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初三数学教学工作总结初中
时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，是时候抽出时间写写教学总结了。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编为大家整理的初中数学教学个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考结束了，在前面三年的教学过程中，有过喜也有过忧，在教学中大部分学生不仅适应了初中的学习生活，而且在学习热情、学习积极性和学习的兴趣上都有了很大的提高，但同时，面临中考学生的压力、恐慌也在日益增强。面临这个问题，在初三教学的我采取以下措施：
一、适当加快授课速度，为中考复习做好准备
考虑到此时学生的心态，在前阶段的教学要在完成教学任务的前提下，尽量的照顾到大部分学生的情绪，让学生们因各自的情况都有所发展，有所提高，为学生提供一个展现自己的平台，发挥其最大的潜力，在学好新知识的前提下，稳步的升入关键的`初三复习。
二、兼顾大部分的同时，适当地“培优”
中考没有拔尖的学生是不行的，成绩好的学生不仅能够起到领头羊的作用，给学生以榜样，激起学生的竞争意识，让学生在竞争中不断的进步，成绩不断的提高，更是中考的主力军。适当的“培优”是带动全班的良药。因此对于成绩比较好、接受能力比较强的学生，要在原有的基础上对其进行“充实练习”，这样，不仅对学生中考有很大的帮助，而且对学生今后的学习也有不可估量的作用。
三、满足不同学生的发展的需求
学生是有个人差异的，不同学生的基础、反应和接受能力不尽相同，所以，为了满足不同学生的需求，充分的利用教科书中的“做一做”“想一想”和“试一试”等栏目，“做一做”和“想一想”面向全体学生，为他们熟悉、巩固新学的内容，加深对相关知识和方法的理解，另外让学有余力的学生做“试一试”，让那些学生能有更大的发挥，拓展思维。
面对中考，本着照顾全面的前提，在3月上旬完成全部课程，进行系统、全面的复习，为中考打下坚实的基础。也为后进的学生创造一个赶超的机会。
5月份开始了套题进行全面的复习，把知识系统化、全面化，给学生一个完整的数学体系，更方便了他们的复习和提高。虽然现在成绩还没有公布，但是，我相信，学生们一定考出了自己的水平，也一定会走向自己理想的天堂。
数学是家长和学生一直非常重视的一门学科。除了认真学习，掌握数学学习的方法更重要。一年的教学工作即将结束。我想总结一下今年的数学教学工作
1、班主任作业在班主任工作中，认真完成学校交办的各项工作，注重班风学风的培养，深刻理解每个学生的思想动态。严格管理，积极配合家长，研究有效的育人方法。发现问题并及时处理。在担任班主任期间，他经常坚持不懈地关注学生的'日常工作，实行系统量化管理制度。培养学生养成良好的学习、清洁和卫生习惯。努力创建一个团结而充满活力的班级
2、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材内容了解学...
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初三数学教学工作总结
最新初三数学老师教学工作总结随笔
作为一名数学老师，我一直以来都以传授知识和培养学生创新思维为己任。多年的工作经验让我对教学方法与手段有了更深入的思考，并不断提升自己的教学水平。以下是我对最新一年初三数学教学工作的总结与反思。
我深刻认识到了学生在学习数学过程中的困难和压力。数学作为一门抽象理性的学科，需要学生具备扎实的基础和严密的逻辑思维能力。因此，在教学中我注重培养学生的数学思维，强化他们的基础知识并提高解题能力。在课堂上，我经常利用启发式问题解决和实际应用题等教学手段，激发学生的兴趣和思考欲望。同时，我也将更多的时间用于教学辅导，帮助那些学习成绩较差的学生。通过耐心的辅导和个别化的教学方法，我发现这些学生的学习兴趣得到了激发，他们的数学成绩也有了明显的进步。
我积极开展了多种形式的课外活动，帮助学生将数学知识与实际生活相结合。例如，我组织了参观数学展览馆和科技创新比赛等活动，让学生在实践中体验和应用数学的乐趣。这些活动不仅培养了学生的观察力和动手能力，同时也提高了他们的团队合作精神和创新意识。我相信，这样的活动不仅能够激发学生对数学的兴趣，更能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。
再次，我还注重与家长的密切沟通和合作。我定期与家长开展面对面交流，了解学生在学习上的困难和问题，共同探讨解决方法。我还通过微信群、家访等方式与家长保持沟通，及时了解学生的学习情况，并给予家长一些学习指导和建议。通过与家长的紧密合作，我发现学生们的学习积极性得到了有效提高，他们的成绩也有了明显的进步。
我不断地反思和总结自己的教学工作，不断地提高自己的教学质量。我时常参加教育培训班和学术讲座，了解最新的教学理念和方法。我还通过观摩其他老师的课堂，借鉴他们的教学经验和优点，不断完善自身的教学方法。我还定期与同事们进行教学经验交流，共同寻找问题的解决方案。通过这种反思与成长，我发现自己的教学水平不断提高，学生的学习效果也得到了明显的提高。
我通过多年的工作经验和不断的学习提高，逐渐形成了一套完善的教学方法，在初三数学教学工作中取得了良好的效果。我也意识到自己还有很多不足和需要改进的地方，未来我将继续努力提升自己的教学能力，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。同时，我也希望能够与更多的教育工作者分享我的教学经验与心得，共同进步，为学生们提供更好的数学教育。
第二学期初三数学教学工作是进行综合复习。总复习以三轮法展开。即第一轮总体复习，梳理各章节知识网络；第二轮分类复习，把知识点分解为框架和版块，再重点复习；第三轮即通过大量的测试，为学生查漏补缺。
其中第二个阶段的复习过程是最重要的，引导学生在这阶段复习时应针对自己最薄弱的环节重点复习，避免平均用力，并养成注重总结和反思平时测试中不足的好习惯。
复习时的具体做法是：
针对学生的弱点重新翻看教材，把零...
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转眼间，一个学期已结束。今天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。作为一名教师，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责毕竟这是我的工作，我无法逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么好的工作经验，但也有一些我自己积累的看法。
一、教学工作方面：面向全体，因材施教。
本学期我担任初三年级3、4两班的数学教学工作，也是以前教的班，所以现在的主要工作是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。
教学过程中，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。初三年段的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高优、中等生成绩为目的，对学生进行“培优扶中”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
二、师德师风方面
1.在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
2.对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.
3.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
三、学生思想教育方面：
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，学生到学校读书，一方面是学习文化知识...
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