教导处工作总结

教导处副主任工作总结 篇1

学期已经接近尾声了，我校教育教学工作不管是常规管理方面、教育教研组工作、教师专业发展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期行事历安排的各项任务，现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、教学管理

1、重视教学常规检查管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改与评价、质量监测分析和差生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业、质量监测、差生转化情况等进行检查，先由老师自评，再由教研组分学科进行检查，这样有利于进行横向对比。经过检查，发现大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程；许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在例会上反馈，及时吸取精华，弥补不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情况，还是平时的会议情况，我校大部分教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录，并存入档案。本学期，学校加强早读、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早读时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导差生。

二、教育教研

1、积极开展校级教研活动

本学期，在吴义顺、方汝贵2位教研组长的带领下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动计划，开展了多种形式的教研活动方式，利用本校教师的教研活动课、外出观摩课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学，不断提高自己的执教水平。如夏春燕和方汝贵两位老师执教了校级公开课，为我们提供了非常好的学习交流平台，给了我们许多启迪与思考。

2、不断学习，更新教师的教学理念

（1）、坚持教师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念传授我们学校的所有教师，努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。本学期，结合中心学校的'安排，派出方汝贵老师去安庆师范大学听课学习；派出语文组全体教师去铜陵市杨家山小学参加语文组教研活动；派出吴义顺、吴志国和朱小云三位老师参加“2018国培送教下乡”；其他老师参加了铜陵市2018—2019学年度小学教师全员网络研修项目培训。全体教师积极参加义务教育统编教材小学语文及道德与法治网络培训”。经过这些培训之后，教师的教学面貌都有一种焕然一新的感觉。所以我感觉参与培训，对教师的继续教育是最有力的一种方式。

（2）、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个乡村学校，我们的教师获得外出学习的机会并不是很多，而且涉及教师的面也不广，那怎么办呢？让老师通过网络自己参加“小学道德与法治和小学语文”义务教育统编教材培训。将所学的新理念，结合自己的感受让自己的业务水平都能得到有效的提升。

三、开展教师教案、学生作业评比活动

本学期，学校组织教师积极参与教案的撰写和学生作业的评比，全体教师都参与了这次评比活动。此外学校还组织教师开展学科命题评比比赛。在各类评比活动中，教师的专业水平不断地得以提高。

四、教育教研成绩

1、在教研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：

（1）我校教师方汝贵老师荣获铜陵市优秀少先队辅导员，同时获得“一师一优课”市级二等奖。吴金花老师论文获得县级2等奖，微课获得县级2等奖，“一师一优课”获得县优。

（2）加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

五、今后工作的设想与反思

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础立在工作中，同时我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题学生”的转化；怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全面发展；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

成绩留在了过去，学会总结提升。我校会在新的学年度开创教导处工作的新天地，争取取得更好的成绩。

教导处副主任工作总结 篇2

在湘东区教体局和腊市镇党委、政府的正确领导下，在腊市中心校的直接指挥下，xx年9月份，我校全体员工精诚团结、敢于拼搏，圆满地完成了各项工作任务，以下就9月份的工作作简要总结。现将学校九月份工作总结如下，敬请各位同事提出意见。

一、同心协力备战开学工作：

开学之初，工作任务重，工作头绪多，学校主要行政成员充分考虑，明确分工，明确任务及要求，提早准备，使各项工作做到了有备无患。

1、所有教师于8月30日全部到位，并按分工将整个校园及各个班级的环境进行了整理，张贴了开学通告和宣传标语，营造了一个良好的开学氛围。

2、9月1日学生全部到位，9月2日我校所有教学班便开始了正式上课。9月3日按新学年新课表上课。

3、严格按照市、区、镇有关文件精神，切实贯彻了国家免费教育政策，学校只向学生代收了每生10元钱的作业本费用。

4、协助保险部门和卫生防疫部门开展了学生保险和防疫工作的宣传。

5、9月4日幼儿园开学。

6、开展了全校保学控流工作，使入学率、巩固率均达到了100%。

7、各班均开展了开学第一课的入学教育活动。

8、完善了行政值日、教师值日、学生干部值日制度，使学校工作很快步入正轨。

9、进一步建立健全和完善了各项工作制度，促进学校管理制度化、规范化、科学化、系统化。

10、整修了学校部分基础设施，保障了师生工作、学习和生活的.正常进行。在整理学校抽水管道和搭建学校临时师生食堂中耗费15000余元。

11、购置了一批办公文化用品，满足了学校师生办公学习的需要。

12、检查了所有工作计划，完善和整理了各类档案，并顺利通过各级主管领导部门的检查。

二、紧锣密鼓开展教学工作，做好教学工作计划：

9月份一开学，由于准备充分，学校各项工作运转正常，我校教学工作就位快，起步好，自9月2日正式上课以来，教导处就及时下发了学校教学工作计划，各教研组、备课组也提交了计划。教导处明确了本期教研工作的目标，对教师的研讨课，公开课，比武课作出了详细安排，对教学工作提出了具体意见。各科任教师积极开展教学研讨活动和写教学反思活动，自觉地形成了较为浓厚的教研氛围。英语组的几位教师欣然接受省级研究课题——<起点式教育研究——小学英语》，正式开始摸索实验。学校行政班子成员坚持深入课堂一线，不仅各人任教一门学科，更是经常到各班教室听教师的课，了解课堂动态和教师的教学情况，为教学工作把脉诊治。教导处严格落实了教学五环节的管理，目前已对教师的备课和作业及批改情况进行了检查。

三、扎扎实实开展素质教育

深入开展素质教育，是我校教育成功的保障。

1、把丰富多彩的文体活动蓬勃开展起来，活跃师生的校园文化生活。

①组织学生听收残奥会盛况，畅谈观看奥运会的感受。综合培养各方面的素质。

②选拔学生参加校园集体舞活动。

③选拔和培养区、镇体运会苗子，派学生参加了区运动会，并取得优异成绩。

④选拔学生代表腊市镇参加区文化艺术活动。

2、培养学生广泛阅读和读好书的习惯。

3、教育学生养成良好的生活和学习习惯，特别是安全和文明礼仪方面的教育。

四、永不懈怠紧抓安全工作，做好安全工作计划及总结。

学校安全重于泰山。我们把安全工作摆在一切工作的首要位置来考虑。

第一，加强安全检查制度和教育制度，做到每天一小检，每周一大检，发现险患及时排除和整治。每班晨会必须讲安全，每周有一节安全教育课。

第二，加强了门卫把守制度，严防不善人员、动物和机动车辆进入校内。

第三，加强了行政值日巡查制度。

五、真抓实干创和谐文明校园

除以上各项工作外，我们在9月份还开展了争创市级安全文明校园活动，做了大量细致而有成效的工作。主要有：

1、继续在全校范围内开展扔弃物分类处理工作。

2、开展了人人争做小文明使者活动。

3、开展了美化班容班貌的校园文化活动。

4、定期刷新文化长廊板报，创建富有特色的校园文化。

5、教师节、中秋节感恩文化活动。

6、举行了庆国庆拔河比赛活动。

我校在9月份尽管做了大量工作，但仍有一些不尽人意之处，如学校安全管理方面，必须要加大工作力度，坚决杜绝学校安全事故的发生。我们仍将一如既往的努力工作，争取办出让人民满意的特色学校。

教导处副主任工作总结 篇3

本学期，我们认真贯彻落实县镇教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，同时发挥教导处的教育科研作用，顺利完成本学期的教育教学工作。现总结如下：

一、加强理论学习。

以学校开展的读书富脑工程为主导，加强新课程理念的学习，根据学段特点，组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，开展听、评课活动，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强常规工作的指导与检查，找到切入点，重点突破。

主要表现在常规管理的几个环节中。实行包保责任制，认真落实管理干部的领导力。学校教学工作实行层层分包制，校长和书记分别包保学段工作，教导处、学段包保年级和班级，任课教师和班主任包保班级，签订目标责任书，并对薄弱学段和薄弱学科教师，实行了跟踪式帮扶。管理干部每周深入课堂调研，参与教学的各项活动，保证教学工作的顺利开展。

规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。教导处和各教研组、学段加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。

用制度来规范和引领老师们的教学活动。认真执行县下发的常规制度，结合学校实际，每年初制订教学目标奖惩制度，对任课教师、班主任和管理干部实行捆绑式奖惩，发挥集体的力量。

1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课重点的改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试期间进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析会上，对取得的成绩和下步应该注意的问题，进行了列举，并及时给老师们提出下步目标，修订了质量目标奖惩方案。挖掘内部潜力，提高教育教学质量。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，努力培养学生的良好学习习惯，短期内效果较好，缺少持久性。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，充分发挥骨干教师的带头作用，给每位教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的.评课，不断提高教师的教学水平。积极开展听课评课活动，提前安排好本学期的听课表，要求本组成员必须参加，鼓励其他学科组教师积极参与。

3、抓好作业的布置和批改工作：抓作业就是抓落实。学生的学习效果如何，通过作业可以明显反馈出来，精选作业，不额外增加学生课业负担，力求实效，保证学生提高。随机抽查和召开座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料。对部分不按要求做的教师进行了个别谈话，帮助他们为提高质量积极整改个人的不足。

4、注重学生的素质培养，开全开足课程。尤其是艺体各科课程设置和信息技术课，要求教师要规范上课，把健康还给学生。努力探索校本课程的开发和利用，以剪纸课程为依托，扩大校本课程的范围，开发了经典诵读、中国象棋、乒乓球等丰富多彩的校本培训，让学生在紧张的文化课学习氛围中得以放松，同时为学生的全面发展提供机会，并成功获得了首批泰安市非物质文化遗产进校园项目学校的荣誉称号。全面开展阅读计划，开学初将阅读书借到每个班级，同时设立了阅读课和写字课，从细节入手，培养学生良好习惯。充分发挥教师个人优势和本地资源，开发了学校的剪纸课程，

5、建立“用竞赛引导人才成长”的质量提升新导向。组织开展“经典诗文诵读大赛”，创新学校图书管理模式，在班级、楼道走廊、学生宿舍、餐厅等场所，设立图书架，尽可能让图书遍布学生活动的各个场所，为学生读书创造一切机会。适时开展校内各种小竞赛（学生书写、绘画、英语单词记忆、数学计算、语文作文等），为学生全面发展、个性发展搭建平台。

6、做好总结和反思工作。“当局者迷，旁观者清”，利用好各级检查的机会，对提出的问题和建议，及时进行落实与整改，以提高个人的工作。利用好学月质量检测和学校例会，及时发现自己在工作中的不足，形成书面材料，进行反思总结，也是对下步工作的提醒。鼓励老师们对工作中遇到的问题进行交流，发表个人看法，发挥集体的智慧，学人之长，为我所用。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。

1、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进行随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到24节以上，教师听课达到15节以上。加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、积极开展教师校本培训，提升教师自身素质。组织教师的基本功培训，读书与教师成长，教师读书展示、信息化教学等活动，收到了良好效果。同时，学校积极开展“读书富脑工程”学习活动，有针对性地给教师教学活动以引领。

3、加强对骨干教师的再提高，给他们定任务、压担子，在活动中，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

4、利用好外出学习的机会，按照上级安排，积极外派我校优秀教师外出学习。将学习到理念、方法、心得等及时传达给其他教师，并上好示范汇报课，供大家参考学习。争取让我校的教师共同成长起来，提高我校的教育教学质量。

5、加强教师的心理健康教育学校心理健康教育要想取得好的效果，发挥心理健康教育在促进教育教学中的作用，加强教师的心理健康教育是前提。因为，只有健康的教师，才能有健康的学生。再有，我们强调发挥教师的在推进学校心理健康教育中的作用，当教师的心理健康的知识和意识都缺乏，又如何谈对学生进行教育呢？要加强自身的心理健康知识的理论与实践的学习。学校推荐书籍让教师进行学习，如发展心理学、教师心理学、教育心理学等；开展论坛活动，让教师在碰撞中升华认识等等。观看心理健康教育专家讲座，使全体教师充分认识到心理健康教育对学生、教师、国家、社会及搞好素质教育的重要性，并逐渐地渗透到教学实践中。

四、积极落实“四项”制度。

鼓励全体教师动起来，积极参与学生的管理，研究学生，加强家校联系，让学生真正成为家庭、学校和社会一体的人，三方共同来培养学生的各项技能。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，如管理粗放，不细致，工作方式方法有待创新，对学段工作缺少指导与督促，对教师培训指导不力等。下步，我们将以学校创省规为动力，以规范管理为契机，进一步树立信心。

教导处副主任工作总结 篇4

由于学校人事的调整，我有幸被选拔为学校的教导处副主任。由于工作岗位的变化，给我带来新的挑战和压力。学校工作无小事，为了能尽快适应新岗位的工作，我不敢有丝毫马虎。整个工作可以用一句话来概括，那就是：摸着石头过河，边学边做，边做边思考，边思考边不断改进和调整。同时在学校领导和全体同仁的关心、支持、帮助下，一学年下来，基本能完成本职岗位上的工作。现就具体工作总结如下：

1、学籍管理工作

让班主任调查统计好本班学生的学籍信息后，自己利用好时间，把所有的信息先输入，再打印出来较对，再较正，再打印，再较对，再较正。在1各位同仁的帮助下把所有和信息基本输入到电子化学籍管理系统。一学年下来，学籍管理系统给老师们带来许多便利，通过学籍管理系统，可以很容易查找到全校任何一个学生的相关信息。在这项工作中，要感谢全体的班主任，到派出所查找学生的身份证号码，全班学生的身份证号码一个也不缺。下学期，主要做好九年级毕业班义务教育证书的验印工作，及各年级学籍卡，九年制义务教育卡的填写工作，毕业生登记表的'填写工作。同时做好学生变动的信息统计工作，并向教育局基教科上报。

2、组织各类考试及各种竞赛

组织上较成功，对每次考试优胜者、进步快进行及时表彰 。在上学期的前几次考试中，据部分师生反映，有作弊现象存在，并且有的场次还比较严重。期中素质测试五校联考，由于新课改验收，考试比其他学校推迟，导致部分科目成绩水份较大，使测试丧失了真实性。后来在全体老师努力下，阅卷登分工作完成的非常好，放学之前阅卷登分工作全部完成。对每次素质测试力争能进行集中阅卷，办求时效性。测试前做好宣传动员工作，测试后的表彰方面再想些方法，力求营造一种良好学习竞争的氛围。

3、第二课堂的组织与实施

本学期假日活动开设的兴趣小组比较多，学生参与率高。能做到对每次活动进行检查，并进行详细的记载。制订活动的计划，并进行教案的收集归档。同时做好假日活动课时记载、统计，以及假日活动劳务费的计算。其中科技组、美术组、舞蹈组富有成效。存在不足之处：没有完全根据学生的兴趣办班，没有充分挖掘教师的特长资源。以后要根据教师特长适当多开设非文化科兴趣小组。

4、学生的评优工作，表彰工作。

做好每学期的期末学生的评优表彰工作。每学年市级三好生及优干的评比上报工作。并且在下学期制定了相关的市级三好学生的评比条例和市级优秀学生干部的评比条例。

5、招生工作

主要做好春季班的招生工作，此项工作一直从开学初一直持续到现在。主要做了以下几方面的工作:中考报名工作、综合素质评定工作、信息技术加分的统计较对工作、计划生育优惠加分工作等。这些工作都关系着每一个考生、任何一个环节都不容马虎、不容出错、都需要认真仔细的核对。安排好中职类学校的现场招生等相关工作，以及填报志愿的指导工作。

总之，一学年下来，自己感到已经尽了十二的努力，但仍有许多不足之处，争取以后不断改进。

教导处副主任工作总结 篇5

本学期在校长领导下，教学部紧紧围绕办学理念，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“标准化教学”为出发点，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育部的指导、监督、整合、促进职能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师教学行为，更好地完成学期初制定的各项工作计划。本学期主要工作总结如下：

一、规范教学常规，促进教学质量的提高

教学是学校的中心任务，是教师的基础工作。教学常规是教学工作正常开展的保障。优化教学秩序，有效提高教学质量。为了规范和改进我校的教学管理，密切关注教学工作，本学期在加强教学管理方面做了以下工作：

1、严格要求，加强教学日常管理

教学部全面落实课程计划，要求教师严格按照课程表上课，根据教学进度实施小组备课，灵活运用导学计划。教师提前进入教室，按时上课，每天按时批改学生作业，不体罚或变相体罚，严格控制学生上课时间。

2、求实务实，在开学之初对教学

进行例行检查，对教师的准备、讲课、批示、协助提出明确要求，加强对教师工作的检查指导。教学部每月组织教学常规检查，并及时反馈和通报检查结果。

二、深化教学改革，提高教师素质

只有建设一支高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，办好一所高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过各种形式的校本培训活动，显著提高了教师的整体素质。

1、开展“每周公开课”和“课堂评估与讨论”活动

开展“每周公开课”和“课堂评估与讨论”活动。结合教师教学实践，要求教师开设报告课，青年教师开设示范课，名师、学科带头人、骨干教师开设示范课。这些活动的举办为教师们提供了相互交流和促进的机会，也为他们展示才华提供了一个平台。

2、加强教师培训，及时掌握新理念

为拓宽教师视野，更好理解新理念内涵，为教师外出培训学习、观摩学习创造更多条件，王小平、李波老师本学期被派往新乡，在郑州学习观察赵桂玲、赵明老师，并组织在全市举办各种教研活动，还组织中青年教师观看标准化教学；多次在兄弟学校学习。通过学习培训，开阔了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育教学观念，更好地提高了我校教师的素质，使教师更好地把握课堂，提高了教师的专业素质和教学能力，促进素质教育全面发展。

3、明确主方向，培养青年教师成才

为使青年教师脱颖而出，尽快成长，我校实行青年教师与老教师配对，充分发挥老教师的作用。学徒经常向老师征求意见。经师

经常指导徒弟上课，这样徒弟的教学水平就可以相应提高。

4、关注教学反思

教学反思是对教师自身教学工作的检查和评价。教师整理教学效果和反馈信息，及时总结经验教训，找出教学的成败和不足，是一个重要的过程。写作教学反思往往是教师提高自身水平、优化教学的有效途径。在日常教学中，我校非常重视这一环节，要求每位教师认真填写学习指导案例的个性化填表，做好教学反思记录。

（1）记住一堂课的成败，在今后的教学中加以实践和改进，逐步提高自己的教学水平。

（2）记录教学中的疏漏和错误，主观上找出原因，并在今后的教学工作中加以借鉴。

（3）记录学生在学习过程中的困惑，这通常是一门课的难点。记录解决方案并不断丰富他们的教学经验。

（4）记住学生在教学中的独特观点。学生是学习的主体。在个人感受之后，他们经常会产生一些意想不到的好意见。记录这些独特的解决方案，以丰富他们的教材。

（5）记住教学重新设计，每堂课结束后全面回顾和总结教学情况，并根据本堂课的教学经验和学生的反馈信息及时修订教学计划，提高教学技能。真正使教学反思成为提高自主创业理论水平的有效途径，并贯穿于教学的全过程。

三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展

1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设快乐中国”的讲故事比赛，认真组织了大型课间活动，开展了多种形式的学生竞赛活动，如；完美课堂&rdquo；、&ldquo；书法比赛；，作文比赛、手稿比赛、庆祝六月一日；文艺展览等

2、积极组织师生参加各级各类竞赛和活动，取得了应有的`成绩：程一轩、方思龙参加“建设快乐中国”讲故事大赛，并获得长片系列优秀奖。贾国然在“我快乐，我快乐”霍邱散文大赛中获得三等奖。由杨文静老师执导的合唱《铃铛叮当》，王军先生在霍邱“小云雀”杯歌唱比赛中获得一等奖。王军先生参加了霍邱市中小学师生“安全知识竞赛”。董岩、沙磊、焦娟获霍邱县第九届“教育新星”称号。

四、努力探索新的教育，追求幸福完整的教育生活

1、开学之初，在学习首批新教育实验学校经验的基础上，结合我校实际情况，研究制定新教育实验工作计划和具体实施方案。

2、学校成立了以陈茂忠校长为首的新一届教育实验领导小组，成立了多个少儿课程工作室：（1）晨读工作室、王军组长（2）下午阅读工作室、杨文静组长（3）都生工作室、沙雷组长（4）读写画工作室、，领导陈丹丹（5）师生散文工作室、负责人王凯（6）搭建梦想教室工作室、负责人焦娟等

3、各工作室认真开展新教育试点工作，采取“请进来，请出去”的模式，在实践中探索，在学习中提高，初步取得成效。3月6日，我们欢迎县教育局新成立的教育实验评估小组对我们第二批新成立的教育实验学校进行评估。县教育局工会主席李方安、教研室主任方胜东、陈学武对我校新的教育实验给予了充分肯定和赞扬。学校文化氛围浓厚，班级布局独特，师生作文质量高。

五、未来的工作思路

1、加强常规教学研究与管理，规范教师教学行为

2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方法，提高校本教研的有效性

3、重视教师专业培训，全面提高教师素质，培养

教导处副主任工作总结 篇6

本学期，为认真贯彻落实三合镇中心校教研工作地地道道的指导精神，根据我学校的工作要求，立足于学校实际，全面深化素质教育，以提高教育教学质量为主要目标，积极推进新课程改革，深化课堂教学，努力提高我校的教学质量，现将一学期教导处的工作开展情况总结如下：

一、基本情况。

我校共设了开始6个教学班（1—6年级），设语文和数学两个教研组，语文组长韦春明，成员由一至六年级的语文老师组成。数学组长杨玲玲，成员有一至六年级的数学老师组成，两位教研组长和教导处共同配和开展教研活动。

二、为了使教研工作能够有序地进行，开学初，教导处和两个教研组都根据我校的实际情况认真编写计划，各位教师也在教导处的指导下对本学期的教学工作作好计划。此外我还制定教师教学奖惩制度，以此来激励教师的教学，提高学校教学的整体水平。教导处认真安排课表、认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证

三、狠抓教学常规工作的管理。

1、为提高教育教学质量，各教师每月都要进行一次月考，检查学生每个阶段的知识掌握情况，做好成绩原因分析，对“症”下“药”，及时对学生存在的不足进行加强辅导。

2、为检查每位教师们的教学情况，教研组和教导处分别在期中和期末对教师的教学业务进行了两次大检查，并作了认真的记录。检查发现，每一位教师认真编写教案，认真批改学生作业、作文、测验等，在每堂课结束后都做了认真的教学反思工作。

3、为加强教师的教学水平，提高教师的业务能力，促进学校教学的发展，九月份和十月份，学校共开展了语数各两次教研活动，分别由邓明莲、韦春明、杨玲玲和潘小丹四位教师执教。他们经过充分的`准备工作，在教学中呈现了精彩的表现。

4、为规范汉字的书写，我校要求学生每天习字十分钟。为检查学生习字的效果，语文教研组在教导处的指导下，开展了一次书法比赛，各班学生纷纷报名参加。此次活动大大激发了学生的汉字规范书写的兴趣，有效地促进了我校的素质教育。

5、在学科教学中，要求各教师积极渗透法制教育，学期末教导处负责做好资料的收集和整理归档工作。

6、做好期中测验和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

四、取得的成绩和努力的方向。教导处的工作取得了一定的成绩，学校有多个科目在全镇同级中排名考前。但我们不能骄傲，因为我们的工作还存在着种种不足，我们的还需要进一步的改进和完善。