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鲁滨孙漂流记课件(精品十三篇)
如果您对“鲁滨孙漂流记课件”这个主题感兴趣的话,小编建议您阅读一下它。教案和课件是每位老师在上课时需要准备的必备材料,因此每天老师都应该有责任把每份教案和课件写好。教案是实现有效教育所不可或缺的工具。以下的建议仅供您参考,但还是需要根据实际情况做出决策!
教学目标:
1、读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的生活面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。
2、引导学生学习鲁滨孙面对困难,自强图存的精神,学会自立,学会竞争,学会生存。
教学重点、难点:
了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难,是怎样克服的,体会他勇敢无畏的精神。
过程设计:
一、导入:
1919年9月1日,酷爱航海和冒险的鲁滨孙,乘座这艘轮船,踏上了远航非洲的途中。大海上夜色正浓,薄雾弥漫。船长在舰桥上小心翼翼的驾驶着。雾越来越浓,周围一片漆黑。突然,一声闷雷,紧接着,风雨交加,铺天盖地的大浪不断的打到船上。刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万分,一片混乱。海水迅速吞没了所有的人。第二天,海面上平静下来。死里逃生的鲁滨孙艰难的爬起来,发现同伴无一生还,绝望的看着对面的荒岛。
同学们,鲁滨孙的命运将会如何?今天,我们就来学习《鲁滨孙漂流记》。相信学完课文后,你们会明白的。
二、初读课文,整体感知:
1、大声读课文:
要求:读准字音,读通句子。
2、检查:读大屏幕上词语
三、再读课文,合作学习
通过刚才的阅读,相信鲁滨孙已经给你们留下了一些印象。看,这就是鲁滨孙。下面,请同学们快速浏览课文,小组为单位,说说你认识了一个什么样的鲁滨孙?从什么地方看出来的呢?要求划出相关句子,并做上批注。
1、读课文,划相关句子,做批注。
2、小组交流。
3、组织反馈。
(师适时板书:住、吃、安全)
同学们,课文围绕这几方面向我们介绍了鲁滨孙所经历的困难,从而使我们认识了一个不畏艰险,勇于创造的鲁滨孙。
四、观看课文影像,体会人物精神。
但,在这漫长的26年中,他经历的困难又何止这些?你们知道吗?为了离开孤岛,他花了34天的.时间砍下一棵大树的根,花了1个月的时间刮去了树皮,花了3 个月的时间才凿成了一条小船----但他,却用顽强的毅力克服了一切又一切艰难险阻。下面,我们就来欣赏一段鲁滨孙如何面对野人的精彩片断,再一次领略一下他的风采。允许同学们边看边窃窃私语。
五、畅所欲言,谈感受:
同学们,精彩的片断欣赏完了,你想说些什么呢?下面,就让我们来畅所欲言吧!
六、拓展练习:
是啊!鲁滨孙可真了不起,他不畏艰险,面对困难勇于挑战的精神的确值得我们去学习。
但在现实生活中,却有很多人在面对困难时却选择了退缩,甚至死亡。下面,我们就来听两则新闻报道,听完后谈谈你的感受。
本周要闻:
4月8日凌晨6时,常德市一名13岁的学生吊死在自家房里,留下的遗书里称,学校伙食太差,没有家里的饭菜好吃,他愿意为同学们“作出牺牲”。
日前...
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