慰问贫困儿童实践报告

慰问智障儿童致词 篇1

活动主题：

助力脱贫攻坚,奉献爱心、伸出援手、送出温暖、传承美德、温暖残疾儿童.

活动背景:

扶贫济困，用行动构建和谐社会，在这第五个扶贫日来临之际，我校全体师生解囊相助，让爱心传承中华美德，为弘扬勤俭节约的中华传统美德，同时也展开当代中学生无私奉献的精神以及对社会的关爱，我校特展开义务捐助活动，倡议全体师生，伸出援助手，献出爱心，为七星关区的残疾儿童送去一缕缕阳光，一滴滴甘露。金钱有价，爱心无价，事实无情，人间有情。我们用悠悠爱心，点燃他们希望的曙光，用我们的点点甘露，滋润他们弱小，受伤的心灵。

活动的意义：

为了让每一个残疾儿童都有书读，让每个孩子有衣服穿，有玩具玩，让他们感受到社会的温暖，也为了使他们得到更多人的关注、关心、支持和帮助。开展此次活动的宗旨是为了增强我校全体师生对残疾儿童的.了解，同时尽我们最大的努力去帮助他们，他们的快乐就是我们的快乐，激发当代中学生的爱心，提升中学生的责任感，帮助残疾儿童，同时也给有爱心的同学一个平台，让他们传递爱心。

活动方式：

公益活动，义务捐助

地点：

xx中学上操场

时间：

20xx年10月17日

活动方案：

1. 通知全体师生活动的时间、地点。

2. 捐助由个人自愿。

3. 由雷校长担任主持

4. 安排工作人员对捐助的现金进行登记，并进行公示。

5. 由刘建老师把汇款凭据交到教育局学生资助中心。

慰问智障儿童致词 篇2

一、基本情况分析

我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级(2)班一名学生。

王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们快速成长。

二、成立领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、工作要求及措施

1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

2、经常与家长联系，了解孩子的.成长情况，做到活动有跟踪。

3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。

四、送教安排

1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生家送教。

2、送教教师请认真填写好送教记录表。

五、活动总结

每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送教得失整理送教工作总结上交教育管理中心。

慰问智障儿童致词 篇3

在全国第xx个助残日到来之际，县特殊教育学校举办了主题为助残日活动。县人大常委会副主任史、张副县长庾根来出席活动。县残联、妇联、教科局等单位负责人及社会爱心人士参加活动。

庾来代表县委县政府向特教学校的师生及其家属致以亲切的问候。他指出，近年来通过实施残疾人精准康复、残疾家庭无障碍改造，免费发放辅助器具等民生工程和落实重度残疾人护理补贴、贫困残疾人生活补贴等一系列优惠政策，积极为残疾人办实事、办好事，残疾人朋友的生活状况得到进一步改善，残疾人群体的自身素质得到进一步提高，全县残疾人事业发展取得了明显进步，助残、扶残的社会氛围更加浓厚。希望政府职能部门进一步增强工作责任感和紧迫感，认真落实好各项扶残助残政策，让残疾人朋友更好的感受到党和政府对他们的'爱。希望社会公益组织进一步发挥好主力军作用和自身优势，更深层次开展扶残助残活动。同时希望残疾朋友自强不息，以百折不挠的意志和乐观进取的精神，迎难而上，奋力创造属于自己的美好生活。

慰问智障儿童致词 篇4

一、活动背景与目的

在社会的每一个角落，都生活着一群需要特别关爱与呵护的小天使——残疾儿童。他们虽然面临着身体或智力上的挑战，但同样拥有纯真的笑容和对生活的热爱。为了传递社会的温暖与关爱，增强残疾儿童的自信心和幸福感，我们特策划本次“手牵手，共成长”慰问残疾儿童活动。旨在通过一系列丰富多彩的活动，让残疾儿童感受到来自社会各界的关怀与支持，促进他们身心健康发展，同时提升公众对残疾儿童群体的关注与理解。

二、活动主题

“手牵手，共成长”——用爱温暖每一颗童心

三、活动时间

xx

四、活动地点

XX市残疾人康复中心/特殊教育学校

五、参与对象

志愿者团队（包括学生、教师、社会爱心人士等）

残疾儿童及其家长/监护人

特邀嘉宾（如心理咨询师、艺术家等）

六、活动内容

开幕式

主持人开场致辞，介绍活动目的与意义。

特邀嘉宾发言，鼓励残疾儿童勇敢面对生活，传递正能量。

志愿者与残疾儿童相互介绍，建立初步友谊。

互动游戏区

设计适合残疾儿童参与的趣味游戏，如轮椅篮球、手工艺品制作、音乐律动等，促进身体协调与社交能力。

志愿者分组引导，确保每位儿童都能参与并享受游戏乐趣。

才艺展示

邀请残疾儿童进行才艺表演，如唱歌、跳舞、朗诵等，展现他们的才华与自信。

志愿者及嘉宾表演助兴，营造欢乐氛围。

心灵交流角

设立心理咨询区，邀请专业心理咨询师为残疾儿童及家长提供心理咨询服务，解答疑惑，缓解压力。

志愿者与儿童一对一交流，倾听他们的故事，给予情感支持。

爱心捐赠

组织爱心物资捐赠仪式，包括学习用品、生活必需品、康复器材等，满足残疾儿童的实际需求。

鼓励参与者现场捐款，支持残疾儿童康复教育事业。

闭幕式

总结活动亮点，表彰积极参与的志愿者与表现突出的.残疾儿童。

全体参与者合影留念，留下美好回忆。

七、活动准备

提前与活动地点沟通，确认场地布置、设备需求等。

招募并培训志愿者，明确分工与职责。

准备活动所需物资，包括游戏道具、表演服装、捐赠物品等。

邀请并确认嘉宾出席，制定详细日程安排。

宣传活动信息，吸引更多爱心人士参与。

八、预期效果

增进残疾儿童与社会的联系，提升他们的社会融入感。

增强公众对残疾儿童群体的关注与理解，促进社会和谐。

为残疾儿童提供展示自我、增强自信的平台。

收集并传递社会对残疾儿童的支持与关爱，推动残疾儿童康复教育事业发展。

慰问智障儿童致词 篇5

一、活动主题：

爱在收纳箱新年礼物派送

二、活动时间：

20xx年xx月xx日

三、活动内容：

（一）筹备阶段

1、成立活动筹备小组，明确各个环节的负责人；

2、志愿者需求统计并发布当日志愿者招募；确定车辆及司机。招募规则：志愿者老、新搭配，以收纳箱认领人士为主。

3、志愿者活动前的培训，组长为18号活动各关爱站组长，对志愿者进行线路规划、分组；培训内容：资料更新填写和注意事项，培训人叶承波；花朵拍照，培训人徐美儿；车辆行驶注意事项，培训人马升雄。

4、各组组长负责通过电话等方式通知孩子监护人。

（二）活动实施

2月1日送爱心收纳箱

①7：30在市府广场红旗下汇合、拍照，按分组分车出发至各个花朵家中；

②负责拍全家福（穿上新衣服的照片），以及花朵对收纳箱的看法，及时的`让花朵写祝福卡

③活动当天结束时间不限，回程后活动物资及照片必须当天送达协会办公室；

④根据活动进度和开展内容实时公开活动动向，接受社会各界监督。

（三）活动总结

（负责人：胡培德）

活动结束后五天内召集主要志愿者总结、分析活动开展的闪光点和不足之处，以利于今后活动中戒除、改善和提升。

四、活动工作人员安排

活动统筹：xxx

活动策划：xxx（部署详细方案）

联络小组：xxx（各部门协调）

招募小组：xxx（志愿者招募、分工、照发送回）

物资组：xxx（物资整理、发送）

资料组：xxx（资料整理、准备和回收）

宣传组：xxx（活动宣传、资料采集、编辑）

五、1月30日召集相关人员进行活动前培训，落实工作内容。

主办单位：xxx

协办单位：xxx

赞助单位：xxx

慰问智障儿童致词 篇6

第xx个全国助残日，以主题活动为契机，宣传省、市人民政府发展残疾人教育事业的成绩，交流、展示各残疾人教育机构的工作成果。以“残疾孩子”、“特殊教育”为线索，联系新闻媒体进行系列深度报道，推动社会形成关爱残疾儿童、重视特殊教育的舆论氛围。以“扶残助学”为重点，密切联系各职能部门，研究解决阻碍特殊教育事业发展的瓶颈问题，提高在校残疾学生资助标准。

一、参与单位

（一）主办单位：省残联、市残联

（二）协办单位：省教育厅、市教育局

（三）邀请单位：省政府、市政府及劳动和社会保障、民政、卫生、妇联、共青团等部门

二、活动计划

（一）成立助残日活动领导机构及办事机构

1、领导小组

组长：

副组长：

成员：省、市残联有关部门负责人

2、助残日活动办公室

主任：

副主任：

秘书组：

宣传组：

会务组：

（二）“全国助残日”前夕

1、残疾人教育深度报道〔省、市残联宣文部（处）〕

2、“扶残助学”办法修订〔省、市残联教就部（处）〕

3、残疾人教育信息收集汇总〔省、市残联教就部（处）〕

4、特殊教育工作协调会（省、市教育部门）

5、联系热心扶助残疾儿童的`单位（市残联基金会）

（三）“全国助残日”当天

1、时间：5月17日（星期天），9：30－11：30

2、地点（待定）：英雄广场或天河体育中心会场（晴天），少年宫蓓蕾剧院（雨天）。

3、会场联系及布置，演出活动由省、市残联宣文部（处）负责。

4、大会议程、主持词由市残联教就部（处）起草；省市领导讲话稿由省、市残联教就部（处）起草，经省、市残联办公室审核后，送讲话领导审定。

5、邀请省、市及有关部门领导由省、市残联办公室负责。

6、联系参加活动的残疾儿童、家长、特殊教育工作者、普通学生、青年志愿者由省、市残联教就部（处）、组联部（处）负责。

7、艺术游戏节目由省、市残联宣文部负责。

8、现场展板、咨询台由省、市残联教就部（处）协调安排。

9、进行捐助书刊、助学金等仪式及印发扶残助学政策文件由省市残联办公室、教就部（处）负责。

10、联系新闻单位采访由省、市残联宣文部负责。

11、会场组织由省市残联办公室统筹，各部门分工负责落实。

参加人员预计750人，其中：残疾学生及其家长200+200＝400，残疾人教育机构代表100，省、市政府及职能部门领导20，省、市、区残联领导和工作人员80，新闻媒体50，青年志愿者50，司机50。

三、费用（省、市残联各出一半）

（一）会场租金和场地布置材料费

（二）演出单位补贴

（三）残疾学生纪念品、记者补贴、杂项开支

（四）残疾人教育机构展板、咨询台材料费

慰问智障儿童致词 篇7

为大力弘扬中华民族扶残助残优良传统，在全社会形成尊重、理解、关心、帮助残疾人的良好氛围，市文明办决定在5月17日全国助残日期间联合市内多家公益组织举办一次助残关爱活动。

一、活动宗旨

关爱残疾人，让残疾人走出家门，融入社会，亲近自然，感受阳光，共享美好幸福生活。

二、活动主题

牵起爱心之手同看美丽风景

三、活动目的.

1、作为全国文明城市，通过志愿服务关爱残疾人，让残疾人感受到社会温暖。

2、作为全国最幸福城市，让残疾人走出家门，沐浴阳光，享受幸福生活。

四、活动日程

20xx年5月17日（周日）8：30（时间暂定），到指定地点集合，统一乘车。到现场后，各自按分组分工进行，若有特殊情况，听从现场临时指挥分配。参观xx县xx镇景区，下午3点返回。中午在xx国际大酒店吃自助餐。

五、活动机构

主办单位：xx市阳光志愿服务基金会、xx县文明办、xx镇人民政府承办单位：xx市双岗助残队、安徽正能量联盟、xx顺风车队、xx孤独症康复协会、xx市康福残疾人服务中心、xx爱心驿站、xx星火志愿者家园、xx阳光爱心社。

六、活动方式

1、由市文明办志愿服务处和市残联机关党委具体落实相关事项，市内协办公益组织组织残疾人参与，每个残疾人原则上配一名志愿者，若有特别的将多加配一名志愿者；

2、到达活动点后，每位参与活动的爱心车队驾驶员也要担当起志愿者为残疾

慰问智障儿童致词 篇8

一、活动宗旨：

为丰富学生在寒假期间的生活，引导广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围，让学生在社会服务中得到体验和感悟，进而培养尊老助老的良好品德和文明习惯，学会感恩，报答社会，特此组织部分团员进行春节前赴敬老院慰问及义务清扫活动。

二、组织机构

组长：

成员：

三、活动时间：

四、活动地点：双江口镇白玉村敬老院

五、慰问对象：敬老院孤寡老人

六、活动安排

1、13：00学校操场集中，强调外出安全事项；

2、13：30出发；

3、14：00抵达敬老院；

4、向敬老院介绍此次活动的目的；

5、请敬老院负责人介绍他们情况；

7、参观敬老院并与老人谈心、合影、为老人做些力所能及的事情；

（1）陪老人聊天。老人最需要的'心灵安慰，敬老院老人大多无儿无女，很多心里话无处倾诉，通过与老人聊天，让学生倾听他们的心声，对老人来说是一种释放，同时对学生也是一种教育。

(2)帮助老人打扫卫生。通过打地、拖地、擦玻璃窗、铺床、晒被子，给老人们提供一个洁净的生活环境，使老人们身心愉快，减少疾病。

(3)开展各种小活动。听老人故事，听唱歌，同时也为老人表演一些小节目，与老人文化娱乐，愉悦心情。

(4)合影留念

8、返校。

七、队伍秩序

1、队伍两路中队前行。

2、队伍方块排列顺序。学校横幅——团旗——各班志愿者按高年级到低年级顺序排列。

八、安全保障

团委老师在队伍侧边维持队伍秩序，确保学生安全。

九、活动准备：

1、由专人提前与敬老院院长联系，了解敬老院大致情况，以及确定具体活动时间。

2、活动前准备好团旗，要求团员带上团徽。

3、途中要列队前进，注意交通安全，进入养老院要主动向老人问好，不能追打喜闹。

4、要求各位同学必须服从组织的分配安排，有纪律，注意个人行为，注重集体形象与学校形象，不可擅自行动，要集体行动。

双江口中学团委

慰问智障儿童致词 篇9

近期，重庆理工大学材料青协与巴南残联将联合开展一系列的“关爱残疾人”的主题活动。材料青协的志愿者们将首先参与以及组织大家参加到关爱残疾人的活动中，在平等的`社会中播撒爱的温暖。

我们9点到余叔叔家，余叔叔挺热情的，行走不便还给我们送凳子，婆婆也给我们拿来拖鞋。还有个细节挺感人，我是男的脚一般大点，婆婆就又换了双大的。屋里爷爷在看电视，喝着牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，还是婆婆给擦去的，自己觉得手忙脚乱。其实也不能光坐着，之后婆婆安排了擦窗的工作，我们还擦了柜子，搭档拖了地。忙的时候总不觉得时间过的快，临近中午，婆婆热情地邀请我们吃午饭。

余叔叔在辅导学生学英语，人家挺能干，英语很不错，三十年如一日，每天读2个多小时英语，这已经形成习惯了!难以想象30多年来的努力是多么艰辛，我很惭愧，当时我坚持了3天。但一个残疾人却坚持了那么久!他们渴望平等的目光，此时我给的是尊敬，发自内心的尊敬。他说：“我们这样的残疾人行动困难是有，但精神上还是很开的。”这叫身残志不残吧。余叔叔看起来挺和蔼的，但做事非常执着，对未来的事是抱着一定的口吻。比如我说我会尽量把英语学好，而余叔叔是用一定要学好!

有时候给自己留有余地就是一种儒弱，每次都会有借口去逃避。既然选择了，就应该一往直前，因为心酸后的喜悦才是最甜蜜的，古人囊萤映雪，古人凿壁偷光，古人卧薪尝胆，这便是我的体会。

慰问智障儿童致词 篇10

活动名称：

中秋节走访慰问活动

活动目的：

通过走访慰问，传递节日祝福，增进感情，弘扬传统文化。

活动时间：

中秋节前后

活动地点：

社区、敬老院、孤寡老人家中等

活动人员：

志愿者、社区工作人员等

活动流程：

1.活动准备阶段（提前一周）

a.确定活动时间和地点。

b.招募志愿者并组织培训，确保他们了解活动目的和流程。

c.联系相关社区、敬老院等单位，了解他们的需求和安排。

d.准备慰问品，如水果、糕点、节日贺卡等。

2.活动前准备阶段（前一天）

a.确认走访慰问的名单，了解他们的个人信息和爱好。

b.将走访队伍分成若干小组，每个小组负责一定数量的走访慰问对象。

c.分配慰问品和贺卡等物品给每个小组。

3.活动实施阶段

a.活动开始前，志愿者们进行整装待发，准备好慰问品和贺卡。

b.按照事先安排的`顺序，小组成员依次前往走访慰问对象的家中。

c.到达目的地后，由小组组长代表队伍向慰问对象致以中秋节的祝福和问候。

d.递送慰问品和贺卡，并倾听他们的故事和需求，与他们进行互动交流。

e.如有需要，可以为他们表演节目、唱歌、跳舞等，带给他们快乐与欢乐。

f.人员流动时，要确保队伍的安全顺畅，并确保每个小组都能完成走访慰问计划。

g.活动结束后，志愿者们整理慰问品和贺卡，带回社区进行统计和整理。

4.活动总结阶段

a.活动结束后，召开总结会议，回顾活动过程中的问题和亮点。

b.搜集志愿者和受访者的反馈意见和建议，加以整理和分析。

c.准备一份活动总结报告，包括活动过程、参与人数、慰问对象数量等数据，并分享给相关单位和社区。

预期效果：

1.通过走访慰问活动，可以传递节日祝福，增进社区居民的感情。

2.通过与孤寡老人的交流互动，能够陪伴他们度过一个温暖而有意义的节日。

3.通过活动的组织和参与，能够引导社区成员关注关爱弱势群体，提高社会责任感和社会凝聚力。

4.通过活动总结和反馈意见，能够不断改进活动方案，提高活动质量和参与度。

慰问智障儿童致词 篇11

一．活动主题：

同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶梯

二．活动目的：

破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少，为加强防震减灾知识科普教育活动，增强留守儿童的防灾减灾知识，提高地震灾害防御和自救互救的能力，有效保障师生生命安全，XX区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到XX祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一个快乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进行团队游戏，提高孩子的`动手能力，悉心观察留守儿童的心理需求、感受，对孩子进行心理调适，及时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。

三．活动时间：

20XX年4月29日

四．活动地点：

XX区XX镇祠堂小学

五．活动流程：

8:20——8:30

XX区志愿者协会办公室集合

9:00——12:30

与孩子们一起做午饭，包饺子

13:00——14:30

志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、医学常识（如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法）

14:40——15:10

防灾减灾演练

15:20——17:00

团队游戏

17:00

活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回

六．活动人数：

社会人士不限，学生志愿者8人（学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带领小朋友做团队游戏）

七．报名方式：李X

187X7131

八．物资征集：

1.募集爱心资金500元，用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等.（食物由服务队统一购买，以保障食物统一、安全）

2.征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校

3.募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予学生

九．温馨提示：

欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动，让自己的孩子体验农村留守学生的艰苦，锻炼孩子的意志，学会感恩。同时，请参加活动的志愿者不要穿高跟鞋。

关于开展关爱留守儿童活动总结

随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童“这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，近年来，我校积极响应上级部门的号召，结合实际，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程“，现将工作开展情况总结如下，不妥之处，敬请指正。

慰问智障儿童致词 篇12

为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作方案制度。

一、指导思想

坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象

“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周岁重度残疾儿童少年。

三、服务原则

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间

每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障

由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求

1、每学年学校举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。

2、制定切实可行的'教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

3、要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

4、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。

5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。

6、认识常用汉字100个，写其中50个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

7、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。

七、方法措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，

激发学生的学习兴趣。

3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

4、认真批改作业，及时作好反馈、小结。

5、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。