绘画教学计划

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绘画机构教学计划(集锦12篇)

2025-01-31 08:10:20

【#实用文# #绘画机构教学计划(集锦12篇)#】时间飞逝,我们的教学工作即将开启新篇章,是时候静心撰写教学计划了。许多人对如何制定一份出色的教学计划感到困惑。以下是好工具范文网小编整理的美术培训班教学计划,欢迎阅读,希望能对大家有所帮助。

绘画机构教学计划 篇1

我班幼过经过半年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面,教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性,可广泛寻找、有机调整。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点:

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造情趣。

2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

5、通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对作品欣赏力

为了更好地教好中班美术我做了以下详细饿计划:

2月份共有3课时:

第一课时:《美丽的小兔》

第二课时:《点点狗》

第三课时:《美丽瓢虫》

3月份共有4课时:

第一课时:《手工:小鸟和鸟窝》

第二课时:《娃娃打电话》

第三课时:《锻炼身体》

第四课时:《添画: 蜘蛛网 》

4月份共有三课时:

第一课时:《蜻蜓 戏水》

第二课时:《美丽的蝴蝶》

第三课时:,《手工:剪纸 》

5月份共有四课时:

第一课时:《大鲸鱼》

第二课时:《小鸭的歌》

第三课时:《好看的蜗牛》

第四课时:《手工: 》

6月份共有四课时:

第一课时:《漂亮的衣服》

第二课时:《太阳七兄弟》

第三课时:《水果拼盘》

第四课时:《添画树林里的瓢虫.》

7月份共有三课时;

第一课时:《七色花》

第二课时:《 荷塘里的青蛙》

第三课时:《路旁的小熊 》

为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难,指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到≤幼儿园规程≥中所提到的:激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力,不断提高幼儿审美及表现欣赏美的能力,才能更好实施新≤纲要≥。

绘画机构教学计划 篇2

一. 教学目标:

1. 培养学员良好的学习习惯(坐姿、执笔姿势、课堂专注能力、动手动脑及合作能力等)。

2. 培养学员对图形、物体的观察能力、想象能力及造型能力。

3. 培养和提升学员的绘画兴趣,激发学员的创新意识。

二.教学内容:

1. 本学期教学内容着重以直线类造型为主,如房屋、车船、花卉草虫等为素材,展开对物体的点、线、面、形、色彩的探讨和塑造。

2. 在对主体物塑造的基础上,激发学员积极动手动脑、发挥想象,对画面的添画等实践。(相关绘画技能技巧知识将有序渗透。)

3. 引领学员树立相互学习、交流、合作的学习氛围,创设一个良好的班级集体。

三.关于家庭作业:

1. 能简单口述课堂教学过程;正确演示执笔姿势和坐姿及工具使用与爱护。

2.观察环境,寻找物件,说说物件形的构造(如方形、圆形、梯形、三角形,竖线、横线、斜线,方点、圆点、大小等分,等。对物件的立体构造暂不作要求)。

3. 根据每堂教学内容,完成一副相同或类似的画,根据学员实际情形,大框架家长可协助完成(近阶段),局部由学员独立完成。以后(下阶段)整幅画面须由学员独立完成。力求使所学知识及时得到巩固和提高。

绘画机构教学计划 篇3

一、教材分析

主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的`需要。

教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、教学主要措施

1、教学应与学生实际生活紧密相结合。

2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性,尊重学生的选择。

3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围,注重学生学习过程的情感体验。

4、重视现代信息技术的运用,丰富教学内容,提高教学效果。

四、全册教学进度

周次 内容

第一周 聚聚散散;

第二周 小圆点的魅力黑与白;

第三周 主体与背景;

第四周 冰川与晚霞;

第五周 画嗅觉;

第六周 卡通画;

第七周 双胞胎;

第八周 藏书票;

第九周 我和我的小伙伴;

第十周 那一刻的我;

第十一周 愉快的春游;

第十二周 哪些是相同的;

第十三周 千变万化的帽子;

第十四周 飘来飘去的小岛;

第十五周 迷宫;

第十六周 会游的玩具;

第十七周 光的魅力;

第十八周 珍爱国宝秦始皇陵兵马俑。

绘画机构教学计划 篇4

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚,做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手:

一、培养幼儿对绘画的兴趣

1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。

(1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。

(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现。

(3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。

2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。

可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能

1、线、形体的训练。

教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。

圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物。

2、色彩的训练。

小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。

因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩(认识渐变色),同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。

三、进行必要的常规教育

1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的`姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。

2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。

辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品,并做出随机记录。

通过在绘画活动中发挥孩子的创造离,使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿,并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界,通向更加灿烂的明天。

绘画机构教学计划 篇5

一、情况分析:

本年级的幼儿在平时的美术教学活动中也积累了一些美术创作方面的经验,但表现出来的美术创作形式比较单一,只有单纯的作画、做手工,不能很好地激发幼儿的想象力与创造力,也不能很好地凸显本园的美术特色。为了更好地延续《农村幼儿园实施开放式美术教学的研究》的课题理念,让幼儿在形式多样的美术创作过程中,实现多元智能能的全面的发展,这个学期我们继续开展园本美术教学活动。

二、教学目标:

情感性目标:

1、通过开展各种形式的美术活动,激发幼儿的想象力、创造力,从而激发幼儿热爱家乡的情感,体验成功的喜悦。

2、在集体活动中提高幼儿的交往能力,合作意识。

3、在评价活动中提高幼儿的.语言表达能力、审美能力和自信心。

技能性目标:

泥工方面:

1、在泥工活动中,通过团、搓、压、连接、拉和捏等手段,塑造出物体的形象、锻炼幼儿手指肌肉动作的灵活性,发展幼儿手眼协调能力和空间知觉能力。

2、初步学会欣赏。

线描方面:

1、学习运用线条和图案进行创作性的装饰,掌握一些基本的装饰技能技巧,如粗细和疏密线条的使用,图案的巧妙组合等。

2、初步学会欣赏。

蜡笔画油画棒画方面:

1、进一步提高幼儿蜡笔画和油画棒画的技巧,如颜色的搭配和创新画法上。

2、初步学会欣赏。

三、具体的措施:

1、材料的收集方面,可以发动家长和幼儿收集或利用幼儿园本身提供的现有材料,自己平时生活的收集等。

2、理论支撑方面:借阅幼儿园提供的相关书籍作为理论支撑或上网参考相关的资料。

3、认真备课和及时写好反思。

4、活动开展过程中,遇到难题可以请教有经验的老师或领导,帮忙解决问题。

5、把每周的星期五上午定为美术日。

6、由班主任组织,配班老师配合开展美术日活动。

绘画机构教学计划 篇6

一、学生情况分析

二年级的学生经过去年一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平进步很快。

二、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

三、教材分析

本册教材共二十二课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。内容形象生动,如:“小兔子变作大灰狼,小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游,它们找到妈妈了吗?有趣的故事自己画,可爱的形象做出来!”在这个学期的美术课里,我们将学习制作神奇的小画册,画画顶天立地的“大”人物;学习色彩的基础知识,和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏;画画水中的蝌蚪,画画地上的蚂蚁;画画自画像,画画记忆中看医生的情形;我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物,还要做一个怪面具,让你猜猜我是谁?由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点

1、想象画的训练,进一步培养学生的`创造性思维。

2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

五、教学难点

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

1、知识教育要点。

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点。

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。

(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。

(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点。

(1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

绘画机构教学计划 篇7

今年担任高三体育班和美术班的政治课,兼美术班班主任,而美术生任务很重,又是学校高考的主力军,所以重点计划一下美术生第二学期的教学计划。

一、 学生情况分析

1.是因为专业学习耽误了不少文化课,特别是100%的美术生,自去年10月以来几乎没有正常上课。

2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。

3.是时间紧,艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间,若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。

二、突破口:合理的学习方法

艺考生在最短的时间里,要让成果最大化,必须指导学生掌握合理的学习方法:

1.是坚定志向,增强信心,顽强拼搏:胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识:一方面要让学生看到:复习时间短,内容多,基础差,困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势,文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点,明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上,那文化课一定会达到高考录取的要求。

2.是让学生不断提高自己的心理素质:同学们在高考复习过程中,会遇到很多困难,例如:基础差跟不上;想学,又学不进去;考试成绩都很低……等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动,产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪,这些不良情绪将影响同学的学习和健康,最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念,及时调整情绪,使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习,才会充分发挥其身心潜在的能力,创造性地学习,实现跨越式地进步!

3.是学习中要善于抓重点 上课专心听讲,课后认真复习

这是学习过程中的两个重要环节,抓住这两个环节是提高学习成绩的重要途径。

第一、首先抓好听讲这一环

学生一天的时间,大部分在课堂上,充分利用课上时间,提高课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。

(1)如何听讲?怎样才能提高课堂效率呢?要做到两点:①精力要集中,听课要专心。②积极思维。上课不是被动地听,而是跟着老师的思路进行思考,还要在听懂地基础上主动地记,力争在课上记的越多越好。

(2)上课听什么?

老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类:①在基础知识讲解课上,同学们要听基础知识是什么?这些基础知识如何理解和运用?重点是什么?例如:老师讲商品含义这一考点时,首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。

1):商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品,如空气、阳光等。

2):劳动产品必须用于交换,不是交换的劳动产品不是商品。例如农民种的粮食,留给自家吃的不是商品,拿出去卖的才是商品。

3):非劳动产品也可以当商品来买卖,并有一定价格,这是一种特殊情况,并不能否定商品一定是劳动产品。例如土地的买卖。

最后老师用一思考题:“送给同学的生日卡是不是商品?”教同学们分辨什么是商品?什么不是商品?

“商品一旦离开流通领域成为消费品,就不是商品了。同学在商店买的生日卡,这是一种买卖关系,所以在这里生日卡是商品。但当把生日卡作为礼品送给别人,这个同学和接受礼品的同学之间的关系不是买卖关系,因而这里的生日卡不是商品。”

商品含义的重点在“劳动产品”和“交换”这几个字上。

第二、应抓住的第二个重要环节是课后复习

课后复习是对已学知识的巩固和提高,搞好课后复习①要有个计划:如政治共42课书,三个月时间共12周,平均一周应复习3课书的考点,粗略有个计划,再根据具体情况进行修改,这样可以做到心中有数,全面复习。②复习要精力集中,提高效率。③时间安排上,不要把记忆性的复习放在大脑疲劳的时间进行。④课后复习要把知识性的复习和做练习结合起来进行。

三、教学步骤

1、粗化

主要任务是帮助学生对所有复习内容建立最基本的知识网络,在头脑中形成初步的知识框架,在一定程度上培养学生的归纳概况能力。通过粗化学生必须达到以下要求:(1)任意列出一个单元,都要知道该单元包括哪些知识点;(2)任意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。

2、细化

主要任务是在巩固粗化的阶段形成的知识体系的基础上,根据所含考点,初步熟悉和了解与每一考点相关联的知识点。通过细化学生尽最大的可能达到以下要求:(1)粗化阶段形成的知识体系不能丢;(2)多了解一些与每一考点相关联的核心知识。

3、点化

主要任务是以XX年考试大纲为依据,突破每一个考点,使粗化时建立起来的知识体系得以完善。通过点化学生必须达到以下要求:(1)识记、理解每一考点所包含的知识点;(2)初步学会运用一些重点考点所包含的相关知识点。具体方式是将每一考点的内容梳理出来并以资料的方式发给学生识记、理解,教师在课堂上仅进行点拨,而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考点。

4、题化

主要任务是以重要的热点为背景材料,精选精编题目,对学生进行各种题型的解题指导和训练。通过题化学生必须达到以下要求:1、熟悉各种题型的解题方法和技巧,并运用至解题过程中;2、了解当年度的重要热点,积累一定时政知识;3、对过去积累的`基础知识加以巩固,并查漏补缺。具体方式是:以近几年高考题为例题,分类进行解题指导------以当年度重要热点为背景材料,选编相类似的题目进行解题训练------对所涉及的知识进行巩固和查漏补缺。

四、具体安排

第一阶段复习安排表(66课时)

模块

教学内容(单元章节)学 时经济生活第一课 神奇的货币1第二课 多变的价格1第三课 多彩的消费第一单元综合探究 (单元测试)3第四课 生产与经济制度1第五课 企业与劳动者1第六课 投资理财的选择第二单元综合探究 (单元测试)2第七课 个人收入的分配1第八课 财政与税收1第三单元综合探究 (单元测试)3第九课 走进社会主义市场经济1第十课 科学发展观和小康社会的经济建设1第十一课 经济全球化与对外开放1第四单元 综合探究 (单元测试)2政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家1第二课 我国公民的政治参与第一单元综合探究 (单元测试)2第三课 我国政府是人民的政府1第四课 我国政府受人民监督第二单元综合探究 (单元测试)2第五课 我国的人民代表大会制度1第六课 我国的政党制度1第七课 我国的民族区域自治制 第三单元综合探究 (单元测试)2第一次模拟考试2第八课 走近国际社会1第九课 维护世界和平,促进共同发展1政治生活模块测试2文化生活第一课 文化与社会1第二课 文化对人的影响第一单元综合探究 (单元测试)2第三课 文化的多样性与文化的传播1第四课 文化的继承性与文化发展1第五课 文化创新第二单元综合探究 (单元测试)2第六课 我们的中华文化1第七课 我们的民族精神第三单元综合探究 (单元测试)2第八课 走进文化生活1第九课 建设有中国特色的社会主义文化第二次模拟考试2第十课 文化建设的中心环节 综合探究 文化生活模块测试2哲学生活第一课 美好生活的向导1第二课 百争流的思想1第三课 时代精神的精华第一单元小结 综合探究(测试)4第四课 探究世界的本质第五课 把握思维的奥妙第六课 求索真理的第二单元小结 综合探究(测试)2第七课 唯物辩证法的联系观1第八课 唯物辩证法的发展观1第九课 唯物辩证法的实质与1第十课 创新意识与社会进步 核心第三单元小结(测试)2第十一课 寻觅社会的真谛1第十二课 实现人生的价值哲学生活模块测试3

第二阶段(22课时)

(1)指导思想:从宏观上,上钩下联,梳理知识,优化建构主干知识网络;熟悉解题路径,盘活存量知识。

(2)目标任务:知识梳理,形成网络。分析时政,提高能力。

①针对学生第一轮基础知识掌握的情况,通过专题复习整理,进行查漏补缺,进一步夯实基础知识。

②指导学生对知识、原理的重新整合,加强知识间的内在联系,形成知识网络。

(3)具体措施:

①按各学科的知识体系,确定知识专题,逐一进行知识梳理,进行复习。

②精选时政材料,确定热点专题,以“是什么、为什么、怎么办?为框架,多角度、多层次掌握时政要点,做到时政热点背景材料回归课本的考点、知识点。就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结,即进行知识链结。

③就每一个专题,经过互研精心选择一套综合检测题,突出屋次性和知识的网络性及能力的训练,注重加强主观题的归类强化训练。

第三阶段:(6课时)

目标任务:高考适应性训练考试,提高应试能力,增强学生信心。

具体措施:

① 停课让学生自己复习

②精选试题,考前适应性训练

③加强调研,捕捉高考最新信息,及时传授给学生。

绘画机构教学计划 篇8

一、幼儿情况分析

本班幼儿共35人,较多幼儿对美术有过接触,20多名幼儿能均匀的涂色,并能教认真的参与,表现也较积极,10多人涂色较马虎,涂色的技法少正确,本班幼儿的剪、撕等技能也较弱,能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此,在美工区,我每天为幼儿准备一些操作材料,供幼儿选择,但主动选择的人数并不多,每次就四至五名幼儿,其中杨阳对美术的领悟性较强,也特别感兴趣,王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。

从以上的情况看,我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手,激发兴趣,养成大胆表现的习惯,从基本的线条、图形练起,循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点,只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣,强烈的求知,才能真正调动幼儿的积极性,引导他们对美术用艺术的语言来表达情感,才能使美术活动取得教育学意义上的成功,延续和发展美术本身。

二、目标

1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣。认识以手指活动为主的绘画工具和材料,掌握其使用方法。

2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩,学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征,辨别同种色的深浅,能使用相似色或想象色作画。

3、乐意参加手工操作活动,掌握简单的捏泥、折纸的方法,能大胆地想象,用不同材料表现物象。

4、培养幼儿关注生活中有美感的事物,如美术作品、民间艺术等,引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美。

5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性,体验积极、向上的情绪氛围。

三、内容安排

1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的`事物、美的色彩,认识十二种颜色。开展玩色活动:如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。

2、组织各类添画活动,学习掌握各种图形、线条的画法,如添画三角形、正方形、圆形等的点心,添画小动物的脚印,添画球拍上的网格线,画简单的手帕、衣服、裤子等的形状。

3、利用各种辅助物进行贴画,表现物体的主要特征,完整地布局画面,增强作画的自信,如各种各样的太阳,一窝小鸡,一只大象等。

4、运用简笔画的画法,以线条、简单色块表现物体,重点是引导幼儿观察实物、玩具,学会用形、线来拆分、组合,然后表现物体,并能涂上相应的色彩。为了使幼儿形成大胆作画的特点,主要运用蜡笔、油画棒画单个物体,结合粗水笔画轮廓,如圆形、椭圆形的小白兔,三角形加线条的竹笋,还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。

5、学习简单的写生画,如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等,主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征,创造完整的式样。

6、开展欣赏活动,内容有:获奖的儿童画作品,从画报、刊物上选取,或是同伴的作品;简单的民间艺术,如阿福、布老虎;一些美的事物,如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境,如节日的布置、春天的公园等。

四、指导要点

1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围,稳定、舒适的作画空间,以幼儿情感的满足为基础,促进美术活动的发展。

2、做好幼儿美术活动中的指导工作,以培养幼儿的创造力、想象力为核心。

3、抓住评价环节,让幼儿说画、评画、赏画,促进幼儿表述能力、审美能力的发展。

4、为幼儿提供多种作画材料与工具,引导他们尝试多种形式的美术活动,以增强幼儿对美的表现能力。

5、把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透,有机结合,培养幼儿形成良好的个性品质。

总之,在指导中激发幼儿感受美、表现美的兴趣是基础,使之体验创造的快乐是目的。

绘画机构教学计划 篇9

课 时:一课时

课 型: 单一型 基础理论课

授课对象:初中一年级

教学目标:(1)通过教学,使学生基本懂得美术的概念。

(2)通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的分类,并理解绘画,

雕塑,工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。

教学重点:绘画的分类。

教学难点:美术的作用。

教学方法:讲解 欣赏

教具准备:教学挂图 小型雕塑 幻灯片

学具准备:课本 笔记本 笔 铅笔 素描纸

教学过程:

一:组织教学:师生问好(….分钟)

二:引入新课:同学们,今天这堂课是美术课,那么到底什么是美术呢这就是我们今

天要共同来初略讨论学习的问题--美术的分类(板书课题)(….分钟)

三:讲授新课:(….分钟)

(一):美术的概念:美术,是以一定的物质材料,塑造可视的平面或立体形象,以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式,因此,美术又称之为‘造型艺术’、‘空间艺术’。

1:展示小型雕塑一个,绘画作品一幅。讲解美术的概念,着重强调“物质材料”、“造

型手段”、“空间”、“审美价值”.

(二)美术的分类:绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计

1、绘画:使用笔、刀等工具,墨、颜料等材料,在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上,通过构图、造型和设色等表现手段,创造艺术形象。绘画可以分为,东方绘画(以中国绘画为主流含山水、人物、花鸟等)和西方绘画(包含素描、油画、水彩、水粉等)。(绘画的分类略加讲解。)

展示作品或图片资料若干,(由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片,所以应找些较大的图片,如单幅单页画、挂历中的画页等,同时应选用较成熟的艺术家的作品。例 如徐悲鸿先生的《愚公移山》(国画)、董希文先生的《开国大典》(油画)、课本 上的作品,进行讲解,让学生自己说出欣赏后的感觉,使他们能从中发现美,认识美,同时强调绘画的作用:反映社会生活,表达思想情感。例如:《清明上河图》全长5278厘米,高248厘米,绢本白描淡色长卷风俗画,现藏故宫博物院。

全画气势磅礴,规模宏大,场面复杂,结构严谨,为全景式构图。总体上看,可分为田野、汴河、街市三个地方。情节连绵不断,高潮迭起。图中街市,屋宇栉比,货摊沿街,人物众多,神态各异,人喧马嚣,车轿穿梭。正是这番形形色色,熙熙攘攘,百货俱陈,百态俱备的情景,呈现了北宋末期工商业发达的社会面貌。从商业、交通、澶运建筑等几个具典型意义的角度,集中概括地再现了十二世纪我国都市生活状况。反映了一个历史时期的政治、经济、文化及民俗。构成了一件内容丰富的完整的艺术品,成为研究北宋社会的综合性形象史料。

2、雕塑:是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

雕塑的表现形式一般分为:圆雕、浮雕。

举例:例举我校张大千美术学院办公楼前的雕塑《张大千》(圆雕)。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像(浮雕)。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。

3、工艺美术:指实用品的造型设计和装饰性美术。

分类:A、传统手工艺(牙雕、玉雕、木雕、装饰绘画等)

B、工业美术(染织、陶瓷、交通工具等)

C、商业美术(广告、标志设计、橱窗等)

4、建筑艺术:通过建筑群体组织,建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、

内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

三要素:坚固、美观、适用,这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。

分类:民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑

5、现代设计:是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。

(三)、美术的社会作用

美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用,它具有三大功能:教育功能、认识功能、审美功能

(组织同学们以讨论的方式,谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。)

总结学生的发言:

美术有很强的实用价值,广泛应用于建筑、商业、工业等领域

四、课本学生范画赏析

图:紫灰色主调,对比很弱,短直线条杂乱无章,表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。 图:黄绿色主调,少量红、紫色,整个画面明亮,对比强烈,犹如阳春三月,春游在外,给人以充满活力、精神饱满的感觉。

五:课堂总结:(……分钟)同学们,通过这堂课的学习我们了解了美术的分类,可分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术和现代设计五大类。以及美术对于我们精神生活和物质生活都有着积极的作用,

六:作业布置(……分钟)运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 要求:1、用少量文字概括作业表现的情感。

2、注意造型的基本要素的运用。

课题 (板书设计)

美术的分类

3、工艺美术 A、传统手工艺(牙雕、玉雕、木雕、

装饰绘画等)

美术 C

4、建筑艺术 民用建筑(居民楼、四合院等) 实用性艺术

公共建筑(会堂、学校等)

纪念性建筑(人民英雄纪念碑等)

工业建筑(化工厂、纺织厂等)

园林建筑(亭、榭、廊、阁等)

桥梁建筑

5、现代设计

美术的社会作用:教育、认识、审美、创造美

绘画机构教学计划 篇10

一、教学目标

1、知识与技能:通过系统的美术培训,使学生掌握基础的绘画技巧、色彩运用、构图原理及不同美术形式(如素描、水彩、油画、国画、设计基础等)的基本技能。同时,培养学生的观察力、想象力和创造力,提升审美能力和艺术鉴赏力。

2、过程与方法:采用理论讲解与实践操作相结合的方式,注重学生的个性化发展,鼓励学生尝试不同的绘画风格和材料,通过小组讨论、作品展示与评价等互动环节,激发学生的`学习兴趣和主动性。

3、情感态度与价值观:培养学生的艺术兴趣和爱好,激发学生对美的追求和热爱,增强文化自信和创新能力,形成积极向上、勇于探索的艺术精神。

二、教学内容安排

1、基础阶段(第1-4周)

美术基础知识介绍:包括美术史、艺术流派、艺术家简介等。

绘画基础技能训练:线条练习、明暗关系处理、色彩基础等。

构图原理讲解与实践:平衡、对比、层次等构图要素的应用。

2、技能提升阶段(第5-12周)

素描:静物、石膏像、人物肖像等。

水彩/油画:色彩混合、笔触运用、画面表现力提升。

国画:笔墨技巧、山水、花鸟等题材表现。

设计基础:平面构成、色彩搭配、图形创意等。

分项技能学习:

技法探索与创作:鼓励学生尝试新技法,结合个人兴趣进行创作实践。

3、综合应用与展示阶段(第13-16周)

项目式学习:围绕特定主题或任务,引导学生综合运用所学技能进行创作。

作品展示与评价:组织作品展览,邀请专业人士进行点评,促进学生之间的交流与学习。

反思与总结:引导学生对学习过程进行反思,总结收获与不足,明确未来学习方向。

三、教学方法与手段

1、示范教学:教师现场示范,展示绘画步骤和技巧,帮助学生直观理解。

2、分组练习:根据学生水平分组,进行有针对性的练习与指导。

3、案例分析:选取优秀作品进行分析,引导学生学习其构图、色彩运用等方面的优点。

4、多媒体教学:利用图片、视频等多媒体资源辅助教学,拓宽学生视野。

5、互动讨论:组织小组讨论,鼓励学生分享学习心得,促进思维碰撞。

四、评估与反馈

1、过程评价:关注学生在学习过程中的参与度、学习态度、技能掌握情况等,进行持续性的评价。

2、作品评价:通过作品展示与评价环节,对学生的创作能力进行综合评价。

3、自我反思:鼓励学生进行自我反思,总结学习过程中的收获与不足。

4、家长沟通:定期与家长沟通学生的学习情况,共同关注学生的成长与进步。

绘画机构教学计划 篇11

随着社会经济的快速发展,人们对于幼儿教育的要求也越来越高。幼儿美术培训作为一种可塑性非常高的艺术教育形式,已经逐渐受到人们的重视。因此,开展一套科学、规范、系统的幼儿美术培训教学计划,对于提高幼儿审美能力、艺术创造力以及综合素质水平具有非常重要的意义。

一、教学目标

1.激发幼儿对美术的兴趣和热爱,激发幼儿审美意识和创造精神。

2.培养和提高幼儿的的美术绘画技能和表现能力,增强幼儿的美术素养。

3.帮助幼儿认识和理解世界多样性的文化和审美观,让幼儿了解不同文化的美术形式。

4.促进幼儿综合素质的提高,培养幼儿的观察能力、语言沟通能力、创新能力和协作精神。

二、教学内容

1.幼儿美术绘画基础知识

学习绘画的`基本构成要素:线、形、色、空间等;并学会运用这些要素进行创作。

2.幼儿美术绘画技能

学习基本绘画技法:素描、色彩、水彩、油画、粘土等,练习不同类型、不同材料的绘画技巧和表现方法。

3.幼儿创作能力培养

通过学习和实践,培养幼儿的创新意识和表现能力,提高幼儿的美术创作水平。

4.幼儿美术创作素养

通过欣赏和分析名家经典作品,培养幼儿的审美能力和美术创作素养,让幼儿了解不同文化的美术形式。同时邀请专业的艺术家进行讲课和示范作品,让幼儿接触到更广阔的艺术世界。

三、教学方法和手段

1.心理疏导:幼儿在创作美术作品时,教师应及时与其进行沟通,发挥心理疏导的作用,帮助幼儿释放情感,保障其心理健康。

2.模仿练习:通过模仿练习,帮助幼儿更好地掌握基本的绘画技巧和表现方法,呈现更好的创作成果。

3.自由创作:鼓励幼儿进行自由发挥和创意性的绘画创作,通过这种方式培养幼儿的创造性思维和表现能力。

4.教材选择:在教学过程中选用贴合幼儿认知特点、富有情趣和启发性的教材,调动幼儿的积极性和参与性。

四、教学评价

1.对幼儿的绘画作品进行实际的评比,同时在作品评比过程中让幼儿了解专业评选的标准和方法。

2.对孩子的多维语言、思维、情感等方面给予系统性、分层次的评价,让幼儿知道自己哪方面做得比较好,哪方面需要加强。

3.及时记录和反馈幼儿在活动中的表现和心理状态,帮助幼儿从中吸取有益的经验,并在评价中给予具体的指导和建议,让幼儿更好地发展潜能。

绘画机构教学计划 篇12

20xx春季新的学期又开始了,本学期我担任一二年级的美术教学工作,为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下:

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课。

2.认真贯彻学校工作重点,为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、学生现状分析

各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找

到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

总之无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的

助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名教师还需不断的学习,加强自己自身建设,积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动,认真听课、评课,虚心向每位教师学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平。

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      光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份教学计划吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编帮大家整理的中班美术绘画教学计划(精选10篇),希望对大家有所帮助。启蒙班绘画教学计划 篇1  一、教学目的  我们不是要培养画家,而是要用此方法来开发儿...

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    绘画教学计划7篇

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    1、教学目的:通过美术班的实现活动,培养学生的艺术观察能力、表现能力,提高学生的审美能力和实际表现水平,丰富学生的.业余生活。2、教学措施:课堂指导,互相观摩、单独辅导、组织展览等形式开展教学活动。3、教学进度:以月为单位完成相应的教学计划和内容。4、教学内容:三月:以临摹为主。内容有基本绘画知识和...

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    生活绘画教学计划

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      日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编帮大家整理的学校艺术教育工作计划,欢迎大家分享。生活绘画教学计划 篇1  一、思想  德、智、体发展的教育方针,学校体育、卫生、艺术活动,努力实施《学校体育工作条例》,《学校...

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    小学绘画教学计划范文

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    岁月在不经意中流逝,又是一学期到了,教学计划有利于教师更好地组织教学活动,提高教学质量,怎么写自己学科教学计划呢?今天小编为大家精选了一篇文章主题是“小学绘画教学计划”,请务必将本文保留以备不时之需!...

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    生活绘画教学计划模板

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    时光匆匆流逝,时间在悄然推移,我们即将开始新的教学工作,让我们一起来学习编写教学计划吧。也许大家正在为编写教学计划而感到困惑,以下是我整理的2024年人美版一年级美术下册教学计划,希望对您有所帮助。生活绘画教学计划 篇1  一、学生现状分析:  六年级的学生经过了五年的美术学习,他们对美术了解的也相...

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    听障绘画教学计划

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    听障绘画教学计划 篇1  一、设计意图:  幼儿基本都已经学会画太阳,这节课设计是为了巩固我们学过的圆的画法,并让幼儿观察向日葵,添加花瓣,叶子,花枝。并能尝试添绘景物。  二、活动目标  1.学会在圆形基础上画格子线、花瓣、花叶、花枝。  2.喜欢参与,并能尝试添绘景物。  三、活动准备  1.电...

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    绘画校园写生教学计划

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    中专绘画老师教学计划

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    下面栏目小编为您分享的是“中专绘画老师教学计划”。时间匆匆如流水,即将迎来新的学期,教师可以开始制定新学期的工作规划了。写好教学计划,才可以在实际的教学课堂中运用好时间。感谢您选择阅读希望这篇文章可以开拓您的视野!...

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