培训内容总结

培训内容总结【篇1】

在当今社会，法律是维护社会秩序、保护人民利益的重要工具，而刑法则是法律体系中的重要组成部分。为了让民众更好地了解和遵守刑法，各地开展了不同形式的刑法内容培训。下面我们就来总结一下刑法内容培训的重要性、内容和方法。

一、刑法内容培训的重要性

刑法内容培训对于普及法治理念、加强公民法律意识、预防犯罪和保障人权具有重要意义。通过刑法内容培训，人们可以了解国家法律的基本原则和规范，知晓自己的权利和义务，提高法律素养和自我保护意识，有效防范和避免违法犯罪行为的发生。同时，刑法内容培训还可以帮助相关部门更好地执行法律，提高执法效率和质量，促进社会和谐稳定。

二、刑法内容培训的内容

刑法内容培训的内容主要包括刑法基本原理、犯罪构成要件、刑法条文解读、案例分析等内容。要讲解刑法的基本概念和原则，包括犯罪的概念、犯罪责任、犯罪主体和客体等内容。要详细解读刑法中的各种犯罪构成要件，例如主观慎重、客观方面、主观方面等，让学员能够清晰地认识到不同犯罪之间的区别和联系。要通过具体案例对刑法条文进行解读和分析，让学员能够从实际案例中学习法律知识，提高法律应用能力。

三、刑法内容培训的方法

为了提高刑法内容培训的效果，我们可以采取多种有效的方法，例如专家讲座、案例分析、游戏互动、现场演练等。可以邀请法学专家或律师进行讲座，让学员了解刑法最新动态和相关法规，提高法律意识和法律素养。可以通过案例分析的方式，让学员深入了解法律条文的适用和解释，培养对法律问题的分析和解决能力。可以通过游戏互动的形式，增加学员的参与性和兴趣，提高学习的效果和效率。可以组织现场演练，让学员在模拟情境中应用法律知识，提高实际操作和应用能力。

刑法内容培训是推进法治建设、维护社会秩序和保护人民权益的重要手段，通过刑法内容培训，可以增强公民的法律意识和法治观念，预防和打击犯罪行为，促进社会和谐稳定。希望各地能够加大对刑法内容培训的力度，不断提升法律教育和普法工作水平，为社会的法治建设和发展作出更大的贡献。

培训内容总结【篇2】

第一部分 商务礼仪概述

一、礼仪的定义与特征

二、商务礼仪的作用

三、商务社交礼仪与约定俗成习惯的差异

第二部分 交际礼仪

一、现代社交礼仪的起源

二、握手礼仪：起源与运用技巧

互动游戏：快速认识，得体交际

三、名片礼仪

四、手势在礼仪交往中的运用与禁忌

五、电梯、楼梯礼仪

六、接待与拜访礼仪

七、乘坐交通工具的礼仪：乘小轿车、的士、火车等

八、商务通讯礼仪：

1、电话礼仪

2、短信礼仪

九、馈赠礼仪：选择、赠送礼品的技巧

十、引路引导礼仪

第三部分 沟通礼仪与技巧

一、语音、语速、语调、音量的把握

案例：老人临终留遗言赠医院。

二、待客三声 ：来有迎声，问有答声，走有送声。

三、交际礼貌用语与禁忌语。

四、不要让舌头超越思想――先学会听，再学会说。

五、人际表达三准则――别人在乎你说什么，更在乎你怎么说。

六、真诚的赞美。

七、学会闲聊片刻。

八、公众讲话。

第四部分 餐宴礼仪

一、中餐礼仪

二、中餐礼仪简介——你在品味食物，别人在品味你

三、西餐礼仪简介

四、西餐着装要求

五、西餐摆台

六、西餐席位的排列

七、西餐上菜顺序

八、西餐礼仪细节

九、西餐宴会的禁忌

十、西餐餐巾的用法

十一、西餐中的酒文化

第五部分 职场礼仪

一、职场礼仪要点

1、办公室人际关系

2、整洁的办公环境

3、适度的音量/遵守工作纪律

4、尊重他人的空间

5、文明礼貌的用语

6、影响职场人际关系的十“小节”

二、尊重领导是天职

1、上司心理分析

2、与上司相处的三大原则

3、与上司相处的礼仪

（1）工作汇报礼仪：口头汇报礼仪 / 书面汇报礼仪 / 电话汇报礼仪 / 会议汇报礼仪

（2）工作汇报技巧

三、尊重同事是本分，同事心理分析 / 与同事相处的三大原则 / 与同事相处的礼仪

四、尊重下属是美德，下属心理分析 / 与下属相处的三大原则 / 与下属相处的礼仪

第六部分 职业形象中的仪态——体现你的职业素养

一、职业人的仪态要求

二、职业人的仪态礼仪――现场训练与指导

1、迎接客户时的正确站姿 / 办理业务时的正确坐姿 / 工作区间的正确行姿 / 低处取物的正确蹲姿

2、常用的几种手势礼仪 / 微笑 / 眼神 / 别让小动作坏事

三、职业人的仪态禁忌

培训内容总结【篇3】

我乡应急管理和防震减灾工作在县应急办的关心指导下，在乡党委、政府的正确领导下，坚持预防为主，积极应对的工作原则，从维护人民群众利益的高度出发，加强组织协调，完善机构网络和预案体系建设，做好统筹规划，提高应对突发公共事件的能力，较好地完成了各项工作和任务，有效维护了全乡社会政治稳定和广大人民群众利益，促进了全乡经济社会的发展。现将我乡应急管理和防震减灾工作情况总结如下：

一、建立健全应急机构，加强组织领导能力

二、强化人员物质保障，提高应急救援能力

一是不断加强应急队伍建设。充分发挥党员、共青团和民兵等队伍在应急工作中的骨干作用。按照“一专多能、一队多用”的要求，抓好专业队伍建设，做好人力资源的统筹规划，形成统一高效的应急救援体系。配全应急保障物资和装备，不断增强物质储备及装备配置，落实了装备库，便于及时处置突发事件所需，建立健全了应急物资的储备和调用制度，确保应急物资随时调用及规范使用。同时，加强对应急救援队伍培训及演练，提高应急救援队伍的应急救援能力。目前我乡共有应急救援队伍14支300余人，其中村救援队伍13支，机关救援队伍1支，建立应急救援队伍工作制度8个，已开展各类培训3期，开展各类演练2场次。

三、狠抓宣传教育，提高应急防范意识

为提高全民的安全防范意识和应对公共事件的能力，我乡通过村务公开栏、“农家书屋”等场所，设置宣传栏目、悬挂横幅、发放宣传单等多种方式开展宣传活动。围绕地震、洪涝灾害、安全生产事故、火灾、流行病疫情等问题广泛宣传预防、避险、自救等应急知识，切实增强群众的应急知识和自救互助能力。在武圣学校教学点普及应急知识，努力实现教育一个学生，带动一个家庭，影响一方群众的目的。真正做到应急管理知识家喻户晓、人人皆知。逐步形成了应急管理工作由政府主导、部门配合、全民参与的工作格局。

四、制定完善预案，加强演练，提高应急防范能力

紧紧围绕各类突发公共事件和自然灾害的特点，认真研究各类突发公共事件和自然灾害的发生和发展规律，充分借鉴周边兄弟乡镇的成功做法，注意吸取以往在处置突发公共事件和自然灾害中的经验教训，广泛听取上级部门、领导和一线工作同志的意见建议，不断提高预案的合理性和可操作性。我乡先后制定了《武圣乡突发公共事件总体应急预案》、《武圣乡突发性地质灾害应急预案》、《武圣乡地震应急预案》等预案。并要求各村两委、企事业单位按照实际情况制定可操作性强的《村级地震应急预案》，建立和完善各项安全应急预案和应急处理办法，切实开展预案演练，提高群众应急自救能力，今年共开展村级应急演练1次，学校应急演练1次。

五、强化预警机制及风险隐患排查，努力将各类问题解决在萌芽状态

一是做好防灾减灾及灾害预警工作。与县应急办、气象局、水务局、安监局等多个部门联合，及时将各类可能会引发灾害的各类信息传达到村组、传达到农户，建立了由县相关部门、乡应急办、村应急小组组成的三级工作体系。二是加强值班值守。认真做好重要节日、重大事件期间的应急值守工作，严格执行24小时值守制度，实行领导带班，双人双岗制。同时，加大村级巡逻与矛盾纠纷排查力度，建立和完善了村级的监测预测、预报预警体系，对可能发生的突发公共事件做到早发现、早报告、早处置。三是做好重点部位的危险隐患排查工作，对各施工地点实行抽查、对矿山企业每月1次开展深入摸排，对发现的问题当场指出并发放整改通知书，明确隐患责任人和整改时限，对未按要求进行整改的对其实行停业整顿，不定期的对，今年共发放整改通知15份，整改单位均按要求在规定时间内完成了整改。四是加强应急避难场所的建设。我乡现有应急避难场所3个，可容纳1000余人。

今年，我乡应急管理和防震减灾工作虽然取得了一定的成效，但还存在一些不足。我们将继续努力，坚持以人为本，做到应急有预案，救援有队伍，联动有机制，善后有措施，全面提高我乡应急管理工作水平，为推进全乡经济社会平稳快速发展保驾护航。

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培训内容总结【篇4】

名教师培训个人总结内容1

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但用心参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自己奉献。

名教师培训个人总结内容2

通过培训，开阔了我的视野，对教育教学理论的有了更加深刻的理解和认识，坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心，使我受益匪浅。六位老师的课堂教学竞赛课，都有可学习可借鉴之处，下面我谈谈自己的感受。

从心理学角度来看，课堂教学是学校教育的主阵地，教师恰当处理好课堂教学心理因素，有效地利用其积极效应，克服其负面的影响，就能收到正能量的教育教学效果。张老师运用心理学提升班级凝聚力的好方法，比如教师和学生拉近距离，课下做朋友，让学生敢于接近，乐于和你沟通，课上是师生关系，还有蝴蝶效应、暗示效应、感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应该被忽视和排挤，哪怕是学习成绩不好的学生，教师也要想办法从他身上找到一丝闪光点，对其鼓励，帮助其树立信心，给予强烈的期望，不放过任何一个细节，就能提高教育教学的质量。

王老师的教育理念不是传统意义上的一刀切，而是把每个学生当作一个鲜活的生命体，不同的学生有不同的要求，真正做到个性发展，这一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，似乎就忘记了学生是一个独立的生命体，忘记了尊重生命是教育的出发点。十个手指都有长短，每个学生之间都存在着差异，我们不可能让每个学生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，让不同层次的学生有不同程度的进步和发展，从而达到教育教学质量的整体提高。

人与人之间需要沟通，身为班主任兼数学教师，天天与学生们面对面，更需要学会沟通的技巧，周老师的“放下身段倾听和学生平等对话”给了我很大的启发。良好的倾听可以帮助学生疏通心理困惑，提升班级管理水平，保障教学正常进行，提高课堂教学效率，提升学生学习成绩。而现在的学生生活的社会更为复杂，接触的东西也比较多，因此常常出现叛逆、冲动、自私等问题。身为教师，我们只有用一颗真诚的心，以尊重为前提，认真倾听学生的内心，与之建立感情，站在对方的角度换位思考，才能取得良好的沟通效果。

培训像一股春风，吹拂老师们智慧的思想;培训像一场春雨，滋润老师们干涸的心田，本次培训，帮我为未来的职业发展指明了方向，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使是冰动了的感情也能消融，作为教师，我们要热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习，提高自己;在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应该主动适应教学环境，坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，做一名终身学习型老师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

名教师培训个人总结内容3

今年是新课程实施的第三年，按照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：

一、领导重视，组织到位

首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确具体工作任务。

第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动

1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽老师被评为市级优秀班主任，赵巍老师被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。

2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗

首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。

3、刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。

通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到末，我校已有近60%的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平有很大提高，其中化学教师陈颖丽、初三数学教师马艳波在县教委组织的教师业务测试中，分别取得全县排名第二、第三的好成绩。

4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。

①进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现，在县级教学检查中，韩春英老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，邸建双老师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成绩，受到高度赞誉。

②以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。

在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”研究，收效良好，韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参加了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。

③结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。

九月下旬至十月上旬，我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，根据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的教师参赛，教师们按照竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使教师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中，有相当一部分课理念新，方法新，教师基本功扎实，教学效果好。其中韩春梅老师的“亲爱的爸爸妈妈”一课以非常恰当的教学方法，教师独特的教学方式，教师恰好的角色转变，教师扎实的基本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和教师的一致好评，并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体教师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干教师称号。马艳波、孙华丽、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位教师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干教师。其中马艳波、孙华丽两位教师被选送参加县级学科教学能手评选，并同时获得数学学科教学能手称号。

5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。

在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研究，从而引领教师进一步提高新课程实践能力。

6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。

通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次，全体教师均具备初级水平，其中90%的教师已达到中级水平，微机教师王淑涛和许东生的计算机操作能力很强，实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色，邸建双老师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效果。

三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性

在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰，对不履行职责的教师进行批评，并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。

总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的问题。我们一定认真总结经验，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。

名教师培训个人总结内容4

随着一张张的日历被撕落，转眼间一学年结束了。在这段日子里，有很多值得回忆的事情，而回顾这一年的教育历程，我记忆犹新;

一、思想政治方面

本人能认真贯彻党的教育方针、政策，执行教育规程，全心全意为幼儿和家长服务。积极参加政治学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一位孩子。

二、教育教学方面

带了一学期的学前班班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及他们在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。我从没带过幼儿园孩子，一切都是从头开始的。我结合其年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面，根据本班幼儿的实际发展水平，及幼儿全面平衡发展的理论基础，根据开放教育理念，以挖掘幼儿潜能为教育模式，以幼儿的经验、能力、兴趣、为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将个领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长

本学年主要以基础知识教学为主，我担任的是本班的语言、音乐、舞蹈等课程，开学初我首先了解孩子大班学习情况，根据已经所掌握的东西制订了一年的教学计划，主要包括拼音、汉字等方面的教学内容安排，其次再在周计划中制订了关于音乐，舞蹈等方面的计划。在教学中，我没有沿袭孩子们以前接受的那种单调的教学方式，让孩子在枯燥乏味中不断重复机械的抄写，不断重复无味的朗读。我注重实物教学，游戏教学，采取各种提高幼儿兴趣的方式进行教学，让幼儿在轻松愉快中学到了知识，达到了事半功倍的效果。我新的教学方式慢慢被家长接受，最后深得家长的好评。一年下来，孩子们不仅掌握了学前教育应该掌握的东西，还养成了一些良好的学习习惯，家长们看在眼里，喜在心里，我从家长们的神情中，目光中，语言中，读出了这一切。有付出就有收获，我收获的不是金钱，也不是丰厚的物质，只是获得了一些认可，但我觉得这就够了。另外我还学习了新操，对孩子进行系统的教授，让他们感受到一种新的早操形式，不再只是单纯的做一些模仿小动物的操，结合幼儿喜爱的音乐、自编一些幼儿容易接受和学习的动作，幼儿在这种形式下积极参与学习。和幼儿们一起在游戏中快乐的成长。大大丰富了幼儿的学习、生活。 经过这学期的学习、生活，大部分孩子养成了良好的一日常规，学会了自己的事情自己做，学会了互相帮助、互相谦让、互相合作。能够帮助老师做一些力所能及的事情。幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质也逐步上升。这点也得到家长的肯定。在与孩子们朝夕相处的学习和生活中，我与他们结下了了深深地感情，孩子们常常拿些吃的或者是玩的东西来讨好我，还会在我累了的时候问候我，甚至给我捶捶背什么的，每当那时我就特别温暖，他们是那么的天真可爱，纯洁温情。我甚至觉得他们就是上帝派到我身边的天使!

三、安全教育工作

安全教育是每位教师工作中的重中之中，保障每位幼儿的人身安全，也是每位教师的责任和职责，让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我在平时课后或空闲时间教幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。

如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。不带不安全物品到班上。我还加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此本班无以外事故发生。但我也必须做到警钟长鸣。

四、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

平时，热情的对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。让家长参与活动、园内环境布置等。家长对班级的工作支持度高，能积极参与其中，乐意为班级孩子多做贡献。使我能有针对性的开展幼儿的教育工作，而且还能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作伙伴。

总之，这一学年来的工作非常忙也非常累，但却让我更加感受到了生活的充实带给我的幸福与快乐!

名教师培训个人总结内容5

本学期我，园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

一、主要工作进展与成效

(一)、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，“做家长满意的教师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

(二)、积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效

1、读书活动。

本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。

我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的学习能力和写作能力。

3、新教师的基本功升级活动。

本学期我园对未满三年的7位新教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容;平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。

4、中年教师基本功升级活动。

我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。

5、形式多样的教研活动。

幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程开发市级课题研究，让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收>>等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。

采取走出去、请进来的方式加强教师学习：4月份邀请了市__教育学区周维敏老师进行《如何有效实施早期阅读》的专题讲;4月份我园___老师赴__进行为期4天的美术教学培训，回园后向全体教师做学习报告;6月份分批参加了__市幼儿园《早期阅读》优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍教师参加国际象棋培训，并在本学期让全体教师参加陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老师做《研究幼儿》课题知识专题讲座;10月份吴林芬教师参加第二届学科中心组考核并在接下来2年内参加各类学习;十一月__师赴杭州参加岗位培训;12月分__教师赴南京参加高级研修班学习;十月份__教师参加__的《与指南同行》的研讨会学习;全体教师参加进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

培训内容总结【篇5】

为进一步加强疫情防控工作，保障社区居民的健康，提高自我防控能力，4月19日上午，洛阳路街道郑州路社区邀请了安全健康教育讲师高唤芹在社区活动室为辖区40多名居民开展“防疫有我，健康同行”——阻击“奥密克戎”为主题的防疫知识讲座。

讲座中，高唤芹从新冠病毒的传染源、传播途径、病毒特性、日常预防等方面对新冠病毒以及现已变异的“奥密克戎”病毒进行了深入浅出的讲解，现场为居民们示范了应如何选择和佩戴口罩、如何正确洗手等，引导居民养成“讲文明、讲卫生、讲科学”的健康生活方式。并向居民们讲解了如何科学有效地切断病毒传播途径，提醒大家要尽量减少外出活动、保持良好的生活习惯，主动做好个人与家庭成员的体温监测，并结合当前国内、国外疫情形势，提醒居民要持续保持警惕。

除防疫知识外，高唤芹还借助生活中、工作上遇到的真实案例，通过通俗易懂的语言、形象生动的图片相结合的形式，为大家详细讲解了关于心血管疾病防治、急救、康复等知识，教给居民特别是老年朋友们日常预防和干预此类疾病的有效手段，进一步预防心血管疾病的发生。

此次活动的开展，让社区居民特别是老年群体深刻了解了目前疫情形势及身体健康预防等基本的干预手段，掌握了当前形势下做好防护措施的科学方法和步骤，进一步增强自我防护意识，再次绷紧了防范病毒这根弦，为全面打好疫情防控阻击战打下坚实基础。

培训内容总结【篇6】

安全培训管理规定及安全岗位职责

管理制度

安全培训管理规定

一是培养熟悉业务的团队爱岗敬业 本规定是专门为一支敬业、纪律、文明的安保队伍而制定的。

第二次保安培训内容包括：

（1）岗前培训

“保安上岗前应知他们的职位”；新队员报到当天，队长带他们到相关部门领导办公室报到。

(2)在职培训

1.规章制度培训：治安处罚法、警卫管理规章、国内治安工作规章、交通管理规章、消防管理规章；

2.职业道德培训：保安人员着装规范、保安人员值班仪表规定、保安行为准则、保安人员工作职责。

3.岗位技能培训：异常情况处理办法、保安员管理规定、保安巡逻管理规定、体能训练（军训）、消防训练。

军训内容：休息、敬礼、停转、排队（步、步、跑）、编队、格斗、格斗（擒敌拳）。

消防训练：使用灭火器和消防水带等消防灭火器具，组织疏散逃生演练。

第三条培训时间要求：每周培训不少于两次，每两周进行一次思想教育或业务知识学习，每次培训学习不少于1小时。

第四条培训要求

（1）培训应有计划、有步骤、有重点地进行。

(2)

对人员、时间、内容、效果都严格要求，严格培训，落实到位。

（3）格斗格斗训练和体能训练时穿迷彩服或训练服、训练胶鞋；

（4）填写《培训记录表》，做好培训记录； 如有特殊原因不能参加，须经队长或以上人员同意。严格劳动纪律。

第五条培训考核要求

（1）培训由保安队长组织实施，公司定期或不定期检查培训情况.

（2）新入职的保安员必须在试用期内完成培训内容，能够熟记各自岗位职责和程序，熟悉公司以及与其相关的客户单位的相关规定。

（3）新入职的保安人员，在试用期内必须完成军事训练和消防训练。两项不及格者，予以开除，一项不及格者，延期一个月。试用期内，复查不合格者，将被开除。

(4) 未通过正式聘用安全团队成员考核的，按待训或开除处理。

保安着装管理规定

第一条为规范保安员着装行为，树立公司良好形象，促进保安员规范化管理。公司，根据公安部有关规定制定。这条规定。

第二条本规定所称保安制服，是指公司保安人员按照规定穿着的统一制服。包括常规服、训练服、标准衬衫和保安帽、棉帽、训练帽、贝雷帽、领带、腰带等。

本规定所称标志是指保安人员佩戴的专用标志穿着规范的公司服装，包括公司标志、帽徽、胸章、臂章、肩章、等级标志等。

第三条在工作时间内，保安人员应严格按照规定着装。以下规定：

1.它们应该成套穿着，不同风格的衣服不应该混在一起。 值班时穿春秋装、冬装、棉大衣，必须系标准武装腰带；穿夏装，一定要系好标准腰带；穿

两用大衣，必须系好配套的大衣腰带。除非工作或其他特殊情况需要，否则应穿深色鞋子。

二、保安人员着装时，应按规定佩戴专用安全帽，但在办公室、宿舍等不宜戴帽的场合除外。

（1）穿着普通服装（春秋装、冬装）或标准衬衫时，戴大檐帽或贝雷帽或棉帽；穿训练 穿衣服时戴上训练帽。

（2）戴大檐帽和训练帽时，帽檐前缘应与眉毛等高； 戴贝雷帽和棉帽时，棉帽的下缘要离眉毛远1到厘米。

（3）大檐帽和训练帽的带子应收口整齐，保持水平。

（4）进入房间时，一般脱下帽子后挂在衣帽钩上（帽徽朝下）；无衣帽钩，站立时将帽子夹在左腋下（帽子顶部朝向身体外侧，帽徽朝前）；坐着时，将帽子放在桌子（桌子）前面的左侧或膝盖上（帽子顶部朝上，帽徽朝前）。

（5）宿舍内，帽子统一放在床位的指定位置，具体位置统一由值班点指定。

第四条 保安人员应按规定佩戴公司标志、帽徽、胸章、臂章、肩章、等级标志等，不得佩戴与公司无关的标志。安全状态或任务、附件。

第五条 在下列情况下，保安人员在工作时间内不得着装规范：

1．特殊（特殊）任务不宜佩戴；

二、从事非着装保安服务；

三、根据公司与客户的约定，不穿标准服装；

四、其他不合适的服装。

第六条 保安人员在下列情况下，不得穿着标准服装：

1．非工作时间外出；

二、按规定请假或探亲；

三、因违法违规被录取；学科

接受审查。

第七条保安人员着装必须遵守以下规定：

1．保管好发放的保安制服和标志，保持清洁； 不得出售、出租、抵押；不得擅自拆除、改装，不得赠送、出借给非安保人员。

第二，保持正确的站、坐、行姿势。 文明说话，振作精神。

三、随身携带公司签发的工作证。

4.两名或两名以上保安??人员巡逻值班或外出时，应排成二人一列或三人一列，庄重有序。

5.不要将制服与便服混用，不要戴帽子歪斜，不要穿衣服，不要张开双臂，不要卷起袖子，不要卷起裤腿。穿制服时，内裤的下摆一定要塞进裤子里，不要露出来。

6.不允许穿拖鞋、赤脚或鞋子。

7.不要染指甲、留长指甲或染有颜色的头发； 男保安不得留长发以下头发长度不得超过厘米），鬓角大，剃光头，留胡须。女保安不得将头发或辫子烫在肩上。

8.除非工作需要或患有眼疾，否则不允许戴有色眼镜。

9.不吸烟、不吃饭、走路时扇扇子、不牵手、双手背后或干涉、不肩膀、手臂、腰部，不笑和大声喧哗，不躺在外面的地板上。

10.除参加重大礼仪活动或工作需要外，不得在宾馆、饭店饮食，除非工作需要，不得进入商业娱乐场所。

第八条保安人员的季节性变动由公司统一规定。对于参加会议、培训或外出学习、值班的人员，公司暂定着装要求。

第九条 本规定自发布之日起施行。

治安巡逻管理规定

第一条 治安巡逻执行客户单位的秩序管理、交通管理、消防管理等规章制度，防范治安，维护交通秩序，确保消防安全，保护客户。机组的正常运行是主要的事情。

第二条执行巡逻任务时，每组保安人员不得少于两人。一般按照规定的巡逻路线和班次进行巡逻。白天巡逻不少于4次，夜间巡逻不少于8次。第二次评价。巡查期间，就地休息不超过10分钟，休息位置应置于作案重点部位。

第三条 巡逻时要慢走慢骑，保持巡逻状态。在公共场所巡逻时，必须按规定着装并携带分配的装备，秘密巡逻或等候时根据情况着装。

第四条巡视时，应注意以下事项，针对问题和不同情况采取有效措施，并做好详细登记。

1.室外消防设施、交通标志、公共设施（室外消火栓损坏埋藏、违规使用消防水源、交通损坏标志、移动交通隔离墩、破损道路无警示标志、无路灯、室外电路火灾、丢失井盖、损坏的运动器材、损坏的围栏、损坏的公共休闲设施。及时报告修理或更正）；

二、可疑人员（在客户单位游荡、长时间逗留）；时间，携带可疑物品，控制刀枪，人群聚集。调查，劝离）；

3.区域内遛狗、流浪狗（询问从哪里进入，并告知单位禁止遛狗。劝离；流浪狗追赶，条件允许。清除）；

5.听到呻吟、求救、争吵、殴打、砸砸等异常声音（救助病患：拨打120急救或出租车；救助遇难者：当场停车，呼救）；

6.室外防火梯被堵塞（立即开启、拆除、无条件报告）；

7.闻到异味

8.机动车异常驾驶（纠正占路停车；停止学车；劝酒后驾车离园；危险品设防限期处理；无证、假证及时报告；停车、劝导人们离开喇叭并驶入禁区：）；

9.摆摊 摆摊、捡垃圾、门口兜售乞讨（打扫卫生、外单位人员清场、注意发现可疑人员）；

10。停放的自行车、上锁的摩托车（疑似到值班室报到）； 10.

1.写字楼、住宅楼的门窗关闭（发现异常情况及时报告，并通过相关部门值班室联系具体单位和人员落实）；

十三、挂横幅张贴未经许可的广告（劝离、清理、没收、删除）； 10

第四，商业网点在店外经营（劝其搬走自己的物品，暂时扣留物品）； 10

V.违法建设

建设（劝告在建）； X.

六。当前违法犯罪行为（呼叫支援、抓捕、保护现场、救治伤员）； 10

7.各值班点情况（从睡眠班醒来，检查缺勤人员，记录）；

18.攀爬围墙，楼外墙（停下，查明身份，注意发现犯罪嫌疑人，报案）；

第五条 随时接受上级和监控中心的指令，协助有关部门值班人员处理值班问题。

鼎陶银盾安保服务有限公司

2017年12月11日

培训内容总结【篇7】

为增强学生的防疫能力和意识，保证师生健康安全，进一步推动疫情防控工作，筑牢校园安全底线。4月5日，漯河市第五初级中学面向全体学生开展疫情防控知识培训活动。

受疫情影响，本次活动主要以班会的形式分班召开，由班主任组织学生学习防疫知识及教育部发布的《学生疫情防控期间学习生活健康指南》。学校对此次培训高度重视,为更好的让全校师生对疫情防控知识有更深的了解，特制定了防疫知识宣传页。

学习活动开展的如火如荼，同学们热情高涨。各班针对新冠肺炎的病理学特点、师生的个人日常防护、出现疑似感染症状的应急处理、教室通风与消毒规范等方面的内容进行了详细学习。并呼吁学生将个人防护知识带回家和家长进行宣传。齐心协力，共抗疫情！

中华民族是一个走过波澜壮阔而又生生不息的古老民族，是一个直面艰难困苦而又顽强奋斗的勇敢民族，是一个饱经沧桑巨变而又巍然屹立的伟大民族。抗击疫情，希望每一位五中人都能积极配合学校防疫工作，服从学校安排。我们坚信，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，让我们携起手来，共同打赢疫情防控这场没有硝烟的战争！