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最新工作成长心得集锦十篇
心得体会一般分为学习体会，工作体会，教学体会，有没有用于总结感悟的关于心得体会的模板呢？好工具范文网小编认为“工作成长心得”是一篇精彩的文章值得大家阅读，希望本文能够为您提供协助！
众所周知，班主任工作不仅是一项复杂的专业劳动，而且还肩负着育人的重要职责。教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中对中小学班主任的工作职责作了进一步明确，要求班主任要做好中小学生的教育引导工作和班级的管理工作，关注每一位学生的全面发展……
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育首先是关怀备至地深入细致地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”在班主任工作中，同样要关注教育中的细节，要以宽容、理解的心态去接纳学生，用尊重、平等的眼光去面对学生中存在的个性与行为差异，只有深入细致地触及学生的心灵，用爱心、耐心、细心去感化，学生的心灵之花才会绽开得更美。现结合班主任工作实践，从几则教育个案出发，谈自己几点肤浅的认识。
[案例1]用耐心面对异常
周一上操前，学校颁发一日常规检查奖，我班没有获奖。
操后，我走进教室，教室里异常安静，气氛比较沉闷，连一向谈笑风生的班长李旭轩也耷拉着脑袋。我想借此机会和学生谈谈遵守常规的事情，“我看大家心情不太好，是因为什么原因呢？”劳动班委刘勇说：“这一段时间，我们非常努力，本以为可以得到流动红旗，可是事与愿违，我感到很难过。”“刘勇同学说出了心里话，非常好。我想大家也有同感吧。我想请深有同感的同学举起你的右手。”我本以为全班学生都会举手，可出乎意料的是班上居然有三个学生没有举手。
我内心立即冒起一股无名之火，正准备把他们训斥一通，转念一想，不能急于求成，还是等弄清原因再说吧。于是课后我和这三位同学到操场散步谈心，谈谈自己心情不畅的原因。
“昨天我和妈妈一起劳动，浑身酸痛，所以不痛快。”学生王航说。
学生孙旺说：“我早晨被我爸爸莫名其妙地教训了一下，所以心情不好。”
学生刘鑫说：“我周六骑自行车摔了一跤，到现在摔伤的地方还感觉很疼，心情最近一直好不起来。”
经过谈心我了解了他们不举手的原因，对症下药和他们谈心，让他们认识到自己是班集体的一员，应该以集体荣辱为重。最后，我还布置他们回去查找有关个人与集体的故事。
周五班会课，我出了个讨论题“集体个人孰轻孰重？”要求大家讨论。课堂气氛非常活跃，大家纷纷发表自己的见解，那三位同学也谈了自己的体会，还讲了不少收集来的故事，同学们的感受很深刻，讨论效果非常好。
反思：
[这件事对我的触动很大。幸好我当时没有冲动，孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合的，如果我一 时冲动，伤害了孩子的自尊，就不会有这意想不到的收获了。作为班主任，我们一定要做好孩子们的“知心姐姐、知心个哥哥”，学会对话，学会倾听，学会感悟，走进孩子们的情感世界，真正了解他们的内心思想动态，以理解、宽容的态度对待每个孩子。这不仅仅是对学生人格、思想、个性...
查看详情>>工作成长心得范本十三篇
当我们经历了一些事情也思考了很多问题，我们可以记录下自己的心得体会。心得体会需要定期更新和调整，以跟上时代的发展步伐。好工具范文网小编经过精选，为大家推荐一篇题名为“工作成长心得”的好文，希望我们的建议能帮助您更好地理解这个话题！
人生中，有许许多多，形形色色的事情，难过的，高兴的，而我，就有那么一件特别尴尬的事情，现在想起来，真令我后悔不己。
汉字源远流长,博大精深,是每个人一生中生活与学习的最重要工具之一。为了使学生真正爱识字、轻松识字。从而在全校掀起识字热潮！我们学校举办了“中国梦‘汉字情’识字大赛活动。此次活动以学年这单位组织开展，第一场便是六学年的识字大赛，参赛师生有序入场，孩子们煞有其事的别着贴有序号的标签淡定入场，大部分孩子训练有素，认真作答，也有孩子从茫然到从容，从慌乱到镇定，这是一场真刀实枪的个人展示，每一个参赛孩子都要储备足够的识字量，需要孩子们敢于在上百名大小观众的注视之下现场展示。这是一场孩子综合素质的较量，不仅仅是识字功底，孩子的临场反应能力，心理素质都是决定是否问鼎的关键因素。识字大赛的内容包罗万象：既有生活中识字，又有课外阅读识字“走近名著”。让游戏做载体、猜谜识字、火眼金睛辨真假、同时将识字寓于学生品德教育，如《三字经》、《弟子规》、《社会主义核心价值观》等内容，不仅教给孩子们做人的道理，其中蕴含的道理浸润孩子们的心田，起到了润物无声的作用。在激烈的没有彩排的直播比赛中，孩子们的表现再次让人刮目相看，随机应变者有之，后来居上者有之，紧张失策者有之，真实而动态的较量，不仅仅是台上二十多个孩子的体验，坐在观众席里的小朋友也和台上的选手一起紧张的感受着。一轮轮pk下来，精彩异常，巅峰对决，众所瞩目，高潮迭起、精彩纷呈、热情的掌声一浪高过一浪。正在高潮中，主持人出示一些难认的字让台下师生互动，学生真了不起，认识好多字，但当主持人出示“邕”字时，台下鸦雀无声，这时主持人问学生：“同学们你们不认识这个字，那么你们找个求助对象帮帮你们吧！”于是同学们火热的目光全部转向我，并热情地高呼：“校长、校长、校长！”掌声经久不息。主持人顺势说那就请我们最可敬的校长帮帮同学们吧！于是她把话筒递给了我。当时我的脸刷一下子红到脖子根，心里极其忐忑不安，全场屏息静听。因为我凭记忆，记得这个“邕”字读“yi”，因为我的底气不足，我用不太大的声音说：这个字读“yi”。可主持人告诉我们这个“邕”字读“yong”时，我听到了学生失望的叹息声、仿佛看到了孩子们无奈的痛苦表情，完了、完了，我在孩子们心中的伟大形象轰然倒塌。我的心里特别特别难受，因为我辜负了可爱的孩子们的期待，我更深切地感觉到自己不配做校长，恨不得有个地缝钻进去，恨自己平时为什么不多学习？这尴尬的场面一直让我记忆犹新、这尴尬让我下决心努力学习，识遍天下字，做孩子们的活字典，做师生的表率，做...
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