吉他教学计划

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吉他弹唱老师教学计划(推荐7篇)

2025-01-31 08:50:44

【#实用文# #吉他弹唱老师教学计划(推荐7篇)#】时间飞逝,新的一段工作与挑战即将开始,是时候制定一份详尽的计划。如何撰写计划呢?以下是好工具范文网小编整理的吉他教学计划,欢迎大家阅读和收藏。

吉他弹唱老师教学计划 篇1

一、学情分析

二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析

本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了“以学生发展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题:《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

三、教学目标

1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。

2、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。

3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学重点

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

五、教学难点

1、学生的音乐表现力和即兴创造活动

2、审美情操的培养,实践能力的.培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

六、教学准备

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体。

七、改进措施

1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

2、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展。

3、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后,认真反思教学,写好教后记,及时改进教学。

4、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。平时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

5、面对优秀生,多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中,多给他们提供表现的机会,锻炼孩子们的胆量,多鼓励,树立起他们学习音乐的信心。

6、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。

7、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合。

四、学情分析

五年级的学生现在一般都十多岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。

五、教学措施

(1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

(2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

(3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

(4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教。

(5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

(6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。

吉他弹唱老师教学计划 篇2

无论从事什么工作,都离不开总结和反思,我对我过去的教学工作进行了总结,知道了自己有哪些地方需要改进,特制定了如下工作计划:

教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。

(一)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效

1、创设舞台,展示自我

“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生提供“动起来”的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能。

2、趣味游戏,快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的'吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3、以“赛”激趣促学

(二)教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力

让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。

让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性,解释的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系。

自修反思过程中,积极思考课堂教学问题,并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。

吉他弹唱老师教学计划 篇3

一、教学内容

该计划的教学内容主要包括以下几个部分:

1.基础教学

主要针对吉他初学者的技法、基本和弦、乐理知识等基础知识进行讲解。

2.进阶教学

包括指弹、拨弦技巧、和弦转换、音阶等提高吉他技巧的内容。

3.曲目学习

学生将会学习一些经典的吉他曲目,例如《Hotel California》、《Nothing Else Matters》等,以此提高演奏技巧和音乐素养。

二、教学方式

“吉他年度教学计划”采用了多种教学方式,以确保学生能够较好地实现教学目标。

1.线上教学

对于在家学习的学生,我们提供了在线吉他课程和直播授课,确保学生可随时随地登录进行学习。

2.线下教学

对于校内学习的学生,我们将提供一对一授课、小组授课等多样化的线下教学方式,确保学生可以更好地感受吉他的魅力。

三、教学方案

“吉他年度教学计划”将为学生提供一份完整的教学方案,以确保学生可以清晰地了解课程安排和教学目标。教学方案包括以下几个方面。

1.学习目标

明确教学目标,让学生了解学习的方向和目标。

2.时间节点

设定学习时间节点,使学生可以在规定时间内完成预定任务。

3.教学评估

对于每个学生,我们将为其设计针对性评估,以确保学生的学习成果得到最大化的展现。

四、活动安排

为了让学生更好地感受学习的乐趣,我们将为学生提供一些有趣的吉他活动。

1.音乐比赛

会在某个时间举办跨校音乐比赛,以此提升学生和学校的形象。

2.协作演出

鼓励学生参与协作演出活动,为其他活动提供音乐配乐。

五、总结

“吉他年度教学计划”是一个全方位教学计划,旨在提高学生吉他演奏技巧和音乐素养。通过合理的`教学内容、多样化的教学方式和丰富的活动安排,该计划将为学生提供一个全新的吉他学习体验。

吉他弹唱老师教学计划 篇4

古典吉他是一种具有悠久历史的西洋弹拨乐器。在乐器王国中,钢琴被称为“乐器之王”,小提琴被称为“乐器之后”,而古典吉他则被称为“乐器王子”。它既可以作为独奏乐器,演奏优美动听的独奏曲,又可以作为重奏、伴奏乐器,演奏逻辑严密色彩丰富的和声,可谓“一把吉他就是一个小型的管弦乐队”。

一、开班目的

借我国大力推进全民素质教育的东风,推进古典吉他教育进入我校课堂。古典吉他在音乐教学方面则拥有许多优越性,如:丰富的和声与节奏、音色多样、体积小容易携带、有完备的教学体系,可以说是课堂乐器的最佳选择。学习吉他能促进学生的智力发展,在生活中我们很少运用左手,学习吉他左手运指相当重要,而左手练习可以开发右脑。在演奏中眼睛看谱、左手压弦、右手弹奏、右脚打拍、同时进行视唱,可以训练学生的综合协调能力。因此,推进古典吉他进入课堂能更好的提高学生的思维能力和个人修养,具有行之有效、立竿见影的作用。

二、教学计划及内容

第一课时:示范演奏。认识吉他的基本结构、持琴的`姿势和左右手手型,基本演奏法及触弦练习,体会三关节发力动作。

第二课时:学习基础乐理知识、认识五线谱。学习手指操练习和手指扩张练习。学习用手和脚打拍子、学习一二弦音符。大声视唱一个八度音阶。

第三课时:检查学生的练习情况,一一指导学生的不足之处、巩固上两节课所学的内容。第四课时:学习五线谱、学习三四弦音符。教会乐曲《小星星》、纠正学生的不足之处。第五课时:学习五线谱、学习五六弦音符。检查上节课所学的五线谱、巩固乐曲《小星星》。四位一组进行上台演奏。指出优缺点。

第六课时:继续熟悉前面所学的五线谱、视唱、节奏训练。一一指导学生所学的《小蜜蜂》。

第七课时:学习五线谱、视唱练耳、进行入门教程学习,纠正手型,指出优缺点。第八课时:检查所学的五线谱知识、学习左手练习的音阶(上行、下行练习)、练习休止符和附点音符。

第九课时:检查学生对休止符和附点音符的了解情况、学习入门教程内容。第十课时:检查教学效果。对学生按年龄、能力、接受程度按四声部进行分组。第十一课时:抽查学生上节课所学的乐曲,指出问题所在,通过在课堂上15分钟的练习,抽查学生上台表演乐曲。

第十二课时:按入门教程进行学习,同时教授乐理与视唱。通过三个月的学习完成入门

三、招生对象:

三至五年级学生中对音乐有兴趣,并具有一定音乐天赋的学生。

四、招生人数:

15名

五、地点:

综合楼五楼西教室

六、时间:

每星期一至四下午第三节课(开学第三星期正式开始启动)

七、教学费用:

免费

八、吉他购买:

需要自备。由于学习古典吉他要根据年龄选择不同规格,6~7岁用34寸儿童古典吉他,8~10岁用36寸儿童古典吉他,10岁以上可以选用38寸或39寸标准古典吉他。还需要教材、节拍器、谱架和脚凳。

九、成果汇报

学期结束举行一个小型汇报演奏会,请学校各位领导、专业老师指出不足之处。

吉他弹唱老师教学计划 篇5

第一节课程:

1、介绍吉他的发展历史与吉他的各部位名称

2、为什么要学习吉他以及学吉他的好处

3、各位学员通过培训后要能达到的程度

4、为学员做示范演奏提高学员对学习吉他的兴趣

5、持琴的姿势以及手型简单的手指练习

第二节课程:

1、手指训练

2、初步认识六线谱

3、右手拨弦训练

第三节课程:

1、乐理知识讲解及音阶练习

2、六线谱里的'一些标记符号

3、弹奏简单单音歌曲如《小星星》、《两只老虎》等

第四节课程:

1、手指训练

2、和弦图

3、常用的简单和弦

4、简单的单弦旋律

第五节课程:

1、手指训练

2、常用和弦

3、旋律练习

4、学习吉他常用技巧

第六节课程:

1、分解节奏型练习

2、扫弦节奏型练习

3、切音技巧

第七节课程:

和弦转换练习(和弦转换的练习将一直进行到课程结束)

第八节程:

简单的歌曲弹唱练习

因为吉他需要大量时间练习,所以8节课的内容学员需要更多的时间去完成,如果有进度快的我会教一些简单的独奏曲,或者根据学员的喜好来指导学员将来走民谣吉他,电吉他,或者指弹吉他的专业路线。

吉他弹唱老师教学计划 篇6

新的学期又开始了。本学期我担任的是二、六年级的教学。我将作如下的安排:

一、发声训练:

主要是运用与高段的学生为主。培养练声的兴趣;歌唱姿势要;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳:

1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱:能用听唱法模唱歌曲

3、练耳:听辩音的高低(不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏:

培养学生欣赏音乐的兴趣和的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的`优美、悦耳,产生愉快的感觉。体会旋律、节奏、速度、、音区、音色等手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析:

在低年级的音乐教学中,学生次正式的接触音乐的学习。,在本学期在教学中应该注意几点的实施:

愉悦性:

在教学过程中,是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使能兴致勃勃,地投入感受音乐、理解音乐、音乐音乐的活动中去。

艺术性:

在教学中要艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而审美教育和品德教育。

本学期在上课我要注意音高概念、学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

教学质量措施:

1、备课,前备、复备工作,备课时注意与新课标。

2、因材施教,同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够发展。

3、设计好每堂课的导入,学生的学习兴趣。

4、课堂设计多样,充满知识性、趣味性、性、挑战性表演性。最大限度的调动学生的性。并使最大限度地学到知识,技能。并注意在课堂上的,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、和学科沟通,学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课的。

祖国的下一代的孩子们,祖国的未来和希望都在肩上,教育好,教育好为祖国的未来做了,要想能够持续的发展和强大就把教育,那样的民族才有希望!才有未来!

吉他弹唱老师教学计划 篇7

新的学期又开始了。本学期我担任的是二、六年级的教学。我将作如下的安排:

一、发声训练:

主要是运用与高段的学生为主。培养练声的兴趣;歌唱姿势要;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳:

1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱:能用听唱法模唱歌曲

3、练耳:听辩音的高低(不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏:

培养学生欣赏音乐的兴趣和的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。体会旋律、节奏、速度、、音区、音色等手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析:

在低年级的音乐教学中,学生次正式的接触音乐的学习。,在本学期在教学中应该注意几点的实施:

愉悦性:

在教学过程中,是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使能兴致勃勃,地投入感受音乐、理解音乐、音乐音乐的活动中去。

艺术性:

在教学中要艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而审美教育和品德教育。

本学期在上课我要注意音高概念、学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

教学质量措施:

1、备课,前备、复备工作,备课时注意与新课标。

2、因材施教,同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够发展。

3、设计好每堂课的.导入,学生的学习兴趣。

4、课堂设计多样,充满知识性、趣味性、性、挑战性表演性。最大限度的调动学生的性。并使最大限度地学到知识,技能。并注意在课堂上的,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、和学科沟通,学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课的。

祖国的下一代的孩子们,祖国的未来和希望都在肩上,教育好,教育好为祖国的未来做了,要想能够持续的发展和强大就把教育,那样的民族才有希望!才有未来!

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