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学后感想(收藏十四篇)
有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的大学课程学习心得体会（通用14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
在和学生们一起学习的这段时间，我深化体会到学生的化学学习方法对学习成绩影响很大，因此，引导学生掌握科学的学习方法显得非常重要。
围绕教学我将学习方法分为预习、听课、复习、作业几个环节。
预习、听课、复习、作业几个环节在学习过程中都有其独特的作用。预习是准备、听课是关键、作业是消化和稳固、复习是升华和进步。这些构成学习过程的一个整体，几个环节之间互相衔接、互相影响、互相制约。
预习的目的是让学生获得对所学知识的心理准备，可以带着问题听课，从而进步学习效率。在预习时知识类型的不同，预习方法也不尽一样。对于事实性的知识、理论性知识的预习，通过阅读课文，大体理解所要学习的课题，分析一下自己已经掌握了哪些内容，还有哪些内容不明白的，在教师讲解的时候集中精力听教师对这些问题的讲解，做到有的方矢、突出重点、打破难点。对实验的预习，要求弄清楚实验的目的、要求，化学反响原理和操作本卷须知。
听教师讲授是中学生学习化学的重要方式，听课效率决定着学生的学习质量。要进步听课效率除了做好预习、带着问题听课外，还要求学生紧紧跟上教师讲课的思路，切忌只记结论，不认真听取教师的论证和推理过程。
复习是学生稳固、加深并将所学知识系统化的重要方法。复习大致分为平时复习和阶段复习两类。平时复习是最根本的复习，其目的是让学习及时加深对所学知识的印象;阶段复习是总结性的复习，其重点应该放在知识的系统上。
作业是学生稳固、应用知识、形成技能、培养和开展才能的理论活动。通过做作业，学生还可以及时发现并弥补自己的`知识缺陷。再那么学生要有意识其养成在复习的根底上去做作业，作业后进展检查、反思的习惯。
随着教育改革的不断深化，初中化学新课程已走进学校、走入课堂。新教材强调了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、联络、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法。
旧的化学教学大纲将旧教材设定为根本概念与根本原理、元素化合物知识、化学根本计算、化学实验四大板块，这四大内容体系像指挥棒一样，使教师的思维方式、教学行为被死死的束缚住了，师生所进展的一切教学活动都是为了应付考试，学生虽然学得乏味，但教师还是满足于对它的运用自如，就这样，年复一年地机械地重复着这样的教学，使得本来精彩的化学世界变得枯燥无味。
而人教版新教材那么表达了新课程理念下的化学课程标准规定的：“科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会开展”五个一级主题。新教材重视以学生的开展为本，精选对学生终身学习和将来开展有用的知识和技能，改变过去去以知识为中心，过于强调知...
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