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学风调查报告集锦
1、 背景：温州职业技术学院坚持育人为本、德育为先，进一步加强教、学、校风建设。
学校的学校精神对年轻学生的思想成长和行为发展有深远的影响。学校精神如何直接影响到社会、学生和家长对学校的评价和选择，关系到学校长远的前途命运。本学期，要切实加强教风、学风、校风建设，通过评选师德标兵，开展学习竞赛活动，严肃考风考纪，弘扬优良办学传统等，形成有利于良好教风、学风和校风建设的氛围。
为进一步优化我校学习环境，营造良好的学习氛围，举办了“学风建设活动”。
二. 调查目的：为了解同学们在本次活动的参与度与本次活动对改进学风建设有无显著作用等所进行的调查。
3、 地点与方法：温州职业技术学院
对调查问卷问卷进行统计，通过excel汇总整理和分析，做成图标，形象地对调查数据做了描述与显示。
四. 调查结果：
1调查对象多为新生，女性占很大比例。
2对于目前学校的学习氛围，大多数人选择比较好的或一般的，这说明学生对学校的氛围很满意。如图1-1所示。
3. 通过调查统计，学生觉得如果学习风气差其最主要原因在于学生自身与校园文化氛围。如图1-2所示。
4在课堂教学中，对学生学习影响最达的是教师的教学水平和学习态度以及教师对语言表达的兴趣。如图1-3所示
图1-1您对学校目前的学习氛围有何看法
图1-2。 您认为，如果学习气氛较差，主要原因是
图1-3以下哪个方面对您的课堂学习影响最大
学生认为解决以下问题的优先顺序应该是：1
考试作弊3。旷工、迟到、早退5。占用座位4
在课堂上做一些与课堂内容无关的事情，比如看杂志、聊天、吃饭。2
6. 通过调查统计，同学们觉得能够有效改善学风的方式多开选修课，讲座，丰富学习内容、努力营造一种轻松自由的学术氛围与组织课外科学研究小组，兴趣小组等，用科研带动学习
7. 对于寝室半夜断网的问题，同学们的看法？由图2-1所示，选支持的占237人，选反对的占327人与投了无所谓的占182人，又此可见，大多数的人希望学校不要断网。
8学生们对需要增加自习室的看法是支持的。
图2-1需要增设自习室问题的看法
9学风建设活动开展后，课堂秩序发生了变化，说明这项活动得到了大家的肯定。
10通过本次调查，如图3-1所示，学生的学习主动性有待提高。
11学院组织的学风建设比较丰富；对于此次学风建设活动月的评价：8分以上的有351人，6-8分的有291人，6分以下的有104人，由此说明本次学分活动月举办成功。
需要改善的有以下几方面：
应更注重同学的参与度，提升课堂风气，增加多开选修课，讲座，丰富学习内容、努力营造一种轻松自由的学术氛围与组织课外科学研究小组，兴趣小组等，用科研带动学习，加大学风建设的力度。
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一、学习态度
调查发现大部分学生干部在学习上还是比较重视的，从来不旷课、作业独立完成、每天安排一定的时间自习的同学还是占大多数。说明大家在学习态度上还是比较...
查看详情>>学风调查报告8篇
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2013-2014第二学期
马克思主义基本原理概论实践教学任务
天津工业大学学风
调查报告
专业班级： 机自12班
负责人：（报告整理、综合整理）
组员：（问卷设计，课堂讲解）
调查报告编辑）
问卷整理与数据统计）
问卷发放与收集）
（调查结果数据分析）
报告审核校正）
日期： 2014年 4 月
目录前言1
调查目的2
调查对象2
调查方式2
调查结果及分析2
总结6改善学风的教育和措施7
调研心得9
附录11
前言好时光总是那么悄然来，悄然去，转瞬即逝。转眼间，我们已经在大学的宫殿里呆了两年了。回望过去的一年，我们无法像奥斯特洛夫斯基那样说自己不用碌碌无为而后悔，无法告诉别人我活得非常精彩，但是，我也不愿听天由命混沌度日。
大学不仅是培养人才的地方，也是大学生学习、实践、生活的综合场所。因此，大学是培养学生能力、完善人格的重要阶段。
学风，通俗的讲就是学校风气。学风有两层含义。一是学校的精神、态度和原则；二是指学生行为规范和思想道德的集中体现，是学生在学习过程中的精神风貌。有时也指学生的学习态度和学习氛围。
学生是学校的主体，是学校培养的对象，是学校教育力量的载体。良好的学风具有引导、激励、规范和潜移默化的作用。良好的学风无论是对于学校还是学生来说都是一份财富，且弥足珍贵。
对于高校来说，学风优劣影响到人才培养的质量，影响到学校的声誉。
随着我国经济的快速发展，经济利益与整个社会的金钱观念对大学生的影响不容小觑，有些学生甚至推崇学习无用论。在这种严峻的背景下，加强学风建设显得尤为重要。只有培养良好的学习氛围，大学生才能掌握大学时间，充实自己，为今后的工作和生活打下坚实的基础。
为此，在2014年4月我小组利用空闲时间，面向工业大学的学生做了一次问卷调查，以便了解工业大学的学风状况。在调查过程中，我们随机向在校学生发放问卷。从中，我们了解了学生的学习氛围和各种环境下的学习氛围。
一、调查目的
学风问题关系到每个学生的成长，良好的学风是我们成长成才的关键。加强学风建设，才能使学生们在良好的学习氛围下带动下，勿忘本职、认真学习，而不至于荒废学业，增强学校的凝聚力。为了促进学风建设，我组进行了问卷调查。
目的是收集各种信息，了解学生真实的学习风格。
二、调查对象
本研究以天津工业大学西青校区11-13年级学生为研究对象。共发放问卷75份，有效问卷74份，有效率98.7%。
其中新生占45%，大二49%，大三6%；男生占68%，女生占32%。
三、调查方式
本次调查采用问卷调查和抽样调查相结合的方法。问卷在教室、宿舍、图书馆等场所随机发放。在问卷调查**后，对数据中反映的问题进行了统计、分类和必要的讨论。
四...
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