交通安全教案

交通安全教案 篇1

活动目标：

1.使幼儿了解假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

3.感受到节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动过程：

一、让幼儿知道假期安全预防知识。

1.教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。要劝说家长进行文明拜祭，用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人，也可以在网络上进行文明祭拜。

1、请同学们参加野外活动时不要擅自带火种(打火机、火柴等)，同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净，如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。

2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。

3、祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星，一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。

4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任。

5、如果有森林失火，请同学们不要参加救火行动，因为你们小，无自救能力，很容易出现伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许小学生救火。发现失火要尽快在大人指引下远离火场，并及时报警。火警电话是119。

清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规则。

1、乘车时，要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车辆;上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

2、步行时，要注意来往车辆，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书、看报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

3、穿越马路，要遵守交通规则，做到“绿灯行红灯停”。穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

4、假期间任何学生不可以到铁道附近玩耍，不准横穿铁道。

增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当。

1、外出时一定要征得家长或监护人的同意，并向家长告知去向。

2、自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。

3、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生，确保财产和人身安全。

4、在假期间，要安排好假日生活，在休闲娱乐的同时，也安排时间读书、学习，做到劳逸结合。

交通安全教案 篇2

一、活动目的：

1.通过本次主题班队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，引起同学们对交通安全的重视，增强学生交通安全意识。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、活动时间：20__年9月6日

班长：“交通安全记心中”主题班队会现在开始!

三、活动过程

甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：

合：大家好!

甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

甲：车祸是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命!

乙：车祸又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭!

甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

乙：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵!

乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会珍惜生命。

合：四(1)中队“交通安全记心中”主题班会现在开始!(生鼓掌)

甲：可是我们却经常听到一些不安全的事故发生在我们的身边

课件1、2

乙：看到这些让我们惋惜伤痛的案例，你想说些什么?

(二)请学生自由发言。

甲：生命在你手中，交通安全不容忽视。

乙：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

在我们生活中有哪些交通不安全隐患呢?

学生发言课件8-19

甲：骑自行车八不准课件20-21

交通安全五不准：

认识交通标志：课件24-31

(五)交通知识抢答题

乙：1行人在没有信号灯的人行横道应如何通行?(b)

A、在人行横道内快速通过B、两面无来往车辆时从人行横道内通过

C、按机动车信号灯指示通过。

甲：2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?(c)

A、跑步快速通过B、示意机动车让行后直行通过

C、确认安全后直行通过

乙3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行?(b)

A、减慢车速通过B、确认安全后通过

C、按机动车信号灯指示通过

甲4、骑自行车应当在什么车道内通行(b)

A、在机动车道内B、在非机动车道内C、在人行横道上

乙5、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车(b)

A、10周岁B、12周岁C、4周岁

甲6、黄灯持续闪烁时表示(b)

A、有危险，车辆、行人不准通过

B、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

C、车辆、行人可以优先通过

乙7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?(a)

A、即将变为绿灯，做好起步准备B、清理路口，不准通行

C、道路通畅，快速通过

甲8、在街道或公路行走，须有成年人带领是哪些人?(a)

A、学龄前儿童B、小学低年级学生C、小学在读生

乙9、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带?(c)

A、前排乘车人B、后排乘车人C、全部乘车人

甲10、当你骑车违法后又拒绝接受罚款处罚时，交通警察(b)

交通安全教案 篇3

一、活动目的：

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自我和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、构成人人学习、讲礼貌安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和本事以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备：

1、收集有关交通事故的资料。

2、挑选及训练好班会主持。

3、准备好交通安全儿歌、知识竞赛资料、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。

4、收集4个常见交通标志。

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

合：二（2）班“交通安全伴我行”主题队会此刻开始！

甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。下头就由我为大家读一则案例《马路上的杯具》。（见附件一）

甲：听了上头这个发人深省的案例，同学们受到了不小的震动吧。下头请谈谈你的感受。

自由谈感受。

乙：是啊，交通安全对我们来讲太重要了。交通安全意识是同学们应当随时铭记在心的。此刻就让我们来看看大家都安全知识掌握得怎样样吧。请看大屏幕：（见附件二）

同学答题。

甲：嗯，同学们真棒！我那里还有几张交通标志图大家认识吗？来认一认吧。

同学认交通标志图。

甲：嗯，同学们明白的还真不少呢！此刻我们来应用一下吧，请看几个小动画片，边看的时候边找出违反交通规则的地方，并指正。

同学看动画片，并回答问题。

甲：我们把安全知识编成了一首童谣，让我们一齐做一做吧，每两个人一组，预备，开始。（见附件三）

学生做拍手儿歌。

甲：经过这两项活动，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

乙：在今后的学习和生活中，我门怎样在行动上做到礼貌安全行呢？

甲：交通安全的标语能够给我们一些提示，教师给我们就准备了几句，请大家来看一看，请跟我读：（见附件四）

乙：今日，我们也自我动手来编一个标语，向大家宣传礼貌安全行。

学生回答。

合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，写了一份倡议书，期望大家能够在今日郑重承诺，切实执行，并向身边的亲人、朋友做好宣传工作。（见附件八）

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受完美的生活。亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。（见附件五）

班主任：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。期望同学们经过这次队会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。

合：“交通安全伴我行”——二（2）班交通安全主题队会到此结束！多谢各位！

交通安全教案 篇4

交通安全活动第一单元教案

「踏出安全路」

教师教学手册

一、前言

自行车和摩托车属于两轮动力车，驾驶员的平衡感非常重要。自行车和摩托车的主要区别在于动力。自行车的动力来自司机本身；机车则是仰赖能源汽油的燃烧。因此，在骑自行车时，驾驶员的动平衡感和施力协调性是决定车辆稳定性的主要因素，

由于成大无论是在校区内或校区外的邻近道路，行人、机车、自行车、汽车并行的情况很多，一般自行车骑士在行驶自行车时，往往必须要考虑附近的行人或是其他车辆的行进。因而自行车骑士，不仅要在直线道路上能平稳的驾驶，甚至连弯道也必须要具备相当的能力，以防止事故的发生。

2、 走出安全道路课程的教学过程

表一与表二为踏出安全路自行车检定活动之核心概念目标与教学内容，本课程主要之核心概念在于培养同学骑乘自行车应有的基本姿势与观念，透过检定活动，测试学生骑乘自行车的基本技巧是否已经完备以及了解学生在各项技巧中所欠缺者为何，并且讨论学生在骑乘自行车时，所可能产生的不安全行为之技术层面原因。检定活动内容包括下列四项：

1. 狭道通过测试

2. 直线狭路平衡测试

3. 急转弯测试

4. 曲折平衡技术测试

踏出安全路自行车检定活动主要在于培养同学骑乘自行车应有的基本观，测试学生骑乘自行车的基本技巧是否已经完备、了解学生在各项技巧中所欠缺者为何，本次教学活动内容共分为五项步骤，兹分述如下(图一为教学流程图)：

步骤内容说明：

教师首先发放自行车学习手册(详见附件一)，并且说明目前骑乘自行车应有的配备与驾驶观念姿势。并且倡导自行车行驶于道路时应注意的事项，以让学生能够了解其成自行车时应注意的事项以及可能造成的后果与风险。

步骤内容说明：

教师在此阶段首先先发放评分计分卡与问卷(如附件

二、三，附件二可印两张，蓝色底与绿色底，分别代表第一次与第二次测验)，接着必须向学生说明课程与检定活动内容的意涵。第一项为狭道通过测试，系所有项目中最为基本的项目，主要方式乃是仿照一般重型机车驾照直线7秒考试的规定，限定同样的道路长宽，其主要的目的是在测试学生于慢速行进时，是否有保持平衡的基本能力。在一般道路的行驶时，此类的技术是相当重要的。

第二项为直线狭路平衡测试，相较于第一项的狭道通过测试，本测验在于测试学生于短时间内的直线加速能力与平衡感，此项技术主要应用在平时停车后启动，在成功大学机、脚踏车混行的道路上尤为重要，若此项能力不足，可能导致后方车辆追撞的后果。第三项则是急转弯测试，主要测试学生行驶弯道的能力，学生在行驶弯道时，应先降低速度，待平稳通过弯道后再行加速，规划此项测试的目的除了此一技术乃基本技巧外，若学生在弯道掌控度不佳，可能造成打滑或是其他交通事故的发生。最后一项是曲折平衡技术检定，主要是测验学生的小弯道行驶能力，如之前所提到，成大附近道路多为人车并行，尤在尖峰时段，行**量大时，自行车骑士受限于行人的阻碍，无法顺利前进，必须以连续转弯的方式穿越。

或者在路况较差的情况下，骑车人必须以连续小转弯的方式前进，以防发生事故。

步骤说明：

教师在此一阶段先将学生分成四组，并依序前往各个关卡进行检定。当学生进行检定遇上技术面的困难时可从旁协助。例如第

1、 第二关的主要技巧是在过马路之前保持平衡感。第三关则是转弯三要素的配合，入弯减速、弯道正常速度、出弯加速，并且要注意到车轮前后轮轮迹位移的问题。第四关则在与慢速平衡与操作龙头的稳定度。

在这一阶段，如果时间允许，教师可以给学生提供参加两次考试的机会，以了解学生在接受指导后是否取得了显著进步。

步骤说明：

教师使用**蓝色和绿色计分卡分析学生的考试成绩和可能存在的问题，作为教学和指导的依据。

步骤说明：

采用教师问卷和计分卡进行有效性评价。

《教学流程》《须知》

步骤1.

步骤2.

步骤3.

步骤4.

步骤5.

图一 「踏出安全路」课程教学流程与须知

表1：走出安全路的核心概念和教学目标

表二：「踏出安全路」教案内容

图1 狭道通过测试场地图

图2 直线狭路平衡测试场地图

图3 急转弯测试场地图

图4 曲折平衡技术测试场地图

表3：自行车验证活动计分扣分标准

三、踏出安全路课程注意事项

1场地周围的空间应保持清洁，避免有人闯入，以保护学生在场地内外的安全。

2骑自行车时戴头盔。注意头盔的大小，分为男孩和女孩。

3. 自行车新旧不拘，事前须进行试验，以能够平稳骑乘之正常自行车为主。

4. 自行车座椅高低需要调整，视参与同学的身高进行调整。(男生与女生的差异较大，须特别注意)

交通安全教案 篇5

活动目的

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

活动过程

一、主持人：播放音乐

甲：有一根弦它常响在我们身边，

乙：有一根弦它连着我们的生命线，

合：它的名字就叫安全!

甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心，惨不忍睹的场面。交通安全主题班会教案甲：这一幕幕惨不忍睹的画面，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的呼喊，我们也在经受着血的教训。下面我宣布六年四班《安全伴我行》为主题班会现在开始。

二、知识问答

(1)我国把每年的哪一天定为全国中小学生安全教育日( 每年3月份最后一周的`星期一(

(2) 交通信号灯由红灯、 绿灯、 黄灯组成。 黄灯表示 禁止 c、准许。 答：a 。

(3)当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义? a、即将变为绿灯，做好起步准备 b、清理路口 不准通行 c、道路畅 通 快速通过 答：a 。 a、 警示; b、

(4)骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时，应当 a、注意 车辆 缓慢通行 b、示意车辆让行 c、下车推行 答：c 。

(5)穿越马路时，要遵守交通规则，做到(绿灯行，红灯停 ) 。

(6)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满(十二)岁的儿童不准骑自行车上街。

三、同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢甲：接下来请欣赏校园交通小品《谁当小交警》

小交警做指挥交通的动作，学生猜，了解常识。

四、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢?

同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢甲：接下来请欣赏校园交通小品《谁当小交警》

乙：精彩的小品过后 ，让我们怀着感恩的心对战斗在一线的交警叔叔们道一声感谢有你，你们辛苦了------独唱《感恩的心》

乙：安全的隐患，不只是在马路上，也存在与我们的校园里。

甲：校园安全?我们的校园很安全啊!

乙：安全?据有关部门统计，近几年有关校园的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。

甲：多起校园安全事故的发生，引起了社会及有关部门的关注，它们不仅给家庭带来极大的伤害，也给社会带来许多不安定的因素。

甲：2010年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上学的时间，福建南平XX区实验小学门口，一名男子手持25公分砍刀，连续砍伤13名小学生，其中七女六男，已造成8死5伤。55秒内，刚刚鲜活的生命被疯狂男给扼杀了。凶手名叫郑民生，1968年4月30日生，福建南平人，中专毕业，未婚，原马站社区诊所医生，2009年6月辞职。2010年4月28日上午，根据最高人民法院刑事裁定和执行死刑命令，对罪犯郑民生执行死刑。

乙：看来，安全问题，我们必须时时警惕，刻刻注意啊!

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆!

合：然我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师，亲爱的同学们，我们永远《祝你平安》

(《祝你平安》音乐响起，在歌声中结束班会)

(三)、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、小结：

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上自护小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

交通安全教案 篇6

一、活动目的：

通过这次班会，让学生了解一些交通安全常识，增强安全意识，提高学生的社会适应能力。

二、活动准备：

安全事例，班级讨论

三、活动过程：

1、首先教师揭示本次班会的主题。简单介绍一些之所以会引起交通事故的原因与潜在危险。

2、由学生组织进行问答，题目可以参考各类交通安全书籍。

3、模拟交通事故小品，让学生在游戏中得到启发。

4、小组讨论，在现实生活中我们如何避免或减少交通事故的发生？然后请代表上台发言。

四、交通安全事故资料

略

五、交通儿歌

小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一个小公民，

交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，

走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，

人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，

过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，

斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，

红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，

黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，

马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情况多，

不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，

转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，

不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，

守法规，讲文明，你拍七，我拍七，人行道上过马路，

安全法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。

你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，

你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，

你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，

开心出门开心归，安全时时记心中。

六、小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通安全教案 篇7

1、通过学习，增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义，热爱生命、保护生命。

2、让学生熟知自己要遵守的交通法规，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康。

让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

1、翻阅查找，搜集交通标志及标线方面的资料。

2、上街观察，哪些地方有怎样的标志，咨询交警，代表什么意思。

①视频导入：听张恒的MV《天堂里有没有车来车往》，歌词见附件1.（通过视频及歌词内容,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养）

①出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

②同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

③十字路口的红绿灯就是交通信号灯，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

④除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线，你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示标志、还是指路标志？

⑤把课前搜集并绘画出来的交通标志，通过投影的方式，由同学们自己讲给大家听

用投影展示汇报自己的劳动成果，让学生有获取知识后的成就感，愉悦感，让他们既学到了交通常识，又培养了搜集整理资料的能力。

⑥同学们，你们在街上观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号，标志，标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

⑧如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组讨论，代表交流汇报

三、讨论学生该遵守的交通规则

①交通安全是人人要注意的。如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。

②那么你想到了，或向交警请教到了，我们主要遵守哪些交通规则呢？

3.走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

不管在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。我们一定要尊重他们的劳动，服从交警的指挥

为了巩固我们今天的活动成果，请各小组代表团结协作在班上出一期交通安全类的黑板报。

六、活动总结

今天的活动，同学们交流了许多交通安全方面的知识，说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，通于实践掌握到了许多书本上没有的知识，这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的，今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。

交通安全教案 篇8

大班安全交通安全伴我行教案及反思

引言：交通安全是我们每个人都应该重视的问题。在教育大班幼儿交通安全意识的同时，也要加强他们对安全规则的理解和遵守能力的培养。本文将介绍一份名为“大班安全交通安全伴我行”的教案，并进行反思。

一、教案概述

1.1 教学目标：

- 培养幼儿对交通安全的基本认识和安全常识的理解；

- 培养幼儿遵守交通规则的意识和能力；

- 打造一个安全的交通环境，促进幼儿的健康成长。

1.2 教学方法：

- 故事讲解法：通过精心编排的交通安全故事，引导幼儿正确认识交通规则；

- 视听教学法：通过播放交通安全动画、观看交通安全视频等方式，帮助幼儿形成正确的交通安全意识；

- 游戏体验法：通过交通安全游戏，增加幼儿对交通安全的认识和实践。

1.3 教学内容：

- 交通安全基本知识：红灯停，绿灯行；过马路要走人行横道等；

- 人车关系：遵守交通规则，与车辆保持适当距离等；

- 安全出行：乘坐公交车要排队，出门要与家长手牵手等。

二、教案反思

教案“大班安全交通安全伴我行”以其生动具体的教学内容和多元化的教学方法，让幼儿在享受快乐的学习过程中学习到了实用的交通安全知识。

然而，教学中还存在一些可以改进的地方。首先，在故事讲解法中，可以更多地挖掘一些有趣的故事，以便更好地吸引幼儿的注意力。其次，在课堂中，可以结合实际情况，邀请交通安全员或警察叔叔给幼儿上一堂生动的交通安全课，使幼儿更加深入地了解交通安全常识。最后，在游戏体验法中，可以适当增加幼儿的参与度，让他们亲身体验穿越斑马线、遵守交通规则等活动。

此外，教案还可以结合幼儿园周边的实际情况进行改进。通过带领幼儿参观附近的街道，了解不同交通信号灯的作用、学习正确的过马路方式等，可以更好地培养幼儿的实践能力。

总结起来，教案“大班安全交通安全伴我行”在教学内容的选择和教学方法的多样性方面都相当可观。但是，还有一些可以改进、增加的地方，以提高幼儿的交通安全意识和能力。只有通过不断地优化教学方案，我们才能更好地让幼儿们养成良好的交通行为习惯，保证他们的人身安全。

交通安全教案 篇9

大班安全教案：交通安全伴我行（反思）

近年来，交通事故频发，这已成为大家无法忽视的社会问题。在这个问题上，儿童的交通安全教育显得尤为重要，因为他们是交通事故的高风险群体之一。为了提高大班儿童的交通安全意识，我们精心准备了一堂交通安全教育课程，名为《交通安全伴我行》。

首先，我们准备了一些生动的教学素材，用来吸引孩子们的注意力。在教室里，我们布置了一个迷你交通场景，包括模型车辆、道路标志和红绿灯等。这样，孩子们可以通过模拟实际交通场景的方式来学习并体验一些基本的交通规则和安全常识。

接着，我们以小组形式进行互动讨论。每个小组由五到六名学生组成，他们共同研究一种交通方式的安全问题，并提出相应的解决方案。例如，有的小组研究了如何安全地过马路，他们提出了在红绿灯指示下等待，通过斑马线过马路等建议。而另一些小组则研究了乘坐公交车的安全规范，如不在行驶中的车辆上下车、不在车内乱跑等等。通过小组互动，孩子们可以从不同的角度思考问题，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

同时，我们还准备了一些视听教材，如交通安全动画片、交通安全歌曲和交通安全漫画等。这些教材通过形象、生动的表现形式向孩子们传递交通安全知识，并鼓励他们积极参与到交通安全中来。例如，在动画片中，通过故事情节讲述了一个骑自行车不注意安全的孩子发生了交通事故的故事，引发了孩子们对于交通安全的思考和警醒。

最后，在教学结束时，我们组织了一场小型的交通安全游戏。游戏规则是模拟交通场景让孩子们按照正确的交通规则进行操作。他们需要在规定时间内正确判断交通信号灯，并做出相应的动作，比如停止、等待或通过等。这样的游戏可以帮助孩子们巩固所学知识，并通过亲身体验来强化安全行为的重要性。

通过这堂交通安全教育课程，我们旨在引起孩子们对于交通安全的重视，并激发他们在日常生活中保护自己的意识。我们相信，通过这样的教育，孩子们会养成良好的交通安全习惯，并能够遵守交通规则，避免交通事故的发生，并且成为交通安全的传播者和宣传者。交通安全伴我行，让我们一起行动起来，守护我们的安全出行！

交通安全教案 篇10

一、重点内容

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

二、教育内容

1、法规篇

（1）道路、交通

（2）交通安全

（3）交通法规

（4）道路交通标志和交通信号

（5）看图识标志

常识篇

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横过马路为什么要走人行横道？

（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（7）骑自行车应该注意什么？

（8）乘汽车时要注意什么？

（9）遇到交通事故怎么办？

警示篇

（1）骑自行车违反交通法规

（2）行走时违反交通法规

（3）铁路或铁路口违反交通法规

2、案例

（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》

（2）《和孩子一起安全上路》

（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

交通安全教案 篇11

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?

——“公交车前排座位是留给谁做的?

——“我们在乘车时需要注意什么呢?

(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(三)小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

(四)幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐安全舒适?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

一、音乐活动导入。

师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。

教师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

师：乡下老鼠来到城里，发现有什么新奇的东西?我们认识这些符号吗?让我们来长长本事，学习一下城里的交通标志吧。

二、红绿灯图片展示。

师：请小朋友来告诉老师，红灯代表什么意思?绿灯代表什么意思?

总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告诉我们红灯停，绿灯行。

三、多媒体视频展示。

师：通过这个视频，你观察到了哪些交通标志?这些标志代表了什么意思?

总结：生活中有很多标志，告诉我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。

四、认识一些禁止标志。

1.教师出示小黑板——一些禁止标志。

教师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿认识这些交通标志。

2.出示斑马线。

告诉幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。

师：我们今天学习了这么多交通标志，我们来做一个游戏——文明小司机。老师手拿红绿灯，请小朋友们仔细观察我拿的是什么灯?按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。(背景音乐——《汽车开来了》)

六、结束部分。

教师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。

活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、展开活动：

1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔)

2、出示课件，做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了)

4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。

6、如果孩子们被困车中要怎么办?(一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗)

7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注意的安全知识。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。

交通安全教案 篇12

班会目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的交通标志。

班会开展过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以通行？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个同学违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把这个同学的错误纠正过来。

4、谈心得体会

班会小结：

1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

2、安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。通过开展这次主题班会，使学生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到时刻注意交通安全，让家长、老师放心。

课外延伸：请你做个交通督导员，带领学弟学妹遵守好交通规则。