岗位大练兵活动总结

岗位大练兵方案 篇1

一,比赛时间：

20xx年12月中旬(具体比赛时间待定）

二、比赛地点：

学校东区操场

三、比赛项目：

单人跳绳

四、比赛规则：

1、单人比赛，1分钟。一分钟的时间内，累计单人跳绳次数。跳绳进程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩，有效计数多者名次列前。

2、参赛职员到总务处报名，报名采取自愿的原则。报名时间：20xx年12月9日——11日。

3、比赛按男、女两大组别分别计算成绩和进行嘉奖。

4、比赛跳绳采用学校同一购置的计数跳绳，个人自带的跳绳无效。

5、参赛职员比赛完，要及时将计数跳绳交给裁判登记成绩，逾期无效。

6、比赛顺序根据报名顺序而定。

7、比赛裁判长由校长担负，其他裁判由未报名职员担负(具体职员待定）。参赛职员要服从指挥和尊重裁判，裁判职员要公正、公平裁判。

五、留意事项：

1、比赛前，参赛队员要做好赛前热身预备，确保安全。

2、参赛队员要在规定的`时间准时赶到比赛场地，顺次比赛。

没有报名参赛的老师均要到操场观看比赛，加油助威。

六、嘉奖办法：

根据男、女两组报名人数的1／3分别取奖。没有获奖的参赛教师发放记念奖。

岗位大练兵方案 篇2

20xx年的教师培训工作头绪多，任务重，但由于县教育局和师训股的正确领导以及校行政一班人的敢于创新，敢于突破，20xx年的教师培训工作又有了新的特色，新的成绩。现简要回顾总结如下：

一、工作与成绩

（1）中小学美术教师教学技能提高培训班。参培教师共40人，主要是小学、初中美术教师，也有部分高中美术教师自发地参加了培训。由于聘任教师备课精心，讲课理论联系实际，参培教师普遍学习积极性高，反响好。

（2）新教师岗位培训班。去年进编的106名新教师全部参加了培训。由于这批新进编的教师本身素质高，加之任课教师备课充分，讲课生动，因此到课齐，培训效果好。

（3）教育技术初级培训班。共1087人参加了培训，有1085人取得了合格证。

（4）小学教师继续教育全员培训。9月至12月，我校8位教师利用双休日送教下乡，学校出车分两路对全县教师轮训一遍，由于任课教师的精心备课，培训效果非常突出。

（5）成功地组织了大型的集中培训活动。

7月9日、10日两天，县教育局和师训股、县教师进修学校组织了一场“新时期教师职业道德及班级管理艺术”演讲报告会。参加集中培训听课的有920人，整个会场座无虚席。由于聘请的主讲专家迟希新、韩玲均是全国有名的教育专家，他们的演讲课既有完善的理论体系，又有鲜活的个人教育教学案例，听课教师不时报以热烈掌声。两天近千人的听课会，只有两人分别请过半天假，每堂课只有几个人稍有迟到。由于策划精心，组织严密，培训效果极佳。整个集中培训活动，受到了县教育局及参培教师的高度肯定和一致好评。

（6）做好了“十一五”中小学教师继续教育学分年检工作。今年我们分两次对全县近4000名中小学教师进行了“十一五”继续教育学分年检。第是上学期初与建立“十二五中小学教师继续教育信息库”的信息采集同时进行的，这次年检的结果与上级的要求还相距甚远;根据上级教育行政主管部门的指示精神，利用暑假对全县“十一五”继续教育学分不合格的教师组织大规模的继续教育学分补修之后，于下学期初再次对各单位进行了继续教育学分补检，这次补检之后有约80%的单位的合格率达到了百分之九十，其中有数个单位的合格率达到了100%，总算给“十一五”继续教育学分年检画上了一个较为圆满的句号。

二、做法与体会

20xx年的教师培训，做了大量工作，取得了可喜成绩，其做法与体会也不少，但我想以下几方面是较为突出的。

1、发挥培训政策优势。今年是“十二五”中小学教师继续教育的头一年，进入“十二五”继续教育以来，国家对教师培训工作尤为重视。继《国家中长期教育改革和发展规划纲要>颁布之后，又出台了《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，这些相关政策文件，对教师继续教育的任务要求及组织管理都作出了明确规定，同时还将教师参加继续教育的状况与个人的教师资格注册及职称评聘等切身利益挂钩，从而将教师继续教育上升到了法律法规层面。我们利用教师信息采集和“十一五”教师继续教育学分年检以及集中培训等各种渠道进行了广泛的、大力的宣传，从而使全县的广大中小学教师对教师的继续教育有了新的认识，引起了思想上的重视，表现为对待培训较为积极主动（尽管带有一定的被迫性）。因此，分配的教师培训名额，各单位一般都能完成，有不少教师还是自己主动来争取名额学习，形成了较好的培训态势。

2、利用培训优质资源。教师培训工作当中，培训资源的开发与利用是极为重要的一环，直接关乎培训的质量和效果。今年在这方面我们特别重视。比如7月份组织的大型集中培训活动，对迟希新和韩玲两位专家的聘请就是在反复了解和斟酌的基础上作出决定的，韩玲教授的课是有人在别处听过之后，认为她的课鲜活实在，针对性和操作性都比较强才特别请的。事实也证明，资源好，培训效果就是不一样。我们还在办有关短训班时，注意开发身边的经验型资源。如教导主任培训班，我们就选择了城关三小、兴东中学、大浦中学和洋塘中学作为参观学习现场，现场听经验介绍，现场看管理过程，收效也是蛮不错的。

3、强化培训管理过程。教师培训质量和效果的评估，很大程度上还是看培训过程的管理和考核。今年这方面我们更加看重。远程培训充分发挥三级培训网络优势，并充分利用各种现代化通信渠道和手段，督促和保障学员的学习进度和合格率;短期培训班则实行严格的出勤考核，要求不迟到、不早退、不缺席，基建会计制度培训班和中学电脑教师培训班就都有个别学员因考勤不合格，未能给予结业。因为我们认为三五天的短训班，还缺了大半的课程，如何谈得上保障培训的质量和效果。而且严格管理，培训的风气也好得多了。

三、问题与反思

1、培训的全员性参与问题。我们从“十一五”中小学教师学分年检的情况也可以看出，许多教师继续教育学分达不到要求，固然有他自身的原因，但也不全然是，你没有创设那么多培训班级或者说培训平台让他有机会参加学习，能全怪他吗？而“十二五”教师继续教育，要求教师五年修满360学时，每年72学时，除他们参加校本研修可以获得20几个学时外，其他四五十个学时几乎都只有通过培训才能获得，这就意味着教师每年都差不多要参加远程或短训班的学习，就算有的可以三年两次或两年，每年都将有两三千人次的教师参加学习。这对于有限的培训经费这块小蛋糕的划分，培训教师工学矛盾的解决，培训机构培训模式和手段的采用都将是一个严峻的考验，值得有关各方认真思索。

2、培训的统筹性安排问题。这个问题与上一个问题有联系，但也有不同。它主要涉及两个大的方面，一是师训部门和培训机构要将县培与国培、省培等统筹起来考虑，要注意学科的平衡，形式的多样，尽可能避免重复，这样才能有更多面的教师可以参加培训；二是各送培学校和参培教师个人也要有个统筹的规划和安排，学校那派那些人参加培训学习，要做到心中有数，教师对个人将要参加的培训也要有个计划，要避免有的教师总没来参加培训，有的教师却老是派他来参加培训。

岗位大练兵方案 篇3

今年以来，按照省、市、区培训工作的部署要求，我培训中心认真规划，扎实推进，全面开展各类安全生产教育培训工作。下面从三方面进行总结：

一、企业安全管理人员和特种作业人员培训情况

年初以业，我区危化企业、非煤矿山、烟花经营企业、木质家具制造企业的主要负责人和安全生产管理人员参加了省、市组织的培训考核，共计xxx人，取得了管理人员初训、复训资格证书，确保我区的危化、非煤矿山、烟花等高危行业管理人员培训和持证率达到100%。与此同时，采取基地培训和入企培训相结合的方式，加大特种作业人员培训力度;特别是对企业特种作业人员相对集中、生产任务较重的企业，我们从培训中心安排师资队伍，与企业安全管理部门结合，在培训大纲要求下，采取灵活的教育培训方法，利用企业场所，集中培训职工，对不能利用工作时间培训的学员安排倒班时间进行培训，做到既不影响培训学时和质量，又不影响企业生产，得到了企业和广大职工的一致好评。

二、从业人员培训情况

我培训中心先后制发了《xxxx市xxxx区经生产经营单位培训方案》、《关于开展辖区内生产经营单位从业人员培训的通知》、《xxxx市xxxx区生产经营单位其他从业人员安全生产培训计划》等多个文件。对我区生产经营单位其他从业人员培训工作进行了周密安排部署，并逐步展开、深入实施。在全员培训中，我们采取企业自主培训和委托机构培训并举的措施。做到“四统一”即统一教材，统一学时，统一考试，统一发证，实现规范化运作。对辖区内1128名从业人员组织了培训考核，并健全了培训档案。

三、其他人员培训情况

今年以来，我培训中心联合贵州大学职业技术学院，举办了我区冶金等八大行业的安全生产标准化自评人员的培训。共有59人经培训考核合格，取得安全生产标准化自证人员资格证书。同时，我培训中心联合贵州兴筑职业技术学校，对辖区内木质家具制造企业全员开展职业健康教育培训工作，共有46名木质家具企业管理人员，149名从业人员经培训考核合格，取得职业健康培训合格证书。今年9月以来，我区又组织了辖区内19个乡、办的安监站负责人参加了2期安全生产知识培训班，共32人参加了培训，进一步提高了监管业务水平。

今年以来，为深入贯彻《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》，我培训中心重点抓好三项工作：一是全力配合市、区局搞好高危行业的负责人，安全生产管理人员，从业人员的培训。二是深入开展职业健康教育培训工作，八大行业的标准化自评人员的培训工作。完成今年的新目标、新任务。三是督促生产经营单位做好其他从业人员、特种作业人员的全员培训工作。确保培训按时、按质完成。

岗位大练兵方案 篇4

岗位大练兵方案 篇5

岗位大练兵方案 篇6

一、目标任务

牢牢把握“四个只有”，继续深入开展全员学法用法活动，大力推进工商法治建设，切实推进依法行政水平，在监管执法和维权服务中，大限度地体现立法精神，大限度地发挥工商职能，在严格依法行政的基础上积极发挥行政指导的作用，服务市场主体，促进经济发展。

二、范围对象

参加对象为：全市各级工商行政管理机关所有在职公务员。

三、学法内容

（一）全员学法内容

1、《侵权责任法》

2、《外国企业或者个人在中国境内设立合伙企业管理办法》

3、《农业生产资料市场监督管理办法》

4、《个体工商户验照办法》

5、《食品安全法》

6、《食品安全法实施条例》

7、《流通环节食品安全监督管理办法》

8、《食品流通许可证管理办法》

（二）“红盾杯”法律知识竞赛内容

1、食品安全法律法规规章

2、《工商行政管理机关行政处罚程序规定》

3、《工商行政管理机关行政处罚案件听证规则》

4、《工商行政管理机关行政处罚案件违法所得认定办法》

5、省局《行政处罚案件评查标准》

四、学法形式

今年的全员学法工作，要根据学法需求进行。市局负责重要法律法规的培训，以提高公务员的法律素养。各直属局、分局负责本单位的执法技能培训。执法技能培训要采用“小班教学法”，互动交流的方式，采用案例教学，做到缺什么就补什么，需要什么就培训什么，以提高不同岗位的执法技能，提高学法的针对性、科学性、实效性。可采用以下学法形式：

1、自学。

2、法制讲座。

3、法律知识竞赛和执法技能竞赛。

4、案例评析、案件评比、交流、座谈、讨论。

5、网络普法与辅导。

五、学法安排

（一）继续抓好工商法律法规的“一月（季）一法，一法一考”外，市局组织全系统进行2次以执法技能为主要内容的“红盾杯”竞赛和2次全员学法考试。省局年底将组织开展全省法制员案件核审技能竞赛活动。各直属局、分局负责组织本单位进行3次执法技能竞赛和2次全员学法考试。

（二）抓好岗位练兵活动。在全系统开展以学法用法、技能提升为主要内容的岗位练兵活动。要继续坚持把全员学法与岗位培训有机结合。组织举办全系统基层法制员和法制条线干部案件核审技能竞赛、案件主办人执法技能竞赛、经济户口软件和信息系统软件运用技能竞赛等活动，不断提升执法人员的法律和业务综合素质。

（三）以创建依法行政示范单位为契机，抓好学法用法工作。20××年，省局将对市局依法行政工作全面考核。全系统要高度重视这次考核工作，作好充分准备。在开展创建依法行政示范单位（点）和创建“模范岗”活动的同时，争创“工商系统学法用法示范机关”。通过学好法来用好法，促进全系统的依法行政工作。

六、组织与分工

全员学法活动是提高全体工商行政管理工作人员业务素质，加强队伍建设的系统工程。各单位的一把手是本单位全员学法活动的第一责任人。市局成立由刘海东局长任组长，邓世安副局长任副组长，办公室、人教、监察、机关党委和法制部门主要负责人为成员的全员学法领导小组，具体组织领导、指挥协调全系统的学法活动，并对全局学法活动负总责，各级各部门要健全相应组织，强化责任，落实到位。

法制部门的职责是：牵头实施本系统全员学法活动，制定年度学法计划，订购发放学习资料，联系辅导教员，命题建库提供试卷，判分阅卷统计登分。

机关党委（总支）的职责是：本机关全员学法活动的组织牵头协调工作，布置学习任务，进行学习动员，安排学习辅导，组织学习考试等。

人教部门的职责是：确定考试人员，并通知到人，参考人员资格审查（组织带有竞赛性质的考试时），落实学（学习成绩）考（年终公务员考评）用（干部任用）挂钩。

办公室的职责是：提供符合集中培训和考试要求的考场及设施，保障必要的学习活动经费，为学习活动提供后勤保障。

监察室的职责是：履行监督职能，对整个考试活动从命题出卷、确定参考人员、阅卷判分、公布成绩、奖优罚劣等各个环节的公平、公开、公正性进行全过程、全方位监督；所有内设或派出机构的职责是组织开展本处科（室）、分局（所）全员学法活动。其主要负责人对本部门、分局（所）全员学法活动负责。

七、考核奖惩措施

1、考试成绩将作为全体工作人员年度考核和法制条线考核的重要项目之一。考试成绩不及格者当年度考核不得被评定为优秀等次，经补考仍不及格者当年度考核不得评定为称职等次，并扣发相应的奖金，所在部门或基层工商分局（所）不得被评为文明或先进集体。同时，市局将通报学法考试优秀人员和不及格人员名单以及各单位学法考试的排列名次，在内部网上定期公布全员考试成绩。各项学法竞赛成绩将作为考核评价各单位组织开展全员学法工作的参考依据之一。

2、对参加本局组织的“红盾杯”法律知识竞赛、案件核审技能竞赛前3名单位和前5名的个人，予以表彰。

岗位大练兵方案 篇7

全体教师必报

二、比赛时间：

（一）时间：20xx年x月x日

三、比赛内容：乐器、舞蹈、声乐（三选一），环境创设

四、比赛方案：

（一）竞赛程序：提早一天抽签确定参报教师比赛的顺序。手工比赛内容统一时间集中进行；乐器、舞蹈、声乐比赛内容按抽签顺序按时间安排进行。

（二）各项比赛内容要求及评分标准：

1、声乐具体要求和评价标准

要求：自选一首红歌（赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲），音乐的磁带、光碟用品自备，时间限在3分钟以内。

评价标准：

1）独唱，曲目选取围绕主题，健康、积极向上。

2）仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。

3）掌握声乐技能、技巧；对乐曲的乐句能准确、完整地表达。

4）演唱完整、连贯，有一定表现力，能非常好地把握歌曲的风格，很好地诠释歌曲内涵。

2、乐器具体要求和评价标准

要求：自选一种乐器。曲目题材不限，时间控制在3分钟左右完成。

评价标准：

1）演奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

2）伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。

3）作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感，具有一定的音乐表现力。

4）节奏鲜明、有力度，乐曲处理得当，能演奏出乐曲的内涵，充分表达乐曲情感。

3、舞蹈具体要求和评价标准

要求：参加比赛的选手需自备一个舞蹈，可以是独舞或三人以内的成品舞。时间控制在3分钟左右完成。

舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。

评价标准：

1）注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。

2）创编有新意，想像力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能程度体现自己的'特长。

3）注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。

4、环境创设具体要求和评价标准

要求：以园为单位进行比赛，打造盛乐幼儿园走廊、公共场所等。

评价标准：

1、走廊创设主题突出，体现幼儿园特点和艺术性。

2、制作新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。

3、布局合理，画面丰满、优美。

五、参评奖办法：

本次比赛活动设团体奖一个，各单项设一等奖1个，具体根据招生情况按比例而定。

岗位大练兵方案 篇8