公开课教案
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
知识目标：学会“丰”“从”两个生字，理解生字组成的词语。
技能目标：通过对重点词语的理解，认识冰花的基本特征。能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：通过理解与朗读去感受“冰花”的优美姿态，激发学生对大自然的热爱。
教学重点
理解3句描写冰花的比喻句。
教具准备
课件
教学过程
一、复习导入。
1、这节课，我们继续学习第10课——冰花。课文中的一些词语宝宝，你们还记得吗？我们开着火车和他们打招呼吧。（课件逐个出示）
看见、晶亮、惊奇、柔嫩、丰满、宽大、洁白、牡丹、时候、一朵朵、一束束
2、你们能选其中的一些词语说一句话吗？
二、创设情景，读中感悟。
1、学习第一节。
（1）冬爷爷就像一位高明的魔术师，他把魔术棒轻轻一挥，一夜之间大地变了样。小童清晨醒来，发现了什么？请小朋友自由读第一小节。谁来说说？（出示第一节）
（2）一朵一朵朵比较、读。你从哪个词感觉到冰花很美？读。你从哪个词感觉到冰花很亮？读。
（3）指名读。点评：**小朋友把晶亮读得特别美，特别亮。
（4）让我们也像他一样，读出冰花的多和美。
2、学习第二小节。
我们也来看看这晶亮的冰花吧！（课件：冰花图）
（1）指导读第一句：怎么样？——很美！难怪你“哇”地叫了起来了。你和小童一样激动，你来读这句话。（课件显示说的话为红色）
a刚才，你的眼睛也瞪得大大的，是不是也是第一次看见？你也来喊一下。
b像这样突然看到玻璃窗上开花了，感到奇怪、惊叹的心情，就是——惊奇。（课件显示加红点）
c让我们一起来惊奇地喊一喊吧！
（2）玻璃窗上的冰花是怎样的呢？课件显示第三句。学生自由读。
（3）指名读。我请一个小朋友读，其他小朋友一边听，一边想像，你眼前仿佛看到了什么？学生回答。
（4）难怪小童赞叹起来！——（课件出示：啊，真漂亮！）
（5）冰花究竟有多漂亮呢？请小朋友再一次认真地读读这句话。从哪里看出冰花的漂亮？
交流：
（1）晶亮、洁白。师：对了，这是说冰花的颜色很美。你能读好这两个词吗？
（2）除了颜色美，还从哪里看出冰花很漂亮？
（它像——）师：对，这写出了冰花样子很美。你喜欢哪一种？为什么？
（1）“像宽大的树叶”，为什么？想看吗？——课件。引读。
（2）“像柔嫩的小草”，想像一下，春天到了，刚刚长出来的小草是怎样的？有的冰花就像这细细的、柔柔的、嫩嫩的小草。——课件。引读。
（3）肯定有许多小朋友喜欢“像牡丹”的冰花吧！——课间展示）哇！这牡丹冰花怎么样？花瓣一片挤着一片，一片叠着一片，而且每片都那么饱满，长得像个圆球似的，这就是课文中哪个词？（丰满）引读。
（6）回放课件：冰花的形状真多啊！引读：它像——它像——它像——。
（7）你觉得冰花还会像什么？看！——课件。
想像...
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作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动准备：
苹果、香蕉、树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。
活动过程：
一、利用情景活动，引进幼儿兴趣。
今天我请小动物到小二班做客，你们愿意去吗?
二、学习量词
1、师：“看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗?看这是什么?”(苹果)“
有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词：一个苹果。
2、用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。
3、游戏：我吃了……
1)师：“你们看，桌子上有许多的食物，你们喜欢吃什么就去拿什么吧!”
2)幼儿去拿食物，然后回位置上做好，互相说说自己拿了什么食物，教师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。
3)教师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的`说出量词。
二、游戏：玩玩具
让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。
活动目标：
1、学习量词：一个xx、一条xx、一根xx、一串xx、一片xx。
2、能积极参与游戏活动。
【教材分析】
本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本领”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的四条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，锻炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。
【活动目标】
1.学习听指令将信件送到指定的信箱，掌握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。
2.能听指令按照不同的路线送信，锻炼幼儿动作的灵敏性及协调性。
3.喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5.培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
【活动准备】
1.课前制作送给小动物的信，每人一封。
2.平衡木 4 根、跨栏 4 个、拱门4 个、垫子四块。
3.动物信箱 4 个
4.游戏音乐
【活动过程】
一、幼儿在老师带领下随音乐做准备活动。
引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。
二、通过“邮递员练本领”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。
1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，教师重点引导幼儿练习跳和钻的技能，发现问题及时的纠正。
2.请个别幼儿分享跳和钻的技能。
3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个游戏区域，观察幼儿的反应能力。
三、玩游戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令按照不同的路线送信，体验送信的快乐。
1.介绍游戏玩法
(1)幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。
(2)路线安排：送信给小兔：爬过山坡(垫子)、跳过小河(绳子)...
查看详情>>中小学生交通安全公开课教案16篇
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的中班安全教案《交通安全伴我行》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图
《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的.珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记。
2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点
认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备
1.课件；
2.儿歌《去郊游》音乐；
3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
活动过程
一、活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频
教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？
教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。
二、活动展开
1.出示图片认识集中常见交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。
（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。
（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
教师归纳:
①行人要走人行道;
②不能在马路上玩耍;
③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
3.玩游戏
播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》
老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游
大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道
教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?
幼儿（行人）：人行道。
教师（大眼猫）：行人应该注意什么?
幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
场景二:十字路口
教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走?
幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到...
查看详情>>最新猫公开课教案
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《猫》公开课优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、熟读课文，掌握本课基础生字词。
2、概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。
3、体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。
4、形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。
教学重点：
概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。
教学难点：
体会作者对第三只猫特殊的思想感情，感受其中蕴含的人生哲理。
教学方法：
诵读教学法、讨论法、提问法、引导法
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、新课导入
1、(多媒体展示漂亮可爱的猫的图片)
猫是大家都很熟悉的一种小动物。同学们有没有养过猫的?(学生举手)那么请你给大家讲讲自己和猫之间所发生的故事。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢?今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。2作者介绍。多媒体出示作者相关文学常识，教师讲解。
郑振铎(1898-1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之
一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
二、初读课文，整体感知。
(一)、朗读课文，读准生字词。
(二)、朗读课文，感知文意，思考文章的思想感情，思考多媒体出示的问题
1、作者一共养了几只猫?
2、这几只猫的外形，性格各有什么特征?“我”和家人对这几只猫的态度怎样?
3、这几只猫的结局怎样?对于它们不同的结局，“我”的心情有些什么变化?
4、依据表格，我们来看一下全文可以分为几个部分?找出有关起止段落，划分文章结构。明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。
第一部分(1-2段)：写第一只猫的故事。
第二部分(3-14段)：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。
第三部分(15-34段)：写第三只猫的亡失让我难过自责。
5、文章生动记叙了我家三次养猫的经过。其中前两只猫活泼有趣，找出相关句子作分析。
6、作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写?为什么写两次可爱猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情?
(芙蓉鸟事件)
7、我家三只猫最后结局都是亡失，为什么我对于第三只的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过的多?
因为第三只猫的死责任在我，在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。
(过渡)是什么原因让作者对第三只猫大打出手的...
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最新科学中班公开课教案10篇
活动目标：
1.学会吹泡泡并了解泡泡的特性。
2.知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。
3.培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
教学重点：了解泡泡的特性(易爆透明七彩色)
教学难点：通过操作实验验证不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形
活动准备：
教学准备：泡泡水不同形状的吹泡棒(△○?□☆)自制或购买
活动过程：
一、出示泡泡枪，同时打出许多泡泡，幼儿说出名称，引入课题。
二、教师讲解泡泡水、吹泡棒，认识各部分名称。重点讲解泡泡的吹法，幼儿学习。
三、操作实验：
利用圆形吹泡棒练习吹泡泡，并在吹的过程中观察泡泡的特点。
大大小小的圆形透明七彩色容易爆破
四、教师小结并让幼儿知道：圆形吹泡棒吹出的泡泡是圆形的。
五、逐一出示其它不同形状的吹泡棒(△?□☆)幼说出名称，教师再次设疑，引起幼儿探索与思考兴趣：那么想一想，它们吹出的泡泡又会是什么形状了?
六、幼儿操作验证结果，教师巡回提问。
七、根据幼儿操作回答，教师逐一示范验证结果。
八、小结：
原来不光圆形的吹泡棒吹出的泡泡是圆形的，其他形状的吹泡棒吹出的泡泡也是圆形的。泡泡真奇妙呀。
延伸活动：
去院子可以互相交换吹泡棒，再次感受吹泡泡的乐趣，在太阳底下观察泡泡颜色，玩抓泡泡的游戏。
教学反思：
吹泡泡是孩子经常玩且非常喜欢的一项活动，而《吹泡泡》这首歌曲的歌词浅显易懂、贴近幼儿生活，音乐旋律生动活泼，节奏、强弱变化明显，具有较强的趣味性和表现空间，是幼儿演唱和表演的好教材。所以，我及时抓住这一契机，为孩子创设一个音乐的环境，结合有趣的游戏，引导幼儿感受音乐的动听、旋律的优美，激发对音乐活动的兴趣。但是在实际的教学过程中，由于教师对音乐的性质、演唱的音准，对音乐的表现，没有熟练地掌握，每个环节间的连接语，幼儿倾听习惯的培养，等很多方面没有细致深入地思考和引导，从而在课堂中问题多多。现将活动过程反思如下：
一、模仿泡泡飞飞，营造轻松的课堂氛围。
在"吹泡泡"的音乐声中师幼轻松进入活动场地。
反思：第一环节虽然是活动的开头孩子还没有进入状态，但是既然已经播放了音乐，那么教师也应提出适当的要求，让孩子有意地去听听音乐，如：小朋友，让我们变成泡泡，听着美妙的音乐飘进教室吧！
二、结合游戏，初步感知歌曲内容。
1、师：小朋友们，你们都喜欢玩吹泡泡的游戏，和你们一样，老师也很喜欢，我也要来吹几个泡泡！
⑴教师随意吹泡泡，幼儿拍手、跺脚。
⑵提高要求：教师吹大泡泡，幼儿用响亮的掌声模仿打泡泡并跺脚；教师吹小泡泡，幼儿用轻轻的掌声模仿小泡泡并跺脚。
1、看，张老师吹了几个泡泡?(出示彩色纸泡泡，请幼儿数一数。引导幼儿有节奏地念该乐句。)
反思：教师和孩子一起玩吹泡泡游戏时，孩子们兴趣盎然，用掌声表现出了响响的大泡泡，轻轻的小泡泡，但是在引导幼儿数一数吹了几个泡泡时，...
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动物公开课教案经典
作为一位教育工作者，经常需要准备教案来提高自己的教学能力。以下是小编整理的《动物》大班教案（通用13篇），希望您喜欢阅读。
一、设计意图
千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣显得更加浓厚，于是，我们和幼儿共同开展为期三周的动物之旅，让孩子们感受动物与人类之间的密切关系，并能以自己的方式表现出来，初步具有保护动物的生态环保意识。
主题活动开展以来，幼儿和家长热情高涨，提供了很多图片资料、文字资料，我们把这些资料集中在区角内，谁知几个孩子在大背景图上(老师设置的局部区角环境)摆放起动物图片来，说是玩动物园的游戏。我突然眼前一亮，有一首绕口令《动物歌》不正是眼前的情景吗?绕口令是语言训练的好教材，认真学习能使幼儿口齿灵活，在我们花园幼儿园以语言为特色的背景下，绕口令正是一种很好的教学资源，因此，我们在主题和幼儿的双重背景下生成了此次教学活动，绕口令《动物歌》。
二、活动设计(大班语言：绕口令《动物歌》)
目标：
1、在看看、讲讲及动手操作的过程中，尝试讲述绕口令，学习发清读音相近而且易混淆的音：虎、鹿、猪、兔、鼠。
2、初步掌握绕口令的讲述方法，激发学习绕口令的兴趣。
准备：
教具：背景图与插入角色(虎、鹿、猪、兔、鼠);相声演员表演绕口令的视频。
学具：幼儿人手一套指偶(带有方位图的手套和带有刺毛皮的动物指偶)
过程：
(一)看看、找找、说说
1、在这片美丽的地方你们看到了什么?(搞清方位)
2、这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢!请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开(幼儿闭眼的同时，教师抽露动物的头部)。
3、"一、二、三!"找一找，在什么地方躲着谁?(以幼儿的话自己说，教师用儿歌词句小结。)
4、大家数一数，有几只动物在和我们玩捉迷藏的游戏!
5、我会用一个字来说这些动物的名称(示范：老虎，我会用一个字说"虎")。谁的本领大，也会用一个字来说?(集体练习相似音)
(二)听听、念念老师把动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌，名字就叫《动物歌》。
1、教师示范朗诵。(平常速度)
2、幼儿练习。
(1)看谁本领大，会看着图片，自己读这首儿歌。(教师按照顺序点图，帮助幼儿自己练习儿歌)
(2)重点练习五个动物名称的发音。
(三)知道绕口令的特点
1、现在老师来念《动物歌》。这回请你们仔细听，老师念的时候和平时有什么不一样?(教师快速示范，让幼儿在感受的基础上念得更快)
2、你们会像老师一样念得又快又对吗?(请个别幼儿表演)小结：原来儿歌里有些字的发音很像，很难读，念这些字时，舌头动来动去很拗口，念得快容易出错，这种儿歌，我们叫它绕口令，绕口令虽然难念，但是只要我们认真学，经常练，舌头就会变得很灵活，就会练得又快又对。我们一起来看看相声演员他们的表演。
3、播放相声演员表演绕口令的视频。(让幼儿从规范的表演中得出...
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最新幼儿园公开课教案十五篇
作为一位默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的。教案是教学活动的基础，具有重要的意义。那么在撰写教案时，我们需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园公开课教案，希望能够为您提供帮助。希望您喜欢！
设计意图：
在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣“，以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。
活动目标：
1.在游戏活动中认识单向序数第一至第五，初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。
2.发展幼儿的观察能力、判断能力，提高动手操作能力。
3.教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。
活动准备：1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的.操作材料板人手一份。
活动重点：认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内的数。
活动难点：能将5以内的序数正确排列。
活动过程：一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣，引导幼儿说说它们的名字。
二、游戏《排队》
1.将小羊们排好队，引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片，教幼儿用数字表示序数，帮助幼儿理解序数的意义。
2.学习说“xx排在第xx“或“排在第xx的是xxxxxx“的句子。
三、游戏《好喝的饮料》
1.出示五瓶饮料，引导幼儿说说每种饮料的名称，引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序，操作数字1-5的卡片表示序数。
2.引导幼儿说说每种饮料的颜色，说说“xx颜色的饮料排在第xx“3.尝试把五种饮料的摆放位置调整后，再次巩固对序数的认知。
四、幼儿操作游戏活动《帮羊羊们摆饮料》
指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序，可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。
五、小结活动
1.今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序，它就叫序数。可以读成“第1、第2、第3、第4、第5“。
2、饮料虽然很好喝，但也不能喝的过多，过多的糖分会容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好，要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。
活动反思：整个活动下来，孩子的学习兴趣始终十分浓厚，玩中学、学中玩，幼儿也都达到了目标制定的内容，活动过程中，突出重点，游戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解，正确运用5以内地序数进行游戏，是本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思考、讨论来学会排序，达到了我设计这个活动的目的。本次活动第一环节我出示5只小羊，让幼儿帮忙编号，这个环节是初步掌握5以内的序列，在第二环节，我加深了难度，进一步启发幼儿探索，通过帮小羊挑选饮料，让幼儿学习能够按指定的方向标志来帮小羊拿饮料，幼儿在说说做做这样愉悦的气氛当中，幼儿都能顺利的完成任务。在...
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小班公开课游戏教案范本8篇
题目：小班数学公开课和图形宝宝做游戏教案反思
在多年的工作经验中，我一直致力于为幼儿提供有趣、生动的数学学习体验。小班数学公开课和图形宝宝游戏教案是我在教学实践中积累的一种有效教学方法。本文将根据多年的工作经验，从理论和实践两个方面进行反思，探讨这两种教学方法的优势和不足之处，并提出一些建议进行改进。
一、小班数学公开课反思
小班数学公开课是一种让幼儿在集体环境中进行数学学习的方式。通过小班数学公开课，我发现以下几个优势：
1.培养幼儿的合作能力：在公开课中，幼儿需要和其他同学一起完成任务，这培养了他们的合作能力和团队意识。
2.增强幼儿的交流能力：在公开课上，幼儿需要与其他同学进行交流和协商，这有效地提高了他们的语言表达和思维能力。
3.营造积极学习氛围：公开课上的竞争和互动，能够激发幼儿的学习热情，让他们在愉快的氛围中学习数学。
小班数学公开课也存在一些不足之处：
1.难以照顾个别差异：在公开课中，由于幼儿人数较多，很难照顾到每个幼儿的个别差异，一些学习能力较弱的幼儿可能无法跟上。
2.影响参与度：有一部分幼儿不善于表达自己的想法，可能因为内向或羞涩而不愿意积极参与公开课的互动环节。
针对以上问题，我总结了以下改进建议：
1.个别辅导时间：在公开课后，为学习能力较弱的幼儿安排个别辅导时间，通过与他们一对一的交流和指导，帮助他们理解数学知识。
2.引导与激发潜能：在公开课中，通过一些鼓励和引导，帮助内向或羞涩的幼儿克服困难情绪，鼓励他们积极参与到学习活动中来。
二、图形宝宝做游戏教案反思
图形宝宝做游戏教案是我在数学学习中采用的一种互动游戏教学法。以下是我对这种教学法的反思：
1.培养幼儿的观察能力：通过触摸、感受、辨认图形，幼儿能够培养良好的观察能力，提升他们对图形的认识和理解。
2.激发幼儿的创造力：在图形宝宝做游戏教案中，幼儿可以根据要求完成相应的图形，这激发了他们的创造力和想象力。
3.促进幼儿的动手能力：通过将图形拼贴、剪纸等动手操作融入到游戏中，能够提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
图形宝宝做游戏教案也存在一些不足之处：
1.游戏环节时间过长：有时候由于游戏环节较长，幼儿可能会因为等待其他同学而产生无聊和疲倦的情绪。
2.学习过程缺乏系统性：由于图形宝宝做游戏教案的灵活性较大，学习过程可能会稍显零散，缺乏系统性。
为了改进这些问题，我提出如下建议：
1.合理控制游戏时间：在设计教案时，应该有意识地控制游戏环节的时间长度，避免过长导致幼儿的疲倦情绪。
2.设置综合性任务：在图形宝宝做游戏教案中，可以增加一些综合性的任务，让幼儿将之前学习到的知识进行整合和运用。
小班数学公开课和图形宝宝做游戏教案是我多年工作经验的总结，这两种教学方法各有优势和不足之处。通过对其反思和改进，可以更好地满足幼儿的学习需求，提高他们对数学的理解和兴趣。我将继续积极探索创新的教学方法，为幼儿...
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幼儿园公开课教案十四篇
活动目标：
1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。
3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
课件、教师及幼儿操作材料。
活动过程：
1、操作课件，复习按颜色排序。
指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。
2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。
指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？（三角形、圆形等）
3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。
指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？
4、教师小结，活动结束。
指导语：
今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！
活动结束。
：
幼儿园的数学活动相对于活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
以下是一份幼儿园学前班数学公开课的优秀教案，供您参考：
主题：数字0-9的认知和运算
目标：
1. 让幼儿学会认识数字0-9，并掌握它们的基本概念和运算规则。
2. 提高幼儿的逻辑思维能力和数学运算能力。
3. 增强幼儿的自信心和对数学的兴趣。
准备：
1. 数字卡片：0-9各10张，分别对应0-9的发音和数字形状。
2. 数学游戏材料：数字拼图、数字积木等。
3. 教学工具：黑板、白板、数学棋盘、教具盒等。
教学过程：
一、引入(5分钟)
1. 向幼儿介绍数学家丘成桐教授的数字0-9的概念，引导幼儿感知数字0-9的重要性。
2. 播放数字音乐，让幼儿跟着音乐认识数字0-9的发音和形状。
二、数字0-9的认知(20分钟)
1. 向幼儿展示数字卡片，引导幼儿认识数字0-9的形状和发音。
2. 让幼儿尝试用简单的语言描述数字0-9的形状和发音，鼓励幼儿大胆表达。
3. 让幼儿通过触摸数字卡片，感知数字0-9的形状和大小。
4. 结合数字游戏材料，引导幼儿认识数字0-9的基本概念，如数字0代表一个整体，数字1代表一个人，数字2代表一个动物，数字3代表一个房间，数字4代表一个人正在玩玩具，数字5代表一个人正在吃食物等等。
三、数字运算(30分钟)
1. 引导幼儿学习数字0-9的加减运算规则，如0+0=0、0-0=0、1+1=2、1-1=0、2+2=4、2-2=1、3+3=6、3-3=0、4+4=8、4...
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2.在诵读中感悟体验李白的情思。
3.品味语言，感受李白雄奇的诗风。
4.在比较中鉴赏《蜀道难》的艺术风格。
课前准备：复习学过的李白的诗歌并能熟练背诵，收集与李白有关的故事并能生动的讲述。
3.将学生每6人一组分开，然后让学生以组为单位交流背诵的诗歌和讲述李白的故事，做好“争霸”准备。每组选出三名同学，其中两名分别参加“背诵接龙”和“故事大赛”，另一名作评委。
投影比赛的要求：参赛的同学以接龙的形式背诵李白的诗歌，背不上来的同学可以说“过”，背诵错误较明显的不计数，接龙数最多的组为擂主。
5.讲故事比赛：
投影比赛规则：每组讲述一则李白的故事，每人不可超过2分钟，得分标准如下表：
各组代表演完毕，由评委打分，评出做擂主的小组。然后教师出示投影，介绍《蜀道难》写作的背景故事，激发学生学习兴趣和学习激情。
问题：《蜀道难》究竟表达了李白什么样的思想和情感呢？
活动过程：
1.学生自由朗读课文，标出读不准的字音和读不通的句子。
2.每四人一组讨论字音和句子的停顿。
3.开火车朗读课文，每位同学读两句，检验初读效果。
4.多媒体播放课文录音，要求学生把握节奏，体验作品的感情基调。
5.学生每四人一组讨论诗歌朗读技巧的处理。
出示投影：课文朗读技巧的处理可从以下几个方面探讨：（1）诗句的停顿和节奏；（2）韵脚的变化；（3）句式长短的变化；（4）回环复沓的诗句。
6.以组为单位汇报朗诵。
活动过程：
1.出示投影，介绍李白诗歌的特色：
诗风豪放、雄奇、飘逸，浓厚的自我表现的色彩，抒情直率奔放，想象奇特大胆。——《中国文学史》（马秋高主编，中卷）
2.撒网采珠，以6人组为单位“诗海淘宝”，先在大白纸上画上五个大珍珠：（1）红珍珠：一唱三叹的诗句；（2）绿珍珠：想象奇特的诗句；（3）黄珍珠：夸张渲染的诗句；（4）蓝珍珠：气势充沛的诗句；（5）黑珍珠：感情奔放的诗句。要求各小组分别用红、绿、黄、蓝、黑彩笔书写上述诗句，允许有交叉。
3.各小组展示讨论的结果，互相比较，教师点拨评价。
4.要求学生将采集的“珍珠”收藏在摘录本上。
目标：在比较中鉴赏诗歌的语言、主题、结构、表现手法、抒情方式的特色
活动过程：
1.学生以六人组为单位讨论《蜀道难》与《将进酒》在语言、主题、结构、表现手法、抒情方式的异同。（以上五方面任选其一）
3.教师巡回指导选题，以免上述四方面讨论的问题出现空缺，并在学生有困难时及时提供指导。
4.学生把讨论的结果写在大白纸上，展示讨论结果，教师点拨评价。
5.学生自由背诵《蜀道难》和《将进酒》。
1、思乡导入。同学们，“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会...
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