培训工作总结

培训工作总结【篇1】

期货培训专家工作总结

作为一名期货培训专家，我一直致力于传授期货交易的知识和技能，帮助学员们提升对期货市场的理解和能力。在这篇文章中，我将详细总结我的工作经验，并分享一些值得注意的观点和教训。

作为一名期货培训专家，我注重营造积极的学习氛围。在培训课程中，我尽力为学员们创造一个轻松、互动的氛围，让他们感到舒适和积极参与。通过分享真实案例和实际操作经验，我帮助学员们更好地理解期货市场的运作规则和风险控制方法。我鼓励学员们相互分享交流，以增进彼此之间的学习和合作。这样的学习氛围不仅提高了学员们的学习效果，也增强了他们的自信心和团队合作能力。

我十分重视实践操作的训练。在期货市场中，理论知识虽然重要，但实践操作能力才是真正决定交易成败的关键。因此，在培训中，我经常组织学员们进行实时模拟交易，让他们能够亲自参与期货交易的全过程，并从中学习和总结经验教训。在实践操作中，学员们能够更加深入地了解市场走势和交易策略的效果，并磨练自己的决策能力和应变能力。在课程结束后，我鼓励学员们继续实践，不断提高自己的交易技巧和心理素质，以适应不断变化的市场环境。

同时，我也注重培养学员们的风险意识和风险管理能力。期货市场的波动性较大，风险控制是成功交易的关键。因此，在培训中，我会重点讲解风险管理的基本原则和方法，并引导学员们熟悉各种风险管理工具的使用。我强调风险控制的重要性，并着重培养学员们的止损观念和调整策略的能力。通过分析真实案例和模拟交易中的风险因素，学员们能够更加深入地理解风险的来源和应对之道，提高自己的风险意识和抗压能力。

作为一名期货培训专家，我还注重学员们的终身学习能力。期货市场的变化非常快速，光靠一次培训无法保证学员们能够一直跟上市场的发展。因此，在培训结束后，我会提供学习资料和资源，帮助学员们继续学习和研究市场动态。我鼓励他们积极参与期货相关的研讨会和活动，与业界专家和从业者保持交流和合作。通过不断学习和实践，学员们能够不断提高自己的专业水平和竞争力。

小编认为，作为一名期货培训专家，我秉持着用心、专注和互动的原则，致力于帮助学员们全面提升期货交易能力。通过营造积极的学习氛围、注重实践操作、培养风险管理能力，以及鼓励学员们终身学习，我希望每一位学员都能够在期货市场上取得成功。期货市场的未来充满机遇和挑战，我相信只要学员们努力学习和实践，他们定能在这个领域中大放异彩。

培训工作总结【篇2】

为适应我国加入世贸组织后的新形势，落实市委组织部、市人事局《关于在南京市国家公务人员和参照机关工作人员中开展wto基本知识全员培训的通知》精神，我局从3月份开始，采用多种形式，组织全系统近xx名干部职工进行wto知识的专题培训，经过八个多月的努力，目前已全部顺利结业，培训工作取得了可喜的成绩，现将有关情况小结如下：

一、基本情况

这次wto知识培训分两个阶段进行，第一阶段为脱产培训，培训对象主要是全系统科所长以上干部，从县局党组成员加入wto后中国经济发展的宏观环境演变与前景展望、加入wto后我国管理和领导方式的变革、加wto后行政执法面临的形势与挑战、wto与工商行政管理职能转变、wto与外向型经济发展、wto与知识产权保护、wto与个体私营经济发展等。培训聘请的授课老师有省工商局领导、以及大专院校和省市委党校的专家教授。所有培训的干部均参加了由市委组织部、市人事局统一出卷和监考的公务人员wto基本知识考试，并取得了较好的成绩。

二、主要特点

1、领导高度重视。思想重视是搞好培训工作的前提，干部的教育培训是一项基础性工作和战略性任务，党组织始终把干部的教育培训工作放在一个突出的位置。市局全体领导出席了第一期wto知识培训班开学典礼，党组书记、局长朱友发作了动员讲话，并提出了“知识更新无限，学习教育终身”、“学习是生存的需要”、“发展要创新，创新要学习”、“学习是发展自我、提升自我”的观念，要求参加培训的干部珍惜来之不易的学习机会，树立良好的学风，营造一个良好的学习氛围，努力增强培训的实际效果。各分县局党组也坚持把培训工作列入重要议事日程，妥善安排好工作，按时组织科所长和一般干部参加培训，确保了整个培训工作的顺利有序进行。

2、组织管理严密。加强管理是提高培训质量的保证，这次培训一是组织健全。为了搞好培训，市局专门成立了wto知识培训办公室，并明确人教处、工商干校负责全系统培训的组织工作，各分（县）局也都成立了培训工作领导小组，明确了责任单位，有效地保证了每期培训的`顺利进行。二是制度严格。每期培训班均制定了学习计划，规定了课堂纪律，明确了考勤和作息制度，确保了人员、时间和内容的落实。三是管理到位。无论是科长培训，还是一般干部培训，我们都做到了课前点名，课后讲评，明确除特殊情况外，培训期间不得请假，确保了较高的参训率。

3、教学水平较高。培训班聘请了高等院校、省市委党校的著名专家学者以及省工商局的领导进行授课，本着联系实际、按需施教、讲求实效、学用一致的原则，对教学内容进行合理安排，老师们准备认真，学术水平较高，教学方法也很生动，深入浅出，给大家留下了深刻的印象。

4、学风比较端正。优良的学风是提高培训成效的关键，能否把理论和实际结合起来，学以致用，是我们搞好培训的关键。一是学习态度端正。在整个培训期间，同志们都能做到不迟到、不早退、不无故缺课。上课认真听讲，做好笔记，有的同志还利用晚上休息时间进行学习，个别同志生病，晚上到医院打针，白天坚持上课，十分珍惜来之不易的学习机会，严格遵守各项规章制度，树立了工商的良好形象。二是探讨问题深入。许多同志在培训中注重运用学到的理论，深入探讨问题，分析理解在实践中遇到的各种情况，注意提高分析、解决复杂问题的能力，并积极与授课老师进行探讨，使这次培训真正成为新知识的学习会、wto理论的研讨会和工作的交流会。通过培训，大家对一些深层次的问题有了新的认识。着重在如何转变工商行政管理职能以适应加入wto的需要；为什么要大力发展个体私营经济；有关部门在行政执法中按国际通行规则办事的重要性等方面，有了较深层次的思考和认识。正因为有了理论联系实际的良好学风，本次学习班，才收到实效，并充满活力，为今后各项工作的开展打了良好的基础。

三、主要收获

知识产权保护和个私经济的发展以及如何适应入世挑战的讲座。通过学习，大家普遍消除了思想上的一些疑虑，纠正了过去在些问题上的模糊认识，增长了知识。不少同志说：过去对我国加入世贸组织后要享受的权利和承担的义务知之甚少，现在已有了基本了解；过去对wto的重要规则一知半解，现在有了比较深刻的理解；过去对我国加入wto后对经济发展环境的演变和影响了解不多，估计也不足，现在有了较多的了解和比较现实的估计；过去对加入wto后工商行政管理部门如何应对挑战心中无数，现在觉得心中有了底。

培训工作总结【篇3】

培训专员工作总结

一、

作为一名培训专员，我在过去的一年中有幸参与并负责了多个培训项目。针对这些培训项目的经历，我整理了一份培训专员工作总结，以便能够更好地回顾过去的经验并为将来的工作提供参考。

二、培训需求分析

在开始培训项目之前，首要任务是进行详细的培训需求分析。我通过与相关部门及员工的沟通，了解到他们在工作中所面对的具体问题和挑战。通过问卷调查和面谈，我获得了详尽的信息，从而确定出培训的重点和目标。

三、制定培训计划

在培训需求分析的基础上，我开始制定详细的培训计划。我将培训目标细分为具体的知识点和技能培养内容，并结合实际情况制定了培训课程和时间安排。在制定培训计划过程中，我注重合理分配培训资源和提前解决潜在的问题，以确保培训计划的顺利进行。

四、培训方案设计

制定完培训计划后，我根据培训目标和要求设计了相应的培训方案。我注重培训内容的系统性和渐进性，尽可能地使学员能够从基础知识逐渐掌握到实际应用。在培训方案设计中，我还注重培训手段的创新，如采用互动式教学、案例分析等方式，以提高学员的主动参与和学习兴趣。

五、培训课程执行

培训课程执行是培训专员工作中最重要的环节之一。在课程执行过程中，我注重培训师的选用和培训设施的准备。为了提高培训效果，我鼓励培训师运用各种培训工具和方法，给予学员充分的空间和机会进行实践和练习。同时，我也定期进行培训进度的跟踪和评估，以及及时调整培训方案，确保培训的顺利进行。

六、培训效果评估

培训的最终目的是提高员工的工作能力和绩效。我非常注重培训效果的评估工作。我采用问卷调查、群体讨论和案例分析等方法，获取学员在培训后的反馈和评价。通过评估结果，我既可以了解到培训的优点和不足之处，也可以为将来的培训工作做出合理的改进。

七、总结与展望

通过一年的培训工作，我深刻地体会到培训专员的工作无时无刻不在挑战着自己。在工作中，我时刻保持敏锐的洞察力和学习能力，不断提升自己的专业知识和技能。同时，我也深感培训工作的重要性和影响力，通过培训，我能够帮助员工提高自己的工作能力，实现个人职业发展的突破。

在未来的工作中，我将更加注重与学员的沟通和互动，不断改进培训手段和方法，以提高培训的效果和质量。同时，我也将加强对行业动态和新技术的研究，以及与其他培训专员的交流与合作，共同推动培训工作的创新和发展。

通过这份培训专员工作总结，我回顾了自己在培训工作中的经验和教训，对过去的一年进行了梳理和分析，并对将来的工作进行了展望。我相信，只有不断总结和提高，我才能在培训领域中更好地发挥自己的作用，实现自身的成长和进步。

培训工作总结【篇4】

今年以来，通过股室全体成员发扬团结协作、积极向上、踏实肯干的工作作风，认真贯彻学习《建筑法》和《招标法》，建管工作在局党组的领导下进一步规范化，

全区建筑业、房地产业和预制构件企业管理工作取得了较好成绩，现总结如下：

一、政治思想学习方面

半年来，股室人员认真学习“三个代表”重要思想和十六大精神，积极参加“保先”教育学习，时刻以“三个代表”重要思想为最高标准，一切从人民群众的根本利益出发，牢固树立为人民服务思想，以高度的历史责任感和事业心对待各项工作，不断增强全面建设小康社会的信心和决心，找准了本职工作的努力方向，为努力实现党的最终目标而奋斗。

二、业务工作方面

1、认真开展建设工程质量、安全宣传活动

根据“安全第一，预防为主”的方针，今年3月我们进行了建筑工程安全宣传活动，今年3月我们积极参加了全市组织的建设工程安全月宣传教育活动，深入各镇(乡)，对干部、群众进行建筑法律、法规和质量、安全责任规定广泛宣传，共印发宣传资料1000余份，接待群众咨询200余人次，从而提高了各镇(乡)领导、群众、建设单位和施工单位的安全质量意识，达到了“要我安全向我要安全”的根本转变。

2、积极参加教育、卫生系统建设工程质量、安全生产专项大检查

股室人员与有关部门有关人员一起本着“不漏一间房，不漏一堵墙，不留一处盲点”的原则，集中力量对全区文教体系统的食堂、卫生间以及卫生系统的工程质量、安全生产进行了拉网式的安全排查。

通过排查发现文教体系统、卫生系统危房面积增加，并有迅速扩大趋势，在各镇乡现场办公提出整改措施，对d级危房无条件限期拆除，对c级、b级危房和其它隐性危房进行彻底整修，文教体系统的食堂、厕所和卫生院的隐性危房特别严重，涉及学校多、卫生院多，且在人群集中的地方，随时有垮塌危险，应限期整改，

工作总结

危房改造要把好质量关，杜绝修成新的危房。

经过建设工程质量、安全检查使部、盛市建设行政主管部门对安全工作的要求达到了真正的贯彻、落实，从而杜绝了区境内建设工程质量、安全的重、特大事故的发生。

3、积极组织建设工程质量、安全生产专项大检查

根据建设部、xx省建设厅、xx市建委关于建设工程质量、安全工作的一系列要求，我股在分管领导的带领下对全区23个镇(乡)的5个在建工程进行了全面检查，检查内容有建筑施工过程中的高处坠落、坍塌、落物打击、施工机械伤害等，对存在质量、安全问题的工地进行了现场纠正。

共发放3份建设工程质量整改通知单和拆除通知。

经过半年来几次大规模的建设工程质量、安全检查，使部、盛市建设行政主管部门对安全工作的要求达到了真正贯彻、落实，使施工人员安全意识增强，安全生产系数稳步提高，从而杜绝了区境内建设工程质量、安全的重、特大事故的发生。

4、进一步规划有形建筑市场秩序，完善工程招投标制度

20我区的建设项目工程招投标工作在区人民政府的领导下，在各协作单位的大力配合和支持下，经过招投标小组及全体工作人员的积极努力，全区今年的建设工程项目招投标工作取得了一定的成绩。

根据省建设厅关于贯彻国家标准《建设工程工程量清单计价规范》的通知精神，年我区已全面实行建设工程工程量清单报价，委托招标代理机构招标，在区纪委、区检察院、区发展计划局、区建设环保局及相关建设单位的参与监督下，完成了新桥金太阳饲料有限公司的车间、仓库、小枧沟镇新华村委办公楼、石马小区给排水等新建项目的招投标工作。

5、认真搞好建筑业管理的日常工作和建设工程质量监督工作

上半年，凡报建工程，都严格按照《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理办法》，首先严把资金关，为保证没有新拖欠工程款事故发生必须由银行提供本工程的资金证明。

全区农房及建设管理质量监督做到农村居民建房由原来无设计、无监理、无证施工到现在凡农村居民建房都必须要有设计图纸或市建设局批准的标准图集，施工人员必须要有证施工。

资料管理逐步走向规范化，按规定征收了质量监督费，并对被委托在建工程随施工进度分工序进行了质量监督检查，保证了施工单位严格按设计要求和现行验评标准实施，半年来组织完成了10个项目工程的竣工验收，并严格按照现行验收制度，程序进行认真审查，核发竣工验收备案证书10份，从而保证了竣工工程合格率达到100%。

引入的监理机制做到了专业人员对在建工程进行了全程质量跟踪监督，要求施工单位严格按照施工标准进行施工，对确保建筑工程质量起到了积极作用。

培训工作总结【篇5】

一年级的知识点及重难点：

(一)数与计算

(1)20以内数的认识。加法和减法。

数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题

(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。

两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。

(二)量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。

(三)几何初步知识

长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。

长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。

(四)应用题

比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题(抓有效信息的能力)

(五)实践活动

选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。

一年级数学学习方法

1、要培养学生的学习习惯。学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式

2、重视孩子计算能力的培养

口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长

有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

4、重视数学语言发展，让学生养成积极思维的习惯。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢”引导学生一边涂珠算一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。，学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得了积极的成功体验。

总之，一年级学生由于特殊的年龄特征，所以要重视培养学生良好书写、思维的学习习惯。

二年级的知识点和重难点

(一)数与计算

(1)两位数加、减两位数。两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。

(2)表内乘法和表内除法。乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。

(3)万以内数的读法和写法。数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。

(4)加法和减法。加法，减法。连加法。加法验算，用加法验算减法。

(5)混合运算。先乘除后加减。两步计算式题。小括号。

(二)量与计量

时、分、秒的认识。

米、分米、厘米的认识和简单计算。

千克(公斤)的认识

(三)几何初步知识

直线和线段的初步认识。角的初步认识。直角。

(四)应用题

加法和减法一步计算的应用题。乘法和除法一步计算的应用题。比较容易的两步计算的应用题。

(五)实践活动

与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。

二年级数学学习方法

小学生是以具体形象思维为主，根据二年级学生的特点，应该：

第一：要适度应用学具，例如：在教学乘法的初步认识时，用摆小棒的方法，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆出两份数目相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法，学生就很容易理解乘法的意义，并且乐意学乘法了。

第二：利用生活知识教学。

例如：小红做了18朵纸花，送给同学们12朵，还剩下多少朵。这是两位数减两位数，如果在生活中做一做，学生就明白意思了，所以说，有一些应用题，能从实际生活出发，先用学生的生活经验来解答，再用数学知识来解答，就可以使学生理解题意。

第三：利用社会环境提高数学实际应用能力。例如：在学习统计时，可以带学生到商城或社会中，利用新学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有用的信息和知识。

第四：为学生创造机会，使学生去思、去想、去问。比如，二年级教材学习了“角的认识”，对于什么叫角，角各部分名称，“角的大小与边的长短无关”这些内容，学生已经知道了

“还有什么问题吗”学生答道“没问题”。真的没问题了吗“那我来问个问题”我提出了一个问题：“角的大小为什么与边的长短无关呢”经过讨论，大家明白了，角的边是射线，射线是没有长短的，所以，角的大小与边的长短无关。角的大小决定于两条边张开的程度。教师从学生的角度示范提问题，久而久之，也就让学生有了提问题的意识，在引导学生提问题的同时，也培养了学生积极思考问题和解决问题的能力。

三年级知识点和重难点

(一)数与计算

(1)一位数的乘、除法。一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。0的乘法。连乘。除数是一位数的除法。0除以一个数。用乘法验算除法。连除。

(2)两位数的乘、除法。一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。乘数末尾有0的简便算法。乘法验算。除数是两位数的除法。连乘、连除的简便算法。

(3)四则混合运算。两步计算的式题。小括号的使用。

(4)分数的初步认识。分数的初步认识，读法和写法。看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法。

(二)量与计量千米(公里)、毫米的认识和简单计算。吨、克的认识和简单计算。

(三)几何初步知识长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长。平行四边形的直观认识。周长的含义。长方形、正方形的周长。

(四)应用题常见的数量关系。解答两步计算的应用题。

(五)实践活动联系周围接触到的事物组织活动。例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析。

三年级数学学习方法

小学三年级学生学习数学的三种数学能力中，影响程度最大的是运用数概念的能力，其次是空间关系的知觉能力，再次是基本能力(概括和推理)。

第一，加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养。

有不少小学数学的教学中，常只重算法，忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西，或简单地模仿做过的例题，不能在变化了情况下迁移;或者只知道一些定义，而不能全面掌握属于这一概念的东西。

例如，学生能说出什么是圆的半径，但在作图或解题时又常常只能举出垂直方向上的半径，不能反转过来去解决逆向问题，没有纳入到一般的范畴或嵌入数概念体系的认知结构中去。所以在小学数学教学中，不仅要重视算法和演算过程，尤其要重视数概念的掌握和算理的理解，加强小学生运用数概念的能力培养。三年级数学中，会出现长度单位的认识，什么千米、毫米、厘米，很多孩子总是无法记清楚，怎么办呢请大家伸出自己的右手，手心面向自己，从小拇指到大拇指，依次为：毫米、厘米、分米、米、千米。两指之间的距离大小表示进率的大小。你们看，小指、无名指、中指、食指每相临的两指间的距离相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相临两个单位间的进率相等，都是10。而毫米与分米、厘米与米间的进率为100，毫米与米之间的进率为1000，食指与大拇指之间的距离较大，也是1000。记住单位对应的拇指，这个换算就变得十分简单而且准确了。

第二，重视和加强发展小学三年级学生“空间关系”的知觉能力。

数和形是不可分开的。因此，学生掌握空间关系的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。例如三年级下册如用圆圈图(韦恩图)向学生直观的渗透集合概念。让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性，可以看作一个整体，这个整体就是一个集合。

第三，观察活动：

所谓观察是指学生对客观事物或某种现象的仔细察看，因而是一种有意注意。培养的途径是：教师提供的“客观事物或某种现象”特征有序、背景鲜明，而且要给出一些观察的思考题。这样有助于学生明确观察目标，进而使他们边观察，边思考，边议论，边作观察记录，以发现数学规律、本质。

“乘法分配律”的教学，根据例证得到三个等式：

(5+3)×2=5×2+3×2

(6+4)×30=6×30+4×30

(25+9)×4=25×4+9×4

教师要求学生结合下面的两个思考题观察上面的三个等式都具有什么相同点(即规律)。①竖里观察，等式的左边都有什么特点等式右边又有什么特征②横里观察，等式的左边与右边有怎样的关系

教师再要求学生把记录的文字：两个加数的和与一个数相乘，两个积的和，两个加数分别与一个数相乘……整理一下就得到了“乘法分配律”。

四年级知识点和重难点：

(一)数与计算

(1)亿以内数的读法和写法。

计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。

(2)加法和减法。

加法，减法。

接近整十、整百数的加、减法的简便算法。

加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。

(3)乘、除数是三位数的乘、除法。

乘数是三位数的乘法。积的变化。除数是三位数的除法。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。

乘、除计算的简单估算。

乘数接近整十、整百的简便算法。

乘、除法算式中各部分之间的关系。求未知数x。

(4)四则混合运算。

中括号。三步计算的式题。

(5)整数及其四则运算的关系和运算定律。

自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。

四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。

运算定律。简便运算。

(6)小数的意义、性质，加法和减法。

小数的意义、性质。小数大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值

加法和减法。加法运算定律推广到小数。

(注：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级)。

(二)量与计量

年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。

角的度量。

面积单位。

(三)几何初步知识。

直线的测定。测量距离(工具测、步测、目测)。

射线。直角、锐角、钝角、平角、周角。垂线。画垂线。平行线。画平行线。

三角形的特征。三角形的内角和。

(四)统计初步知识

简单数据整理。简单统计图表的初步认识。平均数的意义。求简单的平均数。

(五)应用题列综合算式解答比较容易的三步计算的应用题。

四年级数学学习方法

四年级的学生思维正处在从直观思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，因此，通过练习巩固所学知识只是其中的`一个方面，而通过比较、概括、推理、综合等思维方法的学习运用发展其逻辑思维是这个年龄段学生的一个重要任务，除了注意学生思维方法的掌握，最明显的表现是培养学生画概念图和线段图，促进其知识系统化和思维能力的发展。

在数学知识中，数学概念又是数学知识的基础，数学原理、数学方法也是由数学概念构成。概念的清晰性、稳定性、可辨性以及概念之间的关联性极大地影响数学知识的质量。概念图包括节点、连线、层级和命题四个基本要素。根据小学四年级学生思维发展水平，引导学生思考如何更好建构自己的概念图，掌握这种方法。数学知识就像～张纵横交错的网，每个知识点都是一个网点，网点上的一条条知识，连接起了一个个的网点，从而形成一张密密的“知识网”。培养学生自己去“织网”能力应该是新课改对教师的要求之一，而且对于小学四年级的教师来说，在学生思维折的关键时期，有意识地通过让学生画概念图的方法来培养思维能力也是行之有效的法之一。

“线段图”是指由有一定意义的线段、箭头、数字符号等构成的图式，它的特点是形象直观，能够引起学生的注意和兴趣。利用线段图将题中蕴涵的抽象的数量关系以形象、直观的方式表达出来，化抽象思维为形象思维，符合小学生特别是中高年级学生的认知特点。小学数学各种类型的应用题：如分数应用题、行程问题、工程问题等用线段图扳书分析数量关系，易化繁为简，化抽象思维为形象思维。四年级教材中的路程问题(第七册59—61页)，很容易通过例题中的线段图理解问题。对于第七册第64页的习题5，学生们也能轻松地把情景图用线段图表示出来;第八册“解方程一”(第95页)的练习2，即使学困生也很容易列出方程，我所教的两个班的学生能把一些方程用线段图画出来，比如97页的练习l、2，通过这种思维训练，学生的表征能力得到提高，实现《标准》提出的“能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示：理解符号所代表的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。”

五年级知识点和重难点：

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

五年级数学学习方法

(一)数与代数

1、第一单元“倍数与因数”：结合具体情境，经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数，知道质数、合数;经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数;能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力;

2、第三单元“分数”：进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形或简单的生活现象;认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较;能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分;初步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。

3、第四单元“分数加减法”：理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算;能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算;能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

(二)在学习《空间与图形》可采用数、形结合的方式，以及类比法等教学

1.第二单元“图形的面积(一)”：知道比较面积大小方法的多样性;经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，并能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题;在探索图形面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。

2.第五单元“图形的面积(二)”：在探索活动中，认识组合图形，并会运用不同的方法计算组合图形的面积;能正确运用计算组合图形面积的方法，解决相应的实际问题;能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。

六年级数学大纲：

(一)数与计算

(1)分数的乘法和除法。分数乘法的意义。分数乘法。乘法的运算定律推广到分数。倒数。分数除法的意义。分数除法。

(2)分数四则混合运算。分数四则混合运算。

(3)百分数。百分数的意义和写法。百分数和分数、小数的互化。

(二)比和比例

比的意义和性质。比例的意义和基本性质。解比例。成正比例的量和成反比例的量。

(三)几何初步知识

圆的认识。圆周率。画圆。圆的周长和面积。扇形的认识。轴对称图形的初步认识。圆柱的认识。圆柱的表面积和体积。圆锥的认识。圆锥的体积。球和球的半径、直径的初步认识。

(四)统计初步知识

统计表。条形统计图，折线统计图，扇形统计图。

(五)应用题

分数四则应用题(包括工程问题)。百分数的实际应用(包括发芽率、合格率、利率、税率等的计算)。比例尺。按比例分配。

(六)实践活动

联系学生所接触到的社会情况组织活动。例如就家中的卧室，画一个平面图。

(七)整理和复习

六年级数学学习方法：

进入小学高年级后，科目稍微增加、内容拓宽、知识深化……学生认知结构发生根本变化，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。总结比较，理清思绪

知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。

在学习《位置》在用数对确定点的位置，这部分渗透了数形结合的思想，和一一对应的思想。学生可在方格纸上画画。

学习分数乘法的意义：

1、分数乘整数是求几个相同加数的和的简便运算，与整数乘法的意义相同。

2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

例：一小时刷一面墙的1/4，1/5小时刷一面墙的多少实际上是求1/5的1/4是多少

这种题型可以利用数形结合的数学思想，画一画，折一折。再就是利用：工作效率工作时间=工作总量

在学习分数除法这一节时，例如：分数、除法和小数之间的关系和区别，以及分数除法应用题无论是折纸实验，还是画线段图，都是用图形语言揭示分数除法计算过程的几何意义。分数乘除法，比的知识，运用了类比的数学。(相似和变式)

在学习圆这一节时，用逐渐逼近的转化思想。把一个园等分(偶数份)成的份数越多，拼成的图像越接近长方形。体现化圆为方，化曲为直的思想，应用转化思想。在应用中，我们还知道面积相同时，长方形的周长最长，正方形居中，圆周长最短。周长一定时，圆面积最大，正方形居中，长方形面积最小。这题蕴含着一个数学规律，即在面积相等的情况下，圆的周长最短，而长方形的周长最长;反之，在周长相等的情况下，圆的面积最大，而长方形的面积则最小。

在学习数学广角这一章节中，例如，研究古代鸡兔同笼的问题，就应用了假设法来教学。这种思维方式就是划归法。

培训工作总结【篇6】

集中培训已结束一个多月，但在教科所培训时的情景仍

时时浮现在眼前，老师们精辟的论述仍常常回荡在耳边，教育局周祖友局长在培训班开学典礼上“充电加油，努力做学者型的优秀教师”为我们学员指明了学习的目的，汪先惠老师《当代教师的素质要求》、张锋老师专业知识培训《新课程理念在备课与上课中的运用》告诉我们语文教师在新课程背景下要实现教师角色的三个转变，还提供了备课和上课的教学策略，使我们学员茅塞顿开。他们的讲学和课堂教学不但体现最新教育理念，突出前沿信息，还贴近中学教育教学改革实际，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范；不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以华，感情到“美好人生是一过程，而非一个目的地”。

培训工作总结【篇7】

老师培训工作总结

一、

在过去的一年里，我作为学校的培训师，负责了多场老师培训工作。通过这些培训，我深刻认识到培训工作对于提升教师专业素质、推动学校教育发展的重要性。在本文中，我将详细总结这一年的培训工作，包括培训内容、方法和效果等方面。

二、培训内容：

1. 教育理念培训：

在过去的一年中，我主要关注了新的教育理念，特别是21世纪教育理念和素质教育理念的推广。通过介绍相关的理论和案例，我帮助老师们深入理解并应用到实际教学中。我还组织了一些小组讨论和分享，让老师们互相学习并提升。

2. 教学技能培训：

教学技能是教师必备的基本素质，因此，在培训中我注重了教师的教学技能培养。我组织了多场教学技能培训，包括课堂管理、教学设计和评估等方面。特别是在课堂管理培训中，我引入了游戏化和情感教育的元素，使培训内容更加生动有趣，增强了老师们的参与度。

3. 信息技术培训：

在信息化时代，教师的信息技术应用能力非常重要。因此，我还组织了一些信息技术培训，包括教学软件的使用、网络教育平台的操作等方面。通过实际操作和案例分享，我帮助老师们提升了信息技术的应用能力，更好地利用技术手段改进教学质量。

三、培训方法：

1. 多元化培训形式：

为了使培训更加生动精彩，我采用了多元化的培训形式，包括专题讲座、研讨会、小组讨论、教学观摩等。不同的形式可以满足不同老师的需求，同时也增加了互动和参与度，提高了培训的实效性。

2. 实践结合理论：

在培训中，我注重将理论与实践相结合。不仅介绍相关的理论知识，还提供了一些实际的案例和教学操作。通过实际操作和观摩，老师们更容易理解并掌握相关知识和技能，增强了他们的学习兴趣和参与度。

3. 个性化辅导：

在培训中，我也注重个别差异，根据不同老师的需求和特点，进行个性化的辅导。例如，对于信息技术培训，我会根据老师的实际情况提供不同的教学案例，帮助他们更好地应用到自己的教学中。这种个性化辅导提高了培训的针对性和有效性。

四、培训效果：

通过对培训效果的跟踪和调查，我得出以下：

1. 老师学习热情高涨：

在培训过程中，我发现老师们对于学习新知识的热情非常高涨。不少老师积极参与讨论和分享，并将培训内容应用到自己的教学中，取得了一定的效果。

2. 教师专业素质明显提升：

通过培训，老师们的教学技能和信息技术应用能力明显提升，尤其是在教学设计和课堂管理等方面。他们更加注重学生的参与和情感培养，教学效果也得到了明显的改善。

3. 学校教育发展积极推进：

通过培训，学校教育发展提速，师生的教育质量得到了进一步提高。学校的课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣和成绩也有了明显的提升。

五、

通过这一年的培训工作，我深刻认识到培训对于教师和学校的重要性。在未来的工作中，我将继续努力，改进培训方式和内容，更好地推动学校教育发展，提升教师的专业素质。相信在全体教师的共同努力下，我们的学校会取得更大的发展成就。

培训工作总结【篇8】

一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、领导重视，目标明确

学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点和中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。成立了以校长为组长的校本培训领导小组，吸收学校务实能干的骨干教师为成员。并制定了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应新时期素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高全体教师的创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

二、加强领导，完善组织机构

领导小组的主要职责是：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。

1、校长是校本培训第一负责人，宏观调控和检查指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。

2、副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。

三、科学制订培训计划

20xx年秋季开学前，学校就根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，制定了年度培训计划，将集中培训、培研结合和个人自学三方面有机结合起来，拟定每学期全校集中专题培训至少3次，科组内每周一次业务学习，每周进行一次教职工政治思想教育。教研工作与校本培训有机融合，培训计划将公开课、专题研讨会、理论学习等全部纳入其中。此外，学校加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，每学期举行一次青年教师课堂教堂技能大赛，每周至少组织两节公开课，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、总结，具体要求为：

（1）每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。

（2）每学期听课不少于10节。

（3）每学期必读至少2本书（其中一本为年度继续教育自学教材），并做好读书摘记。

（4）每学年撰写校本培训读书心得1篇。

（5）每学期写一篇教育教学论文或教育教学反思、教学叙事。

四、加强常规管理，努力提高教学质量。

1.落实常规管理。

依照教育部和省教育厅有关要求，开齐课程，开足课时，上好各门功课。全面贯彻实施《永嘉县义务教育学校教学规范达标活动细则》和《永嘉县中小学教学常规》，加大监管力度，规范教师的教学行为，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、考试评价等方面管理。一学期进行期初、期中和期末三次定期检查和平时每个月不同主题的教学常规检查，有效地规范了教师的教育教学行为，使学校管理水平和教学质量都得到提高。

2.提高教学质量。

本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。教导处在学校校长室的领导下加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，组织进行期中、期末质量检测，教师及时进行质量分析，为进一步巩固和提高质量不断努力探索。

五、研训结合，促进提高

为充分调动教师学习的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新理念转化为教学教育行动。学校采取了“研训结合，以研促培”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是：

1、开展教学“三个一”（每人一课、每周一课、每月一课）教研活动，“每月一课”是校级展示课，“每周一课”是学科组一级的展示课，“一人一课”则由各年级备课组长具体负责。我们认真落实听、说、评“三课”制度。每周至少举行两节公开课，教师们能根据教务处的安排，遵循新课程理念，认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。

2、积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。学校积极组织骨干教师参加区、市、县组织名师课堂观摩和课堂教学竞赛，外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深入思考。回来上好一节移植课。

3、以课题研究为载体，提高教师研究能力。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕学校教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。本学年度，我校有6个县级课题顺利结题，其中5个课题分获一、二、三等奖。通过教育科研知识的培训和课题的研究，逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

六、成效显著

通过校本培训的实施，师德师风建设和教师礼仪得到加强，教师教学能力得到提高，教学行为得到调整，教师的专业化水平得到提升。教师的专业成长离不开教研活动的开展，学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动，学校为之积极创设条件、架设平台。本学期取得如下成绩：

1、在教师课件评比中，徐小燕老师的课件获县二等奖。

2、在20xx年度教育教学论文（案例）评比中，我校共有18篇论文获奖。

3、20xx年度永嘉县教师读后感比赛中，我校有5位老师获奖。

4、在今年骨干教师评比中，本校增加王洁瑜和李静两位学区级骨干教师，夏有被评为县骨干教师，厉月钗被评为市骨干教师，林素洁被评为市骨干班主任。麻彩琴获温州市终身班主任称号。

5、在县说课比赛中，我校李静老师获县二等奖，王苗苗老师获县三等奖。

6、陈享乐和谷欢老师在县学科素养比赛中荣获一等奖，并在市学科素养比赛中再获二等奖。

7、陈享乐在县优质课评比中荣获二等奖，王苗苗在县优质课评比中荣获三等奖。

七、工作中的不足和今后工作的思考

通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列校本培训，使培训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，比如：培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范；其次校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式主要是讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

培训工作总结【篇9】

我在从事白酒行业工作已有二十多年的时间，现任集团公司总工程师，主要负责系列酒的勾兑、质量管理、新产品的研制开发、生产工艺管理、技术创新以及标准化管理等工作。我时刻注重加强业务理论知识的学习，增强自身素质，不断提高技术水平。2x年以来先后考取白酒评委，国家白酒评委，全国高级评酒师。主持的包装设计获得4项国家知识产权局外观设计专利。己酸菌种的优变试验与研究等三项获轻工业科技进步一等奖，28度贡品琅琊台酒及苹果醋饮料的研究与开发获×科技进步三等奖。2x—20xx年，连续三年被评为×科技先进工作者，连续五年被授予质量管理先进个人。

现将任职以来的业务工作总结如下

一、刻苦钻研勾兑技术，不断提高品评勾兑水平。

勾兑是白酒生产中的关键工序，它对于成品酒的感官质量起着至关重要的作用。我从提高自身业务水平入手，认真积累生产中的实践经验，不断提高产品勾兑水平，在勾兑工作上力求精益求精，尽善尽美。

1、为不断提高业务水平，积极参加全国白酒技术研讨会及评酒学习班，系统学习了理论知识，广泛与专家及同行交流经验，切磋技艺，使自己的品评勾兑技术有了进一步提高。发表了等多篇论文。在日常工作中，我坚持深入车间、班组及酒库进行实践，具备了较高的品评勾兑技术。

2、强化勾兑技术，不断改进勾兑工艺。几年来，为确保成品酒的质量，提高琅琊台酒的优级品率，将自己多年来的工作经验及研究成果应用于生产中，优选琅琊台最佳配方，使研制开发的系列琅琊台酒先后被评为市优、省优、部优产品，连续多年被×人民政府授予“青岛名牌”称号，被评为山东名牌、十大品牌之一，并被推荐为中国名牌评审，05年获全国优秀产品奖。

3、成功的将色谱分析和计算机辅助勾兑相结合，从设计产品的骨架成分入手，通过大量的试验数据，精心确定酒中各种微量成份的比例关系，使产品勾兑方案更精密，更准确，产品质量更稳定。自20xx年以来，连续五年被一轻厅评为优秀产品，省质量监督检验所推荐产品。

二、加强质量管理，不断提高产品质量

质量是企业的生命，而产品的质量检测是保证产品质量的重要手段。我立足于自己的岗位职能，从提高质检队伍的业务素质入手，不断完善检测手段，提高技术水平，进一步健全质量检测体系。

1、加强质检队伍建设，提高质检队伍的业务素质。一是注重人才的选择;二是加强质检队伍的业务培训，每年至少举办质检人员培训班，使质检队伍的业务水平得到了明显提高。

2、完善质检手段，改进检测方法，不断加强检测工作的.硬件建设。整合公司分散的技术力量，将质检处、白酒、果酒、生化研究所集中到技术中心办公楼，使资源、设备、知识互补共享，购置了原子吸收等检测试验设备，改善了研发实验条件，增强了公司的检测能力及技术水平。

3、进一步健全公司的质量管理体系。深入贯彻iso9001，iso14000质量环境标准，结合公司的实际情况，主持建立了以公司、车间（科室）、班组“三位一体”的质量检测与监控体系，使公司的质量检测工作日趋完美。

三、加强工艺管理，提高基础酒质量。

自任职以来，我不断制订和完善了各项工艺及操作规程，为组织生产提供科学依据。

1、科学制订生产工艺。科学技术的进步与提高，先进设备及生产方法的应用，使原有生产工艺已难发挥其应有的作用。针对这一情况，我先后主持制订了《低度白酒生产工艺》等工艺技术文件，为及时组织指导生产，提供了科学依据。

2、不断改进生产工艺。粮酒生产窖池夏季掉排是酒类生产厂家公认的技术难题，经过多年的探索实践，我带领技术人员，深入研究，大胆尝试，提出了特曲酒夏季压排的工艺改革措施，杜绝了夏季掉排现象。不但窖泥老化程度大大降低，而且窖池换泥频率由/年降为/3年，每年为公司节约资金4x万元。为提高基础酒的质量，我深入粮食酒车间班组，进行了详细的观察，总结制定了量质摘酒操作标准，并指导班组分级摘酒，然后再经公司评酒员品评后分级贮存，基础酒质量有了明显提高。

四、加快新产品研制开发步伐，丰富琅琊台系列酒品种。

针对不同市场的需求、开发研制新产品。我带领研究所人员，积极研制开发不同风味的琅琊台系列白酒及果酒，既丰富了琅琊台酒系列，又满足了不同地区消费者的需求。2x年研制开发28度琅琊台酒获得×科技进步奖。2x年研制的26度琅琊台酒获×科技星火奖，20xx年琅琊台白酒又被中国食品工业协会授予“中国白酒质量优秀产品”称号，为企业开拓扩大市场，增加经济效益起到了较大推动作用。根据公司多元化发展的需要开发了苹果酒、苹果醋等几十个产品。研制开发的苹果醋饮料20xx年获及×科技进步奖，同年获优秀新产品奖。开发的衣康酸二甲酯在获轻工科技进步二等奖的同时，被国家科技部、质检总局、环保总局列为国家重点新产品。衣康酸酐、缓蚀阻垢剂被×科技局评为高新技术产品。

五、抓好技术创新，不断推动企业技术进步。

多年从事技术工作，使我深刻认识到，搞好技术的改革创新，特别是走高科技路线，对于提高劳动生产率及产品质量、降低产品成本、提高企业经济效益均有较大的推动作用。因此自任职以来，一直把技术创新放在重要位置来抓，主动承担科技攻关责任，取得了很好的效果。

1、根据公司多元化发展的需要，在高科技生物化工产品衣康酸的生产基础上，与高等院校合作开发了衣康酸二丁酯和衣康酸二辛酯，已有成熟的生产工艺。在缓蚀阻垢剂的开发研究上，一是对其进行复配，提高阻垢率1—百分点，每吨可降低成本500—100，二是开发缓蚀阻垢剂的配套产品清洗预膜剂，该生产技术已经基本成熟，每年可为企业增加利润2x万元，为企业在生物高新技术领域又多一竞争力。

2、开展白酒净化介质的再生实验。

粮酒净化介质不仅使用寿命较短，且有较强的吸附性，使粮酒的部分香味成份被吸附掉。我通过净化介质的再生试验，研究开发了净化与过滤相结合的技术，不仅处理量由180吨增加到30吨，吨酒处理成本由1/吨降至8。/吨，其寿命延长提高了80以上，并且将老化介质所吸附的香味成份提取应用到低档白酒中，使低档白酒香味增强，勾兑成本从14/吨降至96。/吨，年为企业节约4x万元。既提高了产品质量，又降低了成本。

3、针对老窖泥易老化的现象，推广应用了己酸菌液养护窖池的办法，在菌种的选择、配方的调整、培养等过程进行了多次的试验改进，有效防止了窖泥的退化。

4、推广使用酯化液生产大曲酒。

充分利用尾水、黄水的优异成分酯化生成浓香型的主体香气成分，来提高产品质量，在生产酯化液时改进配方，提高酯化温度，延长酯化时间，并调整了酯化液的使用量，有效的提高了产品质量。

5、积极研究新工艺、新技术。

在对日本烧酒生产工艺及菌种不了解的情况下，仅靠日本样品酒的口感品尝，对其生产、蒸馏方式及菌种的培养优选等进行了大量的试验，现生产工艺基本确定，准备批量生产。

六、建立健全标准化管理体系，提高了公司的标准化水平。

从提高产品的标准化水平入手，制定了《果酒、果醋》、《超低度琅琊台白酒》、《衣康酸系列产品》等十几个企业标准，并建立了产品标准三级审查制度。

同时根据质量、环境管理体系的要求，制定内审计划，组织评审，及时修改相关文件，建立健全了标准化管理体系，促进了质量、环境体系的有效运行，提高了企业管理水平。20xx年琅琊台集团公司被国家标准化委员会列为国家标准化良好行为示范企业试点单位。目前正带领公司积极创建国家4a级标准化良好行为示范企业。

七、积极投身学术研究。

从探讨研究的角度出发，积极撰写技术论文，以供同行参考，共同提高，推动行业技术进步为目的。近两年来共有四篇论文在国家及省级刊物上发表。

我非常热爱白酒事业，二十多年的工作经历，使我深刻认识到“学无止境”，在以后的工作中仍将坚持把学习放在重要的位置，理论与实践结合，争取取得更大的成就，并希望得到各界老师的指导与帮助。

培训工作总结【篇10】

人事培训生工作总结

在过去的一年时间里，我有幸能够在一家知名企业担任人事培训生的职位。这段宝贵的经历让我深刻领悟到了人事培训的重要性以及自身在其中的成长和发展。在这篇文章中，我将详细描述我的工作职责、所取得的成绩，以及对我个人和职业发展的影响。

作为人事培训生，我的主要职责是协助人事部门负责员工培训的各项工作。我负责收集和整理培训需求调研数据，并制定培训计划和方案，确保培训的目标和内容与公司的战略目标相一致。我还负责与培训供应商和内部培训师合作，组织和安排培训课程，并负责培训材料的准备和分发。

在这一职位上，我所取得的最大成绩之一是有效改善了员工绩效评估和激励体系。我通过与各部门负责人沟通和了解他们部门的需求和目标，制定了一套全新的绩效评估指标，并与内部培训师协作开发了相关的培训课程。通过培训，我们提升了员工的能力和技能，并且在绩效评估中引入了更加客观和科学的标准，这为员工个人的发展和激励提供了更好的基础。

另外，在我担任人事培训生期间，我也有机会负责组织和进行一系列的员工培训，其中包括领导力培训、沟通技巧培训、团队协作培训等。通过这些培训，我深刻体会到了培训对于员工的职业发展和整个企业的发展所起到的重要作用。员工通过培训获得了新的知识和技能，提升了职业素养和解决问题的能力。培训还加强了员工之间的团队合作和沟通，提高了工作效率和协同效应。

在我个人发展方面，这段经历使我成长为一名更加专业和自信的人事从业者。通过参与培训项目的设计和组织，我掌握了更多与员工培训相关的知识和技能，提高了自己的组织和协调能力。与各部门负责人的沟通和合作，让我更好地理解了企业的运作机制和管理需求，培养了我解决问题和处理困难的能力。通过培训课程的教学和反馈，我也提升了自己的演讲和培训技巧，增强了自己的领导力和影响力。

小编认为，担任人事培训生的经历对我个人和职业发展的影响是巨大的。我学习了如何制定和实施有效的培训计划，并在这个过程中提高了自己的专业素养和能力。我也见证了培训如何为员工的成长和企业的发展带来积极的影响。作为一个具有责任感和热情的人事从业者，我将继续努力学习和成长，为员工培训做出更大的贡献。