说的吗?现在请同学们快速打开课本，自由读课文，并且把不会的字圈出来.
4、现在同学们小组内互相帮助学习生字，读通读顺课文.
5拼音识字小组赛.
师：出示标注拼音的生字:“升，旗，起，正，您，敬，礼”，小组“开火车”，哪组又快又准，哪组就可得到优秀奖.
三、朗读感悟.
1、指导看图，引读第一句.
(1)我们的国旗是什么样子的?
(2)出示句子:五星红旗，我们的国旗.
(3)指名读
(4)五星红旗是我们的国旗，代表我们的祖国，我们是多么自豪啊!你能用自豪地语气读这句话吗?
(5)指导朗读第一句.
2、指导看图，引读第二句.
（1）升国旗时，我们听到了什么?
（2）在国歌声中，五星红旗是怎么升起来的?
（3）出示句子:国歌声中，高高升起.
（4）多媒体演示升国旗.，五星红旗升的多高啊，在祖国的蓝天上随风飘扬，谁来读这一句.、
（5）指导朗读第二句.
3、指导看图，引导第三句.
（1）升国旗时，同学们应该怎样做呢?
（2）我们立正，向您敬礼.
（3）指名读句子，并做动作.
（4）“您”在...
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