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口算除法课件

发布时间:2023-11-23
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口算除法课件12篇

口算课件
口算除法课件

教案课件的重要性不容忽视,它既关乎教学步骤,也与教学的课程标准密切相关。每一位教师都应该认真思考自己的教案课件。只有一个经过精心制作的教案才能激发学生的主动学习态度。那么,如何才能写好教案课件呢?为了满足您的需求,我为您整理了一份详细的“口算除法课件”资料。希望您收藏这篇文章!

口算除法课件【篇1】

教学内容:

九年义务教育六年制小学数学第五册第30一31页例1、例2.

教学目的:

1.使学生初步掌握一位数除整十、整百、整千的数以及一位数除两位数除法的口算方法,能够正确地口算,提高学生的口算能力。

2.会用两种读法读一个除法算式。

3.培养学生的观察能力、操作能力和初步逻辑思维能力。

教学重点:

能正确进行口算。

教学难点:

掌握除法口算的思维方法,理解算理。

教具:多媒体计算机软硬件一套,口算卡片,智慧树。

学具:学生每人69根小棒。

教学过程:

一、导入新课

1.小朋友请看:(电脑显示闪光的以及有关除号的知识。)

今天我们来继续学习有关平均分的知识。

(出示单元课题:二、除数是一位数的除法)

2.复习(电脑出示)

84=355=93=246=

80里有()个十,400里有()个百。

46里有()个十和()个一。

39里有()个十和()个一。

3.揭示本课课题:1.口算除法

二、新课教学

1.教学例1:分一分。

(1)电脑演示:把10根小棒捆成一捆,共有6捆,也就是60根,边演示边提问:把60根小棒平均分成3份,求每份是多少?用什么方法计算?怎样列式?(老师板书:603=)继续演示:把6捆平均分成3份,每份分得2捆,也就是20根。

(2)请小朋友摆出6捆小棒,每捆10根,也像这样分一分。

(3)教学603的口算过程。

师:刚才大家动手分了,现在来动脑:60除以3口算时该怎样想呢?可以这样想:60是几个十?6个十除以3得几个十?2个十就是多少?所以603等于多少?随着学生的回答教师板书:想:6个十3=2个十=20.请同桌互相说一说603的口算过程,再请两名学生说一说。

(4)反馈练习(出示卡片):

802=903=

(5)尝试口算(板书):

6003=60003=

(6)小结:像这样整十、整百、整千数除以一位数,在口算时可以把被除数看作几个十、几个百、几个千去除以一位数,计算出结果就是多少个十、百、千。

(7)介绍除法算式的另一种读法。

师:(指603)哪位小朋友来读读这个算式?(生:60除以3)(板书:读作60除以3)60除以3,这是一种读法,它的特点是先读被除数后读除数;如果先读除数,后读被除数又该怎样读呢?也可以读作3除60,请跟老师读一遍。(生读,师板书:3除60)谁能用两种读法读这个算式。

(8)学生试用两种读法读600360003

(9)第31页例1后面的做一做。

a.(电脑出示)用两种读法读下面的除法算式,再口算。

402=(请女同学读,一人口算出得数)

5005=(请男同学读,一人口算出得数)

80002=(全班一起读,一起...

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