学习实习总结

大学习实习总结 篇1

2010年暑假实习总结 -实习学习总结

2010年暑假实习总结2010-09-04 21：172010年暑假实习总结这个暑假即将来临之时，我便开始谋划这个暑期的社会实践活动。想到大专已经过去了一年，而自己对自身所学专业知识的应用仍是一知半解，于是我便根据自己所学专业，结合自身条件，来到了"盛世龙源"开始了我的暑期实习活动。实习，不仅是学习，更多的是体验生活。在实习开始之前我就如是想了。要多观察那些在工地上生活的人们，不论是民工还是施工员,工程师。但更重要的是要到工地学习学习我们专业的知识。这是我经历平生第一次实习，是那么难忘。它将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！初到时，我以一个初学者的态度来对待自己的所见所闻。带领自己实习的是2004年郑州建校毕业的，李柯李工为人很亲和，接过他递过来的安全帽，便开始了我一天的实践活动。虽然学校老师讲的很好，但课堂上毕竟很抽象，有很多东西学会和应用还是有很大的区别，所以我更加珍惜这次实践的机会。此次我所实践的工地是民用住宅，对我并不完全陌生。而本次实践从基础的开挖到屋面防水，从建筑结构到施工过程，都有和以往不同的认识。在跟随李工巡视工地的过程中，我大致了解了各部分的施工过程，如构造柱圈梁楼板的浇注，抹灰工程等，而在巡视中遇到的问题，也是我学习的机会。例如，在查看抹灰时，发现了表面有较多的砂眼，阴角阳角不平整等问题，这便要求施工人员注意水灰比或加强施工的工艺。从这些问题中，我便可以从起因以及解决方式中了解实际施工中的操作方式，这也弥补了自己在学校中学习的空白。施工方的施工依据是图纸。在本次实践活动中，我接触到了两种图纸，即建筑图纸及结构图纸。建筑图纸是上大学后接触最多也是最早的图纸，因此较为熟悉，而结构图纸则从未接触过，仅有的有关表示方法的知识是课堂上老师用两个课时讲解的内容，需要进一步地学习，于是，每天在结束工地的巡视后，我都要熟悉结构图的表示方法。从图中的标注我了解了工程中我从未接触到的结构和设计。例如，从"梁下皮为板下皮"这段标注中，我第一次知道了上反梁；"圈梁遇过梁用圈梁代替"这一设计等等。遇到不懂的问题时，我都会虚心请教。但是图纸的表示毕竟过于抽象，如果想更具体更深刻地理解，就必须到工地上进行感观的认识。于是，在第二天巡视工地的过程中，我都会带着问题去看建筑的`结构，以求印象深刻。渐渐的，我也能够大胆地提出一些自己的问题了。在两个月的日子里我几乎每天都和施工队形影不离。从一开始的陌生人到随意闲谈的朋友，我学着一点一点主动的去与人相处，交流。我觉得这一点很重要，不管是为了更好的学习，还是仅仅为了能与他人友好和谐相处，主动，礼貌的交流都应该是很必要的。只有掌握了一定的交流能力、交流技巧，氛围和谐了很多事情协调起来就简单得多了，毕竟任何一个工程都不是某一个人之力建起来的。建筑工业是一个跨多个专业领域的行业。尤其是当你是一位管理层人员或即将往该方向发展，交流，协调就变成了工作的重点。在这一点上我们表现都还不错，以一个施工员标准严格要求自己，身体里充满了那份应有的激情与责任感，切切实实的融入到施工队中，成为其中的一分子。这次的实习活动为我提供了接触实际的机会，让我的知识不只是停留在书本和自己的主观想象中，而是真真切切地反映在具体的实物中，让自己得到了感观的直接认识，使得印象更为深刻，记忆更加牢固。更重要的是，通过本次实践，让我初步认识了一个工程运作的各部门的职能范围以及所需的专业知识，让我对自己的职业人士规划有了更清晰的认识，使自己的目标更为明确，让我更加有动力朝着自己的人生方向勇往直前！这次实习给我的总体感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的现实情况就是这样。只要你去实践过了，实习过了，你就知道是怎么回事了，要不你就永远是门外汉，什么都不懂。我对自己专业将来的发展很有信心，所以我相信自己会在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去实习就可以，在实习懂得了之后，运用到实际中之后，我就可以做好了，相信自己一定能够在将来取得成功！在此感谢带我的李工，我的班主任李老师，梅老师等老师的栽培，同样感谢07届张绿河师兄，盛世龙源项目部，若没有他们我很难成功的完成本次的实习任务！092王瑞林2010-8-21

大学习实习总结 篇2

首先，第一个星期，跟随原班主任大概了解班主任每天要做的事。在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，按照原班主任一贯的加分制度，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。最后，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。下面说一下这一个多月具体做的事。

在担任实习班主任期间，我为他们开展了4次主题班会，内容分别是:树立学习目标、校运会开幕训练、安全教育、学习交流会。找了5个学生作为重点了解对象，有较深入的交流的学生有9个;除了日常的班务管理，如考勤、督促早读、落班巡视、值周安排、每周升旗跟随并在场等;我还替班主任进行了晚修坐班工作、校运会开幕式训练、监督校园值周工作、帮忙改英语期中试卷、课间辅导数学作业、还帮忙监考期中考试2次等，还参与了校运会计时员工作，期中考后学生的年级大会，帮忙主持本班的家长会，向各家长汇报了本班的情况。

与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。如有学生因考试考差而伤心哭泣，就对他们进行安慰以及辅导，同学之间相处有矛盾，就及时了解情况并且从旁协助解决;初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。同时，根据这间学校的特性，知道这间学校的学生成绩和素质都较差，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，给予他们帮助、鼓励，增强他们的自信心，以消除他们可能产生的心理压力。因课下与学生交流较多，而且年龄差距不大，所以学生都很乐意找我聊天，跟我说一下自己的小秘密，或者说一下班里的情况，这样子对我来说，我就更好的管理班级。所以在班级管理方面，班主任对我是相当满意的，也深得学生的喜欢。

大学习实习总结 篇3

按：假期进行校园网建设时，选择了2个软件技术专业的学生加入，下面是他们的实习总结。读着他们的总结，有时禁不住哑然失笑，反省自己，是否有时也过于严厉?好在他们予以理解。衷心祝愿我们的学生健康成长。假期实习总结09软件一班王丽辉校园网建设正在走向尾声，我的假期实习生活也将迈向结束。一个多月的实习生活中，我不但收获了许多快乐，同时也学到了无数书本上不曾有的知识，此时回味实习生活，那场景仿佛就在昨天。放假后的第一天，有幸受到姜老师的推荐，成为仅有的两个学生中的一员，去参加学校的校园网建设。出于对老师的感激之情，以及对知识的渴望，当天我就和同学兴奋的去向张亚静老师报到，投入到校园网的建设之中。两个月中，回味最多的应该就是姜主任那种严母般的爱。姜主任常说，训你们是为了让你们更好的改正错误，以便提高自己；表扬你们，只会增加你们的虚荣心。的却如此，古谚：严师出高徒不就是这个意思吗?就如小树要经历风雨才能更好的成长一样，姜主任只是在用另一种爱呵护我们。作为百忙中的系主任还能认真的关心一个学生的生活，这本身难道不就是一种伟大吗?两个月中，念叨最多的就是姜主任、张老师和韩老师无微不至的关心。多少次，在建设阶段检查中，是姜主任耐心细致的指导，给我们指出合理的解决方案；多少次，在我们遇到困难时，是张老师和韩老师鼓励我们，一起去找问题的解决方法；多少次，张老师和韩老师故意带我们出去吃饭，为的是让我们省去紧缺的饭钱…不能忘记留在张老师家的欢声笑语，不能忘记韩老师留给我们的嘘寒问暖。假期的实习，让我真正感觉到人间自有真情在，我只想对老师说声，好人自有好报，老师必定幸福一生。两个月中，学到最多的就是不能轻言放弃，也不能急于求成。记得有一次，在试验网上考试系统时，有一个功能不太懂，再加上十分的繁琐，我想就一个功能，不懂应该不会影响系统的使用，所以就选择了放弃。然而就是这个功能，影响着系统的使用方便与否，我们也因此受到领导的批评。于是我放下心慢慢去理解，经过一天的努力终于搞了清楚，在高兴的同时我也意识到学习中有许多事情不能凭兴趣去做，必须沉下心，不能急于求成，更不能轻言放弃。当然，两个月的实习生活也让我深深感到，自身知识的欠缺，我不能忘记刚开始拿到项目时那种无从下手的茫然，不能忘记那种对自己认为已经学得很好的嘲笑…我不能以是班里的尖子生就骄傲自满，因为知识的海洋还很深远，我只是小溪中的一滴水而已，我的求学路还很遥远，我应该珍惜学校给我提供的良好环境，加紧用知识去武装自己。努力不一定有收获，但是不努力肯定没有收获。2010年9月3日假期实习总结王春林一转眼实训生活过去了，回首这一个多月以来的实训生活，有喜悦，也有汗水，但收获更多的还是知识和将来工作的经验。这短短的实训给我留下的不仅仅是回忆,它更使我的自身价值得到了真正的段练和提高。通过这一个多月的学习实践和老师的指导下，我学会了很多很多知识并且得到了很多宝贵的经验。现将本假期工作总结如下：一、学习所得1、学习能力的提高在大学里对一个学生来说，学习能力是最重要的。要知道，这个世界上，知识在发展，人类在进步，每天都在进行日新月异的变化，我们的知识储备总会有不够的地方，但是一定要有学习能力，将不会知识快速掌握，只有这样才能占据主动，减少被动情况的尴尬发生。所以我利用业余时间，抓紧学习，将工作中所需要的技术进行了强化学习，并且在老师们的指导下，我对软件这个行业又有了进一步的了解，对于学习软件的能力也得到了很大的提高。2、对所学知识融会贯通在学校中所学的.知识，往往都是些理论，而实际动手能力却非常薄弱，通过这次实习，让我们理论联系实际，使所学知识融会贯通。在软件工程的开发过程中积累了很多大型项目合作开发经验，这些都很好的增强了我的个人能力并且提高了自身的素质。从而我有了自己的人生信条：好的心态+好的技术=好的人生。3、积累了宝贵的工作经验在工作中，我除了在平时努力工作的同时也积累了很多宝贵的工作经验，包括自己从工作中体会到的以外，还有就是老师们在工作期间的教导，以及姜主任对我们的两次典评，更是让我受益匪浅，我想这些宝贵的工作经验在今后始终都会激励着我努力向前迈进，向着目标冲刺。二、经验教训在工作当中，我发现了自己身上还有很多的缺点和不足，首先知道自己在平时还是比较懒惰，也没有什么突出的表现，其次是在工作中比较粗心，没有做到对工作一丝不苟，再有一点就是自己在平时学习的专业知识太少，有些东西还是做不了，甚至看不懂。对于以上的缺点和不足，我在今后决心改掉，因为这样的缺点和不足，也许会影响到我以后的工作和人生。虽然只有短短的一个半月，但我想这一份经历必将会为我将来进入社会打下一个良好的基础，不管是在以后的就业指导上，还是在工作生活为人上，我们都拥有了一笔宝贵的财富。所以，在最后我应当感谢学校以及各位老师给我提供的这次千载难逢的机会，还有在此实习过程中在专业和生活上给予我热心帮助的老师们。衷心的感谢您们！2010年09月04日图中的2个男生即是王丽辉和王春林同学。他们正在指导教师进行教学资源的输入，也是对系统进行测试。

大学习实习总结 篇4

、实习目的通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。二、实习内容1、语文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。2、班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。三、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。四、实习总结及体会初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。2008年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和;。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了"讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契"等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由"要我学"转化为"我要学"的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的'个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说："真好"、"真响亮"、"还不错"等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用"棒、棒、你真棒！"的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现"没有教不好的学生"的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。"知识是永无止境的。"在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进

大学习实习总结 篇5

原文地址：生物工程专业实习总结作者：夜泊孤舟接受天地经过在恩施宏业魔芋开发有限责任公司、恩施锦华生物工程有限公司、湖北恩华生物开发有限公司共三次的参观实习，了解并掌握了一些与生物工程专业相关的实际情况，熟悉了在实际工业大生产中的生产设备和具体工艺流程。与此同时，也向工厂的技术人员和负责经理询问了公司的机构管理和最终产品的销售情况。在了解到这些实际情况的基础之上，在心里对生物工程专业有了更多多的信心，并将在学校的理论学习过程中更加踏实努力。下面我将就在上述三个公司的实习经历作出总结：实习单位一：该公司厂址设在恩施市崔家坝，是为恩施市市郊，政府现将恩施火车站和长途汽车站规划选址在崔家坝。待政府规划建成之后，该公司的生产原料和产品将能更好的进得到运输，所以从一定的程度上，成本可以得到降低，提高在市场上的竞争力。该公司的平面布局为东西走向，厂门朝东出于公路干道，行政办公楼、职工食堂、公寓坐落于前，生产车间和酒精回收塔落于后方，仓库置于生产车间四周，如此布局以便于提高实际生产效率。该公司的产品为魔芋精粉(葡苷聚糖)，市场上的魔芋精粉根据其溶解于水之后的粘度决定其等级，该公司的主要产品即为最高等级--特级标准，由于我国市场对于魔芋精粉的需求不高，其主要出口日本和韩国。在出口时，日本对产品质量要求尤为突出，由此可见日本各种商品的质量为何经得住考验，并能在国际市场占有一席之地。另外，由于新鲜魔芋的生长具有明显的季节性，所以该厂需按照魔芋的收获季节进行魔芋精粉的生产。因为生产具有季节性，所以公司所聘用的工作人员除开技术与管理人员外，其余工作人员皆是临时工，这样就可以大大减少工作人员的工资开支，节约成本。经过在仔细熟悉与了解魔芋精粉(葡苷聚糖)的一整条生产工艺之后，基本掌握了其具体的生产流程及实际生产过程中需要注意的问题。生产魔芋精粉(葡苷聚糖)大致分为五道工序：清洗、去皮打浆分离脱水干燥其原材料是新鲜魔芋的地下块茎，含有大量的水分，其外表较丑陋。在实际生产过程中，需要去皮和清洗，去皮之后表面会分泌出一种含有生物碱的粘性物质。去皮之后，置于打浆机中打浆，然后经过一系列的处理，除去其水分，最后干燥精制得到魔芋精粉(葡苷聚糖)。根据生产数据，每生产1t魔芋精粉(葡苷聚糖)需要新鲜魔芋14-15t。在实际生产中需要注意的几个地方是：1、工作人员必须认真仔细的将在传送带中运送的坏死魔芋清除掉，以提高终产品质量。2、由于新鲜魔芋容易氧化变黑，影响最终产品的品质，在进入打浆机后，需加入含有护色剂的酒精，以保证成浆之后的色泽。3、在进入离心阶段后，七台离心机并联并同时工作，以提高效率，分离除去的溶剂可直接进入贮池。4、在进行气流干燥时，需要循环四次，才能保证干燥彻底。实习单位二：该公司位于恩施市南门，虽然地处南端，但交通还算便利，最大的好处是所在环境的空气质量高，对生产具有积极的一面。该公司是属于恩施锦华纸业有限公司的'子公司，公司分布主要分为三个部分：行政楼、生产车间和仓库。在实际生产工作安排中，仓库除了存放与初步处理原料物质外，还用来对粉碎之后的原料物质进行发酵，或许这是一点存在不足的地方，但这也是受到公司硬件设施的限制。该公司目前的主要产品为白藜芦醇(Res)和烟浸膏，之前有生产喜树碱和其他一些市场效益好的产品。由此可得知，一个小型企业想要有较好的效益和更好的适应市场，就得不断的改变自己，并将自己的优势--可变性强更好的发挥与利用起来。白藜芦醇能对皮肤起到增白的作用，有护肤的功效，并有广阔的市场前景。该公司所生产的白藜芦醇产品纯度并不高，最终产品中白藜芦醇的含量为50%，主要作为原料产品出售给其他相关产业公司。生产白藜芦醇的原材料采用"虎杖"，白藜芦醇在其中的含量存在两种表示方式：0.2%(游离)、2%-3.5%(合成)。白藜芦醇在虎杖中以白藜芦醇苷的形式存在，白藜芦醇苷是由白藜芦醇和葡萄糖结合形成一个糖苷键而连接起来的化合物。在2%-3.5%(合成)含量中，白藜芦醇占52%，葡萄糖占48%。在实际生产过程中就需要将其中的葡萄糖基去除，然后在溶剂中溶解，最后经浓缩成需要的产品。生产白藜芦醇的主要生产工艺过程为：原料粉碎发酵浸提浓缩离心干燥在实际生产过程中需要注意的几个地方是：1、在进行原料粉碎时，需要控制粉碎的颗粒大小，大约在60目以上。2、在将粉碎的原料进行发酵时，密切注意发酵的时间，并及时检测，使有效成分的含量达到最大化。3、在浸提阶段时，不满足要求的浸提液要回流入提取罐，同时也能对提取罐中上层的浸提液加热，节约能源。4、在进行单效浓缩时，需要密切注意浓缩控制，并在加入酒精时精密控制其加入量，以求不会造成重大损失。实习单位三：湖北恩华生物开发有限公司位于恩施红庙，远离市区，是恩施农业科学院下的国有生产企业，在去公司路上，有很长的一段路汽车不太容易行走通过，可以说在地理交通方面或许存在一定得劣势，但是当地所具有的地理气候，很适合植物的生长，利于实验研究，另外水资源比较充足。该公司目前主要生产喜树碱和青蒿素，其生产工艺同恩施锦华生物工程公司大部分一样，是锦华公司的扩大生产。该公司生产车间共分为提取车间和合成车间两个部分，目前产品主要在提取车间进行，在提取车间又分为6个分车间：粗提车间(01号)、分离车间(02号)溶剂回收车间(03号)、层析车间(04号)、重结晶车间(05号)、浓缩车间(06号)。马比木是生产喜树碱的原材料，由于马比木是属于木本科植物，为了扩大接触面积必须将其粉碎。由于对马比木进行粉碎时会产生巨大的噪音和粉尘，该公司是直接购买粉碎好的马比木原材料进行生产。其主要的生产工艺流程为：浸提过滤浓缩萃取浓缩结晶重结晶干燥在实际生产中需要注意的几个地方是：1、因工艺需要使用混合溶剂进行浸提时，混合溶剂需要先在外面配置好，然后再加入到装有马比木的浸提罐。2、得到的浸提液需要进行两次过滤，一次板框过滤机，一次袋式过滤机，然后再进入贮罐。3、在进行浓缩时，主要利用蒸气室对浸提液进行加热，使浸提液挥发，并不是使溶剂挥发。4、蒸发室和料液器是一个连通的装置，可以进行循环浓缩，直至浓缩达到要求。5、萃取阶段时需要加入氯仿，所以在回收溶剂时，分两种情况：先前是回收进行浸提的溶剂，后是进行回收氯仿。

大学习实习总结 篇6

作为一个教师，不仅要了解如何传授学科知识，还需要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担任了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通交流，了解班里同学的基本情况，例如男女比例、升学分数、家庭情况、住宿人数等。初一(3)班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名学生家离得比较远选择了留宿，大概半学期回家一次。升学分数不太理想，只有11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只有40分。在后来的沟通交流之后发现，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一个在家，长期感受不到父爱母爱。我相信这也是他们对学习不感兴趣的另外一种原因。由于班里只有一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进行特别的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考基础题给他做，能取得较好的效果。

大概了解了班级情况之后，我主动承担起了班级里的4次主题班会，就每周我了解到的情况跟学生进行分析。每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监督学生早读，提高他们早读的效率与质量。在实习的第三、四周里，工作主要是安排策划好校运会，作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排，我们班的口号是“七三七三，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌”。在校运会进行的两天里，我们参与了计时的工作，观看了各种运动比赛，在此次运动会上虽然我们班没有取得文明班的称号，但获得了年级第一的好成绩，证明了班级体育的水平能力。在第四周的时候，我安排了本班同学进行值日，负责校园包干区的卫生工作，完成了任务也与学生有了更多的交流。实习的第五周，年级进行了期中考，在期中考试后，通过年级排名与成绩，对学生进行了分析与教育，也有对部分学生进行单独辅导。作为一个班主任，需要比教师花费更多的心思去了解学生理解学生关心学生，这次的实习也正是担任了实习班主任才与学生有了更亲密的关系，也能学习到更多。

大学习实习总结 篇7

来中心实习到今天为止，已经整整3个月了，也在今天画上了一个圆满的句号。说不上什么具体地感受，只是突然间想要写点东西来纪念我这不算短但也绝不算长的实习生活。每天来来去去，按时上班，按时下班.从刚刚开始的抱着一颗学习的心态，很虚心的听从部长的话，认真做好部长布置的任何一件任务，都后来渐渐发现有些无趣之后的稍许散漫；也从对部长的崇敬，到后来偶然机会套出的很多关于他的八卦，更被他或许有的一些"阴暗"内心所恐惧，开始了渐渐表面上依然是他眼中听话、认真、肯学的实习生，而内心里已经发生些许改变的我，其实也无所谓对错，起码在我心中部长仍然是一个和蔼可亲、处处为我们着想(当然除了金钱方面)的领导；也见证了部门同事小张的"成长"，由于部门工作需要，我被安排在小张的位置办公，而她被调到教育厅工作，也许是初来乍到，也许仅仅是实习生的身份，小张眼中从来就没有我，从最初的些许傲慢，甚至熟视无睹，到后来慢慢熟悉，彼此开始渐渐打着招呼，甚至还会找我帮忙，一路下来，也许是她成长了，又或许是我进步了，总之，一切尽在不言中，离开中心那一刻，一切恩怨都烟消云散，不管在这里的每一天如何度过，路过打招呼或者没打招呼的，祝福每一个人都在自己的人生路上越来越精彩。来中心的三个月，大大小小，总结起来，从9楼我们的办公室每天认真处理着部长交代的每一项任务,到12楼的综合办公室文件给领导送文件签字,到13楼的基础教育应用部的学习，到16楼的高校会议，到后来参加水果湖高中教育信息技术比赛.一路下来，好像也经历了不少，只是慢慢在工作中学会放低自己的`姿态，原来一切的事情都不是自己原本想象的那样"粗线条"，什么事情都首先是需要从最小的事情起步的，学会开始认真地做着手头上一些看似很微不足道，但确实一项大的任务所必不可少的阶段。开始认识一些世事，不在像校园里的我所认识的那样，任何事情的得到或者付出都是有它自己的一些道理的，不谙世事到现在看来其实是一个绝对的贬义词，想要努力学会世故一些，只是还是做不来，也许还需要时间，需要大把的实践去适应一切所谓的社会规则，也许未必是好事，也未必会是坏事。只是想要一切都来得顺其自然！剩下还有实习鉴定，希望这是一个足够分量的表。离开了这段持续了三个月的实习生活，就要开始自己正常的学习生活了，也许不久自己的角色将会进行着不断地变化，但不管怎样，相信抱着一颗学习的心的自己一定可以找到属于自己的一片天空！记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加"2010：我的世界杯Blog日志"活动！

大学习实习总结 篇8

（一）什么是学习，实习总结

人类在实践————认识————再实践————再认识的过程中，不断地推动文化科学技术的发展。人类丰富的文化科学技术的知识。要靠应用文贮存起来，传播下去。

学习，从阅读、听讲，研究，实践中获得知识或技能。

学习（实习）总结是整理和概括集体或个人在某一个阶段（学习，实习，参观，访问等）的学习成绩或心得体会的一种总结样式，是学习中常用的应用文的一个文种。这种总结。要求写成书面的东西，有时需要在报纸、刊物上发表，有时需要在某种会议上向与会者介绍经验时宣读。它对个人的学习成绩的提高产生一定作用，对他人也有借鉴作用或参考价值。我建议每位读者都要学会这种写作方法。为了便于大家学习，下面我们介绍一下它的写法。

（二）怎样写学习，实习总结

1 目的的明确性。

学习，实习总结使用面很广，一般读者都应该学会使用这种方法。写这种总结的目的，是从自己前一个时期或阶段的学习，实习活动中找出一些带规律性的经验，用以指导自己今后的学习，增强学习效果。 除此之外， 个人总结写得好，还能帮助，启发别人学好某门学科，达到共同进步的目的。

2方法的灵活性

①可采用夹叙夹议法。

学习，实习总结的写作方法比较灵活，不必拘泥一格。

可采用边叙，边议，叙议结合的方法进行写作。

什么是议论？议论就是讲道理，作者通过事实材料和逻辑推理，来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。在议论较多这．一点上学习（实习）总结同论说文有相似之处，但两者之间又有明显的区别·论说文是通过对问题的分析，运用逻辑推理来阐述观点。文中所引用的实际情况和经验等具体材料，是作为论证论据而选用的同时，这些论证的材料，可以广征博引，不受时间，地点的限制。学习（实习）总结可与此不同，它是在叙述事实的基础上，概括出经验体会等规律来，它所涉及的材料，大部分局限在前一段学习（实习）这一特定的'时问，特定的范围之内。

②有它自身的结构特点。

这一点我们要根据总结的目的和内容来决定。如果我们总结的目的是向上级汇报，那么，它的结构就可以按工作总绪的结构那样写： a先写一般概况。b再写学习（实习）中取得的成绩或经验，后写学习中存在的问题。c结尾部分写今后的学习打算。如果我们写学习或实习总结的目的旨在总结自己学习某门学科或某项实习的规律，一方面总结的目的在于提高自己的业务水平，一方面又用于指导别人的学习，那么，其结构特点要能把这种目的体现出来，一般来说，要突出怎样学习（实习）这一部分。

大学习实习总结 篇9

原文地址：郭晓芳暑期实习总结作者：大学生记者团我有幸于2009年暑假期间到大连日报文教部实习，在7月20日至8月10日的时间里，共发稿20篇。从一个呆在学校的学生到一个踏入社会的实习生，从自己狭小的空间进到一个宽阔的视野，前辈们特别是丁哥，教给我许多东西，不仅仅是采访、写稿的技巧得到提高，更重要的是对做一个新闻人、有怎样的新闻态度，有了新的认识。下面是我的一点总结，当作对自己的鞭策，当然，如果其中能有一二点启发之处，我会很高兴。一、必备的新闻态度不断学习他人的谦逊。大报的.记者们每天都会看各种各样的报纸，自己写的、别人写的、大报的、其他报的，放在一起比较，汲取别人的长处。那或许是一个我们漏掉的好新闻点，或许是一个好的文章结构，或许是一个精彩的开头甚至一个靓眼的题目…谦虚使人进步这句话，从来不失效。真实严谨。新闻作为一种舆论工具也不是完全自由的，但我们即使是在戴着镣铐跳舞，也要跳得真真切切。没有经过采访证实的话是决不能出现在报纸上的，不要怕麻烦，对于不确定的东西要一次次地证实。在读稿时不能出现有歧义的地方，在大报，即使是记者的一篇稿子从初稿到上报也要经过4、5次的修改，这种"不厌其改"的坚持你有没有?二、基本的采写素质前辈们常说"七分在采，三分在写"，没有一个详细的、真实的采访过程，稿子也就无从谈起。首先，采访提纲是必须的，因为这样会让采访更加有效率。如果你的采访对象是不善于表达的人，采访很可能陷入生硬之中，提前准备才能一步步引导他说出你想知道的东西。相反，碰到一个滔滔不绝的人，你很可能被牵着鼻子走，忘了自己的采访目标任他在那里高谈阔论，甚至误导你偏离真相。另外，一些基本信息类的东西必须搞清楚，如名称、地点、职位等，不要不敢问，丁哥常说，你此时代表的是大报，有什么好怕的。联系方式是必须留下的，因为你的采访总有一些漏掉的东西，等你回采时再后悔已经来不及了。三、要有强烈的责任心实习的时候，由于自己同时还有别的事情要做，稿子又要得及，熬夜写稿是经常的事。能不能在一个采访之后快速地完成一篇稿子，特别是在你有许多别的事情的时候?这完全取决于你的责任心。在写稿与组稿方面，我也愈渐熟练，能很快地进入写稿的角色。一部分毛病，如词语重复、病句、不会长句变短句等，在自己改的过程其实可以慢慢克服的；运用一些新闻语言，通过运用一些动词、助词，让整篇稿子读起来更专业一些。丁哥常说，其实稿子不是别人教出来的，关键看自己是否有那个心，有决心做好那件事。这段时间，我也用心地学习，对每一个采访、每一篇稿子都尽自己的最大努力，尽管我欠缺的仍然很多，最欠缺还是一双发现新闻的眼睛和勤奋的心。采访过程中遇到的一些挫折、写稿时熬到深夜的辛苦、改稿时受到的打击，都是我实习期间最宝贵的财富。当收到被采访人的短信和前辈们称赞的时候，真的是无比兴奋。特别感谢丁哥等其他文教部的记者们。(郭晓芳写于2009年9月3日)

大学习实习总结 篇10

20xx年对于我来说真是充实的一年，在工作室的各位老师的带领和指导下，通过不断地进行各种比赛和教研活动，不是在学习就是在学习的路上，我感觉我又迈入了一个新的阶段。回顾一年来，收获满满，幸福满满，特将总结如下：

从20xx年的三、四月份，工作室多次派遣我前往新余和南昌听课学习，到下半年十月份，我又有幸参加了《第十二届“和美课堂”研讨会》，活动中有幸聆听了九位老师的教学理念，感受了专家们的教学风采。十二月份又有幸参加了由县教育局安排的支教教师培训学习，这次培训中多位老师与我们分享了他们教学生活中的各种经历和趣事，值得我们借鉴和学习。

从这么多次的学习中，随着对新课程改革主题思想的深入，通过进一步深入学习，我的认识有所改变，我借鉴了专家们的教育理念，在我自己四（3）班的课堂上进行了一次新的教学尝试。其实，可以尝试着让学生在教师的指导下登上讲台，由学生进行课堂教学活动，而老师可以走下讲台，师生互换角色。这一次，我就让孩子们来当老师。在上课的前一天我就给学生安排了收集资料的任务，第二天就让这些小老师们走马上任了。课后我撰写了《“我”来当老师》教学随笔，并且在工作室内部教学随笔评比中荣获一等奖。

工作室要求我们每学期及其假期共读两本好书，并且撰写读后感。这一年里，我认真研读了《邱学华怎样教小学数学》和《第56号教室的奇迹》这两本书，并且认真撰写了两篇读后感。我撰写的《读“56号教室”有感》在工作室读后感论文品比中荣获二等奖。

工作室相应教育局要求加强，对教师基本功“三字一话”的训练。六月份工作室举行了钢笔字比赛活动，我荣获了一等奖，期末工作室举行了粉笔字比赛，我荣获了二等奖。

在工作室的各位老师的共同帮助下，从课题选定到教案的一稿、二稿，从面对面听课、评课到线上交流，大家围绕同一节课积极献计献策，四月份我上的《面积和面积单位》获得了分宜县区域教研“无生课堂比赛”的一等奖，并且五月份参与了去苑坑“送教下乡”活动和进行了“家长听课日”活动。并且这堂课还获得了20xx年“一师一优课”评比活动中县优。

数学工作室就像一个温馨的家庭，团结又温馨。工作室领衔李水莲老师和副领衔王小宝倾囊相授，细心指导工作室每一个成员。成员之间互帮互助，比如有老师参加比赛，各位工作室的老师都会提前到场帮忙安排学生，协助分发学具。

一年时间很长，一年时间却又很短，在成长进步的道路上，学习永远在路上，期待着我在下一个学期里能有更大的收获。