高中班主任工作计划

高中班主任工作计划(篇1)

二年级（3）班是一个充满活力和希望的团体。为营造班级良好的学习氛围，激发学生学习兴趣，迈向优秀班体，现拟定如下方案：

首先，在学期伊始，重建班干部队伍，提高班干部的服务意识，强化班干部的服务意识。领头人。此举是为了让更多的学生加入到管理和服务班级的队伍中，增强主人公的意识，认识个人在群体中所扮演的角色，同时锻炼学生的管理和组织能力，从而驱动其他学生。集体建一堂课。班干部的产生有自荐和选举两种形式，对候选人的要求更严格：学习成绩可能不是很好，但必须在提高。纪律、卫生等集体活动要带头参与，努力做表率。

其次是班级管理的规范化，如制定值班制度、自我管理制度等，强调《中学生行为守则》，提高道德意识和文化意识，并有意识地定期对学生进行定期教育。表扬有行为习惯并取得显着进步的学生。通过系列活动促进提高。

第二，激发学生的学习热情，提高班级整体水平

学习需要热情，有必须是锲而不舍、锲而不舍的精神，要打持久战。整体来看，高二三班的学生学习热情，但也有部分学生没有方向感，学习缺乏信心。根据类似情况，我们做出如下计划：

首先，引导学生找到自己的精神支柱，所谓精神支柱，即学习的动力源泉和学习的动力源泉。学习的方向盘。学习要有远大的目标，才能做到“我要学”，根除“我要学”的不良心理。因此，我们要时刻关注学生的心理，多和学生交流。因此，我决定使用个人的心连心和小组讨论。以讨论现实和未来的形式，树立学生的自信心，对未来充满希望，奋发向上。

其次，积极开展有意识的班级集体活动，使课堂内外相得益彰。

如举办主题班会、演讲比赛、辩论赛等，激发学生的生活热情。黑板报是学生自由发挥个性和才华的小天地。黑板报的内容不是刻意要求的，让学生可以自由设计和玩耍，把艺术和内容很好地结合起来，展现自己的个性和才华。学期末开展班级板报评价活动，以两组为单位，以学生为评委，在评价中激发学生的学习兴趣。

再次与各学科老师合作，??及时了解全班同学的动态和学习情况。

三、优补劣，取长补短

对于老师来说，每个学生都是好人选

亲爱的，他们都在发光。因此，帮助学生提高成绩是教师义不容辞的责任。这里的“优”和“差”是相对的。对于学习能力比较强、自我意识比较强的学生来说，要求他们有更高的标准，有各种各样的才能。避免自满。当然，这因人而异，不能不切实际。对于学习意识差、学习意识低的学生，要多给予鼓励和帮助，多与他们交流，一起讨论，找出存在的问题，如缺乏自信、不努力、心理障碍等，才能成为学生的好老师和朋友。

第四，尊重学生的意见，一起讨论班级的问题

班级是每个学生的班级，每个学生都有责任 共同建设班级。因此，在处理问题时，我会听取学生的意见，与他们讨论，力求把问题彻底解决，比如如何更好地督促学生认真完成劳动任务，如何营造和谐的学习和生活环境。为班级。相信在里面的同学一定有更好的感悟，然后大家一起讨论，让同学们觉得自己是班上的主人，言行对周围的人有一定的影响，所以他们可以逐渐有意识地管理自己。培养学生的自觉性。

班级是学生组成的群体，是学生成才的领域。因此，在班组建设过程中，一定要以学生为主体，给他们更多的自由和自我提升的空间。当然，学生群体有其特殊性。比如，如果是未成年人，就要更加理性地管理班级，为学生的成长创造更好的环境。

高中班主任工作计划(篇2)

我。指导思想

以学校和一年级组工作计划为指导，认清形势，凝聚勇气，胜利前行，坚持以人为本可持续发展理念，全面积极推进教育教学改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步进入新课程，探索新教学方法，总结经验，进一步贯彻落实这一先进概念。并落实到班级管理中，如尊重学生个性，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强对未来理想的教育，激发学生的学习热情，培养学生掌握和应用知识的能力。态度和能力，让每个学生都能顺利从初中过渡到高中。

二。全班情况分析

本班共有学生47人，其中男生12人，女生35人。

三、奋斗目标

让卓越成为一种习惯，4班成为一面旗帜。

四。工作重点及措施

（1）熟悉班上每一位学生，掌握详细的第一手资料，为计划提供现实的基础。利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的情况，尤其是人格特征和心理健康状况，与学生建立情感和谐的师生关系。

（2）加强班风（制度）建设，营造良好的学习环境。

建立一个全新的班级，首先，班风建设是重中之重，要努力营造平等、包围、和谐、进步的班级氛围。我计划从以下几个方面入手：

（1）制定班级规章制度等，让学生有很强的团队合作意识和纪律意识。

（二）加强班级文化建设。

（3）通过让学生轮流担任值班班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成功的机会。成就感。培养学生的参与意识，为学生提供施展才华的机会，在潜移默化中逐步形成自我管理和自治能力，体现学生主体地位，探索创新精神。

（二）指导培训班干部，培养班干部管理能力。

班干部是班主任的左膀右臂，很多高中生已经开始表现出管理和组织能力。积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且可以极大地开发他们的潜在能力。因此，既要认真选拔干部，又要认真培养干部。一是帮助班团干部树立威信；二是鼓励班团干部大胆工作，指导工作方法；三是严格要求班团干部在知识能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力在各方面为全班发挥示范引领作用，即“点对面”";第四，培养干部团结协作精神，能够通过班干部的小班子树立正确、健全的舆论，带动全班进行批评批评。自我批评形成集体组织、纪律和进取心，即“面对面”。

(3)积极配合各学科教学工作，形成浓厚的学习氛围。

高中最大的任务就是让每个学生都做到最好，充分挖掘自己的潜力，打下扎实的知识基础，考上理想的大学。 .高中第一阶段是提高学生学习积极性、夯实学习基础的关键时期。因此，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使全班形成积极的学习氛围。

(4)、引导学生学会做人，学会学习，学会强身健体。

1、加强安全法制教育。

2.根据学生的年龄特点，对学生进行青少年心理健康管理教育，经常与学生交流，准确把握学生思想动态，因材施教，因材施教促进学生身心健康的健康发展。

3.组织学生参加各种考试和比赛，加强考试作风和纪律建设。平时要做好学生心理素质教育和抗挫能力的培养，培养学生的竞争意识和积极向上的心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折和考试焦虑，做好心理疏导，确保学生顺利过渡。

4。根据本班学生的性格特点和实际情况，加强自学纪律管理、卫生检查和宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。

5、结合学校每月工作重点和教育课题，召开主题班会加强德育工作，根据学校实际情况，组织学生参加学校和部门开展的各项活动。班上。

V.班建设时间表

1、9、10月：班委会换届，组建班委，重点培养班委工作能力，完善班规，制定班委会具体分工，落实到各班委的职责；同时，明确学习目标，制定合理的学习计划，在课堂上营造良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。

2. 11月：各项规章制度加强教育。准备月考，加强对学生的心理疏导，引导学生正确认识考试。

3.十二月一月：加强学风班风建设，备战期末考试。

高中第一阶段是学生从幼稚到成熟的关键时期。既要引导学生适应新的课程改革和灵活的教学方式，又要密切关注学生思想心理的发展和行为习惯的形成。因此，要进一步加强班级管理，实现高中到高中二的平稳过渡。引导正确的集体舆论，加强对未来理想的教育，及时提供心理疏导和帮助，多做学习方法，多培养好习惯，增强学生自信心，提高学业成绩，努力为打造优秀班集体。

高中班主任工作计划(篇3)

高中毕业班班主任工作计划

第一部分：规划学生的学业

作为高中毕业班班主任，我的首要任务是确保学生能够顺利完成学业。为了达到这个目标，我计划采取以下措施：

1.制定学习计划：我将与学生和家长一起制定每个学生的学习计划，明确每天需要完成的任务并设立目标。这会帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

2.提供学习资源：我会定期分享各种学习资源，包括复习资料、学习网站和图书等。我还将鼓励学生互相分享他们的学习心得和经验，以促进合作学习和信息共享。

3.组织辅导班和复习课程：为了帮助学生更好地备考，我将组织辅导班和复习课程，针对各科目的重点和难点进行解析和讲解。同时，我会积极寻求教师和外部专家的合作，为学生提供更丰富的学习资源和指导。

4.跟踪学生的学习进展：我将与学生进行面谈，了解他们的学习进展和遇到的问题。针对困难和挑战，我将提供个性化的指导和支持，帮助学生克服困难并取得进步。

第二部分：关注学生的身心健康

除了学业，学生的身心健康也是我工作中的重要关注点。为了保障学生的身心健康，我将采取以下措施：

1.组织健康教育活动：定期组织健康教育活动，包括讲座、研讨会和运动比赛等。通过这些活动，我将向学生传授身心健康知识，提高他们的自我保护能力。

2.建立心理健康教育支持系统：为了关注、帮助和支持学生的心理健康，我计划建立一个心理健康教育支持系统。这个系统将包括心理健康咨询服务、心理健康教育课程和心理辅导资源等，帮助学生应对学习和成长中的种种困难和压力。

3.与家长合作：我将与家长保持密切联系，及时了解学生的身心健康状况，并通过家长会和个别沟通等方式共同解决学生在身心健康方面的问题。

第三部分：引导学生成长发展

除了学业和身心健康，我将积极引导学生全面发展，培养他们的领导能力和社会责任感。以下是我的具体计划：

1.组织实践活动：我将组织学生参加各类实践活动，如社区服务、志愿者工作和文化交流等。通过参与这些活动，学生将接触到社会的多样性，增强他们的社会意识和责任感。

2.开展领导力培训：我计划组织领导力培训课程，帮助学生提升领导能力和团队合作能力。通过团队项目和活动，学生将学会有效沟通、协调与合作。

3.举办职业规划活动：为了帮助学生更好地面对未来的职业选择，我将组织职业规划活动。这些活动包括职业咨询讲座、实习机会介绍和职业规划指导等。

4.进行毕业班活动筹备：最后一个学期的工作重点是筹备毕业班活动。我将与学生合作，制定活动计划、确定主题和分工，以确保毕业班活动的顺利进行。

总结：

作为高中毕业班的班主任，我将全力以赴地承担起引领和指导学生的责任。通过制定学业规划、关注学生的身心健康和引导学生成长发展，我将竭尽所能为学生提供最好的教育和帮助，使他们在毕业阶段取得优异成绩，并为未来的学习和发展做好准备。

高中班主任工作计划(篇4)

下学期高中班主任工作计划

随着时间的推移，高中教育在我们社会中扮演着越来越重要的角色。作为一名经验丰富的高中班主任，我深知高中是学生们成长的重要阶段，需要我们的专业指导和关怀。在新的学期即将开始之际，我制定了下学期高中班主任工作计划，目标是为学生们创造一个积极、丰富的学习环境，培养其全面发展。

1. 班级管理：

班级管理是一个班主任最基本的职责。我将努力确保班级的纪律和秩序，通过制定明确的规则和奖惩机制，鼓励学生们自觉遵守规则。同时，我还会建立一个互助合作的班级氛围，培养学生之间的友好关系，并设立班级会议，积极倾听学生的声音和建议。

2. 学业辅导：

作为班主任，我有责任帮助学生们取得良好的学业成绩。我会定期进行学习指导和辅导，帮助学生制定学习计划，培养学习方法和策略，提高学习效果。此外，我会为学生提供个性化辅导，根据他们的学习能力和需求制定不同的教学方案。

3. 学生情感关怀：

高中时期，学生们面临着许多身心发展的挑战。作为班主任，我将注重对学生们的情感关怀，提供他们所需要的支持。我将定期与学生沟通，倾听他们的困惑和问题，并尽力给予他们积极的建议和鼓励。我也将关注学生的生活状态，及时发现并解决他们可能面临的问题，确保他们的身心健康。

4. 学生综合素质培养：

高中不仅仅是学习知识的地方，还是学生全面发展的重要阶段。为了培养学生的综合素质，我将积极组织和参与学生的社团活动、实践课程以及各种比赛和竞赛。我将鼓励学生们充分发展自己的兴趣爱好，培养他们的创新能力、团队合作精神和领导力。

5. 家校沟通合作：

与家长的紧密合作是成功的关键之一。我将积极与家长保持良好的沟通，定期组织家长会议，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并征求家长的意见和建议。我还将建立家校合作的平台，鼓励家长参与学校活动和学生的学习过程，共同关心和培养学生的成长。

6. 自我专业发展：

作为一名高中班主任，我深知作为表率的重要性。我将不断提升自己的专业水平，接触最新的教育理念和教学方法，参加相关的培训和学习，不断丰富自己的教育经验。同时，我也将积极参与学校的各项教学改革和研讨活动，与同事们共同交流和分享经验，推动班级和学校的发展。

这份下学期高中班主任工作计划是我根据多年的工作经验制定的。我相信，通过我的努力和关怀，我能够为学生们营造一个积极、温暖的学习环境，帮助他们全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。我期待着与学生们一起度过这个充满挑战和机遇的学期。

高中班主任工作计划(篇5)

复读班的学生来自于不同的学校，进入复读班的初衷各不相同。少部分同学并不是没有考上大学，只是对其考取的学校不满意，其中还有考上重点而没有考上名牌的；有一部分同学平时成绩还可以，因为缺乏应试经验或考试怯场而没有考好；更多的同学则是因为学习习惯不好，基础差，智力也一般，其中不排除有些学生只是心血来潮，或者是在家长的压力下被迫复读的。除此之外，复读生各自的家庭背景、曾经的学校条件、学生本人的性格特点、行为习惯等都有很大的差别，班主任只有通过查看学生档案、与学生谈心、学生自己写“高四”感言、了解学生家长和学生以前的同学等方式了解了这些差别和特点后，才可能做到因材施教、对症下药。

二、加强心理疏导，帮助学生克服自卑和焦虑

经历了高考失利的打击后，复读生普遍表现出比应届生更大的心理压力，主要表现为自卑、焦虑、冷漠。

高考的失利使很多复读生对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑，尤其是那些底子薄、基础差的学生，他们怕见到以前的老师和同学，怕见到自己的家人和邻居，认为自己是落榜者，低人一等，不敢抬起头来走路；同时，由于学生自己和家长的期望值较高，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，难以预料的前景催生的患得患失，一次又一次考试与期望值的差距等使很多复读的同学难以逃脱焦虑的困扰；不同的生活经历、彼此的不熟悉使部分同学以冷漠的态度对待周围的一切，他们把周围的同学看成是自己潜在的对手，他们有意或无意中以对现任教师的某些方面的不满意去与自己原来的老师的长处相比，造成对老师的不信任和对该学科失去学习兴趣。

自卑、焦虑和冷漠都是复读生面临的大敌，它不只关系到复读生能否在来年的高考中获得理想的结果，而且会损害到学生的身心健康。自卑容易造成心境压抑，注意力分散，对目标丧失信心；过度的焦虑造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，学习效率低下，甚至产生心理疾病；冷漠的人际关系、不融洽的班级氛围容易让人感到压抑，产生“自闭”心理。

其实，复读是一种志存高远的行为，复读班的班主任工作重心就是要了解学生消极心理产生的原因。根据学生的特点进行心理疏导，要引导学生正确面对现实，正确认识自己，平静地面对每一次考试，平静地面对每一种挫折；要帮助学生确立自己跳起来摸得着的目标，教会学生学会通过积极的、健康的、合理的方式宣泄情绪和释放压力，如养成良好的生活规律，积极参加体育锻炼和文娱活动，该跳就跳，该笑就笑；要开展一些班级活动，如主题班会、师生联谊、学习交流等，增进同学之间和师生之间的交流，构建和谐融洽、积极向上的班级氛围。复读班也不乏反复无常、学习态度不端正、纪律观念淡薄的学生，对这样的学生依然需要严厉，需要用纪律进行约束，也需要老师的宽容和耐心。

三、加强学法和应试指导，帮助学生提高学习成绩

不管老师的心理疏导工作做得多苦，如果学生的学习总是一落千丈，或徘徊不前，所有的工作都将白费。复读生面对的学习环境与应届生完全不同。一方面，所有的知识都是曾经学过的，甚至第一次高考前都已经复习过多次，也有了一次高考的经历和无数次考试的经验，已经没有了初学时的新鲜感；另一方面，对知识的掌握又参差不齐，又吃了不少“夹生饭”，学习习惯、学习方法也都存在缺陷。如何将“冷饭”炒出新的味道来，如何维持学生持久的学习兴趣，是复读班班主任工作的一个难题。班主任要引导学生克服“自己什么都懂”的观点，与科任教师一起帮助学生分析自己每个学科存在的欠缺和提升的空间，要求学生养成良好的学习习惯，如：看书必提笔、听课必记笔记；“宁可少做题，不要满河滩”；要指导学生掌握必要的复习方法，如：让学科知识系统化，在遗忘周期来临之前及时补救，立足教材，慎用资料（尤其是避免贪多），从题海中跳出来，整理收集易忘易错知识点和题型等；要帮助学生总结每一次考试的得失（包括知识掌握的得失和应试技巧的得失），不断总结应试技巧，如：合理把握时间（特别是综合学科），审准题意再下笔，先易后难，遇难不缠，填涂和书写规范整洁等。

班主任工作本身就是一项复杂而艰难的、需要爱心和耐力的工作，复读班的班主任还需要有睿智和良好的心理素质。复读生的产生有其社会的`、家庭的和自身的原因，班主任要从学校、家庭等多种渠道为学生减轻压力，积极为学生创造一个良好的心理环境和学习环境，让“高四”的生活既充满挑战，又充满生机和希望。

高中班主任工作计划(篇6)

为贯彻落实学校各项工作，促进学生个体全面发展，保障先进班红旗，现制定如下方案：

1.指导思想

全面贯彻党的教育方针，以提高学生综合素质为目标，以实施新课程为契机，着力培养学生的自我组织和管理能力能力，进一步营造先进的班风和学风文化，让学生学会自主学习。

二。班级基本情况分析

经过一个学期的努力，X班的成绩已经初见成效，良好的班级文化已经形成。同学们反响很好。

从上学期的观察来看，部分学生缺乏自觉性，同时也有日常纪律不好的迹象。个别学生的成绩也容易出现较大的波动，学习方式还没有完全转变，学习难度也比较大。

工作的基本思路是：不断培养学生的自信心，增强学生对集体的荣誉感、向心力和凝聚力，稳定已经形成的良好氛围在课堂里。

三、具体措施

1、调整培训班干部，加强对学员的领导。

2.针对上学期发生的情况，继续做好日常行为规范教育的制定工作。

3. 开展培训计划以帮助穷人，尤其是防止绩效发生重大变化。

4. 实行卫生值班工作报告制度，落实卫生责任，继续争创卫生先进班。

5、落实部门代表工作检查报告制度。

6.让学生学会时间管理，加强与家长的联系和沟通。

7、建立班长汇报制度和班长制度，完善班次日志。

8.加强安全和法治意识教育，结合节日和学校活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育、环境教育、健康教育。

高中班主任工作计划

高中班主任工作计划(篇7)

进入高考倒计时阶段，班主任工作的重点是把握好班风学风，营造良好的班级学习氛围和环境，点燃同学们对高考的积极性和热情。最后冲刺。本学期要做好以下几方面工作：

1.营造高考氛围

鼓励学生直面挑战，奋发向上场合。培养学生努力学习的意志和素质；培养学生忍受孤独、抗拒诱惑的心态。让学生明白，只要有信心，加上努力，朝着自己的目标努力，就会成功。

1.召开家长会。使用您可以使用的所有力量一起战斗。

2.召开100天冲刺宣誓主题班会，部署最近100天的复习要求。

3.通过专题班会和讲座，让学生了解和了解高考的形势和动态。

4、把“两头抓，带中间”进行到底。

5、通过主题班会和高考理想规划，激发学生追求理想的欲望，拉近与高校的距离。

二、做好服务

1.督促学生制定计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。

2.密切关注学生思想动向。除了联合系的老师和家长，还及时邀请心理辅导老师对学生进行心理辅导，让学生达到心理健康的水平。

3.根据每个月的测试结果，通过学生的总分和排名来了解学生的阶段学习情况。帮助学生在下一次考试中进行比较，寻找差距，寻找原因，取得突破。

4.关心学生的身体状况。

5、勤奋工作，监督严格要求。

6. 一个不能少。越到后期，越要关注成绩不佳的人。

7.多陪伴，做“板凳老师”，提供更好的服务。

3.发挥团队优势，共同管理

时刻与班上老师保持联系，有责任心用于协调班内老师之间的沟通。相互关系，调整各项教育教学措施。了解各学科学生的学习情况，协调各学科的作业负担和课内课外出现的问题，必要时在课堂上召开教师会议，共同研究并尝试解决。

四、加强与家长的沟通交流

召开家长会，通过电话、短信等多种渠道与家长保持定期联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好疏导父母思想的工作。

V.日常工作

1.每周召开班会，加强学生教育。

2.综合质量评价。

3.做好皖八联考、宣城一触、二模考、高考。

4.做好学生高考体检。

5.加强与家长的联系。

6. 与每门课程的老师合作。

7.高考动态信息公示。

8.考试技巧与策略辅导。

9.及时了解学生思想动态。

10.高考报名工作。

11.整理学生的各种档案。

12.加强学生考前心理疏导。

13.高考前的准备。

14.填志愿指导和填志愿（两个阶段）。

高中班主任工作计划(篇8)

新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下:

一、 班级情况分析

从分班一个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、 本学期基本工作要点

班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2. 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

3) 经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3. 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4. 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

5. 成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

6. 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。

7. 积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。

8. 健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。

三、 具体措施

1. 充分利用班会向学生进行思想教育。

2. 发挥干部的作用，师生共同管理班级。

3. 充分利用课堂的时间向学生进行教育。

4. 抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。

5. 组织好学校的各项活动。

6. 抓好期末复习，迎接期末考试。

新的学年，新的开始，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

高中班主任工作计划(篇9)

本班共有学生50人，其中男生25人，女生25人。班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，铭记班训：“学勤虑深志恒愿臻”，创建快乐学习班集体，争取在全级1个班的各项评比中赢得前四名的好成绩。

具体工作措施与安排

注册前与学生电话联系，做好学前调查。主要是假期的学习生活状况，并了解学生担任班干的意向，还有学生的身高、视力情况。

按成绩与高度，结合视力情况编排座位，让个大组成绩平均分一致，为开展分组管理做准备。

拟制临时和将来的班干名称与名额。

月日注册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好学前动员，注入集体荣誉感。

任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，讨论军训工作：管理、学习、娱乐。

月日家长会。主要讲一下学生的学习生活情况要开始调整，做好迎接艰巨学习任务的准备。会后是临时班干会议。

月1日军训动员会后，召开班会，做好分组情况及提出要求。

月15-1日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。给教官留下美好的印象。在训练保证吃得苦，耐得艰，在表演中争取好成绩。办好一期班报做为创刊号，宣传在军训中表现突出的人和事。

开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。

（一）一学期整体规划：

a、培养一支强干精明的班干部队伍。

b、多巡班、听课，了解和掌握本班学生的`思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育，使学生在教育、智育、体育几方面都得到发展。

c、通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生。

d、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生补课。

e、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。

f、指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学成绩全级最后一名，争取在学习上至少进步一名。

（二）一学期主要教育措施与安排：

组织活动。如中秋和教师节搞一个灯谜会，给任课教师送上一件小礼物。培养学生的尊师之情和友谊之情。如国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视校运会成绩组织一次表彰大会及知识竞赛。

设立思想交流本子：‘我以我手写我口’。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。

开展一周‘最优秀组’评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前准备、作业、作弊、考试等项目进行评比，最后得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组提供奖励。

家长会时展示学生最好的一面。如我最得意的作业，我最满意的作文，我的专长作品等。出一期家长会专栏报。

开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组进行比赛。内容等定：普通话比赛或者知识竞赛等。

举行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次十分钟的英语朗读，一次十分钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。

高中班主任工作计划(篇10)

1。本学期工作的指导思想和目标

本学期工作的指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持“实事求是”思想行，积极探索高中班主任工作规则。根据党的“全面发展”教育方针，高教行政部门和学校“重视学生德育，注重智力发展”的精神，结合班级实际，根据根据学生年龄特点，制定本学期工作目标。

这个班有50名学生，其中男生23人，女生27人。班集体成立之初，就培养了全班的集体荣誉感，形成了“班尊我，班辱我，我尊班，我辱”的思想。班上”。鼓励他们积极参与社会和学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支活动能力强的班干部队伍。倡导班级民主管理，提高学生自我管理能力，在良好班风建设中形成浓厚的学习氛围。力争全年级全部12个班级前四名。

2、具体工作措施及安排

（1）报名前电话联系学生，做好学前调查。主要是关于假期的学习和生活情况，了解学生担任班长的意图，以及学生的身高和视力。

（2）根据等级和身高安排座位，结合视力情况，使五组平均分相同，为组团管理做准备。

（3）提出临时和未来班干部的姓名和名额。

（4）8月8日报名当天发放问卷，召开班会，预留席位，做好学前动员，集体感荣誉将被注入。

（五）任用临时班干部，一一调任。家长会后，召开临时班干部会议，讨论军训工作：管理、学习、娱乐。

6) 8 月 9 日家长会。主要谈谈学生的学习和生活情况开始调整，为艰巨的学习任务做准备。会议之后举行了临时班级会议。

（七）8月14日军训动员会后，召开班会，准备分组情况，提出要求。

（8）8月15日至19日军训期间，遵守纪律和各项规章制度，确保全班无重大事件发生，尽量保证出勤率100%。给导师留下好印象。在训练中，保证吃苦耐劳，在表演中争取好成绩。办班报创刊，宣传军训中表现突出的人和事。

(9) 开学一周后，将举行民选班。实行竞争就业。

3. 一个学期的总体规划：

A. 培养一支精干精干的班干部队伍。

B.多班巡回听讲，了解和掌握本班学生的思想品德、学习、生活和身体状况，对学生进行思想政治教育。 ——深入细致，使学生在教育、智力教育、体育运动等几个方面得到了发展。

C.与学生家长保持定期联系，相互配合，通过学生家访、家长会等形式共同教育学生。

D.经常与各学科老师交流，采取适当措施，因材施教，让智力发育强的学生学到更多的知识，耐心帮助迟到的学生补课。

E.组织引导本班学生参加学校劳动和各项活动。

F.引导本班学生自学，开展课外活动。鉴于本班入学成绩全年级倒数第一，在学习上力争至少提高一个名次。

4、第一学期主要教育措施及安排：

（1）组织线上活动。比如中秋节和教师节，会开灯谜，给老师送小礼物。培养学生对老师的尊重和友谊。比如国庆期间，组织一次爬白云山活动，增进师生关系。根据学校运动会的结果，组织召开表彰大会和知识竞赛。

（2）设立思想交流书：“我用我的笔迹和我的嘴”。有话要说，写在上面，大家传阅。可以签字。

（3）开展为期一周的“最佳小组”评比活动。每星期一次。由纪委、考核干部执行。通过考勤、卫生、午休、课堂纪律、自学、竞赛、课前准备、作业、作弊、考试等项目的评价，最终得分最高的一组为本周最佳组。奖励由最后三支队伍提供。

(4) 在家长会中展现学生最好的一面。 比如我最自豪的作业、我最满意的作文、我的专业作品等。发表了家长会专栏。

(5) 举办家长会。 团队和家长组成对抗组进行比赛。 内容将由：普通话比赛或知识比赛等确定。

(6)每天放学后举行“三个一”：一道数学题，十分钟英文阅读，十分钟 中文阅读，以及偶尔的物理或化学问题。

(7) 举行卡拉OK比赛。

(8)参加学校运动会。

（九）积极开展宣传建设。 发布至少五张或更多海报。

5、预期效果：计划可完成95%以上。

高中班主任工作计划(篇11)

今年，我将担任一年级__班的班主任。高一是学生的关键学年，关系到初中和高中的联系，责任重大。想了很久，根据高一学生的实际特点，我校的实际情况和自己的情况，我制定了高一第一学期班主任的工作计划：

我。指导思想

我已准备好根据四个原则执行我的所有计划和任务：尊重、信任、平等和关注。

在德育工作计划中，班主任要尊重和相信学生的力量，相信学生有积极的一面。如果班主任不负责任地抱怨、批评或惩罚一个学生，是对他人格的极度不尊重和不信任，结果是学生不尊重和理解你，结果是班主任工作极难扛出去。我们也知道“己所不欲，勿施于人”，“勿疑用人，勿用疑人”。只有在理解的基础上得到充分的尊重和信任，学生才能发挥最大的潜力。

平等不仅是指学生与班主任之间的平等，还包括班主任对所有学生一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，与学生保持良好的沟通。

关注学生是班主任工作的前提。只有关注学生，才能理解学生，才能顺利有效地开展德育工作。

2.奋斗目标

努力把一年级__班的学生培养成合格的北中人，而不仅仅是把学生培养成学术上的人优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

三。具体措施

1.实行班级制度化管理

（一）制定班级规则、班级口号和班级制度。

（2）落实课堂例行程序：

为了约束部分学生，为自我管理建立良好的后盾，我会制定详细的每日、每周、每月的例行程序把事情具体化、细化，便于操作，便于班干部管理，便于量化学生情况，为以后的工作打下基础。

（3）“班级之星”按班级量化管理，每月颁发一次。

（四）增强集体凝聚力

增强集体凝聚力，首先要树立文明向上的阶级作风。文明向上的作风是养成良好习惯的基础。树立了学生以高尚品德、超人才能、博学为目标的人生追求，逐步形成文明高雅、争创一流的作风。在良好的课堂风格中，学生可以更自由地发挥自己的个性，把课堂当作自己的家，主动去珍惜和建设课堂。

（五）加强班委建设

在班级建设中，班委建设十分重要。一个好的班委可以在课堂上起到示范带头的作用，帮助老师做好班级管理，把各项事务操作细节化，还可以起到良好师生沟通的作用。一个好的班委会的建立需要教师的教育和指导。这个班班委会刚成立的时候，工作还不够积极主动，有些任务还没有得心应手。因此，我计划定期召开班委会。我将与班委会成员沟通作为班委会最基本的要求和管理方式。同时，我也会从班委会那里了解班级情况和个别学生的思想动向。让班委成为班级管理工作的中坚力量，成为老师的得力助手，同时又能被学生信服。

2.发挥板报的作用：

板报是班上的主要阵地，充分利用这种现成的武器是很有必要的。所以我打算在班上成立一个5-7人的宣传小组，由宣传委员会管理。然后，根据学校的要求，每个月出版黑板报，内容与班级现状和学校的安排密切相关，让学生无时无刻受到教育。

3. 充分利用所有德育资料

除了善用教务处发放的德育资料外，还要利用业余时间多检查材料，并充分探索周边地区。发布时事、与同学关系密切的话题、同学们感兴趣的话题，并善用所有可用的德育材料。

4. 发挥主题班会和小组会的作用

除了黑板报，主题班会和小组会更像是一个熔炉，可以集中全班最好的想法，然后感染每一位同学，起到催化剂的作用。有鉴于此，我打算把全班分成8个小组，然后让他们每周轮流组织一次班会或小组会，然后每个月选出最好的小组进行奖励。

5.做好学生学习工作

（1）在课堂上树立积极向上的学习榜样。

(2) 每个学生每个月都要制定自己的学习计划。

（3）每月进行班级月度排名，表扬班级前15名和进步的学生，并按班级给予加分规则。

(4)每天登记学生作业，每周总结。

（5）协调各科的学习

我除了要密切关注本学科英语的教育外，还要协调本学科各科的学习班级。整体而言，帮助学生调整各科的学习时间，使各科和谐发展。早上督促学生按时交作业，杜绝抄袭。学生报告的作业量等问题及时反馈给老师并与他们进行沟通。关注每个学科每个学生的学习情况，耐心与个别学生沟通，帮助他们找出学习中的不足，努力实现各学科的均衡发展。

6.与家长一起完成孩子的教育。

始终与父母保持联系。除了学校，对学生最直接的教育来自家庭。教师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活状况，家长也需要通过教师了解孩子在校外表现的另一面。只有学校和家庭共同努力，才能给孩子更好、更成功的教育。

高中班主任工作计划(篇12)

为了迎来新的进步，我们除了要有认真的态度，工作计划的制定也很重要，那么相关的工作计划该如何写呢？下面是范文网小编收集的高中实习班主任工作计划范文，以供借鉴。

尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。因此根据实际的情况制定了高中实习班主任工作计划

高中实习班主任工作计划范文

一、班级建设目标

1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。

2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。

3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。

总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。

二、班级建设措施及具体步骤

(一)常规要求及措施

1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。

2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。

3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。

4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。

5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关 系，防止班干部与学生出现两极分化。

措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。

(二)做好学生的思想工作

1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。

2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。

3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。

4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团结大温暖。

(三)班风、学风建设

1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。

2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。

3、结合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。

4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。

小学德育班主任工作计划

一、培养学生的安全意识，保证学生学习生活安全，无差错。

利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习安全知识，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应对安全问题的能力。

二、培养学生良好的纪律。

小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺利地进行。在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。

三、加强学生学习习惯的养成教育。

班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。学生做作业喜欢讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。

四、对学生进行卫生习惯的教育。

有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日，教育学生保护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯