英语教师年度工作总结

英语教师年度工作总结 篇1

初中英语教师师德师风述职报告

尊敬的校领导、各位评委和亲爱的同事们：

大家好！我是XX中学的XX，担任着这所学校的英语教师。今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家述职，分享我在教育教学工作中的所思所想，所做所见。

一、教育理念和目标：

在任教这些年来，我一直坚持以学生为中心的教育理念，将培养学生的综合素养作为我工作的目标。在英语课堂上，我不仅注重学生的语言技能培养，更注重学生的思维能力、创新能力和团队合作能力的培养。我努力引导学生主动参与课堂讨论和合作活动，激发他们的学习兴趣和思维能力。除了传授英语知识，我还努力培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使他们能够在全球化的社会中更好地融入和发展。

二、教学管理和教学改革：

作为一名教师，我注重教学管理和教学改革的同时，也注重培养学生的自主学习能力。通过精心设计的教学活动，我鼓励学生积极参与课堂，尝试运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。我注重帮助学生发现问题、解决问题的能力，并积极引导他们主动思考、质疑，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

同时，我也积极参与学校的教学改革活动，关注英语教育的前沿动态和教学研究成果。我不断学习和探索现代教育技术，积极运用多媒体教学手段和信息技术工具提升教学效果。我还积极参与师资培训，通过与同行的交流和合作，不断提升自己的教学水平和专业素养。

三、班级管理和学生辅导：

作为班主任，我注重班级管理和学生辅导工作。我尊重每一个学生的个性差异，注重培养学生的自主自律能力和公民意识。我组织并参与学生的课外活动，如英语角、英文演讲比赛等，让学生在实践中提高英语口语和交际能力。我和学生建立起和谐的师生关系，关注学生的个性发展和心理健康，积极开展心理辅导，帮助学生排解困惑和压力，提升他们的学习和生活质量。

四、师德师风建设：

在教育教学工作中，我一直注重师德师风建设。我时刻以身作则，以良好的师德师风影响学生和同事。我尊重学生，平等对待每一个人，关爱他们的成长和发展。我与同事间建立了良好的互助合作关系，尊重他们的专业素养和工作贡献，共同为学校的发展做出贡献。

五、工作反思和成果展示：

在教育教学工作中，我时刻保持工作反思和自我提升的意识。我定期组织学生进行学业水平测试和学生评价，对自己的教学进行调整和改进。在这几年中，我的英语课堂教学取得了一些成果，有多名学生在英语竞赛中取得优异成绩。此外，我还参与了多项学校教学比赛和课题研究，积极与同行交流实践经验和教学方法。

总结：

通过这几年的工作，我深刻体会到作为一名中学英语教师的责任与使命。我将继续不断努力，提升自己的教学水平和教育教学能力，更好地引导孩子们学习英语，培养他们的创新能力和综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

英语教师年度工作总结 篇2

教师对自己的教学工作做好工作总结，这样可以总结教学上的方法，发现不足之处，并及时改正，顺利开展下一阶段的教学任务。下面是小编在这里给大家带来的英语教师年度工作总结文本，希望大家喜欢!

英语教师年度工作总结文本

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，本学年教学工作就结束了，学年里我担任了中职二年级各班的英语口语教学。回想这学年的英语口语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，现作如下总结：

英语是一门文化基础课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法：

一、确立与新课程相适应的教育观念

本着“以生为本”的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培养不同学生的各方面能力，如对好动的学生，在上课时加强动手能力的培养。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

二、努力建立融洽的师生关系

相对来说，学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

三、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的'影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的高中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

四、加强自身修养学习严格要求自己

课堂教学前我认真备课、备学生。课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取知识的同时获得自主生活的能力。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，给学生做了极好的表率。

五、加强个人学习，积极学习各种教育理论

努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，掌握制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。总结过去，展望未来经过一学年的努力，所任教的三个班的英语成绩均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差距，学生学习的积极性，主动性有了大幅度增强。然而，我们在看到进步的同时，也不能忽视至今仍存在的不足，如：差生面仍太广;尖子生不多;阅读能力相对较差等。

下学年，我会针对目前存在的不足，继续做好教育教学工作，争取更大的成绩。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之，这学年里我有着许多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。

英语教师年度工作总结文本

本学期，我担任的是五年级的英语教师兼综合组教研组长。本人热爱本职工作，关心国家大事。

在工作期间，时时不忘人师表，刻刻不忘关心学生，用心教好每位学生，用爱感染每位学生。平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。坚持不缺勤，不迟到，不早退，服从安排，积极配合教导处做好教学工作。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

在教学上，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。健康编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动健康的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。在自我提高方健康，本学期我注重开拓视野，阅读专业杂志和与英语教学有关的网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等健康，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力提高自己的业务素质水平。同时还积极参加学区和市里安排的各项教研活动，认真听课、记录、评课和向其他教师学习优秀的教学方法，取他人所长补己之短，以提高自己的教学水平。

英语教师年度工作总结文本

本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的岗位职责情况小结如下：

一、政治思想方面

本人热爱教育事业，从工作安排，办事认真负责;自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，互相学习，共同提高教学水平。

二、教育工作方面

这学期，本人担任三年级班主任及三至六年级英语科教学工作。我在积极参加新教材培训。在教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的交流、探究、创新等能力。本学期六年级英语竞赛，辅导了陈洁婷同学获得三等奖。另外，本人还注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写了论文《立足课堂优化单词教学》参加市级评比。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与同事之间的关系。平时，热爱学生、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

本人本学期认真参加市人事局组织的晋升中、高级资称公修课培训，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。在其它方面也严格要求自己，在学生心中树立起良好的教师形象。

五、有待改进方面

在工作中，本人还有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有时还不够细致，还要向学校的优秀班主任学习。

英语教师年度工作总结 篇3

中学英语教师个人述职报告

尊敬的校领导、各位同仁：

大家好！我是XX中学的英语教师，今天非常荣幸能够向大家汇报我的个人工作情况和所取得的成绩。

一、教学工作

作为一名中学英语教师，我始终坚持以学生为中心，努力为学生提供良好的学习环境和教育资源。在过去一年的工作中，我积极践行素质教育理念，注重培养学生的语言运用能力和综合素质。在备课上，我精心设计教学内容、制定教学计划，注重提高教学质量和效果。在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，激发学生主动参与课堂的热情。我采用多种教学方法和手段，如小组合作学习、情境教学等，让学生在互动中快速提升英语听、说、读、写的能力。

此外，我也尽力帮助学生解决学习中的问题和困惑。我经常与学生进行面对面的沟通，了解学生的学习状态和需求，通过个别辅导和提供额外的学习资源，帮助他们克服困难，取得更大的进步。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会合理规划学习时间，提高学习效率。

二、学科竞赛

在过去一年中，我积极组织学生参加英语学科竞赛，并取得了一定的成绩。我的学生参加了区级和市级的英语竞赛，并获得多个奖项。这些成绩离不开我的帮助和指导，也离不开学生们的努力。我不仅在课堂上传授知识，还鼓励学生积极参加比赛，提高他们的英语应用能力和竞赛经验。此外，我也与其他学科教师合作，组织学科交叉讲座和课堂活动，提高学生的综合运用能力。

三、教研工作

我积极参与学校的教研活动，与其他教师进行经验交流和教学探讨。我主动向他人学习，不断提高自己的教学水平。同时，我也愿意分享自己的教学心得和经验，将一些有效的教学方法和教材资源共享给其他教师。我相信，只有通过共同的努力和经验交流，我们才能更好地提高教学质量，为学生的学习提供更好的支持和帮助。

四、班级工作

作为班主任，我积极参与班级工作，与家长保持密切联系。我定期组织家长会，及时向家长传达学校的相关政策和要求，帮助家长了解学生的学习状况。同时，我也倾听家长的建议和意见，积极与家长合作，共同关心学生的成长发展。

五、思想教育

我注重学生的思想教育，积极培养学生正确的价值观和道德观。在课堂教学中，我不仅传道授业，更注重引导学生树立正确的人生观和社会责任感。我注重培养学生的创造精神和团队合作意识，让学生具备更多的技能，为将来的发展打下坚实的基础。

以上就是我过去一年的工作情况和取得的成绩。我将继续努力学习和探索，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和帮助。

谢谢大家！

英语教师年度工作总结 篇4

大学英语教师述职报告

尊敬的评委和领导：

大家好！我是某大学的英语教师XXX，非常荣幸能够在此分享我过去一年的工作情况。在这段时间里，我积极探索了与学生互动的新方法，全面提升了课程的教学质量和学生的学习成效。以下将详细介绍我在教学、科研和社会服务方面的工作。

首先，我非常注重课堂教学的改进。我深入研究了现代教育理论和教学方法，并结合自身经验进行了创新尝试。我采用了互动式的教学方式，鼓励学生参与讨论，注重培养学生的批判思维和创新能力。我还通过组织小组讨论、角色扮演和实地考察等活动来激发学生的兴趣和积极性。通过这些改革措施，我发现学生对课程的关注度和参与度明显提高，他们的听说读写能力也得到了全面提升。

其次，我还积极投入到科研工作中。作为一名大学英语教师，我认为不仅要有良好的教学能力，还要具备丰富的学术研究背景。因此，我积极参与学科研究，并发表了多篇高水平的学术论文。这些研究成果不仅为我个人的学术发展增添了亮点，也为学院的学术影响力做出了贡献。同时，我还组织了一系列学术研讨会、讲座和培训活动，来与其他教师和学生进行学术交流、分享研究心得，提高整个学院教师队伍的学术水平。

最后，我也非常重视社会服务工作的开展。作为一名大学英语教师，我们不仅要关注学生的学术成绩，更要关注他们的全面发展和社会责任感的培养。为此，我积极参与学生社团的指导工作，帮助他们组织各种文化活动和公益项目。我还积极参与学校和社会组织举办的各类公益活动，关注弱势群体的教育发展，并希望能为他们带去一份温暖和帮助。

总结起来，我在过去一年的工作中，努力提升了教学质量，积极开展科研工作，参与社会服务项目，为学生的综合素质提升做出了努力，并取得了一定成绩。但我也清楚自己的不足之处，我会继续学习和提高自己的能力，为学生的未来做出更大的贡献。感谢各位领导和评委对我的关注和支持，我会努力不懈地工作，为学院的发展贡献力量！谢谢大家！

英语教师年度工作总结 篇5

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结。

一、思想方面

在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，本学年期，我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

英语教师年度工作总结 篇6

导语：一、从思想方面进行总结作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，

1、从思维方面进行总结

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是精良师德的详细表现。固然个人的本领也特别紧张。但异国高度的责任心和任务感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一贯严于律已，时候用教师的职业操行典范来束厄狭隘、鞭策本身，紧记本身是教师的身份，做到以身作则，为人师表。酷好和关心门生。做到既教书又育人。

严厉服从黉舍的各种规章轨制，按时上、下班，不迟到，不早退，有事告假。工作自动、自动，任劳任怨。从不斤斤谋划，具有猛烈的奇迹心和高度的责任感。能高雅结束黉舍安排的各项教诲传授工作。竭力使本身成为一个新世纪的优秀教师。

2、学科传授工作。

在学科传授工作方面，我除了做好钻研讲义、备好课、上好课修恰好门生操练、功课等老例工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、以进步门生进修英语的乐趣为冲破口，竭力进步传授质量。三年来，我在讲堂上特别珍视变动门生进修英语的自动性和自动性，凡是展开小组比赛活动，经过议定给小组加分，用表扬鼓励等传授伎俩，富裕阐扬门生自发进修和自动进修的优势，让门生自发参加到讲堂传授的全进程，从而优化讲堂传授，进步传授质量。

2、展开四人小组互助活动，以点带面，以优带差，进步班科成绩的合格率。在讲堂传授中，凡是展开自立读书或是堂上评论辩论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里平常都有一两个优生，如许一来，小组里的中下生，在优生的提醒和救助下，平常都能比较当真和自发参加读书或评论辩论活动，从而使这些中下生在参加这些进修活动中也获得了进步，

3、狠抓讲堂老例的落实和班风学风的构筑。在每节课上课前，我都比较珍视门生讲堂老例的培养和查抄，如果异国按我的要求做好课前筹办工作，我平常都不急着入手下手上课，我甘心不上课也要先把讲堂老例落实好。经过议定狠抓班风学风的构筑，以精良的班风学风，鞭策讲堂传授质量的进一步进步。

经过议定以上几个方面的竭力，黉舍带领的赞成，同事，同行的热忱救助，几年来我所担昔时级英语，在每学期的期末测验中获得了比较如意的成绩，传授质量也在不段地进步。

在今后的教诲传授工作中，我将连续以门生为本，针对差别层次的门生，采取差别的教诲传授方法，因材施教；连续遵循"以门生为主体、教师为主导"的教诲传授原则，最大限度地阐扬门生进修的自动性和自动性，应用各种传授伎俩，鼓励门生自动、自动参加讲堂传授的全进程，以周全进步教诲传授的质量和效果。

三学年的结束，也就意味着另三学年的入手下手，我会连续地进修、实践、反思，立异，我会怀着一颗戴德奉献之心，和我的门生一路高兴地糊口生涯成长。

英语教师年度工作总结 篇7

英语教师年度教学工作总结

随着时间的推移，我即将结束这个学年的教学工作。回顾过去的一年，我深感自己在教学工作中取得了许多成果，同时也发现了一些需要改进的地方。在这篇年度教学工作总结中，我将对自己的工作进行细致全面的回顾与反思，以期对未来的教学工作有更深入的认识和规划。

首先，作为英语教师，我非常注重学生成绩的提高。通过对学生的定期考试和平时的作业批改，我发现了自己的教学中存在的一些问题。一方面，我忽视了学习能力较弱的学生，他们在英语学习上进展缓慢，缺乏自信心。为了改善这种情况，我决定采取更具个性化的教学方法，针对学生的不同程度和需求开展个别辅导。另一方面，我发现阅读和写作方面的培养工作做得不够充分，学生的写作水平相对较弱。为了解决这个问题，我打算在新学年中加强写作指导，组织写作比赛和分享会，引导学生坚持写作练习，提升他们的写作表达能力。

其次，我在课堂教学中注重培养学生的语言应用能力。我尝试通过教学游戏、角色扮演和小组合作等活动，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与，更好地掌握英语口语和听力技巧。此外，我还利用多媒体教学手段丰富课堂内容，使学生对英语学习保持浓厚的兴趣。不过，我也发现在某些情况下，我在课堂管理和学生纪律方面有所欠缺，这导致了一些学生对学习的投入度不高。为了改进这一状况，我将进一步提高自身的管理能力，采用更有效的课堂管理技巧，确保每个学生都能集中注意力，积极参与到课堂教学中来。

第三，我重视与家长的沟通与合作。经过一年的努力，我与学生家长建立了紧密的联系，通过组织家长会议和一对一的家访，我了解到了学生在家庭环境中的情况和需要关注的问题。与此同时，我也听取了家长对我的建议和意见，不断完善自己的教学理念和方法。然而，我也意识到我并未把这种家校合作延伸到课程辅助材料的选择和使用上。因此，我计划在下一学年中与家长一起制定学习计划，共同选择适合学生的教材和辅助材料，并分享学习经验和学术资源。

最后，我认为作为英语教师，终身学习和自我提升是必不可少的。通过参加各种学术研讨会和培训课程，我不断更新自己的教学理念和方法。今年，我参加了多个国内外学术会议，并通过与其他教师的交流与合作，丰富了自己的专业知识和教学经验。同时，我也积极参与学校开展的教研活动，与同事们分享我的教学实践和心得。未来，我还将利用假期时间，进行进一步的专业学习与研究，不断提高自己的学术水平和教学能力。

总之，回顾过去的一年，我在英语教学工作中取得了一定的成效，但也发现了一些不足之处。通过深入反思和总结，我相信我能在未来的教学工作中进行精细化调整和改进，追求更高效的教育教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。感谢学校和家长对我的支持与信任，让我能够发挥自己的专业优势，为教育事业贡献自己的力量。同时，也希望学生们能够积极配合，做好自己的学习计划，并与我一同成长。希望在未来的学年中，我们能够共同努力，迎接更美好的明天。

英语教师年度工作总结 篇8

半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级167班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结：

一、取得的成绩：

1、备课：课前认真地备好每一节课，写好。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。

2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

4、：本学期根据学校的要求进行了四次，每次的，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

二、存在问题：

1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的'学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。

2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。

三、具体改进措施如下：

1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。应用直观、形象的教学方法并结合教学图片、单词卡片、表演等多种方式进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

2、重视培养学生良好的学习习惯。

(1)首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。

(2)正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。

(3)大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读，运用正确的语音、语调、停顿、重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

(4)课堂内外多听多说英语。尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。

由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。

总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

英语教师年度工作总结 篇9

小学英语教师年度工作总结

随着教育发展的推动，英语已成为小学课程的重要一环。作为小学英语教师，我深感责任重大，历经多年的工作经验，我意识到在工作中的不断努力和改进是提升教学质量的关键。以下是本年度的工作总结。

我意识到了教材的重要性。本年度，我仔细研读了新的教材，并对每一课进行了详细策划，使得教学内容与学生的实际情况更加贴近。我运用了一些新的教学方法，如游戏化教学、多媒体教学等，使学生更加积极主动地参与到课堂中来。通过不断的尝试和调整，我成功地提高了学生们的英语学习兴趣，促进了他们的参与度和学习效果。

我注重课堂管理和师生关系的建立。在每一堂课上，我都认真规划好课堂的组织结构和活动安排，合理控制课堂时间，确保学生的学习内容得以充分完成。同时，我也注重与学生建立良好的师生关系，尊重他们的个性和想法，关心他们的学习和生活状况，提供必要的帮助和引导。通过这种关系的建立，我与学生之间的互动更加密切，学生对我的信任和尊重也日渐增强。

第三，我重视学生的评价和反馈。每一位学生都是独一无二的，他们的能力和学习需求各异。我在工作中尽量关注每一位学生的学习情况，及时进行评价和反馈。我使用各种评估方式，如听说读写综合评价、口头和书面反馈等，以便更全面地了解学生的学习情况和进步。同时，我也鼓励学生们参与到自我评价和同伴评价中来，以培养他们的自我认知和团队合作意识。

我注重继续专业发展。作为一名小学英语教师，不断提升自己的专业素养是必不可少的。本年度，我积极参加各种课程和研讨会，了解最新的教育政策和教学方法，更新自己的教育理念和教学技巧。我还与其他教师进行了广泛的交流和合作，分享了教学经验和教材资源。这些努力让我有信心在教学过程中更好地应对各种挑战。

{网站}小编认为，我在本年度的小学英语教学工作中付出了很大努力，通过不断的尝试和改进，取得了一定的成效。我将继续努力，进一步提升自己的专业能力，为学生们提供更好的英语学习环境和经验。我相信在不断学习和探索中，我将能够更好地满足学生的需求，推动他们取得更大的进步。

英语教师年度工作总结 篇10

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州同学的时分，我一点都不了解他们，只是认真研讨书本，教材，想方设法令课堂活泼，一厢情愿的认为同学这样就易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时分，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才明白我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的从前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况：

一方面，同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能顺应。另一方面，三、四班的同学虽然比拟活泼，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照料到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际情况，脚踏实地，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的.同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但现实证明是值得的。

一堂准备充足的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教授《on9》的时分，这课的主题是“如何询问和答复时间”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细研讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时分，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充足形象的讲解和说明。这样同学就形象地明白了这两个单词，同学听懂了，也就显得颇有主动性。因此在训练”Whatsthetime？Its”的句型时，同学特别用功，教学效果也非常抱负。可见，仔细备课对教学非常重要。特别是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累经验。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多长处和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

由于英语的特别情况，同学在不断学习中，会显现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案和目标，对同学进行有方案的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学我实行恰当引导，耐烦教导，慢慢提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充足利用有效时间，发现问题按时订正。课后发现同学作业问题也按时解决，按时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

精讲多练是我实行的另一个稳固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间训练加以稳固，课后留有恰当不同层次的作业让不同层次的同学去训练，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。现实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果上下，都在肯定程度上表达了我在这学期的教学效果，也是我和同学共同努力的见证，更会促使我连续努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能有时机在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

英语教师年度工作总结 篇11

高中英语教师个人述职报告

尊敬的领导、各位评委：

大家好！我是XX中学的高中英语教师，非常荣幸能够站在这个讲台上，向大家汇报我的工作情况和成绩。在过去的多年工作中，我努力追求教学的卓越，不断提升自己，为培养学生的综合素质而努力。下面，我将从教学效果、教学方法、学生管理、教育研究等方面进行述职报告。

一、教学效果

作为一名高中英语教师，我的教学任务是培养学生的英语语言能力和综合运用能力。经过多年的教学实践，我的学生在高考中表现出色，整体通过率稳定在90%以上，其中优秀率更是达到了80%以上。这些成绩的取得离不开我的辛勤努力和正确的教学方法。我注重培养学生的问题解决能力和思维能力，采取了多种教学方式，比如小组合作学习、多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

二、教学方法

在教学方法上，我注重理论与实践相结合。我会根据学生的具体情况和课程要求来选择合适的教学方式。我善于借助多媒体和互联网资源进行课堂教学，利用这些先进的教学手段，我能够生动有趣地展示知识，并增强学生的记忆和理解能力。同时，我也鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。为了提高学生的英语口语能力，我还积极引导学生参加各种英语角和演讲比赛，并取得了一定的成绩。

三、学生管理

作为一名教师，学生管理是我的一项重要工作。我始终坚持“以人为本”的原则，尊重每一个学生的差异性，提供个性化的关怀和指导。我通过班会、家访等形式加强和家长的沟通，及时了解学生的家庭情况和学习状况，帮助他们解决学习和生活中的问题。我也鼓励学生积极参加社团活动和公益事务，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

四、教育研究

作为一名教师，我始终保持学术热情，不断进行教育研究和自我提升。每个学期我都会撰写教学教研文章，分享自己的教学经验和心得体会，并在学术会议上发表，与更多的教师进行交流。我还参与了学校组织的教研活动，不断学习和借鉴先进的教育理念和方法。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力和专业业务水平，勇于探索创新教学方式，为学校培养更多优秀的英语人才贡献自己的力量。

谢谢大家！

英语教师年度工作总结 篇12

述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。520作文网为大家整理的相关的初中英语教师最新的述职报告集锦，供大家参考选择。

初中英语教师最新的述职报告集锦

大家好!

20xx——20xx一学年转眼过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、政治思想方面：

我热爱教育事业，热爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学方面：

本学年我担任初一、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。我热爱学生，平等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”只有真正地关心学生，爱护学生，学生才会愿意接近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴.。尽心尽力地教育每一位学生，以期能在中考中取得令人满意的成绩。

三、班主任工作方面：

本学年，我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神，创建“励志工作特色班级”，使孩子们能够健康地成长。

1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言讨论的空间，发挥了学生的主体地位，并能及时了解到学生的思想动向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的交流，融洽了师生感情。在20xx年xx区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖。

2、抓好晨读的励志工作

每天晨读，学生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后，每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”，进行自我教育。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队!

3、营造浓郁的书香氛围

班里开辟了图书角 。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书交流会，让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流，分享，使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自己，提升着自己，完善着自己。

4.抓好班委的建设工作，抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。

作为班主任，我以身作则，率先垂范。要求学生做到的，我首先做到;要求学生不做的，我坚决不做。认真备课、上课，关心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流，经常与学生谈心，出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访，使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓励学生立大志，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人!

四、个人学习方面：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》，发表在省级刊物上。

总之，我在本学年中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。

谢谢大家!

初中英语教师最新的述职报告集锦

某某，女，1961年5月出生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一线;担任班主任11年。 1995年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自1995年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。2001届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人;在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、2000-2001学年度南海一中优秀班主任、2002-2011学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。

在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。

在教学教研方面：

一、让创新成为教学、教研的活力与动力

1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇，

我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品**、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。98年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短;同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，智慧共享。四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。六、研究高考，每次带高三我都要认真学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用。注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力

二、言传身教

获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语教师。

三、在学习中求发展

多年来，本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文**，在市、县、校等专题研讨会上交流。论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》获得南海市2000年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上制作了自己的网页。

在德育方面：

不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题，去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，如果仍不见效，最后才是坚决地‘绳之以法’即‘教育’→‘批评’ →‘挽救’ →‘处理’”。本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。

初中英语教师最新的述职报告集锦

本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.

一,学习课标,明确教学目标.

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.

二,扎实备课,理清教学思路.

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.

2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.

3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.

三,认真上课,体现以人为本.

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.

2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.

3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.

4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加强自学,不断积累知识.

由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调.

总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获，

英语教师年度工作总结 篇13

紧张而又繁忙的十一月份的教育、教学已经结束了。这一月份我的教学思想受到了很大程度的激励，因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响，使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对学生的现状和我的教学情况反思如下：

反思一：过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了，课堂上看到少部分同学的积极反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。期中考试后，面对学生们那让人心痛的成绩，我感到十分不解。为了弄明原因，我对他们进行了调查，发现他们的英语差到我难以想象的程度，竟然有近五分之一的学生连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语文章了。

反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。导致上课期间，很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。久而久之，学生在英语课堂上变得自卑。

反思三：对基础知识的检查力度还不够到位。今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学，在学案上我们设计了大量的基础知识，我们采取四部教学法来传授基础知识。首先，学生们可根据课本自己预习，初步完成基础知识的自学。然后由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深学生对基础知识的巩固。第三。由老师收交学生的学案并认真地批改，发下去让他们订正。第四。我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。结果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想，这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。

反思四：只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。我们的学生受汉语的影响，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。而我在平时的教学里就忽视了这一点。

针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：

措施一。多走近学生，了解学生对英语学习的要求，给学生做一下认真的排队，分出好、中、差的三类学生，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。

措施二。继续加强对学生的基础知识的教学。课堂上以基础教学为主，着重学生的语言实践活动，让学生多说、多读、多写。

措施三。加大检查力度，让每一位学生的单词和短语都要过关，制定奖勤罚懒的措施，并为每位学生制作听写档案，装订成册。

措施四。加强课外辅导力度，制定切实可行的课外辅导计划，对差生的语法精心地辅导，可利用晚自习或课外活动对学生进行集体辅导。

在下一阶段我将努力工作，认真总结经验教训，力争期终考试同学们能在成绩方面达到一个令家长满意、学校满意的结果。

英语教师年度工作总结 篇14

大学英语教师述职报告

尊敬的领导：

我是XX大学的一名英语教师，感谢您给予我这次机会，我将就我过去一年的教学工作给您做一份详细的述职报告。

一、教学战略与方法

过去一年，我积极探索并灵活运用多种先进的教学战略和方法，旨在提高学生的英语水平和自主学习能力。我注重培养学生的兴趣，并以此为基础设计精彩的教学案例。在课堂上，我注重培养学生的听说读写四项能力，并结合实际情境进行综合训练，以提升学生语言运用能力。通过小组合作学习、角色扮演、互动问答等形式，激发了学生的积极性，增加了他们的参与度，提高了教学效果。

二、教学成果与评价

通过过去一年的努力，我的教学成果有了显著的提升。以学生成绩为评价指标，课堂测试的平均得分较去年同期提高了10%。除此之外，我还重视培养学生的综合素质，关注他们的学习态度、学习方法和思维能力等方面。通过学生评价和班级测试表现，我收到了很多积极的反馈，他们普遍对我的教学方式和教学内容表示满意，并表示在我的指导下他们获得了很大的提高。

三、教学改革与创新

为了顺应社会发展和教育改革的需求，我积极参与并组织了一系列的教学改革和创新活动。我与同事共同研究并开发了一批针对不同学生的个性化教学资源，以满足他们的多样化需求。并在课堂中尝试使用新技术和教学工具，如电子白板、在线教学平台等，增加了互动性和趣味性，提高了学生的学习积极性。

四、教学研究与成果

除了教学工作外，我还积极投入教学研究领域。我参与并主持了多项教育科研课题，探索前沿的英语教学理论和实践，为打造更合理有效的教学模式做出了不懈努力。同时，我积极参加学术交流和教学培训活动，不断更新自己的教学理念和知识结构，提高自身的教学水平。

五、学生管理与指导

作为一名大学英语教师，我不仅关注学生的学术成绩，还注重培养他们的学习能力和综合素质。我认真给予学生悉心的经验分享和个别指导，多方位地关注他们的发展和问题。与此同时，我注重建立师生间的良好关系，及时与家长沟通，了解学生的情况并提供适当的帮助与指导。

综上所述，我在过去一年的教学工作中尽职尽责，努力为学生提供优质的英语教育服务。我将继续不断提高自身的专业素养和教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。感谢领导的关心与支持！

敬礼

XX