中学美术教师工作总结

中学美术教师工作总结【篇1】

教书育人是教师的神圣职责。教书者先学为师，教书者先行于世。作为一个光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，而且要有高尚的品德。自从踏上三足领奖台，我就深深感受到了“人类灵魂工程师”光荣称号的重量。作为教师和知识的传播者，不仅要向学生传授丰富的知识，能够为学生“传教解惑”，更重要的是品行端正、言行端正、品行端正。道德情操影响和感染着学生，就像在师范学校学习时的校训：学做老师，做榜样。

1. 忠于职守，献身教育事业

热爱教师这一职业，忠于职守，是做好教学工作的前提。我想，既然选择了教师这个职业，就一定要尽力而为，每一个职业都是社会必不可少的一部分，不要从一座山到另一座高山看。每个人都是平凡的。能在平凡的岗位上做平凡的事，就是不凡。

热爱教师职业，忠于教育事业，热爱工作，是一名合格教师必须具备的职业道德。虽然正式进入教育岗位才一年，但我已经对教师的工作产生了感情。通过我的教学，我让学生掌握了相关知识。看到自己的努力得到了回报，我充满了成就感。新的教学工作也有发展势头。

2.爱、平等对待每一个学生

关爱学生、爱学生、平等对待学生是新时代教育教师必须具备的学生观。现在学校提倡建立师生平等的师生关系，这也是全社会普遍认同的教育观点。只有爱学生，尊重学生的个性，才能关心学生，理解学生，公平对待每一个学生，不至于失去教师的道德风范。

但“人非圣贤，有才”。更别提未成年的孩子了。学生犯错误，不能忽视它们。我也经常和学生交流。让学生站在对方的立场去思考问题，感受自己的行为对他人造成的伤害，让孩子发自内心地认清自己的错误，从而从根本上改正错误。事实上，学生可以从你的表情和语气中感受到你是善意还是恶意。我想只要你善良，真诚，真正爱护每一个学生。学生完全接受您的批评和意见。

三、努力提高自身的教学水平

精通教学业务是教师成为教师的关键。韩愈曾说：“师者是传道者、教者者、解疑者者。”只有精通商业，才能将科学知识准确地传授给学生，而不会误认为是自己的孩子。如果你总是不回答学生问你的问题，你在学生心中的威信就会逐渐丧失。到那时学生对你没有信心，对你教的科目不再感兴趣，当然也学不好这门课。随着美术课程的不断更新，尤其是内容的扩充，我还有很多能力和目标我还没有掌握，也没有深入研究。

另一方面，每个人都有自己与众不同的长处和优势，学生很有可能在某些方面超越老师。给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平仍然是我未来努力的方向。

四、努力提高自身的师德修养

通过回顾总结，结合自身经验，对师德有更清晰的认识，师德建设是教师的个人成长。和自我提升的需要。我们不应该因为其他行业浓厚的商业氛围而污染了教师的职业，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松自己的要求。在新的教育改革形势下，教师责任重大，使命感必须增强。

5.我还是有问题

我的工作作风不够扎实。在教学实践中，我们有时胆怯，对学生的思想动态了解不够。因此，学生的思想问题往往难以解决。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动中提高责任感，树立做学生的一切思想，用真诚的心培养人。我相信只要不断提高自己的道德素养，努力提高教学业务水平，一定能够成长为一名优秀的教师。

中学美术教师工作总结【篇2】

我是一名普通的中学美术教师，从事美术教育工作己近七个年头，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，一次次与学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜，多了一份幸福，多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造力，幸福于学生无尽的求知热情，更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。

一次偶然的翻阅，让我知道了国家艺术教育课程改革开始了，而且新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。一次新课程的培训，—次新课程讲座的聆听，一次新方法的尝试，让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。也就是说，新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣喜，让我深感自己的责任将越来越重大。

作为一名站在教学第一线的美术教师，新的课程环境下重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此，在新课程的环境中，我将和我的学生一起成长。新时代、新思潮、新理念、新尝试、新改变……一切都会悄悄的发生变化。

第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识的促进角色。

在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系，实际上是—种不中等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威，以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生，要求学生该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规定课业内容形式，在一定程度上压抑了学生的个性发展，脱离了学生的生活经验，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加重了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习兴趣荡然无存。

而且，老课程本身具有许多的弊端，且综合性和多样性不足，又过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能，即偏重于以教师为主导的知识技能的传授和训练，学习内容单—、高深、繁多，以培养专业化人才为倾向，完全背离了个性发展的特点。

新课程标准则不然，它确认美术课程是学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程……在美术学习过程中，以激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标。教师不能把学生的大脑当容器，更不能以知识权威者的身份横在学生面前，而是根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的问题，做到因材施教，因人而异。教师充当的是课堂的组织者，应在全面了解学生的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的关系，帮助学生了解自己，树立学习信心，实实在在地作为教学活动的指导者、促进者、鼓励者，使学生把你当作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他们的欢乐……

有了这些新的思索，并且在教学实践中也做了些新的尝试，慢慢的觉得这些变化是可行、效果是不错的。

第二、我将改善自己原有的知识结构，围绕教科书做一些新的资源开发和累积。

在一年多的教学实践中，越发的觉得新课程迫切需要的、呼唤的是知识面广且多才多艺的综合型的教师，这是—个非常值得注意的变化。一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自的角色—旦确定，就只管吸收自己领域内的知识了，往往在自己所教学科的外围砌起下高墙、且悠然自得的满足于现状。如今的改革，使我很敏感的意识到这种单一的知识结构，远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。如我教艺术七年级下册《春日抒情》之《播种希望》一课时，里面所涉及到了乐器知识、语文中的诗词解读知识，还有关于春天气候方面的知识等，我感觉到了自己知识的匮乏。所以，越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野。

除了要掌握应有的专业知识外还应当涉猎其它学科领域的知识，而且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过程中出现的问题有所准备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为例，每—个单元都是—个主题，比如《艺术与数》、《秋天的节日》、《线的情感》、《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科知识，同学们在学习美术、音乐知识的同时感受各种知识的快乐。作为每一个美术教师要上好这样的课，必须要拓宽自己的知识领域，要不断的攀登知识的颠峰，以尽自己最大的努力给学生—个艺术的诠释。

知识无边，资源无限。正是因为如此，我在反复的实践探索中，越发觉得仅仅靠教科书为唯一资源上课是远远不够的，我们的艺术课程资源需要不断的开发并要很好的利用，才能上课的质量保证上课的量和效果。

中学美术教师工作总结【篇3】

我们都习惯用眨眼来形容时间的流逝。不，暑假快到了，学期也快要结束了，那有什么收获呢？今天就在这里做一个总结，以求取优淘汰劣质，取长补短，补足下一个教学水平。 .现在，让我们仔细回顾一下本学期的工作：

1、教学计划的实施：

学期伊始，认真研究学校的工作计划，教务处工作计划，明确学期工作目标任务，结合教研组工作现状和特点，按照“初中”要求学校艺术教学大纲”，在本学期新班开课前制定了周密细致的教学计划。在教学中，我们认真按照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时、保质地完成了本期教育教学工作。

二、教学工作总结：

一、教学工作情况：

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将在“新旧教材实践新观念”的基础上，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中。我将努力使我的艺术教学更具特色，形成独特的教学模式。更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。

我在初中一年级和二年级教美术课。总共有十二节课，每周一节课。在日常教学中，坚持做好课堂教学的“五个认真”。课前做好充分准备，精心设计教案，并结合每节课的实际情况，灵活教好每节课，尽量在课堂上完成课堂内容，课后认真批改学生的作业，不同类型的班级、不同年级 采用不同的批改方式，使学生对艺术更加感兴趣，同时提高学生的艺术水平。

另外，班上会根据得失及时写出反思，目的是为以后的教学积累经验和工作总结。同时，由于初一和初二处于叛逆期，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学法。

针对老教材内容陈旧、内容单一，与学生实际问题脱节，我积极开发设计校本课程，设计了“叶贴”、“制作吹纸版画”，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在美术课的教学中，我采用系统性与阶段性相结合的原则，让每一堂课都能让学生有所收获。

总之，无论是课堂教学还是课外教学，我都以培养学生能力、提高素质、增强学生创新精神为目标，力求让美术教学影响学生的成长和发展。学生。发挥更大的作用。

2、考核结果：本学期考核仍以平时作业的完成情况为基础，辅以期末理论考试，综合评价学生的成绩。

3、教研计划的完成情况：

积极参加校际、教研组、备课组的教研活动，认真倾听和评估课程。他还积极参与了学校的运动会宣传工作，以及学校的宣传栏目。

4.课外兴趣小组的工作：

利用每周六下午，引导一二年级的学生参加艺术兴趣小组的活动，主要是开设美术基础课程：石膏几何素描、山水速写等，以及一些水果拼盘、写意国画花鸟等，取得了不错的效果。

3.自身素质的提升：

除了课堂之外，我认真参加了学校和教研组组织的各种政商学，参加了先进学校组织的每一次远程教育。在线学习活动，每年寒暑假参加泉州师范学院函授本科学习，还订阅教育教学刊物，从理论上提高自己，提高自己，虚心向其他新老教师学习。弥补自己的不足，使他们能够更好地开展教育教学工作，从而能够更快地适应21世纪的现代教学模式。

第四，加强反思，及时总结教学得失。

回顾本学期开学以来的工作，在看成绩的同时，也在思考自己在工作中的不足。在今后的工作中，争取在教学上取得更大的进步和更大的创新。

中学美术教师工作总结【篇4】

本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真搞好本职教学、教研工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。美术教师年度考核个人工作总结10

（一）激发学生学习美术的兴趣

心理学研究证明："最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣"，只有这种"内在兴趣"才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔。铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。

（二）、培养学生创造思维能力

教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。

（三）、提高教师的自身素质

教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。

在着两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。

中学美术教师工作总结【篇5】

这学期，我认真学习新课程标准，研究新的教学方法，认真分析课堂存在的问题，探讨综合探究和多媒体资料的使用。我还和其他老师互相倾听，互相学习新课程标准，把新课程标准的精神和理念运用到教学中。为了以后能做得更好，总结经验，吸取教训，我将本学期的工作总结如下：

1.教学工作

在教学中，我经常利用课后的时间了解学生对艺术的想法和兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大动力。不管做什么，只要有兴趣，就能集中精神，积极思考，也会到了吃饭睡觉停不下来的地步。

因此，首先要激发学生对艺术的兴趣，运用故事、游戏、看CD等现代方法，以及声音、图像等手段，激发学生的教学兴趣。

比如在课堂上，我让学生和我一起玩游戏，把他们的所见所思画在黑板上，学生们玩得开心，画画也很有趣。和谐而富有想象力的作品，具体而生动的形象出现在学生的笔下。艺术课不同于其他学科。它集欣赏、模仿、想象、创造于一体，让学生在轻松愉快的课堂氛围中感受和发现美。

如果课堂上采用抄写等过时的教学方式，课堂气氛势必会闷闷不乐。所以，我让学生观察生活中的事情和场景，观察他们的色彩和线条。让学生感受自然之美。让学生想象，超越并与生活联系起来。当我在黑板上方展示我的作品时，学生们陶醉在艺术的海洋中，我感到无比的兴奋。在教学过程中，我还与学生们讨论并制作了纸板画，并制作了一些小收藏，让学生在课堂上和课后都能欣赏到纸板画和其他作品。我在教学工作中遇到了很多困难。针对这些情况，我虚心向有经验的老师寻求教学经验。

在教学中，认真学习新教学大纲，深入了解教材，积极开拓教学思路，在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法，努力培养学生的能力合作、交流、独立探索和创造性。作业以小组评价、教师评价等多种形式进行。我经常在课堂上把学生的作业放在黑板上，让全班同学欣赏。这样，学生就得到了提升和激励，让学生感受到了自己的劳动成果。

在课堂上，我以小展卡的形式，将学生的优秀作品贴在小展卡上，作为移动展卡展示在每个教室，也展示在学校的学生画廊工作。学生作品进行了交流展示，校园环境也得到了美化。

2.教育工作

学生的美育和思想教育已经成为我教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多，管理和教育任务十分繁重。我经常利用课间休息时间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的艺术作品，一句鼓励的话，可以唤起学生对艺术教学的短期关注和学习热情，学生的日常行为和习惯都有一定程度的改善。我用美术课上的美来教育学生，让他们认识到精神美是学好绘画的基础；培养耐心和细心也是学好美术课的好品质。长期保持学生的学习兴趣和良好的学习态度和思维，不是一朝一夕的事情。认真分析研究学生的年龄特征和人格心理，反复教育学生，耐心细致地引导学生培养好学生。习惯。

3.遵守纪律和其他方面的工作。

本人严格遵守校规，不迟到不早退，主动请假，才能完成学校的两项基本任务.工作中，我主动完成学校布置的各项任务。真诚耐心地关爱每一位学生，学生有问题及时解决。认真指导学生。随着新课程改革对教师专业能力的提升，在我今后的教学工作中，我也会加强对商科的研究，阅读一些教学理论方面的书籍，并挤出时间自学其他科目。为了更好地教育下一代，我将积极准备各方面的能力，为教育事业做出贡献。