听听歌心情说说(范本56句)

1、初听歌曲<拍手拍手>,感受情绪。

2、有秩序地上传音乐课本。

3、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。

4、课堂上发言积极有序，有礼有节，争做文明小学生。

5、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵）提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的？

6、复习音阶、各种节奏、音符。

7、再次比较

8、什么季节会有白茫茫的一片雪地呢？

9、按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。

10、上课保持良好的状态，以积极的态度认真学习。

11、出示第一部分乐谱。

12、认真保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

13、播种

14、课前组织幼儿有过四季特征的谈话活动。

15、结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行自主创编。

16、春天美吗？你们喜欢春天吗？

17、休止符处的拍手使歌曲更加的热情，那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢?请同学们课后思考一下，下一堂课我们再来交流。

18、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

19、在新学期能够以积极的学习态度投入到学习中去，并用高昂的兴趣参与学习。

20、四人一小组

21、听故事绘画其中的一个情节。

22、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）

23、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。

24、安排好学生座位。

25、物质准备：剪一些树叶（各种树），洗净或擦净;许多树的照片;柳树、广玉兰和香樟树三种树的四季照片各一张；一些树四季变化的PPT。

26、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

27、说树名

28、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；

29、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。

30、尝试通过寻找规律进行排序。

31、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

32、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。

33、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

34、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。

35、理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌《春天是一本书》的语言美，了解诗歌的结构特点。

36、四季筒若干。

37、安静

38、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

39、小熊到什么季节把船造好？

40、学会表达自己对四季变化的认识。

41、师生问好

42、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

43、教学挂图《一年四季》。

44、想想排排：

45、复习音阶

46、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些?

47、做到爱护公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。

48、第演唱要求：红队演唱，黄队接唱，第二段交换

49、讲述课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏别人；正当优秀小组，小组团结合作，富有创新；组长根据组员的表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分，获得3分就可获得一张绿卡。

50、感受四季中树的不同变化，产生主动探索的兴趣。

51、培养幼儿形象记忆和想象能力。

52、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。

53、轻音乐《晨光》、《春天在哪里》

54、同桌面对

55、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱

56、萌发对春天喜爱的情感。

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