缝沙包活动总结

缝沙包活动总结 篇1

人的一生有许多的第一次，比如第一次洗衣服，第一次做饭等等。给我印象最深刻的要数第一次做针线活了。

今天下午第一节课是综合实践活动，老师说我们一起学习缝沙包。这对我们男生来说无疑是一场巨大的挑战，因为男生不像女生那样心灵手巧，做针线活可能都是第一次，但我们还是憋足了劲，下决心要完成好这个艰巨的任务。

老师给我们讲解了缝沙包的过程后，我们就马上开始“八仙过海，各显其能了”。首先是穿针，我左手拿针右手拿线开始穿针。可是淘气的线头老是不听指挥，不是往左就是往右，就是穿不到针眼里。渐渐地，我的手不由自主的抖起来。但我在心里一直给自己打气：尚进你一定能行的！我深吸了一口气，眯起左眼，右眼紧盯着针孔，右手拿线头小心翼翼地靠近针眼，这时候我屏住呼吸，感到心跳也加快了，生怕一不小心把线头吓跑了似的。终于功夫不负有心人，线头还是乖乖地被我穿进了针眼。

接下来开始缝沙包了，我按照老师教的方法，把两块布捏在一起对齐，然后用针缝了起来。真难呀，针老是不听指挥，有好几次好扎到了我的手指，疼得我眼泪都快流出来了。终于我还是成功的把两块布缝在了一起，虽然不怎么漂亮，但我已经很高兴了，忍不住在同学面前炫耀。这时我看见周围的同学正在埋头苦干，有的已经满头大汗，有的已经快完成了，有的还刚刚开始。

时间过得飞快，下课铃响了，我的沙包还是没有完成，但我还是有很大的成就感，因为这对我来说是新的突破。世上无难事，只怕有心人。这次缝沙包对我们来说是一次考验和锻炼，无论结果如何，我们都学到了很多。

缝沙包活动总结 篇2

教学目标：

1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动，并相互学习，体验运动的快乐。

3、在集体性体育运动中，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。

教学准备：

舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。

教学过程：

一、开始部分：激情引趣

1、出示沙包，引起幼儿兴趣。

幼儿围成半圆形，教师请每个幼儿拿一个沙包，回到自己的位置上。提问：“你觉得沙包像什么？”（像蒙古包、像小房子……）

2、变换队形，热身运动。

教师站在中心，幼儿形成圆圈，听口令，进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走，站起来学高人走、围着圆圈跳一跳，走到中间来跑回原地去。

二、中间部分：发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

1、沙包灌篮活动，发展幼儿投掷能力。

（1）教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。

（2）幼儿尝试玩一玩。

请幼儿听教师的口令：“沙包沙包投进去，灌篮高手就是你，沙包沙包投进去，小朋友们回原地。”

（3）幼儿运用游戏的方式再次练习。

2、钻山洞运沙包，发展幼儿钻爬的运动技能。

教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。

师：“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗？”

幼儿1：“老师，我可以把沙包放在手里，钻进山洞，爬到山洞的另一头。”

幼儿2：“老师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。”

老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来，激发幼儿钻山洞，爬山洞的兴趣。

（1）请智慧队的小朋友钻山洞，要求幼儿尽量不要碰到积木，勇士队的小朋友在一边，并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。

（2）勇士队的小朋友钻山洞运沙包。

（3）集体说一说他们是怎么玩的，怎样运沙包的？

幼1：“我把沙包装进口袋，四脚着地爬的。”

幼2：“我的身体朝上，反过来爬的.。”

幼3：“我手里拿着三个沙包，蹲着身子缩着头在里面走的。”

智慧队和勇士队的小朋友选择自己喜欢的方法再次玩一玩，教师以“指挥官”的身份引导幼儿运用多种形式，变化方位钻爬。

3、沙包地上运动，发展幼儿跳跃能力，促进幼儿身体敏捷性和灵活性的发展。

（1）沙包放在地上，可以怎么玩？（跳格子、踢油锅和“打人”玩）请个别愿意尝试的幼儿玩一玩。

（2）集体游戏：跳一跳，躲一躲。教师带领幼儿运用幼儿提出的运动方式进行蹦跳和躲闪的练习。

（3）两个队的幼儿交换游戏。

（4）请幼儿随着沙包打来的方向进行灵活运动。（投掷---跳跃---躲闪）

4、沙包空中玩，发展幼儿手眼协调能力。

（1）一部分幼儿把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看谁抛的高，接的准；也有的小朋友两个沙包一起玩，抛起一个沙包，在落手之前再抛起另一个沙包，手里总保留一个沙包。

（2）两个队的幼儿交换练习。

三、结束部分：手拿沙包 ，放松调整 。

幼儿手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟随音乐摇一摇，晃一晃，找个小伙伴靠一靠，休息休息。

缝沙包活动总结 篇3

今天我说课的内容是综合实践活动——《缝沙包》。下面我从五个方面进行说课。

一、教材分析：

“缝沙包”是劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。在制作沙包的过程中学习一些基本的针法，并能够运用学到的技法和教师的要求相结合，设计并缝制形状各异的沙包。

二、学情分析：

《缝沙包》——这一内容虽安排在高年级，但对于部分学生只会穿针、引线、打结，如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。

三、目标确定

为让学生获得成功的体验，享受到学习的乐趣。根据教学内容及学生情况，我制定了以下教学目标：

1、知识目标：学习并初步掌握缝沙包的基本针法。

2、能力目标：培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。

3、情感目标：通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。

并确定以下教学重点及难点：

重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。

难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法

四、教学准备

劳动与技术项目的有效实施需要做好大量的准备工作：

（1）、实物投影仪；

（2）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米；

（4）、制作的多媒体课件（不同形状的沙包）；学生准备：方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。

五、教学环节设计

为了充分调动学生的积极性，我采用激趣导入，揭示课题——示范，了解缝制过程——突破难点，学生制作——总结评价——开展游戏，课后延伸的思路展开教学，充分利用多媒体课件的优势，使学生真正成为学习的主人。

（一）、激趣导入，揭示课题

本节课通过沙包创设情境导入，激情提问同学们你们喜欢玩沙包吗？我又提出你们平时玩的沙包是从哪得到的？从而引出我的沙包是我亲手缝制的。在此基础上揭示课题。这样一下子激发了学生学习缝沙包的热情，强化学生的学习欲望，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。此环节安排时间大约为1分多钟。

（二）、了解缝制过程

缝制沙包是一个比较复杂的过程，我先教学生三种缝法，让学生基本掌握，在把缝沙包的过程需要注意的几个事项一一讲解，从穿针引线、将布块正面朝里，把正面完全充分的翻过来，在把怎么装沙包内部材料，给学生一一讲清楚，以免孩子在制作过程中，弄的地面桌面都是米粒，最后封口让学生注意要把毛边缝合，这样会使沙包更加美观。了解缝制过程后，要和学生说明，并不是所有的沙包是方形的.，播放一些课件，让学生了解好多样式的沙包。并且让学生树立自信，问学生你们有没有信心比这些沙包做的更好，激发起同学们的想象力和创新意识，就让同学们交流讨论后，在强调缝前的安全注意事项，此环节安排时间大约为10分钟。

（三）突破难点，学生制作

由于学生初次缝制沙包，要在短时间内掌握规范操作的全部技能，有效的途径是教师进行指导操作。教师加强巡视，及时帮助学生发现和解决问题。此环节20分钟。

（四）、展示作品、评价总结

学习评价是课程实施的重要环节，能有效促进学生的发展。在学生制作告一段落后，请部分同学说说在制作沙包时的经验或想法，可以激发学生学习动机，引导学生动脑思考，体味学习的真谛、成功的喜悦。本节课中在内容上既注重学生的操作结果的评价，更注重评价学生在学习过程中经验的获得、良好态度和习惯的养成和创造性思维的显现。有利于学生创新精神和实践能力的养成。此环节安排时间大约为8分钟。

（五）、开展游戏，课后延伸

为了让学生享受到自己劳动成果带来的欢乐，我安排同组学生利用亲手缝制的沙包在一起玩换沙包游戏。在完成以上任务后，要求学生用课余时间，能够利用本节课所学方法，多加练习，回家后缝出漂亮的沙包，用自己缝的沙包去调查爷爷奶奶，爸爸妈妈是怎么样玩沙包的。为下节课我们继续上玩沙包有学问起到了铺垫，此环节安排时间大约为1分钟。

以上是我对本课的一些浅见，不足之处敬请各位专家批评指正。

缝沙包活动总结 篇4

这个暑假，我的收获很多：我学会了蛙泳，调出了荧光黄色，国画考过了七级……不过，最令我骄傲的还是——我会缝沙包了！

一天，我闲来无事，拿起妈妈给我风的沙包端详起来。突然，我的大脑里闪过一个念头：我为什么不自己缝沙包呢？于是，我找来妈妈缝沙包是剩下的塑料子弹球，又向奶奶要了一块花布，准备好针和线，便开始缝了。我先用笔在布上画出了六个一模一样的小正方形，用剪刀减下来，一个一个拼在一起，缝成一个正方体。只留了一个小口没有缝——它是用来装子弹球的。这时，我突然想起了奶奶说的话：“缝东西的时候，有线的那一面要翻到里面去，没有线的留在外面，那样才好看。”可转念一想，如果把它翻过来，那么缝上留的口后就会不协调，怎么办呢？我决定不翻了。可是，当我缝完后，却发现沙包很难看。我又去请教妈妈。妈妈告诉我，把沙包翻过来缝口时，不能采用以前使用的“反正面缝法”，这样缝会不协调；如果采用“一面缝法”，就解决了这个问题。于是我又按照妈妈说的办法缝了第二个沙包，嗯，看上去还不错！不过，拿来踢了几下，就出来了几个子弹球，原来是开了个小口。妈妈又对我说，缝沙包的布边要留宽些，这样不容易脱开。我没有灰心，接着缝了第三个沙包。功夫不负有心人，我终于缝出了最满意的作品了！无论我怎么踢它，它依然牢固无比；当然，它的外形也是最漂亮的，我还在它的六个面上涂上了美丽的色彩呢！

缝沙包不仅锻炼了我动手动脑的能力，还使我明白了一个道理：无论做什么事，不要害怕失败，要善于总结经验，吸取失败的教训，不断努力，最后一定会成功！

缝沙包活动总结 篇5

同学们，你们喜欢玩沙包吗？沙包不仅可以自己玩，还可以和同伴们一起玩游戏呢！所以今天我来缝一次沙包吧！

首先，要准备材料有布料、米粒或其他填充物；工具需要针、线及剪刀。接着开始缝制了，先用尺子量出布块的长度，用铅笔做上标记，之后再剪裁，剪裁时要预留缝制的部分。这时，一块长方形的布终于剪好了，虽然不是那么整齐，但毕竟是自己亲手做的，心里还是美滋滋的。

然后，开始缝制了。第一步，穿针引线看似简单的事情，可我却费了九牛二虎之力才把线穿上了。第二步，把长方形布对折，用回针缝法来缝制，可在缝制的时候，因为不熟练，所以小手被针刺了好几下，疼得我直咧嘴。但是我并没有放弃，我相信自己能行！又一针一线的把布缝在了一起，终于成了一个小口袋，便开始了翻掏整理。第三步，开始进行填充物。因为家里没有沙子，我就用米粒来代替，我把米粒装进口袋里，这下它便变得鼓鼓的，我看到了胜利就在眼前，心里的成就感油然而生。这时，我急忙将最后一关用卷针缝法来缝好，可我越是着急越不能得心应手，急得我直冒汗。

最终，在我坚持不懈的努力下，终于大功告成了。一个漂亮的沙包，在我的一针一线的坚持下完美的缝好了，看到这个漂亮缝好的沙包，心里乐开了花，我用脚踢了一下沙包，像小鸟一样飞了起来，还蛮结实呢！

通过这次缝沙包，使我更深地体会到了“世上无难事，只要肯攀登”的道理。凡事要多冷静思考，还要多坚持，树立一个目标，再经过自己努力就会成功实现自己的目标。

缝沙包活动总结 篇6

活动目标：

1、培养幼儿参加体育活动兴趣鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包方法

2、培养幼儿独创性、灵活性增强幼儿技能

3、培养幼儿跳、躲、各种走能力

活动准备：

音乐 沙包若干 平衡木

活动过程：

一、开始部分

1、队列练习

2、在《健康歌》伴奏下做健康操活动手脚

二、基本部分

1、教师出示沙包幼儿分散玩沙包鼓励幼儿玩出多种花样：

(1)幼儿自由玩沙包尝试多种玩法(踢沙包、投沙包等)

(2)教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩?让幼儿讲述并为大家演示将新颖、有趣玩法推广

①夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳看谁最先跳到终点

②小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行"运粮"比赛在指定时间内看谁运多

③托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛

④头顶沙包走平衡木

⑤抛沙包：向空中抛沙包锻炼幼儿抛接能力

⑥用沙包跳房子

⑦投掷沙包：将沙包向指定小篮子投掷看谁投掷多

⑧扔猴子：画两条线(线与线之间相距3-4米)在两条线外各站一个小朋友手拿沙包扔中间4-5个小朋友中间小朋友边跳边躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友

三、结束部分听音乐、做放松动作

【活动反思】

沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具，在平时的晨间活动中，我发现孩子们已经掌握了一些沙包的玩法，比如：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，我设计了这节体育游戏活动。

本次活动目标定于让幼儿体会一物多玩的乐趣，发展幼儿的创造力，利用沙包特点探索沙包的多种玩法，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。大班的孩子们好奇、爱探索，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，让幼儿说说沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分发挥支持者、合作者、引导者的身份与幼儿探索沙包的多种玩法。在孩子掌握多种玩法后，引导孩子进行小组比赛。在指定位置上转5圈，然后跑到终点投进篮子里，投进篮子的算1分，没投进篮子的'算0分 。直到全队的完成比赛，得到最多分数的那对为获胜。提出要求，要听老师的口令进行转圈，不可以挤，推同伴。幼儿进行游戏，教师指导幼儿完成比赛。在整节课下来了，我觉得幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。

但是活动中也有些不足的地方：由于我的考虑不周，这节课对于大班的幼儿相对比较简单，使幼儿活动量不大，我觉得可以先让幼儿自由玩沙包，创造宽松的活动氛围，引导孩子进行锻炼，尝试沙包的不同玩法；根据孩子们在活动中的表现，通过提醒、示范的方式，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的比赛做了铺垫。在后面的比赛可以在路程上设计一些障碍物，锻炼幼儿的钻，爬等动作。或者可以孩子们每人一个沙包，每人身上有三角形、圆形或正方形的图案，地上也有上述三种图形，要求把沙包投进相应的图形中。

我觉得当一名幼儿园教师很容易，但是要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系，于教育与活动中，寓教于乐，让孩子快乐学习，健康成长。