风暴来的那一天读后感

风暴来的那一天读后感 篇1

暑假里，我读了一本叫《海底两万里》的书，作者写的非常奇妙，描写了一个神奇的海洋世界，我读后有许多感受。

这本书讲了1866年，海中突然出现了一种身体是椭圆形的大海怪，它体积巨大，动作灵活，磷光非常刺眼，头上长着一个大角。许多船只都遭到了它的袭击。人们传的沸沸扬扬。当时作者是个海洋大学者，他推断海怪是个独角鲸。美国就在1867年派出“林肯”号战舰追击海怪，作者也被邀请上了船。几个月后，船长发现海怪，与它交战，才发现这是一个用钢板做的潜艇。随后作者被海怪撞入海中，醒来时已经在那个“大海怪”的'身子里了。作者与潜艇的船长相处十分友好。作者在潜艇上生活的十分快乐。可是过了几个月作者和他的仆人就想家了，他们决定在晚上逃走。晚上，他们坐着小艇悄悄逃走了。作者在海底整整航行了两万里！虽然我不相信这是真的，但是船长助人为乐、嫉恶如仇的性格让我佩服。最后，文章写道：谁能探测深渊的深处呢？我相信能回答这个问题的人只有两个，我和尼莫船长！

书里给我们留下了许多疑问，为什么船长要生活在海底？那天晚上到底发生了什么？一切问题我们都可以知道，因为船长乐于助人！

风暴来的那一天读后感 篇2

《爱的教育》这本书是由意大利作家艾得蒙多?德?亚米契斯在1886年写的一部小说。它的全文是以日记呈现的，讲了一个名叫安利柯的小男孩在一年内发生在学校、家庭、社会的事。这本书把“爱”表现得十分淋漓尽致，让人感动！

我印象最深的是《爱的教育》中《卡罗纳》这则故事。主要写了卡罗纳的母亲生了重病，他很伤心，老师和同学们都很关心他，同情他，都用自己的行动安慰他。“我”的妈妈还特地不让“我”扑进她的怀抱，只因怕同学伤心……这个故事让我很有感触：同样是小学生，为什么我们不能像文中的“我”一样高尚？有时，我们的同学被老师批评了，我们不去安慰他、帮助他改正缺点，甚至还嘲笑他;有时，一位老奶奶在马路上摔倒了，围观的人会很多，却没有一个人去扶她……生活中，这样的事情还有很多很多，我觉得人与人之间、同学之间应该多一点关怀，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”， 献给他人一份爱心，留给自己一份春天。我们每个人都是社会大家庭中的一员，应该互帮互助！这样才能让我们的城市更加美好！

读了这本书，我觉得：爱是一个人不可缺少的东西，不论是：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……都是爱，我们应该珍惜爱，珍惜我们爱的东西，珍惜爱我们的人，让我们一起把爱分享！一起将爱永恒！

风暴来的那一天读后感 篇3

这本《钢铁是怎样炼成的》世界名著是尼·奥斯特洛夫斯基写的，这本书的主人公是一个叫保尔的青年，他上六年级的时候，被学校开除了，母亲带他去饭店工作，之后他又当了一名电工，就在这时二战爆发了，然后他加入了共青团，在前线打仗的时候受了重伤，他不得不去住院，保尔承受着很大的痛苦，他的右眼瞎了并且他的好朋友一个又一个的离他而去，就连他最好的伙伴谢廖沙也不列外------他在战场上被一颗流弹打中了，当场身亡，他的女朋友也和他分手了，保尔的另一只眼也瞎了，他的脊椎也有瘫痪的可能，保尔失落万分，他想过自杀，但是他克制住了，他回到家里，开始了他的创作之路，而且，他的小说很受欢迎，我深深的被保尔这种坚强不屈的`精神感动了，他一生中虽然遭受了很多的磨难，但是他并没有退缩，而是顽强地与命运抗争，最终，他战胜了命运，他那顽强不屈的精神值得我们学习。

当然，所有人都有自己的缺点，保尔也是，他的缺点是容易冲动和喜爱骂人。有一次，保尔和丽达上火车，由于车上的人嫌他太挤，总是找他麻烦，被踹了几脚的保尔很怒火，结果他把中铺的一个叫莫寂卡的人直接给揍了下来，当他遇到一些不讲理的人的时候，他会毫不留情的破口大骂，有一次保尔把他写的稿子寄给了出版社，出版社对他的作品大赞一番，然后让他写作，结果稿子在运回来的过程中弄丢了他半年的心血也白费了，他当场就把运输工骂了个狗血喷头，但他的诚实、正直、坦率，敢作敢当，在我心目中是一个大英雄，是我们学习的榜样！他，为我们上了一课，告诉了我们要怎样才可以活的有价值。

风暴来的那一天读后感 篇4

人生最可贵的，就是生命，属于人只有一次，人的一生应该这样渡过：回首往事，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。临终前，他还能这样说：“我的一生和全部精力都献给了世界上最伟大的事业为人类解放而斗争”，这是《钢铁是如何炼成的》中最让我感动的段落。

本书讲述了一位普通工薪阶层孩子的成长历程：保尔·科查金出生在一个贫穷的家庭，他是个普通的工人子女。在总工朱赫来的指导下，保尔认识到了生命的真理，认识到布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他从家乡逃出来，加入了红军，在战场上逐渐成长为坚强的布尔什维克战士。

有一次战斗中，保尔受了重伤，被送回了后方。因为身体原因，保尔不能再向前走，他被安排在后方工作。保尔在一个抢修铁路的项目中染上了伤寒病，但是他战胜了伤寒病，在死神面前挣扎着回来，又顽强地为自己的工作而奋斗。看到这里，我不禁想到：保尔即使在生病的时候仍然坚持坚持不懈地工作，这一精神令我钦佩。它还使我想起我自己。病了，吃点药就倒头睡，妈妈来照顾我。那时候，我怎么会想到读书？回想起来，我觉得很惭愧。

他的身体越来越差，右腿成了残疾，脊椎上的暗部受伤越来越严重，最后瘫痪了。他觉得自己会再次离开革命队伍，内心感到非常痛苦，但是他坚强的毅力又使他战胜了疾病。

在小时内，我有点咳嗽，就躺在床上休息。老爸走进来说：“庭庭，趁着这个时候快点学数学吧！”爸爸叹着气，说：“不用了，人家休息的时间太长了，你还叫我学数学呢，我真是太费劲了！”我就躺在床上，大叫着离开了屋子。我把头伸出去，看见爸爸已经离开，心里很难过。可以回学校，一遇到奥数就不会了，但同学们都做得很好。要是在那个时候我也能像我的同学一样，抓紧时间学数学！

我从这本书中获益良多，这本书告诉我们：一个人不可能一夜成名，需要经过磨练，才能出类拔萃，才能拥有完美的青春。

风暴来的那一天读后感 篇5

读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是爱。

这本书是以一个小男孩安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。 爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。

首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。

爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。

风暴来的那一天读后感 篇6

“只要你还活着，这就是你求生最大的希望”这是贝爷曾经说过的话。如今我看了《鲁滨逊漂流记》，对这句话有了更深的了解，也有了自己的体会。

这本书主要写了一个鲁滨逊不喜欢待在温室了，背井离乡去航海。后来航海时遇难，在孤岛生存。最后回到家乡的故事。

当我看到了鲁滨逊在孤岛生存的那一段时，我的心颤动了一下。鲁滨逊的乐观打动了我。他在面对各种困难时并没有屈服，也没有退缩，而是笑着面对。就是因为他有这样高尚的品质与竹子的顽强不屈才造就了他最后可以回到家乡。生活也是这样，生活中的困难许许多多，我们只有用乐观的`态度去面对它们，而且要做到不屈服，不退缩，才能更容易地攻克这些难关。

在书本的'开头鲁滨逊不愿待在家中，而是去航海哲也使我不禁感叹。你的东西就是你的，而你父母的东西并不是你的。这个社会是很残酷的，他们不会收温室里的花，他们只要人才。而人才多数是靠积累出来的。我们去走南闯北收集经验以便积累。唯有闯出一片自己的天地，才能让天地容下你。

我只是读了一本小小的书，却领悟出两个大道理。“书中自有黄金屋”，不过这黄金屋并不是读出来的，而是品出来的。今日，我品了《鲁滨逊漂流记》这本书，品出了乐观的意义和走南闯北的意义，这两个人生大道理。

风暴来的那一天读后感 篇7

寒假的第二本书《鲁滨逊漂流记》又被我征服了。

这本书的作者是英国丹尼尔·笛福。他是英国启蒙时期现实主义小说的著名作家、记者和创始人，被称为欧洲小说之父。经过多年的学习和当牧师，他选择了做生意。起初，他的生意非常成功。后来，他的生意失败了，所以他转向了小说创作。

有一年，年近花甲的笛福发表了第一部小说《鲁滨逊漂流记》。12年后，也就是某一年，笛福去世，享年71岁。其实这本书是笛福当时根据一件真实的'事情创作的。有一年，一个苏格洋水手和船长发生了争执，被扔到荒岛上四年零四个月，最后被一个善良的.船长救了。

笛福以他的故事为基础，将自己多年的海上经历和经历倾注在人物身上，运用丰富的想象力进行文学加工，创作了这部作品。

这本书主要写道，主人公鲁滨逊不听父亲的教导，坚持要去航海，遭遇海难，流落荒岛。之后，他重拾信心，不懈努力，不仅生存下来，而且改变了当地的生活环境，开垦了种植园和牧场，建造了自己的房子。二十四年后，他救了邻岛的一个野人，把他命名为星期五，让他当仆人。后来，鲁滨逊帮助船长平伏水手的叛乱，夺回船只，乘船离开荒岛，回到文明社会过上富裕稳定的生活。

在这本书中，鲁滨逊是我最钦佩的人物。当他第一次落入荒岛时，他没有放弃自己，而是积极收集必要的材料。可以看出，他有条理，有很强的实践能力；之后，他克服了许多困难，创造了适合自己生活的环境和条件，展示了他的毅力和乐观的斗争，在防御工程的建设中，冷静全面；虽然后来的野人脚印让主人公陷入恐慌，但他很快就开始建造防御工事来抵抗野人。

他的这些优势帮助他在荒岛上顽强地生活了近28年，最终回到了文明社会。我也应该向他学习。作为一名即将面临初中毕业考试的小学生，我认为在探索新知识时，我们应该有条理，敢于实践；学习时要坚韧乐观；面对考试要谨慎、冷静、全面。继续扬长补短，超越自己。

风暴来的那一天读后感 篇8

《格列佛游记》可以说是我看过最多遍的小说，因为我从小学时就开始在看这本书了。说是一本小说，那倒也不像，因为它没有让我读出一本小说的味道来，当然，我是怎么看的，那得看我在不同年龄段是怎么想的。

小学的时候，对小说没有什么认知度，一般来说看的都是童话或寓言故事，也因此看到《格列佛游记》这本书，还以为是一本有趣的冒险童话故事，所以才买了下来。不过也正因如此，我看到了里面有趣的事情，像看其它故事一样的看，看到绳上跳绳，还以为是什么特殊的游戏，看到里面讲小人国通过这个来选定官位，顿时还感觉很有意思。当初看完格列佛的时候，还在学校里和同学们说格列佛的故事，向其他人推荐这本书去看，好多人都跑去买《格列佛游记》，连老师都觉得不可思议，后来老师明白了我和他们讲的事情，也就没说什么，只是笑了笑。

小学的时候，《格列佛游记》是必读书目，也因此我暗自庆幸自己已经看过了，但后来我通过老师给我们的介绍明白了我当初所没有看到的东西——这是一篇讽刺小说。不过我也还是半懂半不懂，为什么一篇有趣的童话故事却变成了一篇讽刺国家腐败，讽刺人类社会的一本小说？尽管通过介绍还是明白了一些，但还是没有办法接受这种形式的象征。

后来到了初中，也逐渐想明白了《格列佛游记》的意义，也明白了许多以前所不知道的东西。我再一次看一遍《格列佛游记》的时候，是带着排斥的感情去看它的，因为我明白里面所写的内容，是对丑陋事物的形象，是对事物的讽刺，因此我不愿意去想它。但是我并没有想到我晓得时候看这本书的时候，是用什么眼光去看待它的呢？为什么我现在不会用这种眼光去看待这本以前看够的书呢？因为成长，成长或许给我们带来成熟，带来沉稳，但它同时也夺走了天真与无虑。这或许就是人性的转变，人人都逃不过。

一本《格列佛游记》在不同时期给我的看法，或许就是在见证我一天天的成长和一天天的转变。我们对待事物的看法都各有不同，但或许有时候我们得想一想，如果是再不同时期，我们还会用相同的眼光去看待吗？

或许我们要从这本书里学会的不是讽刺，而是要明白世间的流逝。

风暴来的那一天读后感 篇9

我读过的书中，它最令我感动；最令我难忘；最令我难舍。它就是意大利亚米契斯《爱的教育》。它让我学会了感恩，学会了做人。

故事中的主人公主要是学生，还有老师，以及学生的父母亲等，他们都是平凡的人，也都具有高尚的品质。《爱的教育》中有这样一句话：“我记得几年前你生病的时候，你母亲整夜的坐在你的床前。一会儿察看你的呼吸，一会儿摸摸你的脉搏，以为就要失去你。我当时真担心她会晕倒，也以为她会犯病。他为了解除你一个钟头的痛苦，不惜放弃一年的快乐。为了你，她可以去乞讨，为了救你的命，她甚至可以牺牲自己的生命。”是的在痛苦的时候，是自己的家人陪在身边；在孤独的时候，是自己的家人给予快乐。在我们不知不觉中把自己的快乐建立在家人无声无息的付出之上。读了《爱的教育》，我进一步学会了感恩，在感恩中进化自己的灵魂；在感恩中用实际行动来报答父母，在感恩中用大爱报答社会。因为感恩，这是每一个人都应有的行为。

《爱的教育》还叫我许多做人的道理。比如：在老师让我们回答问题时，自己却回答不出，老师因此批评我们，我们也不要怨恨老师，我们要往好的方面想想：老师批评我们是因为我们不认真思考，不专心听讲，老师是让我们学习认真，我们应该记住老师话语，而改正。《爱的教育》中有这样一句话：“老师有时情绪急躁，也是有原因的。你想过吗？老师常年为你们操劳，在孩子们中，可爱可亲的孩子有很多，不体贴老师的辛劳，辜负他的孩子也有很多，他们给老师带来的烦恼，超过了给予他的快乐，你设身处地地想想，处在他的位置，及时圣人也会发怒的。”说得真好!的`确，没有什么理由不爱老师，为了我们的健康成长，老师付出的太多太多，当我们用心去体会的时候，我们才发现自己是那么浅薄。读《爱的教育》，我感觉自己长大了许多：一个细节、一个动作、一句问候、一件小事，都让我细细体味，在体味中我的思想在燃烧，在升华！

读《爱的教育》，我沉浸在主人公情感的河里；读《爱的教育》，我身在大爱的海洋；读《爱的教育》，我漫步在自我反省的心灵路上。读《爱的教育》真让我爱不释手，因为它是我人生的益友，他是我成长的伴侣！

风暴来的那一天读后感 篇10

那一天，我在市图书馆里寻找精彩的书本，在最后的一排书架，一个不起眼的角落里，一本名叫《约瑟的房间》的书吸引了我的视线，我便决定将它带回家，细细品读。

尽管，这不是一部十分有名、影响十分巨大的书，但是我还是被书中的内容深深吸引。一位名叫约瑟的九岁男孩，因为受了父亲去世的打击，患上了幻想症，在他的世界里，每一个物品都是有生命的，他给它们取名字，与它们交谈，即使它们不会回答他。他为家里的黄色吊灯取名为大海，使妈妈百思不得其解，原因居然是因为要给黄色找一个相反的颜色，从而记住吊灯。看到这里，我不禁因为小约翰的可爱与作者富于感情的笔触哑然失笑。

不过，约翰的妈妈，却为小约瑟的病操碎了心，她不断尝试突破约瑟的心门，却一次次被拒之门外。终于有一天，约瑟的妈妈不堪失业与治好约瑟的病的重负，因醺酒而一病不起，不久于人世。面对母亲的意外过世，约瑟却态度冷漠，常常把自己封闭在内心世界的他，不知道爱是一种什么情感。直到之后的一天，他读到了母亲生前写给他的信，那份用爱书写成的信终于打破了他心中的堡垒，在一次看见母亲的梦之后，渐渐懂得与别人交流，和爱与被爱……

一本不厚的书，却是感情最真实的流露，约瑟其实一直爱着母亲，只是他不愿意表达，或者说，他还不懂这是什么。就如现在的社会一样，孩子们不向父母表达爱，不是因为不爱，而是因为不知道该怎么表达，久而久之，就会像小约瑟一样，封闭内心，不愿与家人接触。时光荏苒，岁月如梭，等到孩子们长大了，等到他们终于走出心房，却一切都晚了。最好的时机已经过去，父母，老了。那时再醒悟，虽然还可以尽孝，可是孩童时期的爱，却已过去。

不要等到失去才珍惜，勇敢表达爱！