绘画评语

绘画评语 篇1

1.好好画画，在这方面你好像还不太自信，其实大家水平都差不错，不要将时间花费在不必要的犹豫中，毫无价值。最后一段时间不也证明了这一点?多画多练习才是你应该做的。

2.你是一个非常可爱的小男子汉，也是让老师引以为豪的学生，头脑反应灵活，善于思考。在素描的基础学习过程中，总是能够主动地提出问题、解决问题，所以每节课的进步很快。老师希望你继续带着精益求精的精神并保持这种对绘画的热情，不骄不躁，脚踏实地，为自己的理想打下坚实的'基础!老师相信你可以成为一名优秀的画家，加油!

3.憨厚的你，美术课上总是认认真真的，偶尔犯一点小小的错误，老师一个眼神，你马上就能改正，这种自觉会对你的进步有益。

4.你的画融思想与形式与一体，让人爱不释手。我想，握在你手中的一定是马良的神笔。

5.你的性子好象很急，生怕时间来不及，其实你可以试着慢慢画，那你笔下的形象将更生动。

6.身为中队长的你，事事以身作则，美术课也不例外，积极的发言、美丽的画面，处处体现对自身的高标准、严要求，这些优点我也要向你学习。

7.你的笑容展现你心中的快乐，希望你永远保持这份心情，用彩笔尽展世界的美好，一生书写快乐。

8.你画画时很认真，画面中总能画上好几个不同动态的人物，如果把这些人物画得再细致些，你的画会更美。

9.大方和开朗的性格让大家喜欢和你做朋友，我们愿在了解你的同时了解你的画作。

10.你画画时能抓紧时间，如果能看到你积极地举手表达自己的观点，我们会很高兴的。

11.你画画时很认真，画面中总能画上好几个不同动态的人物，如果把这些人物画得再细致些，特别是添上耳朵，你的画会更美。

12.你是个思维敏捷、个性开朗的孩子，美术课上常能见到你举手发言的身影，如果能使用粗一点的勾线笔，相信你的画会更大。

13.你的画整个画面很完整，要是在人物形象上再加把劲，相信你的画会更美。

14.你的画中，用彩笔画的大部分线条都很流畅，铅笔画时也应该这样，试试看，相信你能行。

15.你的画面内容很丰富，如果主体物再大些，表现出他们之间的遮挡关系，你的画会更有层次。

绘画评语 篇2

1.踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。

2.可以看出你很用“心”在画，继续努力，你会表现得更好。

3.只要认真地画好每一个色块、每一根线条，你会发现你很优秀。

4.成功路上要有细心、耐心和信心。绘画也是如此，努力吧。

5.美术就是一种快乐的游戏，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

6.你的作品真不错，希望你继续努力，画出更好的作品。

7.绘画要有好的想法，更要有好的表现方法，加油，你会表现得更好。

8.你的作品仔细整洁。在绘画表现方法上多花点时间，会更棒！

9.美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。

10.你很有想法，如果能坚持，会有更棒的作品！

11.你很聪明，很喜欢你的画。相信你会画出更好的作品。

12.你的画面很热闹，平时多注意观察，会表现得更好。

13.绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，会画的更好。

14.画画时胆子再大一点，想什么就画什么，你的作品会更优秀。

绘画评语 篇3

1、 干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。

2、 你的作品总是和干净很整洁，如果画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。

3、 你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点、画出你的高兴。期待看到你更精彩的作品

4、 作画认真的你，如果速度再加快一些，及时将画面完成，就会呈现给大家一幅完美的画面。

5、 你画画时很认真，画面也很充实，如果能将人物形象刻画得再细致、生动些，你的画会更出色。

6、 你的性子好象很急，生怕时间来不及，其实你可以试着慢慢画，那你笔下的形象将更生动。

7、 你的动作很快，要是能在快的基础上把你所画的事物刻画得再细致些就更好了。 不声不响的你画画时非常专心，如果在表现人物动态时再多些变化，相信你的画会更美。

8、 你很想把画画好，只是用笔用色还不够放得开，试着大胆一些，你一定行。

9、 你画画的速度真快，如果能将所表现的事物刻画得再细致、再深入些，你的画会更精彩。

10、 美术课堂上，你用积极的态度感染了周围的同学，让我们在愉快的情境中描画出一幅幅精美的画作。

11、 不声不响的你总是以最快的速度、最高的质量完成你的绘画作业，显得你做事很有条理，继续保持。

12、 你有与众不同的想法。要是将画中的人物与物体画得再大些，用笔再大胆些，你的画会更美。

13、 思维敏捷的你，总是积极举手发言，绘画时能大胆落笔，如果能在形象的刻画上再加把劲，你的画面会更美。

14、 试着将自己的所思所想慢慢地画出来，你笔下的形象一定很生动。

15、 你画画时胆子还是很大的，这很好，如果能在胆大的基础上把人物形象刻画地再细致些，相信你的画会更美。

绘画评语 篇4

1.你是个活泼的男孩，上课认真，有一定的绘画能力，作画细心，构思新颖，想象力丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。

2.你是一个可爱的女孩，上课认真的时候，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。

3.你是一个聪明听话的女孩，画画能够自己大胆的表现，很不错了哦，相信你一定会更棒。你是一个聪明开朗的女孩，上课很认真，每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。老师期待你更漂亮的作品。

4.你很聪明，想法也别具一格，就是画画有点随意，不够细心，如果上课能静下心慢慢画就好了。

5.你是个聪明的男生，很有想法，线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋。如果把自己所想的东西结合老师说的画法，那样一定更棒。

6.你上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，不敢多画，总怕画错，相信你多多练习后一定会改变的。

7.进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。大胆流畅的线条，丰富多彩的画面展现了你的个性，无论在造型还是色彩上都有很大提高。

8.你上课认真，有自己的想法，画画很细心，画面也比较完整，布局饱满，色彩鲜艳，想象丰富，兴趣很高，很乐意画。希望你继续努力，老师期待看到你更精彩的作品。

9.你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

10.你是个聪明的男孩，画画认真，就是胆子太小了，要都与老师交流，大胆尝试，相信你一定会画得更好。

11.你上课认真，画画大胆，画面大气，希望以后多观察多思考，尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。

12.你是一位文静的女孩，上课很认真，作画细心，如果绘画时再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。

13.你是一个开朗的女孩，上课认真，画画细心，画面也不错，就是画面丰富性欠佳，希望你继续努力，老师期待看到你更棒的作品。

14.你是个聪明的男孩，就是上课专心程度不够，画画有点胆小，如果大胆地尝试，相信会很棒的。

15.你是个很懂事的男孩，上课特别认真，能积极回答老师的问题，画画大气，进步很大，相信你会继续努力的。

绘画评语 篇5

xx老师课上得很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。下面，我就具体对 老师这节课说一说我的个人体会，不当之处，请各位多提宝贵意见！

本节课将示范性教学技术环境与传统教学相结合，使用多媒体课件演示辅助教学。在教学过程中，教师充分发挥多媒体课件多媒体化、交互性强的特点，利用了文本、声音、图形、视频等多种媒体信息设置合理的语言操练情境，激发了学生的学习兴趣，为学生任务型学习、合作性学习、自主性学习提供了很多的空间和机会。

首先，两位老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，吴老师在课件中准备了大量的包的图片供学生参考，学生在设计包的时候也呈现了作品内容的多样性。朱老师利用一年级孩子的年龄特征，在课件中设计了有趣的游戏环节以及提供了大量的卡通形象图片，学生在整堂课中受益颇多。从课堂教学来看，两位教师通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，培养绘画、创新能力为目标，做到教学目标明确。

其次，两位教师在课堂上的示范到位，两位教师都运用了美术三部曲，从教师的示范作品中体现了两位教师扎实的基本功。教师教态亲切、自然，语言儿童化，符合所教年级孩子的年龄特点。很有亲和力。美术语言使用到位，用积极地评价语言启发学生积极思考，学生的学习兴趣浓，学习气氛好，能积极发言，思维活跃，教学效果较好。

当然，由于美术课有着不同的活动形式和评价标准，每个老师对美术教育有不同的评价标准，因此，我在欣赏这两堂课时，也有着一定的建议：

1、吴老师的欣赏作品比较多，也注重欣赏中的层次性，教师也通过示范教会学生如何来欣赏作品，但这么多作品中，却缺乏了同龄人的作品，在学生欣赏作品环节中，教师选择的作品表现方式也比较单一，都是以单线条的画为主。是否也注重学生范画的质量以及作品的多样性。

2、朱老师整堂课的设计虽然十分符合低年级的特性，但在一些环节中还是忽视了一年级孩子的年龄特征，美术语言过于专业化，如在解释卡通形象的特点时，教师运用大量的文字去解释，建议不如运用直观的图片，更加符合一年级孩子的特性，也更容易帮助孩子理解卡通形象的特点。

3、另外，作业设计上是否应降低难度，两位老师的'课堂作业完成率都不高，当然这与整个课堂节奏的把握有关，当时我认为与教师作业设计难易程度也有一定的关系，尤其是对于一些美术上所谓的“学困生”，教师不放也向主课老师学习，对不同学生提出不同的绘画要求，注重作业的层次性，让所有的孩子在美术课上都能有成就感。