保工作年度计划

国保工作年度计划 篇1

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》为指导，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合我园工作实际，继续抓好各项常规工作，科学组织幼儿园保育和教育活动，促进幼儿身心全面和谐发展，加强教师队伍建设，有效提高我园的保教质量，特制定保教工作计划如下:

二、主要工作目标

1、扎实常规管理，优化幼儿一日活动。

2、优化保教常规管理，促进保教质量。

3、加大教师培训力度和多样性，促进教师全面发展。尽快帮助新教师适应幼儿园工作、能自主组织与实施幼儿园一日规程，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。

4、加强教研工作引领，丰富教研形式。真正把教研工作落实到实处，让教研工作起作用、有效果，真正促进教师专业成长。

5、结合各年龄段幼儿学习与发展特点，有计划、有重点开展五大领域教育活动；结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的主题教育活动。

6、开展多种形式的家园共育，促进有效互动。

三、主要工作及措施

(一)加强保教常规工作，关注细节夯实基础。

1、建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求。

2、要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效。

3、强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度。以检查促规范、以指导促发展、以评比促高效。

4、加强对班级教学常规督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。

(二)多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

1、加强理论学习，提升教师素养。通过集体、自主学习等方式学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，重点学习各领域中每个年龄段的教育目标。在工作中联系实际情况对《指南》中的“教育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

2、开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“幼儿园游戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排。另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

3、继续抓专业培训，开展多元化的园本培训。培训内容以电子琴、简笔画、电子化教学等，形式以自主学习，集体展示及培训为主。

4、继续关注新入职、骨干教师的培养，分层进行观摩活动，通过新教师汇报课，合格教师的展示课，骨干教师的示范课，凸显不同层教师的优势，相互学习，相互提高。

(三)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。

1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。

(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。

(2)抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的"三种意识"学习意识、责任意识、率先意识。要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落实教研管理制度，认真落实教师备课、分析、教师观察记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在"计划、执行、检查、调整"的循环式管理中，确保课程管理质效。

(4)量化教研工作目标，注重中新教师和骨干教师的分类管理。每学期要有计划、有总结、每周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。

2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。

全园教师以多元能力探索课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。

我们要求老师在教材实施过程中本着幼儿为本、发展为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理。

(四)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长

1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。

2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动）。

3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

4、加强晨检力度，认真做好好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。

5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。

6、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。

8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

（五）架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展

1、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

2、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。

3、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。

（六）抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础

1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退。排队做到静、齐、快。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动等。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。

国保工作年度计划 篇2

2024年春季保教主任工作计划浓墨重彩地描绘了我在这个岗位上的任务和目标。作为一位保教主任，我将秉持着对孩子们的爱和关怀，致力于为他们提供一个充满温暖和发展机会的学习环境。我将在本文中详细介绍我的工作计划，并且会阐述我在不同方面的具体举措，以确保计划顺利执行。

首先，作为保教主任，我将专注于提高教育质量。通过培训和引进先进教学方法，我将督促教师们提供优质的课程并发挥他们的专业知识。我将组织定期的教研活动，以便教师们分享经验和教学资源，从而提高他们的教学水平。此外，我还计划建立一个教学评估系统，以确保每个孩子都能得到适当的关注和教导。我会定期与家长进行沟通，以了解他们对学校教育质量的反馈和建议，以便及时作出调整。

其次，我将致力于营造一个积极的学习环境。我相信只有让孩子们在一个温暖、和谐的氛围中学习，他们才能够顺利成长。我计划提倡团队合作和互助精神，鼓励孩子们发展社交技能和价值观。我会组织各种课外活动，包括运动会、艺术节和志愿者活动，以帮助孩子们更好地发展身心健康。此外，我还将关注学生的心理健康，建立一个心理辅导团队，提供个性化的支持和指导。

第三，我打算注重家庭与学校的合作。我认为家长是孩子教育的重要一环，和家长建立良好的互信关系对于孩子的发展至关重要。我将定期安排家长会，向他们展示学校的教学成果并听取他们的意见和建议。我还计划设立一个家长教育平台，提供家长教育课程和资源，帮助他们更好地与孩子沟通和教养。此外，我将进一步加强家校合作，鼓励家长积极参与学校活动，共同促进孩子的成长。

最后，我将注重自身专业能力的提升。作为保教主任，我要担负起对学校整体管理和运营的责任。我将参加专业培训课程，提升管理技能和领导能力。我还计划与其他学校和专家进行交流合作，借鉴他们的经验和最佳实践。我会积极参加行业会议和研讨会，以不断提升自己在教育领域的专业知识。

通过这份详细的工作计划，我将确保在2024年春季能够有条不紊地开展工作。我将竭尽全力为孩子们提供更好的学习机会和成长环境，帮助他们实现自己的潜能。我期待着与教师、家长和社区共同努力，共同完成这个挑战，让孩子们在学校中收获到快乐和成功。

国保工作年度计划 篇3

2012幼儿保教工作计划

一、指导思想

在教育局和幼儿园领导班子的引领下，本年度将继续贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以《四川省幼儿园办园水平评估标准》为依据，以构筑优质特色教育为目标，进一步提升幼儿园保教质量，努力实现保教水平的新突破。

二、本学期工作目标

（一）强化保教管理，以创新求发展，树立“四个意识”：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。

（二）注重园本教研和常规教学的规范性，提高工作实效，巩固特色教育成果，促进师幼共同发展。

（三）加强教师队伍师德师风建设，创设团结协作、奋发向上、爱岗敬业的良好园风。

三、主要工作及措施

（一）政治思想工作

1.提高教师思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本学期定期组织教师业务学习活动，学习《教师法》、《教师职业道德准则》、《幼儿园工作制度》等。让教职工进一步了提高思想觉悟和政治素质，增强工作的事业心、责任感和服务意识。

2、重视师德教育。良好的师德是教师成长的基础，幼儿园工作保教并重的特殊性，要求教师富有爱心和耐心。本学期在园内开展“师

德师风”专题演讲活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风；加强对师德和教育行为的检查力度，发现问题及时改进，严格执行考核制度。

(二）保教管理工作

1、强化保教管理，严格保教管理制度的执行与实施。组织学习各项保教工作管理制度，将班组的管理进一步细化，明确责任，做到有章可循，责任到人，根据幼儿园管理的常规性工作，继续完善各项制度。

2、重点加强常规检查。保教主任根据学期计划检查教师的教学计划、备课、日常教学、家园联系以及一日活动开展情况等。检查工作由业务园长和教研组长共同参与，将检查的重心放在总结经验改进工作不足上，切实提高检查工作的实效性。

3、完善晨检午检制度，明确时间、内容、责任，详细记录检查情况，加强沟通及时解决存在的问题，注重保教管理的实效性。

（三）师资队伍建设

一、依托园本培训，促进不同层次教师的发展：

1.尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，对教师进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培养。

2.以年级组为单位，集体备课时进行小组谈论学习，继续在主题教学、情景数学、快乐体验数学、早期阅读、保教配合等方面进行研究，多形式多渠道地联系实际进行研讨，结合《纲要》学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为。

（四）教育教学工作

1.完善教研制度：教研组长根据年级组工作，制定切实可行的教研计划，严格管理年级组教师备课，在集体备课时组织讨论学习，针对教师工作中的困惑进行指导。

2.加大课程研讨力度：组织教师学习、解读、实践《幼儿园快乐成长课程》，合理安排主题活动，保持课程的平衡性。树立“一日活动皆课程”的理念，及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。各教研组在教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。通过“一课多研”等教研形式，使教师在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，使教学研究更富实效。

3.关注保教常规工作中的细节教育，在一日生活中培养良好习惯，促进幼儿全面发展。

4.通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

（1）加强对区域活动的探索，有目标有计划的进行活动，提高教师游戏指导水平，充分发挥区域活动的教育作用。

（2）加强对户外体育活动的指导，合理利用环境和材料，丰富户外体育活动内容，晨间开展开放式体育游戏，促进幼儿体能发展。

（3）结合课程需要和节日举行形式多样的主题教育。

(五)教研工作

1.结合园所开展园本教，发挥教研组长的作用，与日常教学实践相结合，注重教研工作的实效性。

2.做好优秀教育随笔评比及整理成册工作。

（六）保育工作

1.加强对保育工作的检查、督促，加大对卫生消毒工作环节检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务知识、卫生保健常识，进行经验交流和保育业务练兵，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

2.努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

（七）家长及社区合作

1.每名教职工都要微笑地面对每一位家家长。

微笑是一朵美丽的情感之花，是一种有意识的亲近。要求每一位老师与家长相遇时，谈话时都要主动地对每一位家长灿烂一笑。

2.主动与每一位家长进行沟通。

老师要主动与家长沟通，反馈幼儿在园生活、学习及教师的教学动态，从而达到家园同步。有效的沟通，除谈话外还要采取多样的形式如博客和约谈等，支持各班级有创造性的开展家长沟通活动，期末继续进行幼儿发展评价约谈活动。

3.经常向家长宣传科科学的育儿知识

在本学期将通过家长讲座、开设家教宣传栏、家教园地、建立幼儿成长档案、家长开放日等方式帮助家长提高育儿水平、拓宽育儿知识面、相互传递育儿经验，举行家长沙龙，围绕育儿话题邀请专家进行现场实例剖析、讨论和答疑。

三、每月工作安排

三月份：

1.制定各项工作计划；召开家长会

2.班级建立良好的一日常规

3.师幼共同创设与主题有关的墙饰及活动区材料 四月份：

1.春天的主题教育

2.学习师德师风先进典型

五月份：

1.准备“六.一”艺术节活动

六月份：

1.“六.一’艺术节活动

七月份：

1.幼儿学期发展评估；总结教科研工作

2.学期末班组考核工作

国保工作年度计划 篇4

2018年第一学期保教工作计划

2005年第一学期保教工作计划2007-12-17 14:52:28第1文秘网第1公文网2005年第一学期保教工作计划2005年第一学期保教工作计划(2)2005年第一学期保教工作计划

2005年第一学期保教工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持”以德治校、以法治教”。以幼教”两个法规”和《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把本园办成有特色的幼儿园。

二、主要工作任务和内容：

(一)、保教工作：

1、保育工作：

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。(3)在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。

(4)继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。

2、教育教学：

(1)、幼儿常规教育是教育之首要工作，是一项长期的工作。教师要有爱心、耐心及教育艺术，要因人而异做好幼儿的常规教育。常规教育中要把幼儿的发展放在第一，要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。

(2)进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。(3)、继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。

(4)、鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。

(5)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(6)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

(7)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展： ①通过主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。教师注意自己的行为举止对幼儿的潜移默化的影响，要求教师仪表端庄，以孝敬教育为主题开展教育活动，各班每周讲孝敬教育的故

事，利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养，支持幼儿在活动中扩展语言经验。本学期将继续举办园级“故事大王”的比赛、“童话剧”的演出以及利用校园广播，提供促进语言发展的条件，让幼儿在这样丰富多彩的活动中各种能力得到快速发展。

③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。④培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

⑤培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

⑥保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

⑦创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

⑧加强对区域活动的探索，进一步提高区域活动的质量（每班每周记录二次区域活动开展情况）。

⑨丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导（各班根据班级年龄特点，发动教师自制本土化的运动器械，有针对性开展1-2样体育特色锻炼）。⑩加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

(8)根据主题,创设教学环境。各班随主题的变化适时更换，做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。

(9)保教人员要关注幼儿

2005年第一学期保教工作计划

国保工作年度计划 篇5

一、情况分析

1幼儿情况分析

上学期教师运用自然观察、情境观察等科学的方法、对照幼儿发展评价标准对全园幼儿进行测查，测查过程中发现：

优势：

（1）我园扎实开展阳光体育工程，同时开展了丰富多彩的民间游戏户外及室内游戏等深受幼儿喜爱，幼儿体质得到锻炼，幼儿尤其是中大班大肌肉发展较好。通过一个学期多样的活动幼儿小肌肉发展提升速度较快。

（2）在日常活动中调动幼儿的学习积极性，并有重点、有针对性的对个别幼儿进行指导，并通过家教园地、家庭论坛、个别交谈等方式，让家长配合共同进行教育与指导，使幼儿在空间、形状、想象及语言能力上有了非常明显的提高。

（3）积极开展美德故事课程，幼儿在听故事、表演故事的过程中，体验了故事中的乐趣，同时学会了团结协作、共同分享等等，培养了幼儿良好的品德和社会性。

不足：

在测查报告中讲述、注意力方面还较弱，在认知系统中针对想象、推理有待加强，自我系统中针对自信心、坚持性需继续培养。

2教育教学情况分析

日常保教工作：

从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。开展了丰富多彩的阳光体育活动。根据体能我们分成几大区：攀爬区、跑跳区、投掷区等。教师并自制了许多户外玩具，这些玩具生动有趣。如：投掷区的打灰太狼、小怪物；跑跳区的过小桥、兔子跳；攀爬区的小熊过障碍、丛林探险；举重区的我是大力士等。还创编集体舞《加加油》，由杨玉婷和张晓倩老师带领进行音乐和动作的创编，欢快的节奏、新颖的队形让幼儿感受集体舞带来的乐趣。

教研工作：

通过教研活动各班老师能有目的、有层次的投放区域材料，促进了幼儿的主动探索。如小班益智区投放的练习系扣子、拉拉锁、系带的卡通动物形象的操作玩具，幼儿很是喜欢；大班益智区投放的量词配对游戏，也深受幼儿喜爱，在玩的过程中学习了量词的使用。

教师发展：

在必修课的学习中，学习了《教师教育技能》和《幼儿教师职业理想与道德》我们有目的、有计划地分阶段开展学习活动，根据不同层次教师的需求，采取专题系列培训、观摩、自学等多种形式，使教师的业务学习常学常新。学习中，我们对教师的备课、说课、听课、评课、指导幼儿等环节进行研究，还通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于教研活动、业务学习之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

社区早教活动：

我园与社区联系，开展了多次社区活动，还有一次进行了社区间的观摩活动。发出通知后家长带着孩子踊跃报名参加了我们的活动，活动中家长和幼儿都非常积极的参与各项游戏，并了解育儿的知识并且相互交流育儿的经验和心德，观摩的老师也对我们社区的工作给予肯定。

优势：

（1）各班组教师组织结构合理，有经验丰富、认真负责的老教师，对工作充满热情、努力肯学的新教师。

（2）在参加北京市示范园的验收过程中，教师们体现着踏实、认真的工作态度，赶帮超的工作作风，勇于创新、无私奉献的精神。

不足：

（1）对照北京市示范园的标准，教师在组织教育活动中的策略、方法等能力有待快速提升。

（2）将理论学习与实践紧密结合的能力需要加强。

二、指导思想

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，结合本园实际，让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐发展，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

三、工作目标与任务

1、深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高教师素质与反思能力，加强教师常规工作的指导，优化幼儿的一日生活。

2、组织开展骨干教师教育观摩、研讨活动，提高理论水平和实践能力。

3、为幼儿创设良好的阅读环境。

4、深入开展园本教科研工作，促进园所保教工作质量的不断提升。

5、开展阳光体育活动，提高幼儿的身体素质。

6、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

四、具体措施

（一）幼儿发展方面

1、在区域活动中，提升幼儿主动探索、社会交往能力、语言表达能力。

具体措施：

（1）各班制定自己的表演区特色活动，结合班级主题活动或近期目标，有重点地进行节目表演。区域材料也结合表演的内容进行投放要有层次性，与主题活动相结合。

（2）在活动区继续丰富各种材料，如大班的益智区开展织毛衣、绣花的内容，中班图书区进行分类，小班娃娃家开展各种社会性游戏，真实地体现幼儿在家的游戏情景。

（3）充分利用过度环节，开展“经典诵读”活动。

2、结合日常教育，丰富幼儿知识经验，提高幼儿思维想象能力的发展。

具体措施：

（1）鼓励家长在家也多带幼儿进行平衡能力的练习，并通过参观、游览、观察等活动，扩大幼儿眼界，丰富感性知识经验，发展幼儿想象能力。

（2）各班在区域活动中，引导幼儿将游戏串连起来，构成一个新的主题。通过关联的主题游戏促进幼儿想象思维水平的逐步发展 。

（3）教师多用语词描述启发幼儿的想象，创造机会并鼓励幼儿用语言来表达自己的想象，从而促使幼儿想象逐步向前发展。

（4）在图书区中投放一些国学书籍：三字经、弟子规、经典诗词等幼儿读物。

（5）多开展一些一物多玩活动，使孩子在操作过程中加强感知、提高思维能力，通过玩玩具来促进幼儿想象的发展。

（6）教师多为幼儿提供观察的机会，通过各种感官去感知各种事物，积累幼儿的直接经验。多给幼儿提供交流的机会和条件，发展幼儿的语言。

（二）教师队伍发展

1、结合幼儿园的工作特点，利用工作的各环节，创造各种条件，提高教师的反思、评价能力。

具体措施：

（1）利用业务学习时间，继续学习《3—6岁儿童指南》，针对本班幼儿的年龄特点对照着《指南》进行分析。

（2）将观察记录的内容关注点放在发现教育活动中的问题，并进行反思调整策略为主；年轻教师增加观察记录的数量（每月4篇），高级教师注重观察记录的质量，分析到位、措施可行性强；

（3）抓住每一个学习机会，利用园里、集团、等各种观摩，鼓励教师积极思考，找出自己的差距，不断充实和提高自己。

（4）10月份开展骨干教师教育教学活动评价，在教学评价中发展反思能力。

（5）严格保教管理，坚持对各班教育教学计划、家长园地、常规工作、户外活动进行定期与不定期检查。

2、加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。结合集团骨干教师和领域培训活动，以点带面，全面提升骨干教师和青年教师的教育教学能力。努力做到“眼中有孩子、心中有目标、处处有教育”。

具体措施：

（1）鼓励外出培训、学习，及时将学习内容反馈到园里，从而巩固自我学习，带动园里的教师队伍提高。

（2）鼓励这些骨干教师和年轻教师开展观摩活动，提升教师的专业水平。

（三）日常常规工作管理

1、注意在常规培养中尊重幼儿、发挥幼儿的主动性。

具体措施：

（1）9月初幼儿常规检查。重点：幼儿喝水、入厕、进餐、各环节的过度几方面。

（2）让幼儿参与常规的制定，参与常规的制定过程引发幼儿主动学习。

（3）创设一日常规环境：盥洗室、值日生等环境，多鼓励表扬幼儿，正面引导幼儿养成良好的卫生习惯。

（4）10月开展班级环境评比活动。

2、继续开展阳光体育活动，注重为幼儿提供教师自制的活动器械，发展幼儿平衡、钻、爬、投掷等大肌肉动作。

具体措施：

（1）扎实开展“阳光体育工程”，增强幼儿体能，促进幼儿健康和谐发展；把游戏和体能的融合更加合理、更具趣味性；确保户外体育活动质量，提高幼儿身体素质。

①以制度保证幼儿户外活动时间与质量；

②坚持开展全园性体能锻炼活动，保证幼儿户外活动质量；

③创编新操：韵律操，丰富我园阳光体育内容。

（2）与保健医密切联系，中大班在体能锻炼方面要有突破，能充分运用器材、玩具等材料，开展体育活动，使幼儿肢体运用能力协调发展 。

（3）保健医对特殊儿童进行有针对性的体育锻炼，并做好相关的记录。

3、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，并组织安全演习。

具体措施：

（1）各班结合本班幼儿需要，开展安全教育活动

（2）与安全员密切练习，开展全园防火、防震安全演习活动。

4、大班开展有针对性的“幼小衔接”教育活动，培养幼儿的学习能力，为幼儿适应小学生活做好准备。

具体措施：

（1）第一学期开始认识钟表，培养幼儿的任务意识、时间观念。

（2）加强阅读能力的培养，坚持开展在老师指导下的阅读和自由阅读这两种形式相结合，有目的、有计划的阅读，促进学习能力的发展。

（四）教育教学研究

1、加强科研学习的力度，提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。

具体措施：

开展多种形式的教育研究活动，不断强化、更新老师们“民间文化”的办园特色，调动起教师不断尝试把民间文学中的美德内容融入到幼儿一日生活中。

2、开展园本教研工作。

（1）通过多种形式的教研活动，引领教师有目的的进行研究。

（2）本学期教研题目“教师如何运用有效的教育策略，发展幼儿语言表达能力”。在教学中教师能够运用多种形式，帮助幼儿理解文学作品。

3、在教师中开展以下活动。

（1）上一节公开课，写出教后反思。

（2）整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

4、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

（五）家园共育

开展多种形式的家长工作，拓展家、园联系，构建良性互动教育网络。

具体措施：

（1）发挥集团网、BBS、飞信等多媒体网络的作用，了解幼儿园的工作情况，建立新型的家园合作方式。

（2）定期的召开家长会，转变家长的观念。帮助新生入园尽快度过分离焦虑期。

（3）组织园内家长观摩活动、元旦活动等形式多样的家长开放活动，使家长成为幼儿园教育的合作者。

（六）社区早教

具体措施：

（1）将幼儿园宣传板报走进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。

（2）结合园本特色，开展“指导0-3岁幼儿家长在家庭中对幼儿进行绘本阅读”。

（3）定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具、幼儿阅览室，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

（4）定期举行免费亲子活动，结合咨询、资料发放等活动，提高社区家长科学教养水平。

五、各月安排

九月

1、了解本学期的工作计划。

2、初步完成各班环境创设思路。

3、新生入园、全园及班级家长会工作。

4、开展社区早教活动。（发放调查问卷）

十月

1、各班开展“迎国庆”的主题活动。

2、加强幼儿常规培养。

3、班级环境创设评比活动。

4、各班开展主题活动创设。

5、骨干教师教育活动观摩。

6、带领老师深入学习《3—6岁指南》。

7、开展社区早教活动。

十一月

1、各班韵律操、器械操评比活动。

2、幼儿生活常规培养。

3、开展骨干教师观摩活动评比。

4、社区亲子活动。

十二月

1、开展安全教育工作，组织各类安全演练。

2、各班新年环境创设。

3、开展迎新年活动。

4、社区早教活动。（幼儿阅览室开放）

一月

1、幼儿园各领域发展目标测查与汇总分析。

2、教研专题工作总结及交流。

3、各类资料的收集整理工作。

国保工作年度计划 篇6

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名，保教工作计划。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

（三）社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物，工作计划《保教工作计划》。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

（3）能安静午睡，不吵醒别人；

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

国保工作年度计划 篇7

2019年中学环保教育计划

一、指导思想

环境保护对于科学发展、协调发展、构建和谐社会具有重要意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。

保护和改善环境取决于几代人的共同努力和不懈努力。青少年不仅是我们国家的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代中学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

____年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。

二、环境教育目标

培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。

以创建国家绿色学校为出发点，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。

三、中心工作（一）

努力争创绿色学校

继续绿化校园，使校园绿化覆盖率高标准超过省级标准。整体优化校园环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保知识，教师以身作则，率先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。

（二）加强组织领导，强化师资队伍1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。2.

强化师资队伍。要使儿童具有强烈的环境保护意识，教师具有较高的环境教育质量是关键。我们决定采取以下措施：

a。加强对教师的环保培训和学习，将环保培训和学习与教学业务培训和学习结合起来。

b。创造机会，组织学校领导和教师参加环保培训班。

c。订阅环保类报纸、杂志和书籍供教师学习。d。

定期交流环保信息。（3） 注意四个结合，加强环境教育a。与学科教学相结合。

环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。

国保工作年度计划 篇8

一、保教工作情况分析：

上学期，我园通过一级一等幼儿园创建的契机，不断锤炼各部分教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，最终成功通过了一级一等园的验收。老师们的观念和行为都所转变，教学活动设计能力有所提高，但同时也存在着一些不足：

2、由于场地有限，户外活动的开展受到限制。

3、家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。由于工作比较多，家长联谊会没有如期开展。

4、保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养。

5、幼儿园特色教育的质量有待提高，如定期开展幼儿特色主题活动。

6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效，有待进一步的提炼和园内推广普及。

二、本学期保教工作重点：

紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”，在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫，重点抓好一下方面的工作：

1、深入“关注幼儿发展”的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上。

2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设“有秩序的环境”。

3、整体规划幼儿园特色活动，发展幼儿的核心能力。

4、开展科研《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》，邀请市上的专家指导。

5、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，要求落实到每周次的活动，每次活动行政参加，并不定期邀请研培中心的教研员指导，落实参与式研训的'开展。

6、加强对英语教师的教学法培训和听课指导，提高英语教学水平。

7、加强蒙班的教学研究，在蒙班中开展蒙氏活动的教师培训，研究蒙氏的个别教育指导，落实期初教学计划，提高蒙班教学水平。

8、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。

9、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构（如家长联谊会、联谊活动）

10、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。

11、开展结合时事的主题教学活动。

12、建立我园的优秀教案。

三、具体实施：

（一）、加强教学管理，促质量提升

1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导；

2、注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效（例如各项记录要为教学工作服务，记录了要心中有数、汇总、改进工作）；

3、保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每月评比，具体量化、标准化；

4、加强行政跟班听课，保证听每名老师每学期至少两次以上；

5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。

6、开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时事、季节的主题教育活动，开展每月一次的全园主题活动如：“故事大王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等，利用六一开展艺术节：精品场、参与场（各班级从期初便开始进行准备）。

（二）、加强园本教研，推动课程改革，促进教师的专业化成长

本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动有效性的研究，切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录。

坐班教研组：对教师进行幼儿发展目标的学习培训，开展《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的课题研究，将“关注幼儿发展”的理念深入到每位老师心中，促进幼儿发展。教龄偏长的组侧重进行“小区域体育活动”开展的研究，教龄相对较短的组侧重进行《利用生活化美术课程资源，培养幼儿表现能力》的科研课题研究。

蒙氏教研组：重点从蒙氏活动的观察记录、个别教育指导和期初教育计划的落实等方面着手，提高蒙班教师教学水平。

英语教研组：通过教师教学法培训、教学活动说看评切实提升英语教学水平。

深入开展主题参与式研训结合的教研活动，提高园本教研的有效性。各教研组本学期要根据本组开展的主题参与式研训活动形成至少一个有关的教研活动案例（包括活动方案、活动实录和活动反思）。

在教研活动的基础上建设我园的优秀教案，要求每位老师每学期至少形成两篇“优秀教育案例（包括活动的预设、实录和反思）”，逐步建立我园自己的园本课程。

（三）、加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质。

1、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学习培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质。

2、继续探究主题参与式研训，通过教研组的研训结合，提高教师专业技能。

3、有针对的开展各种培训：蒙氏教师培训、全体教师家园沟通技巧培训。

4、有效督促教师进行自我学习提高。读一本书（完成好读书笔记每月一篇）、有一个研究课题（期初有计划引领，过程有资料反映，期末有总结反思）、有一篇优质论文（每月有一篇教学反思，期末有一篇优质论文）、上一堂优质课（教研组形式进行，有教案、有实录、有反思）。

5、有计划有步骤的进行师训梯级建设，打造骨干教师队伍。

（四）、深入家长工作，努力构建家园和谐。

继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。

1、完善家长学校机构，丰富家长学校活动形式，制定本学期家长学校学习课程，保证家长学校的成员每月至少有一次参加学习讲座的机会。

2、指导各班级开展好家园联系（至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上，并每周选择一次典型的谈话做好记录）、家长会（每学期开学一次，期末时则与学期汇报同时进行，做好计划和实录）、家长开放活动（每学期两次）等形式加强与家长之间的沟通；

3、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通，每班至少每学期家长联谊会活动一次；

4、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。

5、做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作。

国保工作年度计划 篇9

坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

树立终身学习的理念，提高自身素养；落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;培养幼儿富有个性的发展。

1．加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

2．营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。

组织开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。

充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。

以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等。

1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教

育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

2. 根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

3．开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。

（1）通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。

（2）上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里将开展庆元旦趣味运动会等。

4．继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。

5．各年段的早操编排——主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，力求美与力的有机结合、创新有特色。(WWW.111642.cOm)

6．鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“在线投稿”。

1．扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

2．发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）

3．教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

4．环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。

1．在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

2．通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

3．鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

4．继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

1．教职工报到

2．各班整理清洁园所，进行环境创设。

3．教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）

4．早操的编排。

5．根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划

1．小班年段进行家访并召开期初家长会

2．接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展

3、各段学习早操

4．开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话

5．各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案

6．启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度

7．教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》一、幼儿园保育教育活动常规》

8．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（一）

9．迎接期初工作检查

1．教师互听课活动

2．开展 “中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。

3．开展“重阳节“尊老敬老活动。

4．举行纪念孔子诞辰2563周年活动

5．组织全园幼儿秋游。

6．举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。

7．填写幼儿发展情况评估。

8．教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二

9．参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中幼儿行为的观 察 与指导）

10．参加幼儿园业务培训讲座

11．组织参加晋江市幼儿园教师全员培训

12．参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动

13．迎接幼儿园教学常规管理检查

14．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（二）

1．教师互听课活动。

2．参加镇幼儿园讲故事比赛。

3．参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中教师的角色定位）

4．组织参加市示范幼儿园开放活动。

5．结合11、9消防日开展应急疏散演练。

6．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（三）

7．教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三

1．筹备幼儿冬季运动会（家长开放日）。

2．评选《礼仪小天使》。

3．教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动四

4．参加镇级幼儿园半日活动观摩活动。

5．参加健排舞比赛

6．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（四） 元月份

1．组织开展庆元旦活动。

2．举行冬季运动会（家长开放活动）。

3．填写幼儿发展情况期末测查评估。

4．总结20xx年秋工作，制定20xx年春季工作计划。

5．全园召开期末家长会。

6．各类资料