函授本科答辩申请书

函授本科答辩申请书 篇1

一、实习目的

生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。

通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

我们在实习中了解到了工厂供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定基础。通过参观四川第一化工集团自动化系统，使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。

通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

二、实习内容

(一)安全教育

一）安全教育学习的目的：

二）事故的发生及其预防：

1、事故发生的因素

人为因素——不安全行为

物的因素——不安全因素

2、发生事故的认为因素

1)、管理层因素；

2)、违章：

a、错误操作

b、违章操作

c、蛮干

3)、安全责任(素质)差。

三）入厂主要安全注意事项

1、防火防爆

2、防尘防毒

3、防止灼烫伤

4、防止触电

5、防止机械伤害

6、防止高处坠落

7、防止车辆伤害

8、防止起重机械伤害

9、防止物体打击

10、班前班中不得饮酒

四）设备内作业须知：

1、在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业

2、设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离

3、进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换

4、应采取措施，保持设备内空气良好

5、作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应有代表性

6、进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施

7、在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36V的防爆型灯具

8、多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的'措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安全绳栓作业人员进行施工

9、设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保护手段

10、《设备内安全作业证》由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容

(二)化工生产特点的简要介绍：

化工生产的特点是以天然气作原料，用直接催化法分式合成胺。

1、原料，半成品，成品多分为易燃易爆或是有毒物

2、生产工艺多为高温，高压或是底温高压

3、生产的连续性强，自动化程度高

4、工业三废多，影响环境

(三)学习和了解变电所的主要结构型式，结构种类和特点。

(四)学习和了解变电所的主要部件的生产技术资料，包括：各种技术标准，图纸，专用设备说明书等。

(五)、变电所的主要技术要求以及有关标准。

(六)了解工厂的生产组织管理情况，劳动定额和成本核算的方法。

(七)了解工厂开展的新材料、新工艺、新技术的研究情况。

(八)实习期间进行了社会主义、爱国主义教育、进行爱劳动、守纪律教育，进行安全、保密教育。

三、常规型变电所设备选型

(a)、设备的选择配置应力求小型化，要保证技术先进、工作性能稳定可靠，质量有保证且售后服务跟得上。

(b)、所内应采用两台主变，要求节能且有载调压型，一般采用S10或SZ10型变压器，S11型也在发展之列，变压器容量要根据电力负荷情况而定，但两台主变容量比不应超过1∶3，阻抗电压、变比、接线组别应相同，误差不超过±5%，为以后变压器并列运行提供条件。

(c)、所用变采用1～2台S10-50kVA/35/0.4kV直配变，装在35kV进线外侧或35kV母线上，所用变采用跌落熔断器控制。

(d)、高压断路器应采用SF6断路器，35kV断路器采用LW8-35型，10kV断路器采用LW3-10型。

(e)、35kV进线采用双回，为环网工程做好准备。35kV母线使用LGJx-120铝绞线，采用单母线不分段接线，10kV母线采用分段接线，出线4～6回为好。

(f)、无功补偿容量按主变容量的10%～15%而定，采用BWF-200-1W型电容器，电压为星形接线。

(g)、避雷措施：35kV线路采用避雷线，所内采用避雷针和避雷器两种。避雷针使用镀锌圆钢焊接，装设在所区的4个角；避雷器采用金属氧化物避雷器，35kV侧装在母线上，10kV侧装在出线处。

(h)、所内隔离开关操作机构上应设"五防"闭锁，由人工或由计算机综合自动化系统实现"五防"。

(i)、控制、保护、测量部分采用计算机综合自动化管理系统。

四、实习过程

1、安全教育

在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。

2、组织参观

在实习开始时，学校组织我们对实习单位的参观，以便了解其概况。在实习期间，我们还到其它有关车间去进行专业性的参观，获得了更加广泛的生产实践知识，和更加准确理解了工厂的运作模式。参观中我们着重了解了先进的设计思想和方法、先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织管理形式等。

3、车间实习

我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。

4、理论与实际的结合

为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。

5、实习日记

在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。随时接受老师们的检查与批改。

五、其它活动

在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场学习的机会，开展向社会、向工人和工程技术人员实习的活动。在空余时间里还组织联欢、球赛等活动，并加强进行思想政治教育活动等等。

六、实习感想

生产实习是攀枝花学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。

通过生产实习，使我们了解和掌握了变电所的主要结构、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对变电所的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了变电所的工作原理和结构等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。

函授本科答辩申请书 篇2

自学考试的信心是，在别人不理解的目光下，在朋友的善意劝说下，在生病躺在床上的日子里，他们没有放弃对生活的追求，坚持参加每一次考试。因为我坚信，只要努力工作就会有回报，只要付出就会有成就；即使记忆越来越差，也要成功。

自学考试的日子充实了几年，我一边努力学习一边努力工作。没有因为考试紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作繁忙而放弃自学考试。白天，我在学校努力工作，爱岗敬业，无私奉献，辅导困难学生，认真批改作业。每年，两个毕业班的英语教学都做得很好。晚上，我在灯下伏案苦读，按照考纲要求逐章学习和理解。前一个月，我合理分配复习时间，早起早读，记住关键内容；晚上练习，回答思考问题，做模拟训练，作业纸上充满了辛勤的汗水。回顾过去，我忘不了每次考试前的紧张，考试后的不安，拿到单科证书的兴奋，忘不了日夜苦读默背的`“场景”。这是我一生中最美好的记忆，也是最难忘的经历。自学考试的收获是丰厚的。它磨练了我的意志，给了我克服困难的勇气。我灵活地将理论知识融入到日常工作中，坚持理论指导实践；自学考试精神贯穿工作，工作受到表扬，每个班的期末成绩都名列前茅。理论书籍的学习提高了我的政治素质和意识形态意识，加深了对党的政策和政策的理解；毕业论文的准备和辩护升华了我的理论，最终以“优秀”的成绩成功地结束了自学考试。回顾过去两年的自学考试，我感受到了每一位自学考生从艰辛到成功的历程。从这所没有校门的大学里，我真正理解了“自学考试”这个词的含义。自从XX年参加自考以来，在这条路上，我深深体会到“书山有路勤为路，学海无涯，苦作舟”。

在过去两年的学习过程中，我掌握了学习方法，成为了学习的主人，锻炼了我的毅力，培养了我的努力工作质量，为我的终身学习奠定了基础。不知不觉中，我对自己选择的专业产生了浓厚的兴趣。同时，这两年的学习也提高了我的个人修养素质。本专业基础课的学习为今后更深入地学习和研究本专业更深层次的知识做好了准备。通过学习，你有能力和技能从事更高层次的工作。这两年学到的专业知识一定会应用到以后的工作中，通过学习提高工作能力。除了提高工作，锻炼毅力，更重要的是为未来的生活提供丰富的营养，塑造自己成为有用的人才，充分发挥个人作用，有效地为社会服务。我知道，大学毕业不是终点，前面的路还很长。我不会停止学习，我会继续攻读本科和研究生。我将永远保持乐观向上的精神，继续奋斗，充分发挥我的智慧，努力实现我的人生价值；我将为自己是一名自学成才的学生而自豪。以上是我自考毕业生的自我鉴定。最后，我想说的是，自学考试磨练了我的意志，丰富了我的知识，提高了我的能力，选择了自学考试。

函授本科答辩申请书 篇3

尊敬的教育局领导：

我于20xx年由xx学校调入xx小学，这几年间，我服从学校的`安排，认真工作，尽职尽责，一心一意扑在工作上。只因我工作的学校离家较远，导致夫妻长期分居，加之年幼的孩子无法照顾等实际困难，特向领导提出调动申请。

家住xx的我去学校乘车要转车，加上大桥每天路阻，家校往返十分不便。再则夫妻长期分居导致诸多矛盾，影响感情。一周岁多的孩子暂时由六十多岁的母亲照顾，但毕竟母亲年事已高，身体状况欠佳，孩子急需我照顾。由于交通不便，长期在家校间奔波，真是费神劳心啊!

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作，我希望调入离家较近的学校，衷心地恳请上级组织予以批准!

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

函授本科答辩申请书 篇4

敬爱的党组织：

我是20XX年9月30日被批准为中共预备党员的，预备期为一年，到20XX年9月30日预备期满。在这一年中我自始至终按照党员的标准严格要求自己，在各方面有了较大的进步。尤其在组织的关怀与培养下，在支部党员的帮助教育下，无论从政治上，还是思想上还是学习上都有了很大的提高。我努力把自己锻炼成新时代的合格的中共党员。现在我郑重向党组织提出转正申请，请组织上审查。

以下就我在一年中的思想、学习、工作情况，向组织作一下简单的汇报。

思想方面，一年来，我在党组织的大家庭中，亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐。在党组织支部党员的`帮助教育下，在思想方面得到了很大的进步。特别是通过党内一系列教育活动，了解了党的光荣传统，加深了对党的宗旨的认识，增强了自己的党性。通过支部活动，我了解到了党在改革开放31年伟大的历程中所起到的重要作用。在观看总理的工作报告时，我深深地了解到在我党的正确领导下，我国取得了多么辉煌的成绩。同时，我还注意不断提高自我道德修养，即用马克思主义武装自己、提高自己、完善自己。树立正确的世界观、人生观、价值观。在这一年中我的思想认识有了很大的提高，作为班级的团支书，在给同学做思想工作时也有了很大的提高，处处用一个共产党员的标准要求自己，对待同学耐心周到，尽力将工作做到最好。

学习方面，这一年中，我努力学习专业课，并且积极地带动班级同学学习，鼓励大家考研，为自己的理想而奋斗。获得了二等奖学金，并且获得优秀学生，优秀学生干部的荣誉称号。在课后，我不断学习各种知识，扩充自己的知识面。我还积极参与运动方面的活动，提高自身的身体素质。时常与班上的同学进行羽毛球比赛。我努力做到乐于助人、关心团结同学，尽自己的所能热心帮助同学排忧解难，体现一名党员的模范带头作用。

工作方面，我努力地完成组织上交给我的任务，尽职尽责。我积极参与各班级学院的活动。时刻没有忘记做好党员的带头模范作用，作为班级的团支书，我在主题团日积极组织团员参加“走进园林工人”的主题活动，以明确大学生的责任，提高大家的思想认识，取得了一定的成果，获得了大家的一直好评。为了使大家了解目前的就业情况，我主动组织班级座谈会，帮助大家了解社会情况，及早做好准备。在寒暑假，我积极组织班级社会实践队参与社会实践，大家在实践中受益匪浅。

回顾这一年的预备期，在党组织的帮助下我在各方面都取得了很大进步，但用共产党员的标准来衡量，我还存在一些不足，离一个优秀共产党员的标准和要求还有一定距离。例如：政治理论基础不够扎实全面，理论联系实际的能力较差；专业知识和各方面知识水平还有待进一步提高。针对部分同学的思想工作方法不得当。我还需要继续努力，也请大家继续帮助我。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

作为一名预备党员，恳请组织批准我按期转为中共正式党员，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。并以此作为自己人生又一个新的起点，在未来的征途上继续不断努力，争取做一个优秀的共产党员。

此致

敬礼

申请人：XXX

X年X月X日

函授本科答辩申请书 篇5

自学考试的文凭不应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活，寻求更高发展的新的起点。我们应该以自考文凭为新的起点，向更高的知识境界继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献！

通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，对党和国家的理论、政策有了更加深刻的理解和领会，树立了正确的人生观和世界观，提高了个人素养和道德品质。

几年的.自学考试经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用？在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

我真的很感激自学考试，它是改变我一生命运的考试！

它带给我最大启示是：只要努力必有回报，只要付出必有成就。

在过去的几年里，自考已经成为我生活的一部分，每年的4月、10月我会很自然的调节自己的生活节奏，投入到复习迎考中去，考试已经不再是一种任务，而是一种习惯。

我真的很感激自考！

自考使我真正体会到，每一次考试只是一个里程碑，求知是永远没有止境。

函授本科答辩申请书 篇6

一、毕业答辩前的准备

毕业答辩通常包括自述和提问两个环节，总的时间不超过30分钟。从上交毕业设计的书面材料到正式答辩通常有四五天的间隔时间，这段时间应该对答辩进行全面细致的准备。

1.自述内容的准备

自述环节通常为6-10分钟，要求学生对自己的毕业设计内容进行全面而又突出重点的介绍。自述的内容应该紧扣毕业论文，可以从以下几个方面论述：

(1)选题的原因、目的和意义

(2)论文的基本框架、基本结构及各部分之间的逻辑关系(如：概述、总体设计、硬件设计、软件设计、调试、结论等)

(3)有重点的介绍各部分的设计思路及内容

(4)论文的创新、突破或不同见解

(5)论文未提及但关系密切或尚未解决的问题

自述内容应该主题明确，突出重点，切记内容空泛，东拉西扯。

2.答辩提问的准备

针对答辩时老师可能提问的问题，可以从以下三个方面进行准备。

(1)首先要对自己的毕业设计内容有深刻的理解。答辩的提问总是脱离不了你毕业设计的选题，对题目涉及的基本理论和基本知识要牢固掌握，上交的毕业设计材料中的每一句话、每一张图都要能解释的通。对于题目相关行业的知识也要了解。

(2)了解答辩组老师的研究方向。通常在答辩之前的几天，你已经知道有哪些老师参加你的答辩。大学的专业性较强，答辩组老师一般喜欢提问自己熟悉的专业方向。不仅要了解老师的研究方向，还要思考老师的研究方向与你的毕业设计题目有何内在联系。

(3)设法了解本类毕业设计题目的常见提问。

3.答辩所用材料和器具的准备

答辩时为了更好的说明自己的毕业设计内容，可以自己设计制作一些答辩时使用的材料或器具。如果你的设计做出了实物，或软件编写了源代码，现场边演示边讲解的效果最好。其他如图表，模型，写有提纲的硬纸板都是很好的辅助答辩材料。可以试想，如果大家都平铺直叙的光用嘴讲解，答辩老师长时间只用耳朵听，时间长了必然产生听觉疲劳，也难以对你的叙述留下深刻印象。使用这些辅助手段，不仅可以提升你的自述效果，还可以活跃答辩气氛，至少让老师觉得你对答辩非常重视，从而留下良好的印象。

4.个人心理状态的调试与仪态准备

毕业答辩是大学四年的最后一个环节，圆满完成这一环节可以为自己的四年本科生活画一个圆满的句号，同时可以在就业或考研时具备优势，所以应该重视。但答辩毕竟只是毕业设计的一个组成部分，只要平时认认真真的完成了毕业设计的各项任务，答辩就没有什么难的，更不用紧张。应该用一个平和淡定的心态迎接毕业答辩。

一个好的仪态能给留下非常美好的印象，所以应该注意毕业答辩时的衣着。正式而不失活泼，严谨而不拘于死板是最好的选择。具体可根据自己的情况而定，但无论如何，蓬头垢面、睡眼惺忪、大裤衩子、拖鞋和吊带背心是不应该出现在毕业答辩这种场合的。

5.答辩排练

如果你从没有登过台，实际排练一下还是非常必要的。演讲者和听众还是有很大区别的。通过排练，可以发现你意想不到的实际问题，比如自述的.时间是否合适，发言时自己是否紧张等。排练越接近于实际情况越好，你应当请几个同学扮作老师，并让他们模拟老师提几个问题，同时看表精确控制自己的发言时间。

许多同学觉得这样太注重形式了。实际上世界上任何优秀的东西都是内容和形式的完美统一。重内容不重形式就像隐于糙石中的碧玉，很容易被人当成普通的石头而丢弃;重形式不重内容，则如绚丽花瓶，徒有其表，经不起推敲。只有内容和形式的有机结合，事物才能达到它最好的效果。

也有同学认为排练有欺骗老师之嫌。其实排练的目的是为了更好的通过毕业答辩，给老师一个好的印象，这本身就是对老师的一种尊重。老师永远更喜欢训练有素而不是手忙脚乱的学生。

二、毕业答辩中的注意事项

1.开场白

开场白宜简洁明了。主要是说明自己的班级、姓名、论文题目。例如这样的开场白就很好：各位老师上午(下午)好，我是是来自某班的某某某，我的毕业论文题目是……。有些同学为了给老师留下好的印象，开场就对老师大加恭维，大戴高帽，这样不仅不会给老师留下好印象，还让老师觉得你比较浮躁，从而一开始就怀疑你的毕业设计质量。

2.自述环节

自述时应注意口齿清楚、语速适中、目光环移、体态合适、自信谦虚。

口齿清楚要求说标准的普通话，发音正确，杜绝口头禅。

语速适中指不能说的太快或太慢。许多同学由于紧张，开始时语速还可以，后来越来越快，老师很难跟上你的思路，从而使自述的效果大打折扣。

目光环移，指自述时要与老师有目光的交流，不要不敢看老师，更不要盯着一个人看。目光的交流体现了你的亲和力与自信，有时还能把偶尔走神的老师拉回到答辩中来。

体态合适指要使用正确的体态语言。自述时应挺胸收腹，叙述时配合适当的手势和身体动作。一般认为，弓腰让人觉得懦弱自卑，过于抬头挺胸会给人傲慢自负的形象。说话时老是盯着天花板好像你在想一句说一句，老是低头看地面则给人不自信的形象。

自信谦虚要求对自己的毕业设计成果要自信，对老师的态度要谦虚。自述的过程中可以尽量多地使用第一人称如“我”、“我们”以体现成果是你的，你在毕业设计过程中确实做了大量工作。

另外，尽管在答辩前的准备阶段可能写了发言稿，但千万不能照本宣科的念稿子。应尽量做到脱稿或偶尔看一眼自述提纲。

3.提问环节

对于老师的提问，要精神集中、沉着冷静、认真思考、实事求是、杜绝沉默。

这些要求都显而易见。只有精力集中才能快速理解老师所问问题的要点和精髓，只有沉着冷静和认真思考才能及时在大脑中搜集材料，形成回答。实事求是指对于自己确实回答不上的问题，不要装会、东拉西扯敷衍了事。应该如实的告诉老师此问题不是自己的主要设计工作方向，并可以向老师说明自己对哪一方面掌握比较好。

杜绝沉默，是指对于老师提出的问题，无论会不会，都不能不说话。沉默会使答辩现场气氛凝滞，让人觉得你不自信，连话都不敢说了，或者让老师认为你有抵触情绪，不配合答辩。有时你回答问题确实需要思考，那你可以作思考状，但时间不能太长。

4.退场白

老师示意你的答辩完毕，让下一个同学进来。应当礼貌的说一声“谢谢各位老师”，然后自然稳重的退出答辩场所。千万不要觉得答辩很好而喜形于色，更不要觉得答辩糟糕而情绪低落。有些同学答辩完如释重负，出门便大声喧哗，更是不应该。

5.异常情况应对

毕业答辩的过程中可能会出现一些你意想不到的情况，比如突然停电、比如有人贸然进入答辩场所。这些情况下一个总的原则是听从老师的安排。如果老师没有示意你停下，则可以继续自述。如果自己实在拿不准，可以当场有礼貌的询问老师可不可以继续进行。有时可能你有十足把握觉得自己对某一提问的回答是正确的，但老师说你回答错误，这时也不要硬和老师争论。要说明自己的思考角度，并向老师表示自己回去再核实一下，或者答辩结束后单独找老师交流讨论。

最后需要重申的是，毕业答辩是对毕业设计工作的展示与总结。如果平时的毕业设计工作本身没有做好，那么无论毕业答辩采取什么样的技巧，也都是无本之木，无源之水。平时的努力是毕业答辩的基础，只有在这个基础上，配以充分的答辩准备工作，才能起到锦上添花、临门一脚的效果。

函授本科答辩申请书 篇7

时光荏苒，我的硕士生涯已接进尾声。这几年的时光既漫长又短暂，其中充满了酸甜苦辣，更有收获和成长。几年来，感谢陪我一起度过美好时光的每位尊敬的老师和亲爱的同学，正是你们的帮助，我才能克服困难，正是你们的指导，我才能解决疑惑，直到学业的顺利完成。

本人的学位论文是在我的恩师xx教授的殷切关怀和耐心指导下进行并完成的，衷心感谢我的恩师对我的谆谆教诲和悉心关怀。从课题的选择、项目的实施，直至论文的最终完成，xx教授都始终给予我耐心的指导和支持，我取得的每一点成绩都凝聚着恩师的汗水和心血。恩师开阔的`视野、严谨的治学态度、精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，在此谨向童教授致以衷心的感谢和崇高的敬意。

感谢实验室的师弟师妹们与我一道分享他们青春的快乐！在此还要对实验室所有师兄弟姐妹们在平时开展相关工作中的支持和帮助一并表示感谢。感谢我的伙伴们等，在实验过程和论文写作过程中提供的热心帮助！无论在炎热的夏天，还是寒冷的冬季，他们不辞劳苦地为我提供无私的帮助，没有他们的帮助就没有这篇论文的顺利完成。

感谢xx大学xx级硕士班的全体同学陪我一起走过这段人生难忘的历程！

感谢我的家人常年对我的支持和理解！他们是最爱我的人，也是我亏欠最多的人，他们默默的奉献是我求学x年来的支持和动力。

最后，我要向百忙之中参与审阅、评议本论文各位老师、向参与本人论文答辩的各位老师表示由衷的感谢！人生的每个阶段都值得好好珍惜，这段美好岁月，因为有你们的关心和帮助，我很幸福。