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初中九年级第一学期班主任工作总结必备
一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，制定一份工作总结吧。那么你有了解过工作总结吗？下面是小编帮大家整理的八年级第一学期班主任工作总结（通用14篇），欢迎阅读与收藏。
20xx—20xx学年度第一学期是紧张而忙碌的，在学校新领导班子的正确领导下，在全班同学的共同努力下，我们的班级管理和我班的学习成绩都有了长足的进步，取得了一定和成绩。为了进一步总结经验，搞好班级工作，为全体同学创造一个更好的学习、成长环境，使班级管理更上一层楼，现将九年级一班班级工作总结如下：
一、强化纪律性，培养良好的纪律观念。
进入九年级，学生面临中考，时间紧任务重，严明的纪律是学生学习成效的重要保证。我们班从备战中考必须加强纪律的观念入手整顿班风，结合学校开展的短发工程，教育学生从“头”做起，指导他们严格按照《常规》和《守则》严格要求，规范自身行为，并建立了九、一班班级量化积分制度，对学生严格要求，建立了班级工作日志，及时发现班内的违纪现象，针对学生实际情况，进行教育管理，对平时严格遵守纪律的同学及时表扬和鼓励，开展文明守纪标兵评选活动，做到赏罚分明，大大提高了学生遵守纪律的自觉性。
二、抓住时机，培养良好学习、生活习惯
魏书生说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”进入初中以来，经过二个学年的.管理与培养,班级的大多数学生都已养成了良好的学习习惯。我们带领学生认真学习了育才中学的校风校训——“读书、思考、知道、做到”，“尚朴、尚德、活力、活泼”，注意利用主题班会、朗读比赛、课堂演讲、以及运动会、元旦联欢会等多种形式加强对学生的人格精神教育，充分结合学校的短发工程，预防甲型h1n1流感等活动，特别利用教师节、国庆节，元旦等节日，对学生进行教育，以培养他们尊敬老师，热爱祖国的优良品质，培养他们为理想努力学习勇于拼搏的精神品质，从而培养学生健全健康的人格，让学生在做人上大踏步地前进。
三、培养良好学风，激发学生学的习积极性。
进入初三，面临中考，每个学生都面临着很大的压力，但是，又有不少的学生非常茫然，对铺天盖地而来的学习显得无所适从，个别学生甚至有破罐子破摔的打算。为了让全体同学认识到自觉学习的重要性和必要性，我们加强了班级文化建设，“时不我待，只争朝夕”——鼓励学生抓紧点点滴滴的时间，合理充分地利用时间；“不为失败找借口，要为成功找方法”——勉励学生直面挑战，敢于成功；同时，利用学生的日记、周记写自己的初三感悟，为自己点燃向上的明灯。为了增强学生的学习兴趣，我班还制定了赶、帮、超的学习计划、学习目标，全班同学形成了比、学、赶、超、帮的良好氛围，学生的成绩大幅度提高，在期中检测和平时的单元检测中都获得了较好的成绩，涌现了一大批肯干乐学的学生。在学习中，配合各科任课教师组成了帮扶活动小组，定期开...
查看详情>>最新初中九年级第一学期班主任工作总结热门15篇
充实的工作生活一不留神就过去了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，为此要做好工作总结。为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编收集整理的九年级第一学期班主任工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的.人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流...
查看详情>>初中班主任第一学期工作总结
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神圣的教师职业承载着太多的希望。因此，如何教好一批精英，是每个老师都应该思考的问题。以下是小编为大家带来的三年级第一学期班主任工作总结。希望对你有帮助！
三年级班主任第一学期第一学期工作总结
作为班主任工作满满快乐，但也有难以言喻的困难。做班主任并不难，但做一个认真、优秀的班主任却不容易。我们常说，孩子是看着父母的背影长大的。事实上，班级中的学生通常被贴上班主任的标签。进入初中三年级的孩子，对身体和心理的要求都比班主任高。以下是本学期工作的具体总结：
1．尊重学生，平等对待他们
尊重学生说起来容易做起来难。尊重学生，需要老师有更大的勇气和更广阔的胸怀，才能把沙子揉进眼睛里。很多老师都说：“要赢得老师的尊重，学生首先要尊重老师。”我认为尊重不是优先或优越的。身居高位，更应该体恤民情，了解民意，不把自己放在最高的祭坛上，而要俯身亲近学生。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我尊重你。教师是学生生活中的导师。如果教师把自己置于优越位置，学生能有平等感吗？教师对学生的尊重主要体现在教师的言行上。作为未成年人，学生需要得到老师的赞赏、表扬和尊重。即使他错了，他也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。原谅别人的错误是一种美德，教师应该潜移默化地将这种美德影响到学生身上。
第二，多鼓励，少批评
给学生成长的空间和成才的机会。多鼓励少批评。教师往往以成绩作为衡量学生的唯一标准，在评价学生时“一刀切”。从人类智力的几个层次来看，学习能力固然重要，但其他方面的能力也同样重要。虽然我们强调学生学习是第一位的，但我们忽略了学习以外的太多事情。所以我在教育学生的时候，尽量找到他们的优势和亮点，尽力帮助他们，提高他们。只有这样，才能真正实现“人人发展”。
三、经常进行有规律的管理，养成良好的习惯
腿勤、口勤、手勤、以身作则、做人有组织的。学生是否早上放学上学，一天的作息是否规范文明，影响着一个好群体的形成和学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为学生营造和谐整洁的学习生活环境。开学之初，根据班上的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
第四，弘扬正气，遏制不良迹象
班主任要教学生做人。在班级管理中，要求每个学生认真控制自己的行为和习惯，反省自己，提升个性，学会做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生的基础差、基础薄弱，首先要端正态度，决不放弃每一个学生，只要他们有一点进步，就要表扬鼓励，增强学生的信心、勇气和毅力。学习。这个学期，我随时与同学们交谈，及时发现不足，并加以改正。...
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