范文网
好工具> 范文 >实用文 >

橙子教案模板10篇

橙子教案

格式:DOC上传日期:2024-01-15

橙子教案模板10篇

2024-01-15 08:08:19

橙子教案(篇1)

活动目标:

1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲,并用恰当的动作表现。

2、观察橙子的细节部分,根据它的不同形状展开想象。

3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。

活动准备:

课件、音乐、橙子

活动过程:

一、教师扮演魔术师,以变魔术形式引出主题。

导语:老师要做一个魔术师,给小朋友变个魔术,你们要不要看看?我表演魔术需要一样道具,你们看是什么?(橙子)现在我要把它切一下。

二、指导认知

1、出示横切面的橙子。

(1)我是怎么切的?(横着切的)我还把这横切的橙子画出来(出示橙子简易图)

(2)我的这一个橙子,猜猜会变什么呢?(请2--3名幼儿猜测)恩,我们小朋友很聪明,刚刚的猜想只是魔术的热身活动。现在魔术要开始啦,看我有几个橙子?可以变成什么呢(幼儿先回答,橙子一步一步变,幼儿一步一步探索)我们请它变好不好?(橙子橙子变变变)

(3)我把一个橙子变成了自行车。心里可得意了,我想唱歌开心一下,想听吗?(教师清唱)

(4)你们听到我是怎么唱的?

师:为什么要唱叮铃铃?到处玩?

(5)教师跟着音乐范唱,幼儿轻声跟唱。加上音乐,老师唱得更得意了,如果你也想小小得意一下的,也可以轻轻地跟着唱哦。

(6)师幼一起唱。师:想和老师一起得意地唱一下吗?

(7)加上动作。师:我们开心的时候还要边唱边跳呢,你们和我一起来吗?

(8)师:恩,真是开心呀,现在我们坐下来休息一下,继续开始魔术表演。

2、出示4个切形的橙子。

(1)现在有几个橙子啦?可以变成什么呢?

(2)我们一起来念奇妙的咒语,把它变出来(橙子橙子变变变)

(3)看看这些伞的颜色,还可以说什么伞?你能用三个字来说吗?(七彩伞、小花伞)

(4)那雨是什么声音呢?(淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦)撑在伞下的小朋友会感觉怎么样?(很开心、好快乐)

(5)现在我又得意地想唱起歌来了,你们愿意和我一起来吗?

(6)我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来,好听吗?很得意吧,我们一起来高兴一下!你还可以想一下动作,让自己变得更快乐!

(7)刚刚我注意到了,我们有几个小朋友可能干了,不仅唱的好,动作也很棒,谁愿意来表演一下?

(8)刚才我们在编歌词的时候,还有小朋友说了不一样的歌词,像…,…,这些也可以编进去,谁愿意来试试?(请个别幼儿尝试)

(9)恩,他编的真棒,我们就用他的歌词来唱一下吧,你还可以加上一点动作哦,你的动作可以和老师的不一样。

(10)还有讲到的歌词没编到吗?还有谁愿意来试试?

3、小结规律:

(1)我们又动又唱的真开心,你有没有发现这两段的规律了呢?(幼儿自己发现)是的,我把第一段的自行车换成了七彩伞、小雨伞,都是三个字的,把每句的最后三个字叮铃铃、到处玩换成了滴滴答、真开心、哗啦啦、好快乐等,就能变成一段新的歌曲,你们发现这个规律了吗?

(2)我们自己发现了规律,当然又要来得意一下了。这次我们来分一下,请男孩子表演第一段、女孩子表演第二段,比比哪一组最棒。准备好了吗?(幼儿分段演唱)

4、出示纵切橙子图片。

(1)我还有一个橙子还没变魔术,还想看吗?那就跟我一起加加油吧!(教师切开第二个橙子)这个橙子我是竖着切的,这一面叫竖切面。

(2)竖切面的橙子会变成什么呢?(幼儿自由讨论)

(3)你们的想象力真棒,看来也能当小魔法师了,你们愿意试试吗?等会给你们每人一个竖切面的橙子,请你用最快的速度变出一个不一样的东西来,不要搬椅子,音乐结束了就要坐回来了,先完成的小朋友可以先得意地编起歌词来。(幼儿想象变)

(4)一起欣赏幼儿作品。你画的是什么?

(5)你们变出的这么多东西,真是能干的小魔术师啊,根据我们编歌的规律,每句换三个字,谁愿意来得意地唱一唱?(音乐起,幼儿唱)

(6)我们用…的歌词,一起加上动作来表演一下吧。(幼儿集体唱。

(7)谁还愿意来编一编、动一动的?(请个别幼儿表演)

(8)我们还有一些没编成歌唱出来,等下次有时间了,再来编一些,好吗?

橙子教案(篇2)

1、我知道的水果。

师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水果吗?

鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的水果。

2、观察橙子和橘子并进行记录。

(1)橙子和橘子,实体出现。

师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?

师:这是什么呢?(橙子、橘子)

(2)教师引导幼儿仔细观察,找出它们相似的.地方。

师:我们来找一找它们相似的地方,都有哪些?你可以用手去摸一摸。

教师请幼儿下位置观察,分成3组。

(3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

小结:两种水果的颜色都是橘黄色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。

3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方并记录。

(1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。

(2)幼儿观察并记录。

(3)师请个别小朋友上前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。

小结:虽然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用刀切的。

教学反思:

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

橙子教案(篇3)

活动目标

1、初步表现出橙子的基本特征。

2、尝试表现出两个橙子之间的重叠关系。

3、涂色尽量均匀,进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。

5、感受色彩对比。

教学重点、难点

1、表现出两个橙子的重叠关系。

2、涂色均匀,感知绘画的乐趣。

活动准备

1、水果店图片一幅、水果实物、橙子示范图。

2、幼儿的做画用具(美术画纸、水彩笔、铅笔、橡皮)。

活动过程

一、引出主题

1、小朋友们好,这次美术课啊,老师给小朋友带来一幅水果店的图片,小朋友仔细看哦,在水果店里你们都看到了什么呀?(苹果、香蕉、生梨、橙子……)

2、那小朋友想不想知道我最喜欢什么水果呢?现在就来看看我手里拿的是什么水果?(橙子)。

二、观察讨论

1、既然小朋友这么聪明,那老师就把这两个双胞胎的橙子摆好,让幼儿感知前后重叠关系。

2、这么看我带来的两个橙子哪个大?哪个小?看一看,想一想老师是怎么放这两兄弟的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(在前面的橙子大,后面的橙子小,因为后面的橙子被挡住了)

三、简单示范

1、这么好看的水果我们把它绘画下来好不好?

2、教师出示范图

3、老师画的像不像,好不好看?你们想不想给这对双胞胎的橙子兄弟画幅画呢?那先看老师是怎么画成的,好吗?

4、师先画前面的一个橙子,再画后面的橙子,看看老师画的第二个橙子你们能看到它的全部吗?(被第一个橙子遮住的部分不能看到)那看不到的地方我们就不画了从这边开始画,到这里应该怎么样呢?(跳过去)

5、哦,到这里我们的绘画完成了吗?(没有)还要干吗呀?(……)小朋友都穿上了漂亮的衣服,天气那么冷,橙子兄弟也要穿衣服呀。那什么样的衣服才是最漂亮的呢?橙子兄弟说了他们喜欢橙色的衣服,衣服上要有几颗黑色的小纽扣才好看,但是为了给他们增添一些温暖,咱们再送他们每人一条绿色的小围脖,好不好?

6、好,现在咱们就比一比,看谁给橙子兄弟穿得衣服最漂亮。

四、幼儿表现

1、幼儿做画,老师观察并指导

五、作品展示

1、介绍自己的作品。

2、赠送作品(把自己绘画的橙子兄弟送给自己喜欢的好朋友或者爸爸妈妈,好不好?)

橙子教案(篇4)

设计思路:

活动目标:

1.能观察事物的细节部分,根据橙子的不同形式展开想象。

2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

活动准备:

ppT课件、音乐

活动过程:

一.图片导入

1.今天金老师要教你们变个魔术。(教案出自:教案网)这个魔术是从一个圆开始的,猜猜看,这个圆可能是什么

小结:原来是一只橙子,今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术。

二.橙子变变变(一)电风扇(熟悉旋律和基本歌词)

1.首先,我要在这个橙子上切一刀,变成了什么

2.魔术要开始咯。看看,橙子会变成什么

3.你觉得橙子像什么

4.一起来看看,橙子到底变成了什么

5.怎么样

音乐伴奏。(幼儿熟悉一遍)我把橙子变成电风扇,(教案出自:教案网)变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇,变成电风扇哎呀好凉快。

6.听明白了吗

(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)

1.我的橙子要继续变魔术了。这回请你们来当魔术师,你们来变一变。

2.你觉得这两个橙子像什么。(橙子橙子变变变)

3.变成自行车会怎么样呢

4.这回是你们自己变的,你们自己来唱好不好。

我把橙子变成自行车,变成自行车哎呀骑得快/;我把橙子变成自行车,变成自行车哎呀骑得快/。

小结:看起来你们找到这首歌曲的小秘密,把每句歌词的最后三个字改一改,就变成一首新的歌曲了。

(三)花雨伞(巩固替换歌词创编)

1.看来你们都很有当魔术师的潜力,我们继续变魔术。(教案出自:教案网)这回,橙子又会变成什么呢

2.想一想,变成花雨伞会怎么样,你们来唱一唱,我来听听你们有什么想法。

三.歌曲创编

1.我的橙子又要变魔术了

2.刚才是橙子的横切面,这是橙子的竖切面。这样的橙子会变成什么呢

3.我们开小火车,唱一唱你们自己变的魔术。

橙子教案(篇5)

大班美术教案:橙子变变变

活动目标:

1.引导幼儿从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2.通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

活动准备:

1.课件

2.记号笔、3.剪好的大大小小的横竖切面。

活动过程:

(一)猜猜谁来了

以谜语导入,激发幼儿的兴趣师:今天教室里来了一位小客人,猜猜看它是谁?黄果子,圆圆的,切开来,香香的,咬一口,酸酸甜甜的。(猜一水果)幼:橙子!(橘子)

师:那么我们就来看看到底是不是橙子呢?(出现橙子)原来江老师今天带来一个大橙子!

(二)认识横竖切面

1.教师:“我们认识了橙子的表面,橙子的形状是圆形的,果皮的颜色是橙色的,那橙子的里面是什么样的?橙子的里面会不会有形状?”(幼儿猜想)

2.教师:“老师昨天买了一些橙子,把其中一个橙子用刀一切变成两半,并且把它里面形状的照片拍下来了,我们一起来看一看,好吗?(教师出示图片)”

竖切面:教师小结:橙子的里面真的有形状。橙色的两个半圆是橙子的果肉,中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。

横切面:昨天,我又切了第二个橙子,我也是这样切一刀,可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样,我们来看一看。

3.教师小结:同样是切一刀,但是从不同方向切下去,切出来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的,叫做竖切面(出示范纸);横着切的,叫做横切面。(出示范纸)

(三)横竖切面变画。

1.教师:“橙子里面也有好玩的图形,他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。”

2、2.横切面变画

教师:“看到橙子的横切面,你觉得它象什么?”(汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等)

教师:“我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看”(教师出示图片。)

3.竖切面变画

教师:“你觉得竖切面又象什么?(积木、两扇门、窗户、瓢虫背等)” 教师:“看看老师又把它变成了什么?(教师出示图片)” 4.幼儿讨论

如果你也有这样的横竖切面,你最想把它们变成什么?

(四)幼儿操作

1.交代要求

今天,老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋友先想好要变出什么,再找出需要的面,沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置,用记号笔把画添完整,最后涂上漂亮的颜色。

2.幼儿操作,教师巡回指导。

(五)展示交流、评价

1.将幼儿的作品展示在黑板上,让幼儿观察、交流。

2.让幼儿说说最喜欢哪幅图,说说你喜欢这幅画的理由。

3.活动结束。

橙子教案(篇6)

橙子变变变

活动目标:

1、从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2、喜欢想象,有初步的发散性思维及细致观察的能力。

重点:根据橙子的不同基本形状展开想象。

难点:幼儿从不同的视角观察橙,有初步的发散性思维及细致观察的能力。

活动准备:

橙子变变变的ppT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、橙子大搜索图画一幅(用橙的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

活动过程:

一、猜猜谁来了

(一)教师引导幼儿注视大屏幕,播放ppT出示单线条的一个圆,引导幼儿大胆想象猜猜谁来了。

重点提问:

今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,猜猜它是谁

重点提问:

1、由一根线变成了一个圆,它会是什么呢

2、现在圆圈里多了一点,今天请来的朋友是谁呢

3、橙这种水果你喜欢吗

(通过点、线,组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系,并通过想象趣味性地引出主体。)

二、橙子变变变

(一)出示装有各种水果的摸箱,请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作,摸箱的正面有盖可以翻开,(教案出自:教案网)其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况,以便上下进行互动。)

重点提问:

1、橙就藏在盒子里,不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢

2、你是怎么找到它的

3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的

(二)引导幼儿观察橙蒂,并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)

重点提问:

1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么

2、它是由哪两个图形组成的

(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面,并对两个切面的有趣图形展开想象。

1、出示了两张切面的照片,引发讨论,引导幼儿了解横切面和竖切面的由来。

重点提问:

为什么同样切一刀,切出来的图案不一样

2、对橙的横切面展开想象。

3、对橙的竖切面展开想象。

小结:橙是一种非常好吃、非常有营养的水果,但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果,(教案出自:教案网)因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。

三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画,引导幼儿一起找找橙躲在哪里。

橙子教案(篇7)

大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿在橙子切面的图形上展开想象,联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力,在了解橙子结构,知道橙子不同切面的形状,有一定的发散性思维及细致观察的能力,体验创作的快乐,快来看看幼儿园大班优秀美术《橙子变变变》含反思教案吧。

【活动目标】

1、在了解橙子结构,知道橙子不同切面的形状。

2、在橙子切面的图形上展开想象,联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

3、有一定的发散性思维及细致观察的能力,体验创作的快乐。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

【活动准备】

1、课件:橙的联想;

2、实物橙子两个;

3、画有橙子切面相应图形的操作材料。

【活动过程】

一、想象导入。

1、师:今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片。

看,一根细细的线条变成了一个圆,它像什么?(幼:……)

2、在圆中添加一点,现在又像什么?(幼:……)引导幼儿想象,引出主体“橙”。

二、橙子变变变。

1、师:今天我们请来的小客人就是“橙”,老师出示橙。

师:你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼:弯弯的像月亮;有果肉……)

2、师:你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子,猜猜看待会儿我一刀切下去,两个橙子里面的图案会一样吗?好,来切切看吧!

3、老师现场操作切橙子,然后拿出两个半块让幼儿观察。

(1)师:你们看,一样吗?(幼:不一样)

(2)老师把这切开的橙子拍成了照片,一起来看看——师:你发现他们什么地方不一样?(幼:一个是圆形一切二,分成了两个半圆,另一个圆形分隔成很多图形)

(3)师:为什么都是一刀切的,怎么会两个橙子图案不一样呢?

(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。师小结:原来切的方向不一样,结果橙子里的图案也不一样了。

(5)师:横着切的橙子,一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二,左一瓣,右一瓣,变成两个半圆形。

(6)这两个图案让你想到什么呢?

三、对橙的横切面展开想象。

1、师:我告诉你们,今天两个切开的橙子还会变魔术,你们相信吗?我这里有一个口诀,如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来,3、2、1……(幼:橙子橙子变变变)

2、师:看,橙子变出了什么?橙子添上了什么,就变成电风扇。(橙子躲到了电风扇的风叶里去了,橙子外面添上了方方的壳,橙子就变成了一台会转的风扇了)

3、它还会变哦!来一起说:橙子橙子变变变。

师:橙子外面添上了什么就变成了乌龟啊?(头、脚)

依次观看小猪、向日葵、自行车、伞(小朋友的头到哪儿去了,对,被伞遮住了)

师小结:原来橙子还会变魔术,添上的图案不一样,它变得东西也不一样,今天我请我们小朋友也来做一次魔术师。

四、幼儿创作。

1、了解操作任务。

师:在桌上老师准备了一些橙子的不同切面图片,小朋友要先想好你准备用几个橙,想变出什么?然后再撕开背面的双面胶,贴在画纸上。最后进行添画。我们也来让橙子大变身,好吗?

2、幼儿操作,教师观察指导。

五、展示交流。

1、提醒幼儿可以到客人老师那里去介绍你橙子变成了什么?你是怎么变的?

2、展示幼儿作品——幼儿之间互相交流分享。

3、小小的橙子可以变成那么多的东西,真好玩。我们下次再去观察一下其它水果,也来变一变。

【教学反思】

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

本文扩展阅读:橙子(学名:Citrus sinensis 英语:orange),是芸香科柑橘属植物橙树的果实,亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。

橙子教案(篇8)

大班美术教案《橙子变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过活动培养发散性思维及细致观察的能力,引导幼儿从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象,培养幼儿的欣赏能力,快来看看幼儿园大班美术《橙子变变变》含反思教案吧。

【活动目标】

1、引导幼儿从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

【活动准备】

课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。

【活动过程】

一、猜猜谁来了。

1、今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,好吗?(引导幼儿根据圆形展开想象)

你们看到了什么?(圆形)看到这个圆会让你想到什么?

2、今天,老师请来的客人就是橙子,我来把它请出来,橙子的表面是黄黄的,摸上去会是什么感觉?请幼儿上来摸一摸,说一说。(橙子摸上去糙糙的)

3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?(橙蒂)

4、介绍橙蒂。

二、认识横竖切面。

1、师:“认识了橙子的表面,橙子的形状是圆形的,果皮的颜色是橙色的,那橙子的里面是什么样的?橙子的里面会不会有形状?”(幼儿猜想)

2、师:“老师昨天买了一些橙子,把其中一个橙子用刀一切变成两半,并且把它里面形状的照片拍下来了,我们一起来看一看,好吗?(教师出示图片)”

①竖切面:教师小结:橙子的里面真的有形状。橙色的两个半圆是橙子的果肉,中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。

②横切面:昨天,我又切了第二个橙子,我也是这样切一刀,可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样,我们来看一看。

3、教师小结:同样是切一刀,但是从不同方向切下去,切出来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的,叫做竖切面(出示范纸);横着切的,叫做横切面。(出示范纸)

三、横竖切面变画。

1、师:“橙子里面也有好玩的图形,他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。”

2、横切面变画。

师:“看到橙子的横切面,你觉得它像什么”(汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等)

师:“我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看”(教师出示图片。)

3、竖切面变画。

师:“你觉得竖切面又象什么?(积木、两扇门、窗户、瓢虫背等)”

师:“看看老师又把它变成了什么?(教师出示图片)”

4、让幼儿讨论。

如果你也有这样的横竖切面,你最想把它们变成什么?

四、幼儿操作。

1、交代要求。

今天,老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋友先想好要变出什么,再找出需要的面,沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置,用记号笔把画添完整,最后涂上漂亮的颜色。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

五、展示交流、评价。

1、将幼儿的作品展示在黑板上,让幼儿观察、交流。

2、让幼儿说说最喜欢哪幅图,说说你喜欢这幅画的理由。

六、活动结束。

教学反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

本文扩展阅读:橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实,亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。橙子是一种柑果,有很高的食用,药用价值。

橙子教案(篇9)

活动目标:

1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

2、观察事物的细节部分,根据橙子的不同形状展开想象。

活动准备:课件,笔、纸人手一份,相关图片。

活动过程:

一、课件导入。

1、播放课件出示橙子。今天我把自己变成一名魔术师,我要给大家变魔术。你们知道我要用什么变魔术吗?

2、用橙子变出橙子的横切面图。提问:这是什么?像什么?

二、橙子变魔术。

1、一个橙子变魔术。大家边念咒语边变"橙子,橙子变变变!"橙子变成一台电风扇。

提问:谁在吹电风扇?电风扇是怎样转的?会发出什么声音?

师:我把橙子变成了电风扇,我很得意,我要开心的唱起来啦。

我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀呼呼转。我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀好凉快!

幼儿随音乐再唱一遍歌曲。

2、两个橙子变魔术。

橙子变成一辆自行车。提问:自行车给谁骑的?骑了去干什么?车轮怎么转的,会发出什么声音?幼儿创编歌词,并找出规律,只要替换每一句歌的最后三个字就可以了。

一起唱一遍歌曲。

3、三个橙子变魔术。

这次橙子又会变成什么?橙子变出伞。引导幼儿创编歌词,随音乐将歌词唱出来。

三、提供幼儿一个竖切面的橙子,引导幼儿大胆添画。

1、橙子又变成了什么?它又可以变成什么呢?

2、今天老师给你们每人准备一个橙子请你们想一想,用笔画一画。

3、幼儿大胆想象在橙子上添画。

四、将幼儿作品展在黑板上。

1、幼儿介绍自己把橙子变成了什么?

2、请个别幼儿跟着歌曲把自己变得魔术唱出来。

橙子教案(篇10)

活动目标:

1、从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2、喜欢想象,有初步的发散性思维及细致观察的能力。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、感受作品的美感。

重难点:

根据橙子的不同基本形状展开想象。

幼儿从不同的视角观察橙,有初步的发散性思维及细致观察的能力。

活动准备:

“橙子变变变”的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

活动过程:

一、猜猜谁来了

(一)教师引导幼儿注视大屏幕,播放PPT出示单线条的一个圆,引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。

重点提问:

今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT在圆中添加一点,引导幼儿继续想象,引出主体“橙”。

重点提问:

1、 由一根线变成了一个圆,它会是什么呢?

2、 现在圆圈里多了一点,今天请来的朋友是谁呢?

3、 “橙”这种水果你喜欢吗?为什么?

(通过点、线,组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系,并通过想象趣味性地引出主体。)

二、橙子变变变

(一)出示装有各种水果的摸箱,请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作,摸箱的正面有盖可以翻开,其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况,以便上下进行互动。)

重点提问:

1、“橙”就藏在盒子里,不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?

2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?

3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)

(二)引导幼儿观察橙蒂,并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)

重点提问:

1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?

2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?

(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面,并对两个切面的有趣图形展开想象。

1、出示了两张切面的照片,引发讨论,引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。

重点提问:

为什么同样切一刀,切出来的图案不一样?

2、对橙的横切面展开想象。

3、对橙的竖切面展开想象。

小结:橙是一种非常好吃、非常有营养的水果,但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果,因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。

三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画,引导幼儿一起找找橙躲在哪里。

教学反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
  • w
    环保教案(模板10篇)

    发布时间:2024-02-29

    每位老师都需要为了教学质量而认真准备教案和课件,只要全心投入,就能有效引导学生的学习。教案的设计应该能够激发学生的学习兴趣,让他们能够更好地吸收知识。想要更加深入了解这个话题的话,建议阅读一下“环保教案”,相信我的分享会让您体会到生活的乐趣和美好!...

  • w
    橙子树作文

    发布时间:2024-05-03

      在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的关于桔子的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。橙子树作文 篇1  今天,爸爸,妈妈吃橙子的时候没叫我一起吃。我一手拿着橙子,一...

  • w
    2024胡同文化教案模板10篇

    发布时间:2024-03-20

    这篇文章探讨的是“胡同文化教案”。教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是教师调整与完善教学方式的重要手段。如果您觉得本文的内容有价值请将它收藏并分享给您的朋友们!...

  • w
    写橙子的作文12篇

    发布时间:2024-03-18

    今天,妈妈给我端来了一盘橙子。我看着黄澄澄的橙子很好奇,便观察了起来。橙子是橙黄色的,足有一个手掌那么大,就像夕阳西下的情景一般。橙皮是橘红色的,内层是雪白雪白的,如同披上了一层霜。我轻轻地敲了一下,橙子顿时发出了一发轻微而沉闷的声音。我又闻了闻,一阵浓郁的香气直往我鼻子里钻。看着又黄又嫩的果肉,...

  • w
    台阶教案10篇

    发布时间:2024-03-05

    教案课件是老师工作中的一部分,老师还没有写的话现在也来的及。写好教案,完整课堂教学可实现。下面的“台阶教案”相关内容主题,是由编辑为您提供的,以下是我个人的一些经验和教训供大家参考和学习!...

  • w
    小班教案(模板八篇)

    发布时间:2024-03-14

    我们将为您介绍“小班教案”的所有方面接下来请看,如果您喜欢本文请把它加入您的收藏夹中。教案课件是老师教学工作的起始环节,按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是促进教育教学资源优化配置和利用的重要支撑。...

  • w
    素描教案(模板6篇)

    发布时间:2024-01-15

    为了促进学生对课堂知识的掌握,教师需提前准备教案。而在编写教案课件时,教师还要费心思。教案的编写需要注意学生对教学内容的接受能力。那么,如何做好教案课件的编写呢?关于“素描教案”,小编为您选择了一些重要信息并整理了下来,以供您参考、建议和收藏,以备不时之需。...

  • w
    生物教案(模板5篇)

    发布时间:2023-12-25

    老师的一项职责是制作自己教案课件,这需要老师花心思去制作好教案课件。出色的教学质量需要依赖完善的教案。好工具范文网小编经过认真阅读多篇文章后,选出了“生物教案”作为优秀的范例,以下是本文提供的相关信息,供您参考!...

最新文章

复制全文
下载文档