活动创意方案

活动创意方案(篇1)

活动目标：

1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣;

2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。

活动准备：

1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。

2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。

3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。

活动过程：

一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣。

引导幼儿讲述小脚的用途;

二、第一次感知表达活动。

1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受;

2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。

三、第二次感知表达活动。

1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。

2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。

四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的花纹。

五、延伸活动：小脚玩水

活动创意方案(篇2)

一、活动目的

提高信息素养和信息技术能力，增强未来参与国际竞争的能力。

2、大赛组委会

主任：李久仁

副主任：张文平

成员：曹成龙、王永灿、宁丽娟、许舟、廖日荣、李松香、许丹、王灵峰、丽娟、班主任。

三、比赛项目及其要求

1、电子报刊

利用文字、绘画、图形、图像等资料及相应的处理软件制作的电子报纸或电子期刊。电子报刊以文字为主，辅以适当的**、**、或动画。应有相应的**和电子邮件地址，且原始内容应达于60%。

作者通过网络**或其他渠道收集、整理的内容不属于原类别。

电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏（设置超链接）等报纸所包含的要素（为虚拟的） 。

电子刊物应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（为虚拟的） 。除封面和封底外，正文页不得少于8页。在目录栏中应设置超链接。

作品的大小（包括链接到它的所有独立文件）不应超过50mb。

2、电脑绘画

利用各种绘图软件或图形、图像处理软件完成工作。可以是一幅主题画，也可以是一组表达同一主题的画作，**（推荐不超过5幅）。

创建的视觉图象可以是二维的或三维的，并且可以以逼真的，变形的或抽象的方式表示。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以根据主题使用数字图形和图像处理工具对图像素材进行再处理。

存储格式为jpg，大小不应超过20mb。

纯数码摄影不属于这项工作的范围。

3、电脑动画

利用各种动画软件，通过原动画人物和场景的绘制、音效处理和动画制作，利用动画画面语言完成工作。

作品应表现出一定的故事情节，不受表达手段的限制。

二维工作的文件大小**不应超过20mb，**持续时间不应超过5分钟。

3d作品**的文件大小不应超过100mb，**持续时间不应超过5分钟。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

四、参赛作品报送要求

1、各班班长将参赛作品收齐，统一上交体艺组。

2每堂课的作品必须在12月23日前交上来。

3、每件参赛作品及相关资料存放在一个文件夹中，并将文件夹命名为“班级+名字+作品名称”。

五、评奖办法

电子报纸：一等奖1份，二等奖2份，三等奖3份，获奖人数若干。

电脑绘画：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，数名获奖者。

电脑动画：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖人数若干。

备注：一、

2、 三等奖作品将于12月25日展出。

长郡文昌中学

2013年12月9日

活动创意方案(篇3)

为全面实施素质教育，提升幼儿的审美和创造能力。为了树立幼儿自信心，培养孩子文化艺术素质和审美情趣，让孩子们展开想象的翅膀，尽情挥洒创意，苗苗幼儿园特组织师生和家长一起参加“童话之星”全国幼儿创意美术大赛活动，具体活动方案如下：

参赛作品的类型和要求：

1、以发挥小朋友想象力展示个性为作品主题，形式不作限制，可自由发挥。

3、以个人、亲子、集体形式创作均可。

4、作品规格：绘画50cm*30cm以内（采用小规格a3、a4作品）作品内容反映幼儿的.现实生活以及校园的课程教学活动：作品形式可以是多样化的、具有创意性表现特征的绘画。

5、用易腐烂的豆类、米粒等制作的作品及手工立体作品须拍成照片参赛

6、参赛作品须在右下角贴上参赛卡，电子作品须在拍照前贴好。

评选标准：

以创意、原创性、线条造型、色彩、构图作为评分主要标准，评委会由幼儿园教师集体评选。选好后上传至大赛组委会。

活动创意方案(篇4)

品牌活动名称：

科协创意活动月

之“语伴之旅”

活动主题：

有一个人可以不假思索得说一口纯正的外语；

有人能带你走进异域文化，感受异域风情；

有一个人可以和你一起学习，一起进步。

他是谁? hey! 语伴!

我认识了一个外国朋友，结下了一段跨界友谊，

你还在等什么?踏上“语伴之旅”,寻找你的那个他/她！

活动目的：

促进中外文化交流，深化外国语学院外语学习氛围，锻炼每一位同学的语言能力，以使同学们在了解异域文化的同时又能说出一口流利的外语。

活动口号：

无论国籍，肤色，语言，信仰。只要有你，一切都是那么完美。

活动步骤：

一、“语伴之旅”之俄语起航

前期准备：

1. 邀请俄语外交一名，俄罗斯留学生10名左右。

2购买精美的小礼物、纸和笔等。

三。学院发出通知，要求俄语系09级、10级全体学生参加，其他系、年级学生自愿参加。

活动现场：

1活动现场布置：悬挂横幅、张贴海报、摆设桌椅等。

2. 接待外教和留学生。

3.将我校学生与外国学生进行配对和分组。

活动环节：

1. 各位同学进行自我介绍。本环节持续约20分钟。

2两国学生开始自由交流和交谈，使他们更好地了解对方。本环节持续约15-20分钟。

三。外教将带领我们做各种游戏，促进友谊的发展。本环节持续约30-40分钟。

4. 活动介绍，大家互留****。

二、“语伴之旅”之日语漫步

前期准备：

1. 邀请日语外交一名，日本留学生7名左右。

2购买精美的小礼物、纸和笔等。

三。学院发出通知，要求日语系09级、10级全体学生参加，其他系、年级的学生自愿参加。

活动现场：

1活动现场布置：悬挂横幅、张贴海报、摆设桌椅等。

2. 接待外教和留学生。

3.将我校学生与外国学生进行配对和分组。

活动环节：

1. 各位同学进行自我介绍。本环节持续约20分钟。

2两国学生开始自由交流和交谈，使他们更好地了解对方。本环节持续约15-20分钟。

三。外教将带领我们做各种游戏，促进友谊的发展。本环节持续约30-40分钟。

4. 活动介绍，大家互留****。

三、“语伴之旅”之英语驿站

前期准备：

邀请一位英语或其他国家的留学生。

2购买精美的小礼物、纸和笔等。

三。学院发出通知，要求英语系09级和10级全体学生参加，其他系和年级的学生自愿参加。

活动现场：

1活动现场布置：悬挂横幅、张贴海报、摆设桌椅等。

2. 接待外教和留学生。

3.将我校学生与外国学生进行配对和分组。

活动环节：

1. 各位同学进行自我介绍。本环节持续约20分钟。

2两国学生开始自由交流和交谈，使他们更好地了解对方。本环节持续约15-20分钟。

三。外教将带领我们做各种游戏，促进友谊的发展。本环节持续约30-40分钟。

4. 活动介绍，大家互留****。

四、“语伴之旅”之异域万花筒

前期准备：

1. 邀请英语外交一名，各国留学生10名左右。

2购买精美的小礼物、纸和笔等。

三。学院发出通知，要求各系10年级全体学生参加，其他系、年级学生自愿参加。

活动现场：

1活动现场布置：悬挂横幅、张贴海报、摆设桌椅等。

2. 接待外教和留学生。

3.将我校学生与外国学生进行配对和分组。

活动环节：

1. 各位同学进行自我介绍。本环节持续约20分钟。

2两国学生开始自由交流和交谈，使他们更好地了解对方。本环节持续约15-20分钟。

三。外教将带领我们做各种游戏，促进友谊的发展。本环节持续约30-40分钟。

4. 活动介绍，大家互留****。

活动预算：

海报：8*5=40元

教师礼品：4*25=100元

糖果：30*4=120元

纸笔：1*40=40元

合计：300元

外国语学院科技创新协会

2011.9.18

活动创意方案(篇5)

在《春节序曲》的乐声中，电子课件(拓展)、(让学生分组交流后回答感受)学生回答完后教师进行小结。

学生交流自己对我们民族的节日——春节的看法。谈一谈自己过春节的时候的见闻。

教师引导学生欣赏表现春节的各种艺术作品：绘画、雕塑、剪纸、泥塑、布玩具、农民画等。学生分析他们的制作材料、制作过程

教师出示范作，小组讨论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。教师归纳总结：构图——繁密，色彩——鲜艳，笔触——欢快，造型——生动。

在学生感受、欣赏、了解各种节日及作品的基础上，自己创作一幅作品，表现节日热闹、欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象最深的事，或是表达一种美好的祝愿，鼓励学生采用诗配画，书法，手工等形式进行尝试，学生选自己喜欢的方式合作完成，教师播放背景音乐并巡回指导。

让学生自评、互评，教师小结，引导学生从选择的材料、构思、构图及用色等方面进行评价，讨论改进方法，把所有作品贴在一起，构成各民族、各地区(学生个性奔放的节日联想画面)欢庆节日的盛大晚会，留下一份美好的回忆。

五、教学拓展。

学生回家后上网查找或通过翻阅课外书籍了解国内外的一些节日，他们分别以怎样的方式来庆祝的?

课后记：

在洋节泛滥的今天，中国传统的节日却日益被学生们所遗忘。通过本课的学习，我渗透了民族节日的传统文化，促使学生产生了民族自豪感。

活动创意方案(篇6)

【篇一：“创业集市”活动策划书】

一、活动背景

创意集市活动策划书

承办部门：创业部，办公室间：2013年10月11日

校园多处存在学生随意摆放地摊的不良现象，而有组织、有秩序性的“集市”在各大兄弟院校中均有所出现。我们学校也急需统一规划跳蚤市场。

此外，勤俭节约作为中华民族的传统美德，是一种高尚的思想道德品质，也是当代大学生必须继承的文化。为创建节约型校园，弘扬低碳环保之风，同时挖掘同学们的创业意识，培养市场观念，实现同学们在实践中增长能力的目标，故举办此次“创意集市”活动。

二、活动目的

1、丰富校园生活,以“**街”的形式，推进资源综合利用和循环利用，倡导节约意识，为同学们提供一个学生之间互利互惠的交易平台。发扬勤俭节约精神，优化校园氛围，建设低碳、环保、节约型社会。

2让学生提前体验劳动和市场的艰辛，学会尊重劳动，培养学生的竞争意识和合作意识。

3、培养学生的创业和市场经济意识，树立平等交易价值观，认识市场规律和规则，实践课堂所学知识，真正做到学以致用，活学活用。

4增强学生关注经济社会发展和市场的意识，为学生今后走出校园提供实践经验。使学生能够在优越的条件下进行商品销售和创业实践。加强同学们的交流、活跃校

园气氛，

5、同时给勤工俭学的同学提供一个平台，间接的帮助一些有困难的学生解决生活问题，提高同学们勤工俭学的积极性。

三、活动主题

要建设低碳节约型校园，发扬勤俭节约精神，树立公平交易意识。

四：活动时间

待定 五：活动地点待定

六、 活动口号

携手共建创意性集市

七、活动举办

主办单位：徐海大学创业基地营业部、办公室

八：活动对象

徐海学院全体学生

九：活动内容及规则

（一） 准备阶段

1业务部、办公室、外联部确定业务；2创业部提前确定场地；三。宣传部利用人人网进行宣传； （二）活动阶段

1、根据参加团队个数，进行场地划分，根据所卖物品的数量划分摊位面积，根据所卖物品的种类划分为书籍区、生活用品区、电子产品区、体育用品区、服装鞋帽区等，以方便同学们的交易。

2、各院系同学可以自主标价**自己现有的小商品，或自己不需要的、不影响二次使用的商品。（本次活动不收取学生展位服务费）

三。活动期间，主办方将安排专人对展台进行划分，占用他人展位，经劝阻不改正的，取消参展资格。

4各展位应保证商品合理，不得联合涨价、降价竞争等不正当竞争行为。已经发现既取消参展资格。

5.所有展位周位应保持整洁，展位后应进行卫生清洁

6活动期间，管理人员将作为工作人员进行订单检查和指导工作，个展位负责人必须配合工作人员。

十：宣传方案

1在学山大道上悬挂活动横幅和海报。2在每个宿舍楼散发传单的目的是号召大学生参加活动。

三。向校内设有摊位的勤工俭学小组介绍和宣传活动，并邀请她们参加。

4通过人人网、贴吧和**布艺活动信息吸引更多的参与者。

十一、时间安排：

十二：注意事项

1、活动当天，宣传小组在展点处悬挂一条横幅“预祝创业基地创意集市圆满成功”的横幅。2现场管理人员做好现场秩序维护工作

3、 减少大额钞票交易，防止假币 4、加强监管检查，防止强买强卖。

5、严把质量关，争取同学们拿出最好的“宝贝”，以保证

【第二部分：大学生创意市场策划书】

“大学生创意市集”

一、 活动主题及口号：

主题：曼妙金点子，展销diy。

口号：1。孕育梦想，用智慧创造未来。

2.有创意，就有回报。good idea,good pay.

3.带上创意来赶集，展卖产品做摊主。

二、 活动简介：

创意市集的英文名称为i-mart,它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市场),也代表i’m-art（我是艺术）。创意市场是一种将奇思妙想转化为产品，在特定场所展示和销售个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。其主要特点是参与门槛较低，更接近平民化的艺术舞台；作品形式更加多样，受众更加广泛。

目前“创意市集”的主要形式是一个提供给年轻人展示和交流自己创意产品的街头摊位集市，年轻人以很低的**租用甚至免费取得摊位，摆卖自己创意制作的货品。

本届市集主要活动有：创意讲堂、大学生个人创意作品（如时尚设计、diy手工作品、个人收藏品、潮流服饰、玩具精品、电影dv、图书唱片、工艺礼品、日用品装饰、创意平面设计、摄影、**等）展卖、原创乐队表演、街头舞蹈、涂鸦show、“创意之星”评选及总结表彰晚会等。

三、 活动目的：

大学生思维活跃，创造力无限。创意市场是一个平台，每个人才都可以在这里找到闪光的机会。为进一步促进大学生的全面发展，追随时代青春的脚步，满足同学追求时尚、新奇、创意的心理，展现新一代大学生的个性、想象力、创新能力、动手能力，共同营造一个和谐、节俭、温馨的校园环境，特举办此创意市集。

参展作品不强调精致与完美，而看重创意的新颖性。这些特点使得它非常适合缺乏资金和技术但富有创造力的大学生。对于一些喜爱diy的同学，利用自己的慧心妙手作出自己心目中有价值的东西，若能在现实中换取相应的价值，相信是对自己能力的最佳肯定。

此外，本次活动还可以使同学们熟悉市场经营全过程，培养学生的创业和市场经济意识，认识市场规律和规则，实践课堂所学知识，真正做到学以致用，活学活用；并且增强大学生关注经济社会发展、关注市场的意识，同时切实地为学生日后走出校园提供经验。以创意市场的形式，为学生之间提供了一个互利的交易平台。

4、 活动时间：前期时间待定，后期结合跳蚤市场

五、活动地点：

六、活动对象：

七、活动形式：

八、活动负责人：

9、 活动内容：奇思妙想，diy展。孵化梦想，智创未来。带上创意来赶集。

1.“招商”——作品征集与“摊主”招募。（以我校喜欢原创设计、热爱创意创业的同学和相关社团为主，进行创意市集“摊主”的报名）

2.创意经济大讲堂。

3.“市集”启动：（特邀艺人与嘉宾现场秀、创意摊位自主展销等）

4.现场手绘涂鸦、“女生月”表白板、愿望板——“一千零一个愿望”

5.微笑影像收集与传递：收集活动当天参与者笑脸纪录的影像、摄影并展出。

6.创意作品博览与活动成果展：与其他团队组织进行合作，将其与本次活动主题相符的活动进行宣传，提供交流互动的平台。

7.“创意之星”评选、总结表彰晚会。

十、具体活动安排：

■ “创意市集”产品范畴及“摊主”指南

本次活动是以大学生为主体（摊主），并融入校外民间艺人，以有趣的摊位单元构成创意集市，展示、售卖的东西为同学们自己制作的各种新鲜、潮流的创意作品，如：

1、手绘工艺类：彩嵌陶艺、中国结等diy手工艺品、手工娃娃、挂件饰品、手绘t恤、手绘鞋帽、手绘帆布袋、手工布偶、手绘玩偶等手绘作品（鼓励同学们在商店里买回自己喜欢的原产品，然后经过手绘等加工，融入自己的创意元素，进行展卖...呵呵~很high吧~@~ ）

2传统技艺：面人、吹糖人、现场绘画装裱、水晶帘、皮影、手绘石膏画、个人收藏等。

3、原创设计类：环保创意（**利用并做成新产品）、原创漫画(或其他书画作品）、原创诗词辑、创意卡片、创意平面设计、原创摄影**、原创**、原创dv等

4、时尚生活类：原创潮流秀、主题派对、潮流服饰、涂鸦show、玩具精品、街头舞蹈、原创乐队、校园新歌手show、cosplay（即costumeplay、动漫真人秀；角色扮演）。

■ 活动工作计划

■ “创意之星”评选

【篇三：假面创意集市执行方案】

假面创意集市执行方案

在这里，你可以看到将心理学结合起来的无限尝试；

在这里，你可以打破想象，从不同的角度思考生活；

在这里，你可以触摸到不同的自我；

来，假面创意集市！

【活动介绍】

假面创意市场是心理525心理节的主要线下活动之一，主要面向大学生。它由中国最具创意的心理产品和最受欢迎的心理游戏组成，突出创新性、互动性和体验性。假面创意市场的所有产品和游戏都具有跨界结合的特点，真正体现了心理的应用性、前瞻性和创新性。

【举办形式】

假面交易会是一面具为主题的心理艺术创意产品展示会，也是一场互动体验式的游园会。它由几个有趣的心理艺术产品和整合心理元素设计的互动游戏创意摊位组成。在这场假面集市中，参加者装扮自己最想拥有的妆容，一个面具或脸谱，就是入场券。

【相关元素】

面具，面具，角色扮演，化妆，面具，聚会，游戏，团体咨询等。

【主题阐述】假面元素的源起

每个人都有许多社会角色：父母、孩子、丈夫、妻子、学生、教师、医生、律师等等。在不同的家庭和工作环境中，他们有着不同的身份和地位。

这些人物往往具有一套公众认可或期待的功能，包括对着装和行为的要求。当我们选择我们想扮演的角色时，我们或多或少地将这些印象融入我们的自我认同中。

在不同的社会场合，人们会表现出不同的形象，也就是说，在不同的环境中，人们会戴不同的面具。心理学家荣格提出了人格面具的概念。面具使我们能够表现出各种各样的性格，通常与社会时期一致

一方面，给别人留下好印象，以获得社会认可。另一方面，人物角色也被用来隐藏真实的自我。人格面具是人在社会中生存的必要条件。它使我们能够与各种各样的人交流。

不只一个面具。个性是所有面具的总和。这也是人的多面性的说明。

在成长中，有多少标签左右？有多少定义，我们无言以对？面具下，哪个才是真正的我？成长必须经历的命题引起了每个青少年的共鸣。

摘下面具，撕掉标签，专为大学生群体设计的大型现场互动活动——假面集市，一场面具主题、心理学创意产品展览的游园会由此而生。

【举办目的】

通过与艺术化形式结合的产品把心理学的创意应用展示在大众面前，通俗易懂的展现形式，游园会形式的互动式体验，让参与者对心理学应用有更多的实感接触，减少对心理学的距离感和陌生感，增加对心理学的科学认识，通过轻松活泼的多元化形式，由浅及深，打造一个连接各大高校心理社团，心理学各界力量共同支持的525心理节公益活动，提升525心理健康日活动的参与度及实效性，让大学生群体得到最广泛的心理知识的体验、辅导和实践。

活动创意方案(篇7)

随着幼儿美术教育的改革和发展，教师教育理念得到了进一步更新和提升，经过上次美术欣赏教研活动的磨练，无论是教师还是幼儿，都觉得受益匪浅。同时，在实践过程中，老师们对美术教学活动家的创新，也产生了很多的问题和困惑。如何突破传统教学模式，从而更好地实践新理念？怎样正确认识与对待激发幼儿想象力与提升幼儿美术技能之间的关系？？针对教师在实践中的困惑，以教研的方式探讨幼儿园美术活动中“创意”之教学策略，对教师的实际操具有现实的指导意义。

通过集体研讨、小组互动、模拟实践等，引发教师对幼儿美术创意教育的深度关注和思考，并在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师实践经验，为今后的教学实践提供支持和帮助。

（2） 第二研活动设计共2份——李霞《漂亮的小乌龟》，吕明珠《手型创意》

在活动中，表现出了我们教师在美术创意活动中的严重不足，理解有误，而

且没有创新。所选择的方案都比较普通，且没有新意。没有根据我们幼儿园的现实情况进行选择性的挑选。以至于在实践教学活动中，问题很多。

比如李霞老师的《漂亮的小乌龟》，在锅盖上画画，是比较新颖，但现实操作起来，并没有那么简单。画不上，颜色效果不佳。最终还是用了不锈钢的`小碗来画。

但是，教师让幼儿在上面用颜料画线条，那么颜色是有了，但图案，引不起幼儿创作兴趣。

吕明珠老师的《手型创意》活动方案，看上去是很好，但现在上起课来，用投影仪的方法也不太好，背景过于花，显不出手型的明显。用报纸去画，小朋友无法将立体的手型与平面的拓印很好的结合起来。所以上了两次后，还是无法突破影子的印画。

老师们在听课过程中，各抒已见，发表了自己的想法，对上课起到了点睛之笔的作用。在美术方面我们教师的结合素质还是有待提高，与实践的磨练的。

活动创意方案(篇8)

活动目标：

1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。

2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。

3、大胆制作，体验成功的快乐。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。

2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。

活动过程：

(一)导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢?我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。

(二)幼儿观察蝴蝶，发现蝴蝶左右对称的特称。

(三)教师示范，提出活动要求。

1.出示一只黑色蝴蝶。

教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢?原来她没有漂亮的衣服，我们帮她穿上漂亮的衣服?我们用什么帮助蝴蝶呢?

教师：蝴蝶翅膀打开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀打开来。

(四)幼儿操作，教师指导。

1.幼儿大胆制作任意形状的衣服。

2.教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜色。

教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦!

活动创意方案(篇9)

一、活动主题：

本次活动的主题是“迎校庆精品社团展示”。一方面通过展示微尘爱心社建设成果的同时以喜庆的氛围为母校的纪念日增添色彩，表达对母校的热爱之情;另一方面借此机会进一步提高微尘的名声，增进与其他社团之间的感情，为本社团的发展做好宣传工作。

二、活动时间：

活动时间为10月8日与9日两天。第一天早上9点开始布置场地，10点正式开始。第二天下午6点结束。需要注意的是，8日晚上(6点之后)将不进行展览，社团需留人看守物品。

三、活动地点：

河___大学开元校区牡丹广场。

四、活动对象：

河___大学全体师生、过往校友、河___大学微尘爱心社成员。

五、活动主办单位：

河___大学学生社团联合会、河___大学微尘爱心社。

六、前期工作：

1、宣传部制作活动海报(内容要紧扣主题，凸显主题及社团的宗旨)、条幅(参考内容：“微尘”心，科大情，集学子祝福，迎甲子校庆)。通讯部要通过贴吧、博客、微博等一些能联系外界的渠道对此次活动做好网络宣传，扩大社团影响力。另外，外联部陪同办公室借得活动展板和桌椅，便于参展。

2、借得展板后，将社联提供的两张A0纸贴在其上，宣传部提前在贴好的A0纸上写微尘宗旨、绘微尘会徽以及粘贴照片。

3、7号上午要确定活动参演节目单以及演员名单，并自行配好所需表演设施，并在随后到新区彩排。此外，各分部门当天还要确定参加这次活动的委员、社员名单，做好统计。

七、活动流程：

1、8号早上8点前，各分部门组织活动参与人员准时在西苑校区南院门口集结，坐公交去新区，并采用签到制度确保人员都能安全到达。另外，办公室成员负责托运活动所需物品。

2、抵达活动地点后，外联17咳嗽绷烊』疃帐艅17(两顶)，各部门成员按照分好的任务，装点和整理活动现场(包括拉横幅、张挂社团会旗、安放社联统一分发的展板等)。

3、活动开展后，各值班成员要在展示区以最饱满的热情积极向到往的师生、校友介绍我们微尘，传承微尘精神。注，在展示区内的展示是持续的。现场播放公益歌曲(爱因为在心中、的未来、明天你好、感恩的心、中国青年志愿者之歌等)。

4、活动进行时，为调动师生兴趣，面向过往人员开展“祝福我的大学—科大”签写祝福语的互动游戏(过往师生可将祝福写在“心形”纸中，之后贴在展板上组成大的心形)，届时，各成员负责抬展板并组织秩序。此互动活动也是持续的。

5、活动期间，节目表演会在中午人流量大时以及下午5点左右两个时间段陆续展开，需要表演节目的人员提前做好准备，按照社联之前确定好的顺序上台表演。其他没任务的人员去担任亲友团。另外，通讯部要对整个活动做好拍摄工作。

八、自备物品及经费预算：

名称：___

单价：___

数量：___

总价：___

来源：___

签字笔：___

自备或借用：___

九、注意事项及后期工作：

1、活动期间各部门负责人负责维持现场秩序。参加活动的人员要注意安全，要有团队意识切勿单独行动。

2、活动第一天结束，为安全起见各部门成员尽量集体返回西苑校区，并做好统计。活动全部结束后，办公室人员负责带回物品。

3、活动结束后，由办公室完成总结报告，通讯部完成通讯稿并发表在微尘博客上，包括活动照片和有关资料。另外，外联部负责归还所借物品。