一个都不能少观后感

一个都不能少观后感范文 篇1

转眼间就过了个星期，电影也如约而至，这回等待我们的是部叫《个都不能少》的电影，虽然名字不怎么样，但是这可是大导演家张艺谋的巨作，也是非常值得看的。

这部电影的故事发生在中国偏远地区的学校中，这所学校叫作水泉小学，在这里，你所能看见的不是栋栋林立的教学楼，取而代之的是间平平矮矮的土坯房；在这里，你所能看见的不是几十个班级，而只有那个班级；在这里，你所能看见的不是从到六年级层次分明的学生，他们全部集中在个教室上课，没错，他们也只有个老师，就连写字用的粉笔也是格外的珍贵，容不得丝浪费。所以，来到这里，你只能看到两个字——贫穷！

这天水泉小学迎来了位代课老师，可是这个代课老师也只不过是十三四岁的女孩，并不比我们大多少，也是中学生，名字叫魏敏芝，同学们都叫她魏老师。可是毕竟是小孩，第次当老师仍然有些胆怯，扭扭捏捏，好不容易站上讲台，却只是像完成任务样去教书强迫学生做些自己不愿意做的事，而且回家休假的老师给她的要求是她带的学生，个也不能少。看来当老师也不是件容易的事。

是福不是祸，是祸躲不过。也许是老天不想让她拿到那代课费，偏偏在她代课的时候“跑了”两个学生，第个是因为有运动才能被市里选上了运动员，但是第二个张惠科却是因为家里没钱而偷偷跑到城里找工作，前个魏老师是是在留不住她，可是这个她不能再丢了，所以她决定自己动身去城里找。

可是这钱从哪里来呢，在系列蛮横的“工作”之后可算是凑到了钱但远远不够买车票，而且想混车也没混成，所以只好走去了城市。繁华的大都市人可真多，车流量大的惊人，初来乍到的她用了所有的办法来找跑到城里来的张惠科，包括：广播找人、贴纸条、写寻人启事。可是都没用，最后还是在电视台找到了希望，好心的电视台长让她得以从电视这个角度寻找到了张惠科，而且也从这所城市募集到了很多的募款和学习文具，这让他们的贫穷落后的状态有所改变。

电影落下了帷幕，但是远在偏远山区的学生们落后的教育的现状还没有结束。但是我从中也悟到了些做人所具备的东西，就是责任，对自己说过的话，做过的事，都要有能力承担。还有个就是承诺，对自己许下的承诺，定要不折不扣的完成，这样，你才能博得别人的信任与肯定。

一个都不能少观后感范文 篇2

寒假期间，我和家人们一起观看了一部著名导演张艺谋的老作品——《一个都不能少》。这是由原名《天上有个太阳》的小说改编的电影，没有知名的演员参与，没有华丽的表演服饰，没有宏伟的取景地方，那么平凡，那么渺小，那么朴实，究竟是什么力量，吸引了绝大多数观众的眼球，究竟是什么力量，让观众们扬起手为它鼓掌呢？好奇心驱赶着我，带着这一个个小问号，我来到了一个贫穷的小村落……

这是一个发展水平落后的小山区，处处沙尘飞扬，放眼望去，黄灿灿的一片，岩石都肆意地打起来了，“绿”成了这里最陌生的字眼。咋一看，有一个简陋破烂的屋子，房顶的砖块一个个都碎了，窗户只是个大洞，用几块木板钉合了起来，墙上的水泥已经完全消失了，暴露了里面的老砖头。屋子里更是简陋，一块黑板，一根柱子，桌椅摆的还算整齐，勉强能从缝隙中穿过去，黑板被写得密密麻麻的，潦草的字迹中看得出写字人的认真和细心。这里是这个小村落唯一的学堂——永泉小学。

“你每天抄一课书用一支粉笔，字不要太大也不要太小，像鹌鹑蛋那样大小就够了，抄大了浪费粉笔，字小了学生看不清，影响眼睛”“等太阳落到那个东西的时候，你就可以放学了”“下雨的时候，要送东边村的孩子回家，那儿有水坑”一位和蔼的老师在向一个小女孩细细交代她要做的工作，这个女孩则是13岁的魏敏芝，因为家里穷出来做代课老师，那位年纪大的伯伯则是高老师，因为家里有变故要离开26天。“我这个班，一到四年级，28个学生，一个都不能少”魏老师铭记高老师的嘱托，开始了她的工作，她远没有想到，这句“一个都不能少”会让她吃多少苦头。

师生们纠纷了一阵，渐渐融入了一块儿，几天后，镇上下乡招收体育生，小红被选中了，村长绞尽脑汁把小红偷偷带走了，魏老师发现后，紧紧追赶着他们的汽车。看她那吃力的眼神，脸颊的汗珠，跳跃的双腿，我的心也为她悬着，最后，她还是失败而归，心情很低落。她一直秉承着高老师“学生一个都不能少”的信念，坚持不懈，努力完成自己的任务，为了守护学生振奋到底，这是多么难得的品质，这是多么高尚的精神啊！

本以为日子会渐渐平息，可不久后，大事又来了。调皮鬼张继科为了赚钱养家，和邻居一起徒步到县城打工去了，小魏老师心里非常焦急，决定要上城里把他带回来，为了买车票，她带着学生们一起去搬砖，可后来才发现钱远远不够，她便去挤车，无奈半路被赶下了车，她只好慢慢往县城走去。她穿着微薄的衣裳，背着一个小布包，小脸冻的通红，风吹过，她浑身直打哆嗦，如一只迷路的小鸟，到处寻找她的温暖。到了目的地，才知道张继科几天前就在车站走丢了，为了寻找他，魏老师在火车站留言，手写几十份寻人启事，到播音台播音寻人。好心人提醒上电视台容易找回人，可身无分文的她根本进不去，于是她日夜守在电视台门口，遇见人出来就追上去问“你是不是台长”，这样过了三天三夜，台长被这个小姑娘的执着打动了，为她安排节目去找人。另一边乞讨的张继科，看见电视上老师哭着问“张继科，你跑哪儿去了，你快回来，你把我急死了”，这个小男孩心里酸酸的……在大家的帮助下，这一群孩子又团聚在了一块儿。我想：社会真的很不公平，这些孩子为什么不能像我们一样不愁吃穿呢？为什么不能像我们一样自由玩乐呢？

“张继科，你觉得这次进城最大的感受是什么？”记者温柔地问。

“要饭”男孩很哽咽地回答。

……

这是多么美丽的一部电影，多么美好的人间真情啊！从这部平凡之作中，我看到了小魏老师的真诚执着，看到了学生们的活泼好学，看到了人们的同情关爱，我不禁为他们鼓掌。人们为这个贫困小学捐赠了许多文具，最后，每个学生轮流上讲台选一支好看的粉笔写一个字，大家开心地笑着乐着，镜头停留在这一刻。让我们一起行动起来，一起扶贫，全面建成小康，在衣来伸手饭来张口之际，想想那些山区孩子，也为他们送去一份温暖吧！

一个都不能少观后感范文 篇3

今天，我们随老师看了一场电影《一个也不能少》，看完之后，我感触很深。故事是讲：一位姓高的山区小学老师因母亲生病，所以请了一个月的假。于是，村长就找来了一个13岁，名叫魏敏芝的女孩来做代课老师，在魏老师的代课期间发生的事情，其中有几个故事最令我难忘。

一个名叫张慧科的男生因为顽皮弄翻了讲台，一整盒粉笔都摔断在地上，学习委员见了立刻上去捡起地上的粉笔，可粉笔还是在老师与张慧科谈论的时候变成了粉笔灰，学习委员很伤心。后来才在她的日记中知道，原来高老师很爱惜粉笔，就连一个小小的粉笔头也要坚持在写一个字她很怕高老师看了会伤心。从这我看出高老师真的很节约，也可以看出这山区真的很穷，连粉笔都买不起。

就在高老师临走的时候对魏老师特别强调的说：这里的孩子因为家境贫寒，走的只剩二十几个了，不能再走了,一定要记住，在我回来之前，一个也不能少!正是因为这句话是魏老师做出了这样的事。县里的车来接走了一个女孩，可老师一直紧紧的追在车后可村长一点也不领情还一个劲的要司机加速知道把老师甩掉。

那次张慧科也去了县里，魏老师为了把他找回来花光了所有的钱。又是广播台，又是寻人启事可都没找到，没办法只好通过电视台找到了他，在电视中张慧科被哭着找自己的老师感化了，不再那么顽皮，爱搞恶作剧也为山区小学的学生们换来了许多好心人给的学习用品。

看到这，我的心里就有股酸溜溜的感觉，人家山区的孩子想上学却因家境贫寒要出去打工儿而上不了学，我们城里的孩子有那么好的条件上学还不想上。也让我明白了题目的含义：每个孩子都有上学的权利，他们要学习，不能再这么早出去打工了!

一个都不能少观后感范文 篇4

作为xx年脱贫攻坚题材电视剧的首发之作，电视剧《一个都不能少》紧随现实中的进程——全面建成小康社会一个都不能少，讲述了脱贫攻坚奔小康“最后一公里”中的奋斗事。该剧自3月16日在中央广播电视总台央视综合频道黄金档播出以来，深受广泛关注，剧中反映的精准扶贫路上扶愚、扶智的问题，成了大家热议的话题，展示的脱贫攻坚所取得的成绩也激发了更多干部群众投身脱贫攻坚，助力深度脱贫。

这几天，临泽县倪家营镇南台村建档立卡贫困户马维龙一家格外高兴，因为全程在甘肃张掖创作拍摄的36集脱贫攻坚题材电视连续剧《一个都不能少》播出后，让他家也上了一回电视。xx年，享受到易地扶贫搬迁政策入住梨园新村后，在村上协调下，马维龙在景区附近谋得工作一份，从此他家不仅实现了新居，也有了增收门道，xx年底脱了贫。“这次剧中‘焉支村’书记夏宝生搬入新居的场景就是在我们家拍摄的，我儿子的新房也作为剧中夏宝生书记女儿结婚的新房进行了拍摄。为留存纪念，剧组拍摄完后，我们一家与主演进行了合影留念，最近电视剧也播出了，很振奋人心，很激动。如今我们家也脱贫了，往后要好好发展，努力也过上小康生活。”马维龙说到。

电视剧《一个都不能少》讲述了我国西部某地的贫困村“焉支村”合并到本县最富裕的“丹霞村”后，两村村民逐步摒弃过往嫌隙共同走上致富道路的故事，以真实而鲜活的内容表达，充分展现了国家脱贫攻坚大背景下“全面建成小康社会一个不能少”这一主题。在本剧中，“最后一公里”这个剧核，具象化为焉支村这块“短板”，典型化为姜大嗓、三不沾、贾吉祥这些“弱志”形象。

“扶贫不是养懒汉，也没有捷径致富法，电视剧告诉我们切莫忘记‘诚实劳动’是致富的根本。这些年国家扶贫力度相当大，也收到了良好效果。但是有些扶贫光靠国家给你支持，你自己不动不苦干那永远也富不了。脱贫致富国家支持你，你自己也要起来，用自己的双手苦着干，才能真正的脱贫。”观看了电视剧的倪家营镇梨园村村民彭克仁老人感慨地说。梨园村建档立卡贫困户童成林也表示：“尽管党的政策好，但也不能光靠政策，现在我们虽然老了，但也要自己努力。”

在《一个不能少》电视剧中，富裕的丹霞村一定程度上代表了脱贫攻坚已取得的成果，而焉支村则是如今总攻时必须要啃的“硬骨头”。剧中讲述的脱贫攻坚奔小康“最后一公里”中的奋斗事也激励着临泽县广大干部积极投身脱贫攻坚，助力深度脱贫的信心与决心。

“该剧一方面真实的反映了咱们农村的一些贫困家庭和一些实际生活状况，也反映了广大干部决战决胜脱贫攻坚坚定的决心和信心以及取得的成效。电视剧播出以来，我们全镇的党员干部群众都积极收看。在收看的过程中，也启发了我们思路，南台村作为全省乡村旅游专业村，近年来依托七彩丹霞景区资源优势发展旅游产业，让老百姓分得了足够蛋糕，但是作为一河之隔的梨园村，相对而言经济还比较薄弱。下一步，我们计划通过党建联盟、跨村联合，以南台村带动梨园村，深度挖掘红色旅游资源，在乡村旅游这方面真正的破题起步，带领我们两个村的老百姓全面进入小康社会。”倪家营镇党委副书记张凯说。

一个都不能少观后感范文 篇5

它的叙述中，让我看到了一种“倔强美”，仅属于魏敏芝的“犟”光环。——题记

这部影片是在1999年上映，是根据施祥生小说《天上有个太阳》改编，由导演张艺谋拍摄。它生动刻画出那个年代的“正义”与“邪恶”，“平凡”与“伟大”。

主角魏敏芝，年仅十三岁，便到水泉村水泉小学去当代课老师。那时候的农村小学，环境是何等的恶劣，满地的黄土，简陋的教室，摇摇欲坠的桌椅，但他们并没有因为这个原因而厌学，反是更加的热爱学习，这一点，是值得我们学习的，也是让我感到惭愧的。我们有明亮宽敞的教室，结实牢固的课桌椅，先进齐全的教学设备，怎么可能没有理由去好好学习。

高老师临走时，村长的车都来到门口了，他依然对这二十八个学生放心不下，即使母亲病重在床，早已到一定回家看病的情况，还一直对魏敏芝再三叮嘱“这28个人我交给你了，要一个都不能少”并且在自己极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。这位鞠躬尽瘁，满心热挚的老师，成为了黑夜中的一线曙光。他对工作的极端负责态度的认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，令所有观众无不动容。

我认为，魏敏芝的举动更是让人敬佩。她为了遵守对高老师的承诺，“一个多不能少”，她竭力的保持着集体完整的所作所为让我敬佩。她首先打听到张慧科家，向他母亲询问了学生辍学的原因，就在张慧科妈妈并没有觉得孩子因为生计问题辍学不是大事的前提下，她依然坚持要找回学生。在没有足够的进城车费的情况下，为了筹集到车费，她和学生们一起想尽各种办法，先是发挥集体的力量一起去搬砖赚取廉价劳务费，然后在学生的掩护下蒙混上车，最后还是被乘务员赶下了车，这时的她并没有打退场鼓而是风尘仆仆徒步连夜走到县城。为了在茫茫人海中尽快找到她的学生，在路人的指引下她先是请求汽车广播站的阿姨播报寻人启事，时间一分一秒的过去了魏老师心急如焚，用尽身上的全部积蓄买下笔墨，不吃不喝连夜在车站里跪着写了一张有一张寻人启事，当发现自己辛辛苦苦写的寻人启事无济于事的情况后，她鼓足勇气去敲开电视台台长的大门，苦苦地央求接待员放行无果后，可怜的魏老师依然寸步不离地在电视台门口对每一位戴眼镜的叔叔、伯伯反反复复询问“请问你是台长吗？”。正是因为魏老师这种不屈不挠的精神感动的台长，在电视台和社会各界人士的帮助下，魏老师不但找到了她的学生，还为水泉村水泉小学筹集不少善款善物，故事就在孩子们面对七彩的粉笔兴奋不已地写下一个字中结束了。

我为故事里贫困山区的老师们纯洁的责任心和爱心所感动，为山区的孩子不能在舒适的教室里上课感到痛心。感人至深的真实情节、让人忧虑的农村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的国人思维······真的值得我们每一个国人深思。

一个都不能少观后感范文 篇6

刚开始时，听到这个电影名字，觉得很新鲜。

个都不少，是什么东西，个都不少呢？立刻！我的脑海里浮现出些景象:个放羊的牧童，放着羊儿吃草。会不会是这个牧童让这些羊个都不少呢？

我满怀好奇的等待电影的播放，原来是个贫瘠落后的小山村。主人公是个从别村来的小女孩儿，来暂当老师，个小女孩能当好老师吗？村长答应过她给他50块钱，但前提条件是这儿的学生，个都不能少。因为在此之前很多学生都去城里打工了，在这儿管学生比教学生还难。我们又想:是不是她在这儿教书，给的钱个都不能少？这个小女孩就是代替高老师的魏老师，然而有个男生经常和她作对——张慧科。

突然有天，张慧科被送进城里打工，他答应过村长学生个都不能少，于是他就想方设法要进城去找张慧科，学生们告诉她进城车费只要几块钱，他就带着学生们去搬砖那么就有钱进城了，但事实并非如此，车费超乎他们想象，他们还小赚不了那么多钱，就又想个法子，学生做诱饵帮老师混进车里去。可还是失败了。没办法就只能徒步走进城去，人生地不熟的她很茫然，啊，历尽了千辛万苦终于走到了城里，找到了张慧科的住所，但是张慧珂在火车上走丢了，他的第个方法是你用火车站大广播来找人，失败了。

看到路边的寻人启事，让他有希望，又有了法子。他花光了所有的钱买了笔墨纸，她写了夜的寻人启示。但因为个人的些话，是他白白浪费了这些钱。听说登广告可以更快的找到人，他就去电视台试试。但他既没钱又没证件，就在门口“守株待兔”，看到个戴眼镜的人就问问她是不是台长，天过去了她问了数不胜数的人。这不得不让我佩服他的耐心和决心！与此同时张慧科也不知该往何处？当他饿时，老板会给他些吃的。但魏老师呢？却只能趁人不注意，吃别人的剩菜剩饭，看到这儿，让我有些愧对现在的生活。

终于，皇天不负有心人！他等到了台长，台长被他感动了，答应他可以为他做广告。她对这里的切感到畏惧，因为他从未见到过这样的新鲜玩意儿，做广告时，她哭了……她成功找到了张慧科。这多么激动人心啊！原来讨厌魏老师的张慧科现在感激他，是魏老师不畏艰辛，找到了他，我想已经没有任何形容词可以形容他当时的心情。

学生个都不能少，也许旁人看了觉得魏老师就是根筋，但她心想找到学生的精神不是般人可以拥有的。我应该珍惜现在良好的学习环境。

一个都不能少观后感范文 篇7

教育问题，对于城里人来说，是一个宏大却与每个人息息相关的话题。择校、素质教育、减负、课改、升学率、就业等一系列话题，将随着我们自身和后代的成长纠缠一辈子。然而，在边远山区，教育则缩减至最小内涵：只关于老师和学生，只需要教室和粉笔。

拍摄于1999年的电影《一个都不能少》，讲述的便是这样一个情节简单却意味深长的故事。在一个只有一间教室、一个老师的乡村小学，因前任教师高老师被迫离校，一名仅小学毕业的十三岁女生魏敏芝被找来代课。其间，她虽无上课的能力，却始终恪守规则即“一个都不能少”，所以，当学生张惠科因家境贫困而辍学到城市打工时，魏敏芝只身进城，寻找这个丢失的学生……

在影片里，教育被还原到最低标准：硬件设施匮乏，师资匮乏，教学工具匮乏，教师工资长期拖欠，学生因贫乏而逐日流失……在这里，不是“学生学到了什么”，而是“有几个学生还在”，这成为衡量教育价值的标准，这也成为“一个都不能少”的理论基础。

故事里有一个“学生在就是希望”的隐喻，它成为故事发展的动力，所以小小的魏敏芝并不知道，她恪守着“一个都不能少”的誓言，其实是对乡村教育希望的一种坚持，而她与城市的对峙和交涉，正是乡村教育寻找城市支援的一种暗喻。本片让观众读到了一种荒诞。荒诞得居然可以叫仅小学毕业的十三岁女孩来给小学生代课，而那个身无分文的小女孩，居然会为了一个学生进城冒险；荒诞得让三元钱一瓶可乐的时代，一元钱一盒的粉笔却如此珍贵；荒诞得看到教室的内间是寝室，老师得和住校生挤睡在一起。……种种荒诞让观众看得悲凉到流泪，也许并无这样一所学校，这样一群师生，但是我们也知道，在某些地方某些角度，影片离现实并不远。它所提炼的乡村教育遇到的诸如学生流失、师资流失、资源匮乏等困境，也许没有这样离谱，但大量存在于边远山区。

教育是促进社会进步的不竭动力和精神源泉。只有城乡教育一起搞好，才能更有力地促进整个社会的发展。 《一个都不能少》将镜头聚焦于贫瘠的农村，揭露的则是中国农村难掩的隐痛——辍学，而一个自己尚还是女孩的小老师面对一群孩子“一个都不能少”的执念，以寻找自己学生而展开，既有着对现实社会残酷冷漠的展现，也有着充满希望的暖意，于此中更为值得一提的便是魏敏芝与一群小演员们毫无扭捏作态的本色出演，构建了电影最为淳朴的基色，如此方才使其对农村教育问题的落足如此真挚动人