小学学校德育工作总结

小学学校德育工作总结 篇1

在本学期学校德育工作中，德育办紧紧围绕学校中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，充分发挥德育渠道的整体效益，提高学校德育工作的整体效果。结合我校实际，着力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和有效性得到进一步提升，体现学校德育工作的方向、动力和保障作用。德育目标的要求，取得了应有的成绩。现将本学期个人工作总结报告如下：

我。抓好德育工作计划，着力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍建设水平。综合素质

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切协调、班主任、班主任共同承担的纵向联动的德育工作体系。课堂老师。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管教育人”的意识，能以身作则，努力工作，带领全体员工探索学校德育新途径。注重加强德育队伍建设，人格是班主任队伍建设。每学期坚持召开“四会”，即每周一次的主题班会；每月一次的校长会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来，我们坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中相互学习，共同进步。由于本次活动的长期开展，我校班会质量有了很大提高。定期召开班主任会议，通过学习相关经验文章和经验介绍，提高班主任工作潜力。对于初任班主任，学校采取“帮助、支持、领导”的方式，让他们尽快胜任班主任工作。

二是加强校园文化建设，优化教育环境

1、精心安排宣传阵地。加强海报等文化阵地的引导和管理，同时引导舆论，努力突出主题，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2. 规范教室布局。各班教室的布置体现了各班的特色，营造了活泼、整洁、雅致、健康有礼、鼓舞人心的育人良好氛围。

3、大力推进“学术校园”进程，以优美的环境和优雅的校园文化，赋予人们奋发向上的动力，学校发挥环境教育的作用，营造“永远受过教育的“，到处被感染的道德环境”。我校教育阵地健全，如：宣传板、黑板报、广播电台、少先队活动室等。长期以来，学校坚持开展升旗仪式，践行“天天做一件善事”“红领巾迎中国梦”活动。这些活动充分体现了学生参与的整体性、教育目的的质量和教育形式的多样性，使学生陶冶情操、提升人格，促进学生实践潜能和创新精神的发展。这样的教育环境。

三、加强学生思想品德教育和修养教育

1.丰富德育活动，促进修养教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为守则》和《新店小学生在校日常工作守则》，同时深入开展礼仪和礼仪教育。礼仪、法制教育、安全教育等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任认真思考，加强班制、班风、学风建设，营造良好班风，树立班级形象，争创班级特色，开展三项评价活动，努力创“礼貌阶层”。各班学习区布置精美，中队角落规范实用，充满教育意义，中队活动，各班好人好事都被记录下来。

3.加强对后进生的教育改造。德育办要求各班对后进生改造要有计划和措施，及时了解有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，充分发挥“三位一体”教育优势 p>

1.办好家长学校，加强家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听课、听课等方式丰富家长的学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、定期沟通等方式与家长沟通，充分利用有效教育资源，促进家校联系，提升家庭教育水平。

2、我校始终注重将教育融入活动，组织了一系列活动：如开展阅读教育活动；定期组织学生观看教育影片；努力营造学校、家庭、社区的教育氛围。

3、我校高度重视家庭教育，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育与家庭教育保持一致。通过家长学校，向家长介绍学生的基本情况、学校发展规划、对学生的要求和对家长的期望。希望家长和学校密切合作，以正确的方式教育孩子。提高家庭教育的效果，改变家长中存在的不正确的教育思想和教育方式。

V.存在的问题

1、家长需要更新学生的教育理念，社会、家庭、学校三者融合仍需加强。

2.要更加重视学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康发展。

六。未来工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人理念，充分发挥全体教师育人的作用，真正做到以服务育人，实现全面育人理念。

2.加强德育科学研究，探索新形势下德育工作的针对性、及时性和有效性。加强德育课题研究工作，进一步提高教育管理水平，将研究成果及时应用于学校教育工作。

3、在原有工作经验的基础上，学校德育工作领导小组将从学校实际出发，不断更新理念，努力把德育工作推向新的高度。等级。

今后，我们将进一步结合我校德育工作的新形势、新问题，结合幼儿年龄特点，加强教育理论研究，不断提高教师的科学素养。研究意识，以培养德智体教育。美国全面发展的建设者和接班人正在不懈努力。

小学学校德育工作总结 篇2

一、指导思想：

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、主要工作

(一)建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

(二)重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月一次辅导员论坛这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

(1)思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。

(2)技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。

(3)鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。

3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分]挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力

少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。

1)、实行中队值周活动，促进班级自我管理。

本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，开始实行中队值周活动。从三年级中队开始，由该班中队辅导员老师带领班级3名中队委员对全校各个班级一周内所有的情况进行巡查，包括晨扫情况、教室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进行巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反馈前天情况和填写一日公示栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对所有住读学生的就餐、就寝、活动等进行巡查记载。对于这项活动的开展，刚开始，部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着中队值周活动的逐渐深入开展，各个班级对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和正常。所有的这一切，都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的责任心和严谨的工作态度。大队辅导员在各个月末对本月情况进行汇总，同时调节相关中队值周事宜。

2)、精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。

本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄严的举行。为了进一步规范升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗仪式中，调整改进了以下几项：1)学生着装的统一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、护旗手则佩戴相应标志。2)唱国歌由大队委员李玉娇同学做指挥。3)国旗下讲话由大队委员主讲，该班辅导员老师指导组稿。相关主题由大队辅导员学年初拟定，给予各班做参考。如遇下雨不能举行升旗仪式，但主题讲话照样在广播室进行，从未间断。

3)、重视少先队组织建设，发展一批新队员

定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。

(三)以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

1、三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。以少先大队的名义动员全校师生，在3月5日下午，对校内校外的环境做了一次彻底的清理。特别是对校门外道路两旁的垃圾清理活动，使学生们意识到，环境保护靠大家，同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重，要做一名环保小卫士。

2、为了对学生进行革命传统教育，4月4日，带领五年级全体师生到董家烈士墓前进行了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲手制作的小白花、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。为了体现扫墓活动的庄严和重要性，今年的清明节扫墓活动定点五年级学生，目的是让每一名在校学生能参加而且只参加一次扫墓活动，，通过精心的筹备让所有参加的学生对这一次活动记忆深刻，达到思想教育的目的。

3、本学期大型的德育活动主要是配合上级文件精神，在全校广泛开展“爱湖北、爱家乡”主题读书活动。活动开始前，我认真研读相关文件精神，制定出符合我校实际情况的活动方案。通过书画专刊、主题征文、主题演讲等活动，使学生对什么是“两圈一带”，“凤舞九天”等有了一定的了解，对我们家乡湖北省、宜昌市、远安县、旧县镇等历史文物，名胜古迹有了一些了解，特别是通过各班的精心组织和筛选，产生的选手在六一节精彩的演讲，激发了同学们对家乡浓浓的热爱之情。

4、学校体育部，经过认真的筹备，在少先大队及各个部门的大力配合下，成功的举办了春季达标运动会。

5、认真筹备，精心策划组织庆六一活动。结合我校实际，经学校领导研究决定，今年庆六一活动主要为发展新队员入队仪式、“爱湖北、爱家乡”主题演讲、年级合唱等。为孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美好的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣，爱生活、爱学习、爱家乡的情感得到了激发。

6、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值周工作，要求值周教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

7、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

(四)美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、学校在认真分析校园环境与学生品德形成的关系后，对环境建设进行了总体规划布置。按照优美、温馨、有教育性的原则，将学校环境分为有形环境与无形环境加以建设。将学校公共场所的每一面墙壁、每一块空地都利用起来，分别设置了“主题理念区”、“文字阅读区”、“书画欣赏区”、“行为规范教育区”和“绿化美化区”。在主题理念区，展示了校歌、校训、管理结构图;在文字阅读区，设置橱窗，定期张贴校刊《太阳花》和《中国少年先锋报》;在书画欣赏区，安装了6块展牌，轮流展示学校12个班级的书画作品;在行为规范教育区，设立了行为规范教育栏和安全行为教育栏长年展示。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、搞好班级文化环境建设，本学期学校给每个班级拨发50元经费，用于各班创建“温馨教室”。并组织评价小组进行评选，全校14个班级，产生了3个一等奖班级，六个二等奖班级，5个三等奖班级，并给予相应的奖励。通过这项活动，使每间教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

(五)密切学校与社会、家庭的联系

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。

小学学校德育工作总结 篇3

一个学期，我校根据学校德育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》结合我校实际，谋划、有序开展德育工作。 ，下面，从几个方面来总结一下。

我。成立德育领导小组

成立德育领导小组，以校长为组长，教学主任为副组长，负责具体德育工作的实施工作中，每位班主任在教学主任统一安排下，负责班级的德育工作。

2.德育队伍建设

本学期，为每位班主任举办了多次培训班，并召开了多次会议。培训教师如何利用课本资源和家长资源开展学生思想教育。会上，我们了解了学校德育工作计划，明确了工作目标。

第三，开展学生发展教育。

1.开展文明礼貌教育。学校是人们集体生活的地方，也是未成年人集中的地方。是文明礼貌教育的良好基地。我们建议学生从小养成文明礼貌的良好习惯。

2.养成注意卫生的好习惯。随地吐痰、随地乱扔纸屑、不注意卫生是学生的坏习惯。我们开展了教育活动来改掉这些坏习惯。

3.开展团结友爱活动。人的社会属性决定了人必须处理好人与人之间的关系，健康正确的人际关系需要团结友爱。我们组织学生开展这方面的教育。

4.开展感恩教育。不懂得感恩的人是无情自私的人。几个学期以来，我们一直在训练我们的学生感恩。

第四，工作方式。

1.开展活动，让学生在活动中获得情感体验，陶冶情操。

本学期开展了两次比较大的活动。首先是3月份的安全演练。开展溺水救援、触电救援、室内火灾逃生、地震室内逃生、上下楼梯等安全演练。在活动中，同学们互相帮助，互相礼让，以人为本，等等，可以给学生很好的教育。比如，一个人掉进水里，看到它，用树枝伸过去，里面就有一种精神；很多人上楼下楼，都得有第一和第二，争不过自己的需要，这里有一种精神。

二是在3月份举行了体育比赛，同时进行了安全演练。低年级的跳绳比赛和中高年级的乒乓球比赛。在竞赛活动中，老师正确引导学生关心班级成绩，关心成绩水平，为班级的每一个分数而兴奋，为每一个活动的成果耳目一新而惊叹，蕴含着一种爱我班的情感修养也蕴含着积极向上的斗志。

第三次是6月1日的活动。我们进行了大型文艺演出，进行了别具一格的园林之旅。优美的旋律，优美的舞姿，欢乐的游园，震撼着每一个幼儿的心，打开了笑脸，让孩子们陶醉。

2.教书育人。教书育人是我们德育工作的一大亮点。书中有鲜明的意识形态，解释一个词，有的正面，有的反面；解释一个问题，有的好，有的责备，对与错；故事本身不足以让学生学习或警示学生，这些都是对生活的教育。

3.家长和老师配合进行。尤其是在感恩教育中，家长给予了很多配合。每个学生都为爸爸妈妈做一件好事，在家里做。家长必须配合老师。学生必须向老师报告学生在学校为老师所做的好事。家长和老师通过电话相互联系，核实学生的情况。

4. 平时约束学生的行为。利用学生日常行为规范的要求，让学生适应集体生活，培养学生健康的心理。

一个学期，德育工作取得了很多成绩，但也存在不足。虽然个别学生的教育还没有到位，有些学生违纪，但我们今后的德育工作将力求做到尽善尽美。

小学学校德育工作总结 篇4

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。

1.课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。

2.文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会(期中和期末)，让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校规定早会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。

学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动;十月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育;十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;十二月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动;一月份开展庆元旦手抄报展示活动，

让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。

总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的`学生学会学习，学会做人。

1. 以爱心教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点;

3. 以国内外重大节日、重大时事为契机;

4. 重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育;

5. 努力构建学校、家庭、社会一体的德育网络;

6. 加强少先队、班主任建设。

本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

本年度我们所做的主要工作及成绩有：

一、加强理论学习和德育实践研究。

组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步

小学学校德育工作总结 篇5

本学期，学校在城区党委、政府的领导下，在城区教育党委、教育局、教研室的领导和指导下，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以全面实施素质教育和科研兴校为目标，认真扎实地开展各项教育教学和科研工作，并取得了一定的成绩。现简单总结如下：

一、德育工作

德育是学校工作的重要组成部分，本学期我们围绕“以德立校、求真务实，弘扬优良传统，创建文明校风，培养合格人才”这个总目标开展各项工作。

(一)教师方面

1、加强教师的理论学习和职业道德教育，提升教师的服务意识。

学校坚持隔周星期三下午政治学习制度，把师德师风建设作为学校工作重点之一，以《教师职业道德规范》和《教师诚信十条》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动，不断提升教师的服务意识，通过活动涌现出许多“爱岗敬业、爱生如子”的好老师。今年教师节，学校有5位老师获得江南区优秀教师称号，蓝林娥老师还获得了南宁市优秀教师称号，伍恺老师获得南宁市家庭教育先进工作者称号，还有很多老师当看到学生在学校发病或在活动中碰伤时，都主动地把学生带到医院治疗，并且先为学生家长垫付医疗费用。这就是好的职业道德的充分体现。

2、继续开展“让师德在课堂教学中闪光”活动。通过活动，老师们进一步认识到：教师既要教书，又要育人。教师不仅仅是一个传授知识的教书匠，更是一位育人的园丁。使教师树立正确的育人观、人才观，做到敬业爱生，文明施教、为人师表。

3、扎实开展“四心工程”创建活动。

党支部结合学校实际，积极开展“凝聚人心工程、温暖人心工程、稳定人心工程和振奋人心工程”等四心工程的创建活动，不断提高我校全体教师的思想道德素质，对培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有学生，树立“一名党员一面旗”，开展“细微之处见真情，教育之中树威信”等教育等活动起到积极推动作用。

(二)学生方面

以养成教育为基础，以公民道德教育、“五爱”教育，培养学生良好行为习惯为主要内容，提高学生的道德素质，巩固和推广中华传统美德教育成果，进一步增强学生的社会责任感。

1、抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。

各班主任认真贯彻执行学校的工作计划，认真组织学生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新的《小学生日常行为规范》，并制定本班的规章制度，狠抓学生的养成教育，对学生的过错，很多班主任都能做到晓之以理，动之以情地进行教育。学校还坚持每天由值周领导、老师和学生监督员一起做好课间常规检查、监督和“九项”评比工作，表扬先进，批评教育和纠正不良行为，使学生的行为习惯不断向好的方向转变。

2、继续开展爱国主义教育和中华传统美德教育，激发学生的爱国热情。

学校坚持领导、老师、学生“国旗下讲话”制度，大力宣传发生在学校或自己身边的好人好事，让学生自己教育自己。学校还组织学生外出郊游，让学生走出课堂到大自然去拓宽视野，陶冶情操，领略祖国大好河山的美丽风光，激发学生的爱国热情。

3、加强学生的法制教育。

为了提高学生的法治观念，学校聘任了法制副校长，并邀请派出所民警来到学校给全体学生上法制课。学校还组织学生参观了江南区禁毒办、江南区教育局主办，我们学校承办的“爱惜生命，拒绝毒品”手抄报展览，进一步增强了学生的法制观念和禁毒拒毒的意识。

4、充分发挥少先队组织和班队会活动的作用，开展一系列的教育活动。

大队部成功地举办了“相约20xx暨庆元旦文艺表演”活动。本次吸收了56名同学加入少先队组织，增加了少先队组织的新生力量。各班表演的节目，内容健康，表演精彩，对学生有很大的教育意义。各班主任也充分利用班队会活动，对学生进行针对性的教育，把思想道德寓于活动之中，提高学生的思想道德素质。正如有一位班主任在班主任工作总结中所说的那样：“要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。”还有个班主任说道：“班集体是培养学生个性的沃土，，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力，集体荣誉感。”从这些可以看出各位班主任都很注重集体、班队会活动这个思想教育的主阵地。

5、认真开展争优评优活动。本学期学校认真评选一年一度的校级、市级“三好学生”和市级“优秀班级”以外，我们第一次评选取了学校“十佳少年”，大力表扬先进，树立榜样，让同学们在学先进中，提高自己的道德素质。

6、开展“扶贫助困，捐款赈灾”活动。本学期学校发动师生为印度洋地震海啸灾区捐款，全校师生共捐款2210.70元，有的同学一个人捐款达45元。通过捐款赈灾活动，进一步培养学生关心他人，助人为乐的奉献精神。

二、加强队伍建设，提高队伍素质。

(一)注重班子建设，发挥集体领导作用。

1、领导班子成员深入开展“讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献”为主要内容的党性党风教育，不断增强群众观念，增强服务意识，遵纪守法，团结一致，努力把学校工作做好。

2、加强自身修养，廉洁自律，顾大局，识大体，思想互相沟通，工作互相配合，团结协作，任劳任怨，充分发挥集体领导作用，保证学校工作的顺利开展。比如党支部充分发挥监督和指导作用，罗世萍书记除了认真完成学校党建工作以外，还为学校行政工作出谋献策，亲自抓好学校的德育，综合治理安全，家长学校和工会、团支总、少先队等工作，耐心细致地做好教师和学生的思想教育工作;李伟雄副校长把学校的教学和科研工作抓得有板有眼，凡是交给他的工作，他都能出色地完成，学校也非常放心;刘贤芬副校长负责的工作比较复杂，比较零散，除了体卫艺之外，还有科技、安全、综治工作，工作量大，面广，检查汇报工作也比较多，但她还是克服困难，认真地把各项工作做好，特别是经过上个学期的锻炼和实践，这个学期她的工作干劲更足，工作热情更高。教导处的许慧燕、梁风华两位主任，工作积极肯干，责任心强，团结协作，教导处的工作做得有条不紊，从来不让领导担心，学校领导和老师都非常满意;总务处的农美华主任，工作积极主动，责任心强，每个学期开学前都提前准备好各种教学用品，保证学校教学工作的正常开展。在学校经费的收支方面，坚持财经制度，并积极为学校的勤工俭学献计献策。

(二)以校为本，创建现代专业化的教师队伍。

学校的发展，课程改革实验的成败，关键在于教师，创建一支高素质的现代专业化的教师队伍，是学校实施素质教育，完成工作目标的根本保证。

1、加强岗位培训，实施“名师”工程。

一年来，学校认真实施校本培训计划，加大青年骨干教师的培养力度，大胆提出青年教师“一年要合格，三年争优秀，五年创特色”的“135”工程目标，通过实践，很多年青教师已经脱颖而出而出，成为我校的骨干教师，比如许慧燕、王金平、黄彩芬、雷志芳、伍恺、欧婧、李色珍等教师都曾经分别代表学校、城区，甚至代表南宁市出去参加各级课堂教学比赛，并取得较好的成绩，成为我校教学工作的骨干力量。

2、充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用。

我校35岁以上的教师占一半，而这个年龄段的教师，既是学校一大笔宝贵的精神财富，又是学校教育教学工作的中坚力量和坚强后盾，他们那种认真、扎实、一丝不苟的工作作风，时刻都是我们年轻教师学习的榜样，他们那种甘当绿叶，甘做人梯的精神，有效地帮助年青教师的快速成长。

三、教学工作

(一)增强教育管理和教学改革意识，狠抓教学质量。

1、加强教学常规管理。

本学期，我校课堂教学秩序正常，常规管理扎实规范。教导处根据学校的总体工作目标和计划，拟定了切实可行的教学常规管理计划，并且加强教学工作的检查和指导力度。

2、深入开展“三级”教研活动。

开展教研活动，是提高教师教学水平和教学质量的一种重要途径。本学期学校继续坚持隔周业务学习制度和校本教研活动制度。教师之间互相听课，互相议课，互相交流，互相学习，取长补短，共同提高。全体教师每人听课都在15节以上。40岁以下的22位教师在本校上了研究课，学校还坚持每周四下午集体备课活动制度，共同探讨和解决在教学实践中遇到的新问题。认真组织和选派教师参加南宁市、自治区、甚至全国的各种教学观摩课、优质课、研究课、学术报告和各种培训活动。

3、积极组织教师参加各种竞赛活动。

本学期我们认真组织和选派教师参加城区和南宁市的精品课比赛，并成立了以李伟雄副校长为组长的精品课比赛备课指导小组，指导参赛教师备课和做好各种准备。在精品课比赛中，雷志芳老师获得了城区数学二等奖，欧婧老师获得城区信息技术整合课二等奖，黄彩芬老师获得城区语文组一等奖和南宁市二等奖。

(二)深入开展“以校为本教学研究”活动

我校从去年正式成为南宁市校本教研示范基地以后，就不断完善各种研究活动计划，先后制定了《福建路小学集体备课制度》、《福建路小学听课制度》、《福建路小学说课制度》、《福建路小学评课制度》等一系列校本教研制度，并且推出了一系列比较符合当今教改趋势的，也比较符合我校实际情况的教学改革措施，比如教案改革，继续以“教后反思”取代过去的“抄式教案”，继续开辟“校本教研论坛”，李伟雄副校长做了《新课程：教育的未来之路》校本教研讲座，通过讲座，老师们对修订后的新课标有较高的认识。在课题研究方面，人人参与研究，全校有自治区子课题两个，市级B类与C类课题各一个，校本课题八个，下学期将有两个市级课题结题。

四、体、卫、艺、支教工作

(一)体育卫生方面

1、学校认真贯彻执行国家颁布的《体育卫生工作条例》，按照课程标准开足体育课，积极组织学生参加种种体育锻炼和比赛。九月份田径队在蒋才顺老师的带领下，参加南宁市比赛获得一个单项一等奖，两个单项三等奖，12月份我校又成功地举办了20xx年度学生运动会。

2、加强卫生管理，坚持“每天三小扫，一周一大扫”的卫生保洁制度，坚持卫生检查评比制度，保证校园环境的干净清洁，在这项工作中，刘贤芬副校长和蒋才顺老师非常负责，认真做好检查督促工作。在刘贤芬副校长和蒋才顺老师的组织下，完成了一年一度的学生常规体检工作，还完成了在校学生“流脑”疫苗预防注射工作。

3、加强学生饭堂食品卫生检查和监督工作。到今天为止，我校还没有发生一例食品卫生事故。

(二)艺术、支教方面

1、积极组织师生参加各种文艺活动。学校的腰鼓队、合唱队和舞蹈队，在参加江南区第一届艺术节活动中，表现出色，得到城区领导的好评，舞蹈队在文艺汇演比赛中获得城区二等奖，合唱队除了获得城区二等奖外，还代表江南区到市里参加比赛获得了三等奖。我们老师表演的《五彩东盟》节目轰动整个城区，得到各级领导的好评，并且应邀参加南宁国际民歌节江南分会场与外国艺术家们同台演出。同时还代表江南区人大参加大南宁七县五城区人大文艺汇演。美术组的老师认真组织学生参加全国书画比赛，有6人获全国二等奖，有18人获全国三等奖。

2、支教工作成绩显著。这个学期学校先后两次组织领导和老师到凭祥市友谊关希望小学进行助困和支教活动，凭祥市政府和教育局对我们的支教工作给予充分的肯定。谢代健老师克服各种困难，长期蹲点友谊关希望小学，多次给凭祥市的小学校长和骨干教师进行电脑知识培训，由于工作出色，被凭祥市教育局聘任为友谊关希望小学挂职副校长职务。并被评为凭祥市支教先进工作者。

五、后勤工作

1、总务处人员认真履行职责，工作认真负责，每个学期开学闪都能提前准备好各种教学用品，为学校按时开学上课创造了条件，保证学校教学工作的正常开展。

2、勤俭节约，依法理财，在经费的使用上坚持“量入而出”的原则。

3、坚持财经制度，加强财务管理，学校的收入，按照有关规定，全部上缴财政专户，执行收支两条线。不设账外账，不设小金库。

4、增收节支，开源节流，多渠道增加学校收入，提高教师的福利待遇，改善办学条件。比如：加强早、中餐的管理，动员学生参加早、中餐，发动学生参加兴趣班，办好试验班等等。在这项工作中，我特别感谢工会委员李燕勤、岳柳君老师和全体班主任老师，感谢你们对学校工作的大力支持，如果没有你们的努力工作和大力支持，这个学期的目标是绝对不能实现的。

老师们，学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，希望大家在今后的工作中，同心协力，发扬成绩，克服不足，在困境中求发展，在成绩上求创新，把学校工作再推上一个新的台阶。最后祝老师们新年快乐，身体健康，合家幸福!谢谢大家。

小学学校德育工作总结 篇6

牢记教书育人初心  笃行立德树人使命

——全县中小学学校德育工作总结

魏巍祁连山，见证着河西走廊的沧海桑田；滔滔黑河水，演奏着XX大地的精彩乐章。在祁连山北麓，黑河水之滨，河西走廊中段，坐落着一个美丽的县城，这就是XX省XX市XX县。

近年来，XX县中小学德育工作坚持以党的十八大和十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作指南》，牢固树立德育为首的思想，认真落实立德树人的根本任务，紧紧把握“传承红色基因，培育时代新人”的教育方向，围绕“德育教育有特色，队伍建设有特长，学生发展有个性”的德育教育目标，以加强未成年人思想道德建设为核心，通过情感陶冶、主题教育、榜样引领、实践活动、自我完善等方式，构建了基于青少年儿童核心素养下的全员育人、全方位育人、全过程育人的德育教育模式，提高了中小学德育工作的针对性、实效性和主动性，为办好人民满意的教育做出了新的探索和实践，有力动了全县中小学德育教育向优质高效、健康和谐的方向迈进。

一、强化常规管理，夯实德育工作基础。

1.构建德育工作管理体系。依据德育工作的特点和任务，成立由教育局主要领导任组长的全县德育工作领导小组，各学校也成立了一把手为组长的学校德育工作小组，党支部、政教处、团队等组织配合，具体开展德育教育工作。完善的工作体系，确保了德育工作有声有色地开展。

2.制定符合学校实际的德育教育计划，抓好活动的落实。根据省市德育工作精神，结合全县教育工作重点，从整体出发，按照符合实情、主题鲜明、针对性强等要求，制定德育工作长期和阶段性计划，并根据计划，完善各项活动方案，扎实开展教育活动。

3.坚持开展学校德育工作交流研判会议制度。及时推介优秀德育教育工作方法和经验，做强优势项目，补齐工作短板，有效推动德育工作向好发展。同时认真靠实德育校长例会制度，定期召开德育校长工作会议，安排部署德育工作，使全县德育工作取得实效。　　

4.出台指导性文件，确保学校德育工作有方向、见成效。为进一步增强德育工作的实效性，大力促进德育工作专业化、规范化、制度化，教育局根据德育工作的形势，出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观加强和改进中小学德育工作的实施意见》、《XX县中小学德育工作实施方案》、《XX县教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案》、《XX县教育体育局关于进一步加强和改进学校体育、美育工作的通知》等一系列指导性文件，各中小学结合学校实际，制定了相应的方案和细则，在教育局的指导下，认真落实工作任务，定期组织开展各项活动，创新方法，凸显特色，推动了学校德育工作正常有序进行。

二、丰富德育活动载体，彰显育人目标。

（一）课程育人

1.强化德育师资队伍建设。高质量的教师队伍是落实德育教育目标的有力保证，为不断提高德育教育队伍素质和能力，教育局定期举办德育课程优质课评选活动，每年儿童节、建党节、教师节等重大节庆日，表彰奖励优秀少先队辅导员，优秀共产党员，优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者，师德标兵，树立身边典型，发扬榜样的示范引领作用。同时通过邀请全国知名专家送培的方式，开展师德师风、思政课教学等专题培训，提升教师素养。为拓展教师视野，遴选德育管理人员、优秀及骨干教师，参加国家、省市组织的各类外出培训观摩活动，有效提升了全县德育师资队伍的工作能力和水平。

2.开足开齐德育课程。教育局将学校德育课程开设情况作为教学常规督查的主要内容之一，要求全县各中小学严格落实义务教育学校课程标准和普通高中课程方案和标准，开足开齐道德与法治、思想政治课等德育课程，不随意减少或挤占德育课课时。德育课教师紧紧围绕课程目标，精心设计教学内容，优化教学方法，充分利用课堂内外、校园内外德育教育资源，进一步提升学生道德认知，不断培养学生的情感体验和道德实践能力。

3.将德育教育渗透于其他学科。德育教育不是孤立的，少年儿童的德育教育单靠德育课是不全面的，为此各学校根据不同年级和不同课程特点，做到了两个结合，即德育教育与智育、美育、体育、劳动相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合。充分利用语文、历史、地理以及地方课程、校本课程等蕴含的道德因素，对学生进行核心价值观教育和引导；深入挖掘数学、科学、物理、化学、生物等课程对学生科学态度、科学方法、科学精神、科学探究能力和逻辑思维能力的培养；高度重视音乐、体育、美术、艺术等课程对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养；通过外语课、综合实践活动课对学生国际视野、综合人文素养、动手实践和合作交流能力的培养。通过对各类教育资源的有效整合和利用，将德育教育元素完美融入到各门学科教学之中，形成了人人是教育主体，处处是育人环境的良好氛围。

4.有针对性地开发实施德育校本课程。各学校在重视国家课程的基础上，充分利用我县的红色资源和丰富的历史文化以及自然资源，因地制宜的开发了130多种涵盖传统文化、法治安全、尚德崇廉教育、禁毒反邪教、文明礼仪伴我行、生态环境教育、艺体美育教育、心理健康教育等系列德育校本课程。各学校将校本课程纳入课程教学体系，实现了德育教育有纲要、有教材、有计划、有教师、有内容、有评价等“六有”目标。

5.提升班（队）会课教育效果。班（队）会课是对学生集中进行德育教育的主场地，为凸显其德育教育效果，各学校不断探索、创新教育方式，力戒以往班会课主要以班主任说教的套路，多措并举，将德育教育由“要我做”变成“我要做”，让学生从身边的典型事例、凡人善举中找到学习的榜样和奋斗的目标，积善成德。通过主题班会观摩、班会课经验交流等方式，推介班会课好的经验和做法，整体推进了班主任及班会课艺术和教育效果。

（二）环境育人

1.优化校园环境。校园文化建设是学校办学思想和育人理念的集中体现，是对青少年进行成长教育不可或缺的重要组成部分。各学校认真落实校园文化建设要求，积极行动，对校园建筑、空间、景观等要素进行科学的设计，合理建造文化长廊（橱窗）、花草灌木、楼道文化、主题雕塑、名人塑像等多层次的人文和生态教育群落，构建了春有绿、夏有花、秋有果、冬有景的花园式校园环境，使校园内一花一木、一墙一角都体现出对青少年思想品德教育的引导和熏陶。同时积极配合公安、文化、城管、市场监管等部门对校园周边环境进行有效治理，确保了青少年健康成长的校外环境。

2.建好用好功能室。各学校结合学校和学生的实际，不断完善道德大讲堂、党员活动室、团（队）活动室、德育展室、校园电视台、红领巾广播站、家长学校等功能室的建设，组织开展丰富多彩的活动，形成了天天有教育主题、周周有教育活动、月月有总结评估机制，建构了校校有特色的德育教育体系。

3.打造“精神家园”。各学校在建好用好校园物质环境的同时，不断强化人文环境建设，充分发挥其导向、陶冶、约束、凝聚作用及对社会的辐射功能，提炼出符合时代特色的学校精神及办学理念，确立校训、校风、教风、学风，制作校旗、校徽，逐渐形成引导全校师生共同进步的精神力量，打造了人性化、高品位的“人文校园”和高质量健康向上的“精神家园”。如国庆小学“励志文化”，西街小学“雅行教育”；XX三中“诚成文化”，骆驼城中心小学“韧文化”等，通过师生实践活动，已形成德育教育规模和特色。

4.建设校园绿色网络。积极开发网络德育资源，创建家校微信群、QQ群等网上交流平台，通过网络开展家校互动活动，教育引导学生合理使用网络，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络文明素养，不断打造清朗健康的校园网络文化。XX二中、解放街小学等学校还开展了学生综合素质网络评价活动，由教师、学生、家庭和社区对学生校园内外、家庭社区等的表现进行网络评价，实现了学生行为养成教育全覆盖和无盲点教育。

（三）活动育人

1.积极开展青少年德行养成教育。各中小学认真落实教育部颁发的《中小学生守则》（2015年修订）和《中小学生日常行为规范》，将守则和规范内化于心，外化于行。学校常态化开展诚信教育和健康成长教育，进一步培养学生自强、自律的能力。构建社会主义核心价值观、“三爱三节”（爱祖国、爱学习、爱劳动；节粮、节水、节电）、理想信念等教育长效机制，并及时总结成功经验和做法，利用家长会、家长学校、家校平台等方式向家长宣传、推送家校教育的内容，指导家长培养学生良好的习惯，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。

2.扎实组织开展各类主题教育。各中小学以开展培育和践行社会主义核心价值观活动为引领，在传统节日、纪念日、节庆日以及未成年人的入队、入团、成人仪式、开学和毕业典礼等有特殊意义的节点，精心组织内容深刻、主题鲜明的教育活动。如各中小学利用清明节组织开展的“传承红色基因，弘扬先烈精神”教育活动，XX学校坚持开展的“春天送诗”及成人仪式，XX学校“五姿”、“五自”专项教育，XX学校“三个一”德育教育模式，XX小学坚持开展的以呵护生态环境为主题的研学旅行活动，XX小学开展的“凡人善举”活动等，在校园内、社会上产生了极大的反响。同时，各学校积极开展“浸润经典，快乐成长”系列读书教育活动，分年级为中小学生推介内容健康、弘扬主旋律、传播正能量的经典著作，定期举办悦读月、读书节交流比赛活动，表彰奖励“书香之家”、“阅读之星”，培育学生向善向上的进取精神和传承民族优秀文化意识。XX小学“图书漂流站”、西街小学“楼道图书架”等，向师生全天候开放，有效培养了学生的阅读习惯和兴趣。通过一系列青少年喜闻乐见的活动，进一步增强了学生的责任担当和公民意识。

3.深入推进社团活动。各中小学不断加强社团活动的指导管理，进一步完善学生社团活动制度，聘请社会艺人和专业名流人士加强师资力量，根据学生喜好及年龄特点，精选社团活动项目，实现了活动时间、活动场所、活动人员、活动计划、活动评价“五定”的目标，每学期组织开展社团成果汇报展演，将师生参与社团活动效果纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，对活动成效显著的社团及师生进行表彰。如XX小学传统戏曲社团、XX小学轮滑社团和武术社团，XX中心小学“师生志远跳绳队”，XX初中的器乐社团，XX中心小学的石头画、第一幼儿园的“绳采飞扬”等，多次在国家、省市县大型活动中进行展演，得到了观众的一致好评和肯定。XX中心小学的跳绳队还赴俄罗斯圣彼得堡进行了展演。精彩的社团活动，既丰富了校园文化，也锻炼了学生才艺素养和创造美、追求美的情趣。各学校还积极组织开展运动会、艺术节等活动，为学生的健康成长和全面发展搭建展示自我的舞台。

（四）实践育人

1.完善综合活动实践课程制度。各中小学认真落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》，高度重视综合实践活动课程的开设与实施，围绕本校办学理念、办学特色、培养目标、学校愿景等因素，不断完善综合实践活动课程总体实施方案与活动计划，将综合实践活动课程与各学科课程并列设置并统筹安排。XX二中、三中，城区小学等学校结合学生特点自主开设了舞蹈、阅读、科技创新等课程，满足了特长学生的成长需求。

2.强化学生自理能力培养。各学校通过主题教育、团队精神培养等方式，不断开发学生潜能，提高学生自理能力。一是在日常教学活动中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园内外卫生保洁、绿化美化、校园种植等活动。大部分学校撤除了校园内的垃圾桶（箱），强化学生的垃圾分类、呵护环境、珍惜劳动成果的生态文明意识。二是扎实开展志愿者服务活动。结合一些大型活动或节点，志愿者们纷纷走上街头，走向养老院，走近留守儿童，走进孤寡老人、残疾人之家，送上生活物资、谈心寒暄、打扫卫生、整治环境，积极开展志愿服务活动，将社会的关爱和温情带向需要帮助的人家。三是注重教育引导学生参与力所能及的家务劳动及农业生产劳动，不断培育学生吃苦耐劳的品质和家庭社会责任。

3.扎实开展研学旅行。为认真落实《XX县教育体育局等9部门关于开展中小学生研学旅行工作实施方案》要求，各学校结合小学、初中、高中不同学段学生的身心发展特点和能力，以传承红色基因、科技创新、生态环境保护、感受历史遗迹等作为研学旅行主题纳入学校教育教学计划，有针对性地开展研学旅行活动，使学生在受教育的同时，锻炼了他们坚强的意志和自强不息的品格。

（五）管理育人

1.认真履行岗位职责。各学校德育工作领导小组，认真落实德育工作总体规划，认真履行工作职责，不断创新、丰富德育教育活动，持续不断地开展“践行核心价值观，弘扬社会正能量，争做合格小公民”等系列主题活动，认真落实立德树人的责任，完善了各个岗位联动、校园上下齐心、全员全方位育人的学校德育工作网络化格局。

2.健全完善管理制度。各学校大力推进学校现代化管理进程，严格按照《义务教育学校管理标准》等文件要求，扎实推进学校管理制度化、规范化、科学化，积极制定校园、班级民主管理、防治学生欺凌和暴力工作等方案制度，规范学校治理行为，形成了全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。同时，各校园认真开展学生品德评价，将其纳入学生综合素质评价重点内容，建立学生综合素质成长档案，计入学生成长记录，准确、真实反映学生成长状况。

3.培树德行典型。各学校把教师职业道德建设摆在教师队伍建设的突出位置，坚持不懈地开展培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型的力度，扎实进行争做“四有”好教师、不忘初心牢记使命主题教育，把师德建设作为年度考核、职称评审、评优奖励的首要标准，引导全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的理念，挚爱教育，热爱学生，言传身教，为人师表，以高尚的情操引领学生德、智、体、美全面发展，同时对违背师德、行为失范者实行“零容忍”、“一票否决制”。针对各个学段的学生，在全县中小学生中持之以恒地开展“校园之星”、“美德少年”、“十佳少年”等评选活动，不断激励青少年学生养成向上向善的的道德情操。

（六）协同育人

1.加强家庭教育指导。各学校结合不同家庭的实际，建立健全家庭教育工作机制，畅通家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，针对家长的家庭教育能力和水平，不断丰富指导服务内容和形式，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校工作的意见和建议，促进家长了解学校办学理念，协同配合学校做好学生教育工作，进一步形成家校共育的合力，从整体上提高中小学德育工作的成效。

2.健全社会共育体系。各学校积极与公安、卫健、民政、文化等部门及社区等加强合作，净化中小学生成长空间，保障中小学生的合法权益，引导中小学生健康成长。学校进一步落实校外辅导员进校园制度，积极聘请法制副校长、“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）中有责任心、有经验的人士担任校外辅导员，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。

3.重视特殊群体学生教育。各学校主动联系民政、妇联、关工委、社区等部门和爱心企业及人士，关注、关心经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体思想道德教育，建立完善特殊群体学生一对一帮扶制度，开展送教上门、爱心捐助等活动，将关爱特殊群体学生工作作为学校德育工作考评的重要指标。学校建立完善了特殊群体学生档案资料，认真落实国家惠农政策和优抚政策，有效营造了特殊群体学生全面发展和快乐成长的环境。

三、深化德育科研，打造特色化管理机制。

多年来，我县坚持将德育实践教育活动与德育工作教科研紧密结合，着力打造以科研促教育、以教育促活动、以活动促效果的德育教育模式，各中小学校科学运用科研成果付诸于德育实践工作，深入进行课题的实践与研究工作。一是各学校根据学生年龄认知特点编印出具有本校特色的德育校本教材。二是全体教师积极撰写德育教育论文并在各类正规刊物发表。三是开展全县中小学德育特色观摩学习。四是积极参与省市县宣传、教育等部门组织的德育教育课题研究，20多项学校德育教育课题被省市教科研机构立项或通过鉴定。五是在形成教育规模的基础上，一些学校还将德育教育成果集结刊印出版，不断充实德育教育资源。六是完善充实德育教育工作宣传和交流平台，按所设栏目，及时上传教育案例、经验、活动等资料，实现德育教育资源共享。七是坚持进行德育工作调研与督导，县德育工作领导小组经常深入中小学、幼儿园，对各校园德育工作的科学性、可持续性与规范性全方位进行指导与量化。

学校德育教育工作，任重而道远；笃行立德树人使命，永远在路上。在各校园通力协作及全体德育工作者的共同努力下，我县德育工作定会不断求索，积极创新，不断开创XX德育教育的新局面，取得新辉煌。

小学学校德育工作总结 篇7

为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本学期德育工作以“崛起精神”为指导，以“诚信”为德育工作理念，坚守“诚意不变，信心永恒”的校训，深挖“诚信文化”内涵，立德树人，以培养学生的“好习惯、好心态、好身体”为育人目标，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，努力构建诚信德育、特色德育、人文德育。开学以来，按学期初制订的德育工作计划，在各位班主任及年级长的共同努力配合下，学校各位行政的大力支持下，崛起教育集团提供强有力后续保障下，学校德育工作稳步向前推进，各项工作得到有序开展，总结如下：

一、 德育队伍管理水平更上一个新台阶

（1）学期初开展“诚信养成教育学习月”，即以班为单位组织学习“诚信校园行为指南”，即“四个要、五做好、六节约、七不准”、诚信德育一日常规、中小学生行为守则、诚信公约等，从认识层面增强学生行为习惯的养成意识。

（2）学期中开展“班级诚信德育主题”活动，以活动为载体构建德育教育体系。根据学校的工作计划，德育行事历基本要求，各班以学生日常行为规范教育、纪律卫生教育为突破口，通过开展“德育常规评比”，“路队建设”，“文明标兵班评比”，“班队会课展示”，“国旗下一班一特色才艺展示”，“班级育人文化创建评比” 等活动，积极践行“爱我诚信，日行八守”，使学生人人养成良好的行为习惯，在校园文化建设中创出特色，在班级管理方面富有特色，将一个个小主题教育活动都融入到学校大的“诚信”德育中，全方位营造学校德育教育氛围。

（3）学期末开展“班级德育工作评比”活动，总结提升德育管理水平。通过举办“班主任工作经验交流会”、“德育教育论文评比”、“诚信德育经典案例评比” “诚信德育星级班评比”、“德育工作优秀班主任评比”、“最具母爱精神教师评比”等活动，增强德育管理的实效性。

学校以“爱我诚信，日行八守”为突破口，狠抓学生的行为习惯养成教育。开学初，召开了班主任专业能力培训会，班级管理、班级文化建设专题会，要求每个班主任根据各班情况制订详细的工作计划，认真落实好班主任工作职责。对新任聘班主任进行了相关培训，让新聘班主任老师能在第一时间投入到班级管理工作中，进入班主任工作状态。促使老班主任带好新班主任，行成了一对一的结对帮扶政策，在传承经验的同时不失创新。学校班级管理在班主任的共同努力下得到相应的提升。召开了半期班主任工作总结会，对上半段工作的成绩给予了肯定，对不足之处提出整改意见，在年级长及班主任的群策群力下，后半段的工作有显提升。安排布置了家访工作，全校信访（QQ平台、微信平台、电话沟通等）量达到100%，走访率达40%，电访率达85%。各班主任能积极主动就学生的学习情况与家长进行及时有效的沟通，得到了广大家长的认可，取得了良好的效果。后半段为了配合学校艺术节的顺利进行，各班主任积极产动配合学校艺术组进行各项活动的开展，为学校艺术节的圆满成功立下了汗马功劳。配合教学处在学生“日行八守”的教育上初见成效，学生的行为习惯、学习习惯得到了进一步的提升，为学生的健康成长保驾护航。在“诚信教育”的大德育环境下，班主任通过对个别学生的教育跟进，注重学生个体的差异，对不同孩子进行不同方式的引导式教育，“诚信教育”成果得到进一步的巩固。在全体班主任的共同努力下，学校的德育工作有了长足的进步和提升。

二、 年级德育工作扎实有效，活动丰富，效果明显

学校年级长都是由最优秀的班主任竞升上来的，对班级管理有着丰富的经验，可以根据自身的经验指导各班主任有效开展各项工作。开学初召开了年级长工作会议，让每个年级长都明白自己的角色、工作职责，带好年级的每一个班主任，监管好年级里的每一个班，每一个学生，关注每一个任科教师。充分督导本年级的各项工作，保证了各年级的工作有序、稳步的开展，并都取得了实效。年级长在德育处的引领下自主开展工作，使各年级工作都有特色，符合学生成长的规律。

年级德育活动是学校德育工作的重要依托。德育处根据学校德育工作总体安排，结合各年级学生特点，以学校“诚信”德育校本课程为指导，分层分阶段开展“知”“学”“守”系列诚信教育活动。如一年级举行了入学教育及规范礼仪教育，让孩子们尽快融入到新的学习生活环境中，融入到“诚信大家庭”中。二年级规范了广播操及队列动作，以课间跑操活动为契机狠抓了学生行为习惯及文明礼仪，让学生真正做到“知诚信”。三年级举行“我的礼仪主义核心价值观”演讲比赛活动，让学生在活动中懂得自己的社会责任意识，能自觉做到知诚信，学会诚信，树立自信心，增强责任感。四至六年级举行“争做诚信美少年，我的社会主义核心价值艰”演讲比赛，通过活动让学生真正理解“诚信”不仅是个人的事，也是一种社会公德。并在日常生活中学以致用，在学校、家庭、社会生活中做到心善真诚，恪守诺言，树立“言必行，行必果”的诚信理念，为日后形成正确的人生观打下良好的基础。全校还开展了“地球是我家，环保靠大家”跳蚤市场活动、三至六年级还举行了“千人太极展演”活动、中学部举行了心理健康专题讲座、法制专题讲座、全校举行了两次紧急疏散演习等一系列活动。总之，各年级以“诚意不变，信心永恒”的校训为核心构建诚信德育育人文化，深挖“诚”、“信”的内涵，开展诚信德育系列活动，努力把诚信学子培养成讲文明、懂礼貌、守秩序的诚实守信的优秀青少年。

各年级长充分发挥各自的聪明才智，密切关注年级学生的学习情况，以“诚信”为指导，以“日行八守”为行动准则，使本年级的学生得到幸福快乐的成长；关心本年级教师的日常工作、生活，让教师能做快乐工作，幸福生活。正是全体年级长的以身作则，做好“头马”的作用，各年级的工作才能做百花齐放，各有所长。

小学学校德育工作总结 篇8

本学期来我们在上级党政、教育部门的领导下，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。一学期来在广大教职员工和全体学生的共同努力下取得了较显著成绩。

一、准重点，有针对性地开展工作。

精瞄学校重点工作，找准“口子”，契入工作。把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，把深入学习新课程标准，努力做好课程改革前期准备工作作为重点工作，把“按全工作”作为当前的第一要务，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、强学习，教师素质得到提高。

我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”、强身健体才能紧跟时代步伐。学习《教师法》、《义务教育法》等法律法规，提高教师法律法规意识。为了强调依法治校、依法执教，我校组织教师进行了法律知识竞赛和考试。我校在镇党内法规知识竞赛中获得了好的成绩。鼓励教师继续参加学历提高培训，提高学历水平。深入学习教育教学理论，学习新课程标准，积极派员参加各级各类教学研讨会，丰富业务内涵，本期以外派90人次。我校邀请汉丰三校教师和领导来我校上示范课，举办教育科研讲座，以利提高教师的业务素质。不断要求教师学习现代教育技术，不断为自己“充电”，提高自身素质。

三、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、重申和完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。

2、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个班级制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。同时建立奖教奖学制度，广泛调动教师教与学生学的积极性。把目标责任制与教师工作考评挂钩，并运行了保障机制，教学质量得到了稳步提高。各个年级的各项指标成绩提高幅度令人满意。

3、重视课改工作。对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。采取集中讲授、请进修学校老师开讲座、积极参加各级课改教研等形式组织教师对新课程标准进行学习培训，为今年秋季新课程的实施作好充分准备。在目前过渡时期，积极开展“旧教材、新理念、新教法”的探索研究活动。五月份，在中心校成功举办了“旧教材、新理念、新教法”语文教学研讨会，为今年的新课程实施作好了良好的过渡和铺垫。广大教师及时总结和交流教学经验，积极撰写论文。近一期来我校教师教学论文就有15篇在各级刊物上发表，教学经验得到及时总结和广泛交流。四、德育工作成效显著

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。对学校少先队辅导员进行培训。要求每个辅导员每学期必须提供1节以上主题队会供观摩。在全校全面开展“雏鹰争章”、“‘五自’实践”、“诚信教育”、“远离网吧”、“知法守法”等活动。通过开展“争孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、评孝敬星”等活动对学生加强孝敬教育。大力开展爱国主义演讲等比赛，加强爱国主义和集体主义教育。在三月份大力开展学雷锋活动。在工作中取得了优异的成绩，也涌现出了一批先进集体和优秀人物。学校团支部被团县委评为优秀团支部，中心校五年一班中队获县优秀班级体。

4、继续推行校务公开和公示制度，对学校的重大决策、各种申报、考评及人事安排等都预先公示，以师生为学校的主人，发扬民主集中制原则，让教职工安安心心、明明白白、堂堂正正的从教。

五、学生技能素质得到提高。

在狠抓教学质量的同时，以举行作文、演讲、写作、计算机操作、泥工、唱舞、体育等各种竞赛活动为载体，大力培养学生的技能素质。我校成功地举办了第二届田径运动会、“桔香之声‘六.一’”文化节，展示了我校学生强健的体魄和良好的文化修养。

七、体卫、综治创安等工作得到落实。

把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度，我校制订了。紧紧围绕上级有关单位精神，执行日汇报和零汇报制度，保障全体师生的人身安全。利用“安全活动日”举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。加大教育力度，签定安全责任状，切实做好综治创安等工作。由于综治创安实效好被县综治办评为“安全文明示范校”。

卫生实行班级责任的强有力措施，切实落实清理卫生死角、全面消毒、培养学生良好卫生习惯等各项工作。

三月，我校组队参加县女工乒乓球比赛，队员良好的团队精神和道德风尚得到了大会的好评。

五月二十日，我校成功的举办了“重庆市两江四岸全民健身工程”开县小学教工男女篮球运动会，我校优美的校园环境，和睦团结的群体氛围，精心的组织策划，人性化的周到服务，得到了与会的领导和运动员的高度赞扬。此次活动我校男女代表队分别获得了第二名的好成绩。

八、加强校园建设，孕育育人氛围。

学校本学期投入13700元以用于校园绿化和文化建设。共为图书室征订了6200元的报刊和杂志，购了7500元的花卉和草木及1400个花盆等;将构建一个由树木、草坪、奇石、花廊和石桌、石凳、石径、文化长廊为一体的“花园式”校园，让每一草、每一木、每面墙“说话”，强化育人氛园，“潜移默化”地培养学生形成了热爱环境、讲究卫生、热爱自然、热爱生活的良好品行。

九、建立完善工作保障机制。

我们认识到，学校工作只有在上级主管部门以及社会各界人事的支持下才能取得成效，才会可持续发展。为保证学校各方面工作的正常开展和教学质量的稳步提高，我校多方协调，积极争取上级主管部门和社会各界人事的支持，为学校的发展和教育教学服务。

成绩已成历史,今后尚须努力。由于学校环境的限制，寄宿生寄宿条件仍还落后，食堂还需要改善，尤其是D级危房至今得不到解决。教师住宿仍还紧张。学校特色还未能形成。在今后的工作中，将扬长避短，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面。

小学学校德育工作总结 篇9

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为了让同学们感受到迎接世博会的热烈气氛，积极投身全民教育文明、学习礼仪的行列，提高自身素质，结合世博会实际情况学校以多种形式开展“讲文明、创新风”主题教育。通过主题教育，同学们认识到文明教育、学习礼仪对全民的重要性，决心人人都做，从点滴做起，让文明之花永远留在心中，用用实际行动迎接世博会，谈文明，创造新风尚。

积极开展绿色校园创建活动。植树节临近，少先队开展“爱绿色、保护绿色”主题活动。老师不仅向同学们介绍了植树节的由来，还积极向同学们宣传绿色环保理念，鼓励同学们在家附近种一棵小树，开展了“我和我一起长大”活动。小树”活动； “爱护绿色”小使者，用实际行动爱护和美化我们的家园。

心向云南，情向玉树，情无边际。为表达全体师生对云南旱区人民的关心和支持，少先队组织开展了“一元爱心，连接你我”主题班会。班会上，师生纷纷表示要为云南人民做点事，尽最大努力表达一份真挚的感情，增强云南长辈抗旱减灾的信心。大家踊跃捐款，踊跃捐款，共计捐款2400余元。地震无情，但人有爱。 4月21日下午，各班召开以“爱在玉树，爱无国界”为主题的班会，悼念在玉树地震中遇难的同胞。同学们眼里含着泪水，用不同的方式表达了对玉树灾区的关心和对遇难者的慰问。

加强教师安全培训。为增强教师安全防范意识，进一步提高安全防范水平，5月10日晚，我校举办了以“增强师生意识”为主题的安全维稳专题培训班预防和创建校园安全环境”。江雪松校长、泌阳镇综治办副主任、交警大队宋来生科长、泌阳镇派出所刘新宇所长、张德宏警官应邀参加会议，对全体教师进行了专题培训。他们从专业的角度，对安全防范的方法和技巧，以及火灾处理方法、报警、逃生技巧进行了详细的讲解。

珍惜生命，崇尚科学。 3月29日是第15个全国安全教育日。学校请来泌阳镇综合管理办公室专职副主任、兼任法务副校长蒋松雪，为全体师生上了一堂生动的防、、、、警示教育课。对全校师生进行了反、、、展板展。通过一系列的活动，同学们深刻认识了，，，的危害，纷纷表示，不能听，不能信，不能传播。

小学学校德育工作总结 篇10

本学期，根据期初德育工作计划，重点开展小学生日常行为规范教育，在学生日常行为规范教育的基础上，加强学生思想品德、行为规范和礼仪教育，坚持“突出重点”，注重“实效”开展德育工作，围绕“一带一路”积极开展各类主题教育。校园文化建设，让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会工作、学会健身、学会审美，努力培养文明礼仪、日常礼仪、新一代良好的品德、心理健康和创新精神。主要做了以下工作：

I．改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育工作理念，积极研究德育工作。工作内容，针对新时期德育工作的新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。

1、加强师德师风建设，做好学校德育工作，离不开一支经验丰富、方法独特的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的教师风范。热爱生活，热爱教育，努力工作，勇于创新，乐于奉献。全面关爱暂时落后学生，杜绝体罚和变相体罚。建立平等民主的师生关系。

2.做好班主任队伍的管理工作。及时召开班主任工作会议，与班主任讨论学校德育方法，安排每月工作重点和主题教育，及时反馈和处理课堂上发现的问题。并不断完善班主任工作职责、工作规定、考核奖励制度，做好班主任工作的月度检查，加强班主任工作的过程管理，把班上成绩拿来教师工作作为晋升、评价和津贴的重要依据。

3.社会、家庭、学校同步教育网络的建设，离不开社会和家庭的合作。为此，学校积极构建社区、家庭、学校德育网络。校报每两周出版一次，及时通报学校中心工作、各项主要活动、教育教学成果、指导辅导工作等。为学生和家长提供交流的平台，力求让家庭教育和学校教育默契配合。

4.加强对后进生的管理，做好品德不良学生的帮扶和转化工作。本学期，各班可结合班级实际，做好品德不良学生转化工作，建立帮教档案，制定具体帮教措施，记录帮教情况，并努力以爱心和耐心照顾他们。试用他们，尽量将一些问题的迹象消除在萌芽状态。德育办做了大量工作，与重点问题学生“一对一”面谈，为学校后勤学子和单亲家庭孩子排队，落实结对教师和措施，增强学生的思想意识。教育转型的责任。

二、加强行为规范培训，转变学生精神面貌 本学期行为规范教育将继续加强。

1.加强行为规范教育，从侧面开展廉洁活动。对学生进行学习习惯、纪律纪律、文明礼仪、劳动卫生等方面的培训和教育。

2.加强行为规范教育的检查、评价和量化措施。本学期，行为规范的检查评价办法得到进一步完善和落实。重新制定评分内容和标准，重新设计更加合理规范的评价页面。卫生、课桌椅、眼保健操、自行车出院、班报告评、标志佩戴、违纪等检查评价落实到位。卫生、课桌椅、眼保健操、自行车出院、穿衣情况突击检查、班级海报和班级安排定期检查等采取日常检查。

3、充分发挥值班学生、班干部、少先队员在学校的监督作用。一个学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值班工作到位。

4.继续对各班的行为准则进行检查和比较，每周对移动红旗和每月行为准则模范班进行考核，起到表扬和激励集体的作用。考核总分与期末班主任量化考核直接挂钩，有效调动班主任工作积极性。

5、学校对在校学生新出台了家庭礼仪和学校礼仪规则，并细化了两条礼仪规则的评价：家庭礼仪是学生家长的责任；学校礼仪由班主任负责。将两次评价结果与学生思想品德考试成绩相结合，最终得到学生思想品德成绩。通过对学生行为规范的教育，让他们养成文明的礼仪、劳动和卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查和评价，形成班级竞争，促进全校行为规范。

4.加强法制教育工作

学校将10月定为法制宣传月，10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还邀请了我县法制宣传员为我校全体学生举行了“懂法、懂法、守法的好少年”法制报告会。获得了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作 本学期，全校学生家长会顺利召开，家长出席率99%。在家长会上，学校领导用具体的例子阐述了家庭教育的方法；每位班主任精心准备，精心布置课堂，主题明确突出。此次家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，传达了家长与老师的感受。

2.健康与环境教育 这个学期，校园美化了，同学们更爱我校了。很少有学生践踏草坪，没有出现断花断枝的现象。同学们更加珍惜校园里的花鸟鱼树，可以把垃圾分类扔到指定的垃圾点。同时，学生可以利用好校园内的废旧电池回收箱，将家中的废旧电池收集到回收箱中。一般来说，作为国家绿色学校的一部分，学生知道他们应该为这个荣誉做些什么。

3.交通安全教育 本学期学生能很好地遵守交通规则，上学时可以自然排成一排走进校园，放学后各班由班主任带领。组长负责有组织地离开学校。学生可以按照红绿灯的指示穿过人行横道而无需过马路。

总之，本学期学校德育工作做了很多工作，取得了很多成绩，但与上级的要求还有很大差距，一些关键问题需要解决 待解决。

1. 学生的日常行为不尽如人意。 比如课间上下楼梯、走廊走不按规定，有的学生卫生习惯差，随意丢弃脏东西，还有少数学生有在校园里吃零食的坏习惯，这也是 学校卫生条件差的主要原因。 原因之一。

2.个别问题学生在学校闹事的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。 3.班级之间存在不平衡，班风学风参差不齐，部分班级管理上还存在一些问题。

小学学校德育工作总结 篇11

小学学校德育工作总结

xx年已经过去，我校的政教工作也将接近尾声，回顾这一学期的工作，有取得进步的地方，也有不足的地方，现将本学期的工作总结如下：

一、校园安全维护得当，各项安全工作有序进行

开学以来我校坚持“安全第一”的原则，多次召开了全体教职工安全会议，每月定期召开安全专题会议，加强安全意识的培养。开学之初我校与各岗位的工作人员签订了《一岗双责安全责任书》与学校的全体学生签订了《安全协议书》，多次举行了了应急演练，消防演练。同时加强日常巡逻与安全隐患的排查并做好相关记录，有问题及时整改。对于上级下发的文件积极执行。我校还积极响应参加“安全和谐校园”的创建，各项安全档案已全部整理到位。

二、德育工作稳步推进

自开学以来，学生发展室与教师发展室紧密配合，根据县教育局的相关文件精神，积极开展各项有利学生德育发展的活动。主要内容为三文明教育、爱国主义教育、心理健康教育、行为习惯教育、防毒教育、反邪教教育、普法教育......同时我校还结合社团活动积极向上的引导学生朝着“野蛮其体魄，高贵其灵魂”的目标前进。

三、班主任工作扎实而富有特色

今年我校新进7名年轻教师且均担任班主任工作，工作扎实而富有激情。为让新班主任尽快步入正轨，我校实行新老结对的策略，帮助年轻班主任迅速提升，与此同时我们还举办了“班主任技能大赛”着实提升新班主任教师的业务水平。在xx年秋季学期举行的家长会中，各位年轻班主任表现出色有所担当。

xx年已经结束，我们取得了一定的成绩，也有许多不足之处。日常检查不到位，班主任下班下寝的次数较少，班队活动召开的较少。班级考核较为笼统，少先队工作比较乏力。在新的学期我将重点针对这些情况开展工作，力争在新的学期把我校的政教工作推上新的台阶。