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西安马拉松主持稿(汇编十一篇)
五千年的文化积淀成就了美丽的中文，而在朗朗书声中开始我们的每一天是多么平凡而幸福的事情。
语言是一个国家的标志，更是一个民族的灵魂。
每一篇经典都是用最美的语言写成的，都蕴含着丰富而深沉的情感。我们诵读经典，用今天声音将昨天的故事铺成未来不朽的画卷！蒋华一中“庆元旦”中华经典诵读比赛现在开始！
1、不知几时，唐装已登上了时尚的舞台，唐诗又再次融入了时代的洪流，而我们又得以品味唐朝的盛衰荣辱。请欣赏一（4）班蔡铭、赵捷以及陈硕秋同学为大家朗诵的《唐诗里的中国》。
2、一首《中国人》曾红遍大江南北，是呵，“中国人”，这是一个让我们多么骄傲的名词！接下来有请二(5)班许霖、周露同学为我们演绎《我骄傲，我是中国人》。
3、感谢许霖和周露同学的精彩表演。现在揭晓一号选手的得分。一号选手的得分是……古人说：“投之以桃，报之以李”，我们说：“赠人玫瑰，手有余香”，我们的一切都来自无私的馈赠。下面我们一起来欣赏二（1）班符迪同学为我们带来的《馈赠》。
4、二号选的手得分是……多么美好的诗啊，诗人总是不吝用最真挚的语言回应自己所接受的一切馈赠。虽然他们或能沙场拼杀，或报国无门，但给予之心不变，爱国之情日笃。接下来有请一(1)班全体同学为我们朗诵《将进酒》等四首。
5、非常感谢一（1）班全体同学热情洋溢的表演。三号选手的得分是……明天我们即将迎来崭新的一年，有请二（3）班的沈燕同学带领我们一起《为新年祈祷》。
6、四号选手的得分是……那一年澳门回到祖国的怀抱，所有的中国人都唱起了《七子之歌》，而今，我们如何回应那个祖国的孩子？那个名叫“钓鱼岛”的孩子！有请二（2）班薛宁、邵嘉闻两位同学为我们带来《母亲，别忘了——我叫钓鱼岛》。
7、五号选手的得分是……小时候，家的门前有条大河，那时候在胆怯的小小心灵里隐藏着一个小小的愿望，想知道跨过横亘在面前的这条河，那边是一个怎样的世界。下面有请二（4）班贾天喜同学带我们一起探索《在山的那边》，到底有怎样的想望！
8、感谢贾天喜同学的表演。下面为大家揭晓六号选手的得分。六号选手的得分是……一首《匆匆》，囊括了我们对过去所有的'想念，什么时候，我们的日子已如此匆匆？有请一（2）班朱铭同学为我们朗诵《匆匆》。
9、七号选手的得分是……无论是经典的诗歌还是散文，都让我们沉醉在飘渺的世界里，恍若天上人间。最后，让我们一起听听那蔚蓝的天空上是怎样的景致。有请一（3）班朱莹同学为我们导航，一起走入《天上的街市》。
非常感谢各位同学为我们带来的精彩表演！
结束语：各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，下面有请为我们揭晓获奖名单并颁奖。掌声送给各位获奖的选手！
文字里的江山如此多娇，数风流人物还看今朝！
衷心祈愿我们全体同学能够在老师们的带领下走进自己的新世界，衷心祈盼中国文坛又见新秀，希望有一天我们的同学能够把文字写进书本，供亿万...
查看详情>>马拉松训练计划（锦集9篇）
活动主题：夏日嘉年华，趣味无限挑战
活动目标：通过多样化的趣味运动项目，激发员工活力，增进团队协作，享受夏日的乐趣。
活动内容：
水球大战：分组进行，利用水球和充气泳池，进行一场水上激战。
冰爽接力：设置多个站点，每个站点有特定的任务（如吃冰棍、泼水等），完成后接力传递。
夏日寻宝：在指定区域内隐藏“宝藏”，参与者需根据线索找到并带回。
清凉拔河：采用湿滑的绳索，增加拔河难度和趣味性。
夜晚荧光跑：佩戴荧光装备，在夜色中进行一场独特的跑步比赛。
注意事项：确保所有活动区域安全，提供充足的防晒和防暑用品，注意夜间活动的照明和安全措施。
一、领导重视，抢前抓早
高三的体育高考生训练是在20xx年6月开始进行的，历时10个月。但今年高三体育考生有一个大的特点—我校第xx届体育特长生的参与。因此，体育高三备课组的三位老师及时商讨拿出了体育高考生的训练方案，得到了体育教研组长胡明珠老师，教务处姜际龙主任，刘先群副主任，校长室吴菊文副校长的大力支持，为以后的体育高考的训练工作奠定了良好的基础。
二、严格管理，率先垂范
大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，高三体育备课组制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，组训老师首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
三、科学训练，悉心指导
高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。要想在短短的看似一年，其实不足十个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，组训老师首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感...
查看详情>>马拉松课件(经典6篇)
教学目标
1.知识与技能：学生能够了解马拉松运动的来历和比赛的基本知识，学会相关生字词，并能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等教学方式，引导学生深入理解课文内容，体会马拉松精神。
3.情感态度与价值观：培养学生坚持不懈、顽强拼搏的精神，以及对体育运动的热爱和尊重。
教学重难点
重点：了解马拉松运动的来历和意义，体会菲利比斯的精神。
难点：通过阅读理解词句，深入体会马拉松精神的内涵，并能在实际生活中践行。
教学准备
多媒体课件
生字、词卡片
小黑板或白板
教学过程
第一课时
1.导入新课
通过提问导入：“同学们，你们知道马拉松吗？谁能说说马拉松是什么？”然后播放马拉松比赛视频，激发学生的学习兴趣。
板书课题《马拉松》，学生齐读两遍。
2.初读课文，学习生字新词
学生自由读课文，圈出生字新词。
同桌合作学习生字新词，教师检查交流学习情况，并指导书写。
3.正确读课文，初步感知课文内容
学生分段接读课文，注意把生字读准确，同时标出自然段的序号。
小组讨论：你读懂了什么？有什么疑问？全班交流反馈。
第二课时
1.深入理解课文内容
学习课文第1-4自然段，了解马拉松之战的背景和过程。
重点讨论：菲利比斯是如何把胜利的消息带回雅典的？他展现了怎样的'精神？
引导学生用形象生动的语句来描述菲利比斯跑步的场景，突出他的特征。
2.体会马拉松精神
通过朗读课文第5自然段，了解马拉松比赛的长度，并让学生换算距离，感受其长度。
讨论：马拉松精神是什么？我们在生活中应该如何践行这种精神？
3.拓展延伸
分享在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事。
讨论历史上其他传递信息的故事，如鸿雁传书、驿站、烽火台等。
4.总结与作业
总结本课所学内容，强调马拉松精神的重要性。
布置作业：书写生字词、抄写词语；复述马拉松运动项目的来历；思考菲利比斯的精神在今天的意义。
教学反思
1、在教学过程中，要注重学生的主体地位，引导学生积极参与讨论和交流。
2、通过多种教学手段，如多媒体展示、小组合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3、强调马拉松精神在现实生活中的应用，让学生能够将所学知识内化为自己的行为准则。
板书设计
马拉松
坚持不懈 顽强拼搏
菲利比斯 → 雅典 → 胜利喜讯
马拉松之战 → 纪念 → 马拉松运动
今天一大早，我就和父亲母亲起床了，因为我们要参加郑开马拉松比赛。为了参加这个比赛，我们一家人这一段时间坚持每天锻炼，希望今天的比赛我们都能坚持到最后。
我们来到比赛现场，发现这里已经来了很多人，大家举着各式各样的旗子，有的人还在脸上画了画，气氛很是热烈。我也被这热烈的气氛感染，很想快点开始比赛。只听一声枪响，熙熙攘攘的人群冲破起跑线，比赛正式开始了。我和父亲母亲也加入了奔跑的人群，郑开马拉松，我们来了！
虽然有点风，可阻挡不了人们的.热情，奔跑的人群中不时传来口号声，参加比赛的有不少像我一样大的小朋友，甚至还有比...
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