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高中教师研修

发布时间:2023-11-02
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高中教师远程研修总结合集

高中教师研修
高中教师远程研修
高中教师远程研修总结

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高中教师远程研修总结 篇1

远程研修总结

短期的远程教育研修学习结束了,我依然沉湎于远程研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里,我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同学收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了学员们勤奋好学的精神,培训的时间是短暂的,学习的收获却是永恒的。

回顾这段学习的日子,有着艰辛,但倍感喜悦和欣慰: 远程研修学习为广大一线教师的成长起到了巨大的促进作用,每一位学员都认真地陶醉其中,每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难,我也不例外。

有句古话说得好:“学而无友,孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。平时我们面对面的交流机会很少,出门学习,一学期也就两三次,可以说是各人闭门造车,远程网络不仅为教研员提供了学习、交流的平台,也为教师提供了多种网上交流的方式,除了自学之外,尽可以与同行、教师之间沟通。多与同行交流学习心得和体会,不仅能开阔视野,也能学习他人成功的教研经验,增强自己的教研能力。

培训是短暂的,但意义是深远的,它不仅让这个教了大半辈子书的我,对自己的工作有了全新的认识,同时也提高了我们山区教师专业素养,拓宽了我们的知识视野,帮助我们找到了自身的不足,为我们今后的专业成长夯实了坚实的基础。

高中教师远程研修总结 篇2

2012高中教师远程研修总结

一、远程网络研修,是一条新课程学科教学信息高速公路,让教师们在工作之余,足不出户就能进行网上学习,及时更新知识,与专家面对面交流。它又是一座巨大的教育宝库,集中了各地区各学科教学的先进理论、先进经验、优秀教案、精美反思、精彩报告、先进事迹等很多丰富的内容有机地连接起来,网络研修的交流平台的建立,既实现了资源互通共享的目的,又给教师们一个互相交流学习、共同提高的机会和场所,养成了主动反思、及时动笔的好习惯,并能及时参考别人的意见建议,作出评论,了解最新的方法、成果,更加激发了教师参与研修的积极性。

二、这次远程培训涉及到了一些新的教学理念和新的教学方法方式,主要是信息技术与课堂教学的有效整合,主体单元教学设计,思维导图的运用,研究性学习,主体单元设计方案的实施,主体单元设计教学的评价量规等评价方式,主体单元的网站的建设等等,这些从根本上改变了我们原先的传统学习模式,对教师素质、教育教学、教学质量都将起到了很大的推动作用,也会让我们的课堂更能体现时代性和社会性。

三、学习没有止境,我们学到了很多新东西。但也知道还有许多欠缺的地方。我们发现了很多新问题,这些问题引发我们进行很多探究。重要的是不是获得问题的答案,而是培养我们研究问题的能力。...

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