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四有好老师活动总结(范本7篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的四有好老师培训活动工作总结，希望能够帮助到大家。
前不久，我参加了xxxx年秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前教师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。经过学习，我有以下感受：
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最终还要养成勤于积累，实践的习惯。仅有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些教师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。异常是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张教师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮忙学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在这节课中，教师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮忙学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。张教师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见教师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得简便学得愉快。
还有城阳二小的唐文青教师执教的module5unit1的一节课，也让我开了眼界。唐教师课堂教学技巧娴熟，逐渐构成了自我的教学风格，为了突破重难点，教师运用了抢答的形式，调动了学生的进取性，为了吸引学生的注意力，教师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
三、理念和思想的更新
经过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
四、自身英语本事的提高
这次培训，领导、教师根据我们学员的实际情景，给我们安排的一些提高自身英语本事的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，谢教师准确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让...
查看详情>>四有好老师活动总结
某些事情让我们心里有了一些心得后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的争做四有好老师心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在__幼儿园领略有名老师的课堂风采，参赛的老师们都十分的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，受益匪浅，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。
体会一：让游戏融入到简单教学中。
说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了金老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好像不太严肃，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作(幼儿能够以不同的姿势展示)，带动了幼儿的积极性，最后再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入顶点，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简单、质朴，孩子们却在课上都很投入，很快乐。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种“严肃的工作。”这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，自由自在，让孩子学会“玩”，让孩子在自由自在地玩中展开想象，让孩子在玩中充满激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简单、愉快的。也是十分值得学习的地方。
体会二：以故事为情节，让幼儿发现规律微妙变化。
庄老师上的数学《规律城》让我印象深刻，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识帮忙故事中的公主解决问题来救出王子，让幼儿了解aab、abb、abc模式的排序方式，学习仔细观察图片，有必须的比较潜力和初步的决定推理潜力。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现一些图片中的水果的排队是有规律的。通过图形的比较引导幼儿感知图形排队的规律性，来帮忙故事中的公主找到钥匙，打开城门。这是对幼儿进行初步决定推理潜力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上自己去动手实践，在实践的过程中引导幼儿进一步掌握并概括简单图形的排列特征。故事情节中，公主要走过其中的一条彩色路，才能到达王子那边，...
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四有好老师活动总结
近年来，为了加强教育系统的教育质量，培养优秀的教师队伍，提高教师的教育教学水平，各级教育行政部门陆续开展了一系列的“四有好老师”活动。通过这些活动，旨在打造一支具有高师德、高业务水平、高责任心、高素质的教师队伍，为学生提供更优质的教育资源和服务。本文将对“四有好老师”活动进行总结，详细描述该活动的内容和取得的成效。
“四有好老师”活动主要包括四方面内容：德有所为、工有所专、勤有所教、能有所教。首先是“德有所为”，这一方面要求教师要具备高尚的师德，要以身作则，做到品行端正、说话文明、举止得体。教师要成为学生的榜样，用自己的行为引导学生，培养学生正确的道德观念和行为习惯。
其次，教师要“工有所专”，即要具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。教师要经常参加培训和学习，不断提升自己的业务水平，掌握先进的教育教学理念和方法。只有这样，才能更好地教学生，提高学生成绩。
第三，教师要“勤有所教”，就是要勤于备课和教学。教师要按照课标要求，认真备课，科学组织教学过程，注重培养学生的实践能力和创新能力。同时，教师要耐心对待学生，给予他们必要的指导和帮助，及时纠正学生的错误，激发学生的学习兴趣和能动性。
最后，教师要“能有所教”，即要能够运用所学专业知识和教育教学理论指导实际教学。教师要具备灵活的教学手段和方法，能够因材施教，因时制宜地教学生。教师要善于激发学生的潜能，通过启发引导和互动交流，培养学生独立思考和解决问题的能力。
通过“四有好老师”活动的实施，取得了显著的成效。首先，教师队伍整体素质得到了提高。教师们纷纷加强自身学习，不断充实自己的业务知识，提升教学水平。其次，学生的学习成绩有了明显的提升。优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，指导学生有效学习方法，帮助学生理解和掌握知识，从而取得更好的成绩。
此外，通过“四有好老师”活动，也促进了教师之间的交流和合作。教师们经常进行经验分享，相互借鉴教学经验，共同探讨教育教学改进的方法和途径。这样，不仅提高了单个教师的教学水平，也提高了整个学校教育教学质量。
然而，我们也要意识到，“四有好老师”活动还存在一些不足之处。首先，有的教师在实际操作中难以兼顾到各个方面的要求。教师的工作量较大，有时难以平衡课堂教学和其他教育教学工作。其次，有的教师缺乏教学创新的思维和能力。在教育环境和教学方法不断变革的时代，教师需要有创新的精神，发展新的教育教学模式和方法。
综上所述，“四有好老师”活动是一项重要的教育改革举措，对提高教育质量和学生综合素质有着积极的意义。通过加强师德建设、提高教学水平、勤于教学、善于教学，我们能够培养出更多更好的教师，为学生提供更优质的教育。然而，为了进一步完善“四有好老师”活动，教育行政部门和学校应该在政策、资源和机制等方面加大支持力度，为教师提供更好的发展平台和条件，进一步激发教师的工作热情和...
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