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行政教研管理老师工作计划(系列十三篇)
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的教研室工作计划及工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期以继续认真学习宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，按照党的十六大提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求为指导思想，晋江市陈埭镇**小学教师教研工作计划。根据本校的实际出发，以新课程改革为中心，以开展扎实有效的教研为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以提高教师专业化水平为保障，进一步探索新课程理念下提高课堂教学准备效率的基本途径和有效方法，突显教研工作的“研究、指导、服务、管理”的职能作用,全面提高教育教学质量，关注每一个学生的发展,推动新课程改革深入实施。
一、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。
1、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。
2、继续开展“一师一课一议一反思”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的“五个一”即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料；每单元写一篇反思；每月提供一个教学个案（片断或实录）；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。
3、过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（提供教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写一定量的论文），促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。
4、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥骨干教师、课改实验"老教师"的作用，加强对应届毕业（包括代课老师）的新教师进行传、帮、带工作。
5、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。鼓励教师参加学历进修，参加各类培训特别是“新课程”的培训，以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。
6、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务...
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教研老师工作计划十三篇
为了更好地制定工作计划，我们应该如何做呢？为了更加聚焦地完成工作要求，我们需要为自己制定下一个阶段的计划。工作计划是有效管理工作和资源的关键。今天，小编为大家推荐一篇关于“教研老师工作计划”的精选文章，欢迎加入我们的粉丝团，收藏我们的网站，获取最新资讯！
幼儿老师教研工作计划
一、引言
幼儿园教学是一个系统、综合性的工作，如何提高幼儿园教育质量是每个幼儿老师的天职。为了不断提高班级教育教学水平，提高教师教学水平，幼儿老师需要制定好教研工作计划，以更好地开展工作。
二、幼儿教研的意义
幼儿园的教学研究和教学改革有其特殊性和紧迫性，需要不断深化对幼儿认知发展规律的理论探究和实践探索，不断积累教学经验，提高教学质量，提高幼儿发展的科学性、系统性和可持续性。
同时，幼儿教师的教学重点应放在注重观察、引导、激发幼儿的探索欲、好奇心、创造力和实践能力上，促进幼儿整体发展，坚持以幼儿为中心的教学理念，不断提高幼儿的质量和本领，这也是幼儿教育教学研究和教学改革的重大任务。
三、幼儿教研的方法
1.实行小组合作 教师之间交流、研究、合作，开展深入探究。根据幼儿园实际情况，划分为专业小组、年级小组、课程小组和特色活动小组。小组成员互帮互助，共同研究解决具体问题，提升幼儿园教育教学水平。
2. 注重实践教学，持续反思。教师在教学过程中不断地反思实践，随时调整教学策略，提高教学成效。在实践过程中摸索和总结经验，形成完整的教学体系。
3. 加强转化研究，提升针对性。将研究成果运用到具体教学中去，促进实践教育与理论研究紧密结合。及时总结探讨研究成果，重视教学转化的进度和效果，深化教学改革。
四、幼儿教研的内容
1. 本园教研活动统筹规划。明确教研的方向和重点、主要任务和目标，进一步提高教育教学改革的效果，推动学校教育教学论坛的建设。
2. 教育教学信息整合。对这学校智慧教育平台和电子教学平台进行建设和普及，教育教学信息的整合，加强信息的交流和共享。深入开展幼儿园数学项目研究，建设数学教育资源库。
3. 加强幼儿园师资队伍建设。提高教育教学素质，加强对幼儿园教育教学改革的理解，进一步提升师资队伍的整体素质。
4. 加强幼儿园骨干教师培养。将骨干教师培养纳入教研计划中，加大对骨干教师培养力度，充分发挥其带头示范作用，提高全员教师教育教学水平。
五、结论
幼儿园教育是一个系统、综合性，具有明显特殊性的教育形式。教研工作的开展需要形成长期的计划和行动方案，注重教育信息整合，教师培养体系的建立和提高师资队伍整体素质，从而不断提升教学水平，提高幼儿园的教育教学质量，为幼儿成长发展提供更好的教育教学环境。
一、指导思想
综合教研组教紧紧围绕教导处工作计划，在“为每个学生成长提供更适合的生态教育”理念引领下，深入实施素质教育，深化教育教学改革。
二、重要工作
1、扎实项目研究
结合区级课题，进行基于中...
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