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写归宿的作文(收藏六篇)
今天老师对我们说：“同学们，今天开始，同学们要开始写日记了，日记可以帮助你们学习，可以巩固你们学习的字和词语。”
老师话音一落，教室里就炸开了锅，同学们议论纷纷，因为我们之前还从来没写过日记呢，不知道该写什么好。
老师看到我们这样议论，于是就举例给我们，比如说:今天上学的路上看到一头牛在吃庄稼，你们把牛赶走了，这也可以写到日记里，比如说今天我自己叠了被子和衣服，也可以写进日记
哦，原来如此，大家心里开始有点眉目了。
我想了想，今天上学路上，我看到一个矿泉水瓶在路上，我捡起来丢到垃圾桶了。嗯，就把这个写进日记
于是，我写到：今天，我开开心心的往学校走，阳光灿烂，突然在路中间，我看到一个矿泉水瓶，把干净的马路都弄脏了，我跑过去捡了起来，一个老爷爷看见了，夸我干的好，他也叫他的孙子那样做，只要每个人都讲究卫生，我们的环境就会变得更美好。
第一次写日记，就只能写这么多了，以后我会勤加练习，写出更好的日记
今天下午放学后，我像往常一样回到家就赶紧写作业，其他作业写完了，只剩下一篇日记了。唉，该写什么好呢？一会左手撑一会下巴，一会右手撑一会下巴，不知换了好多次，思索了老半天一个字也没想出来，想看看作文书参考参考，可是没有一篇合适的。
忽然稍微有点灵感，但一飘而过，实在不知道写什么，总是唉声叹气。我还是一直在想怎样写，写什么，想了又想，绞尽脑汁，都不知道该怎么写，天哪，烦死了！就算让我没写完日记去玩，我都不会安心玩呀！以前每天下午放学只要是同一路走的同学都会相互问：“同学们，今天日记你们想写什么呢？”
有的同学说：“写什么呀？”有的同学说：“咱们天天写日记，把咱们写的都没话可说了。”有的同学说：“我也不知道些什么好？”其他人无言以对。天天下午都能听见这样的声音，写日记为什么这么烦呢？我想：老师能不能把写日记改为写周记呢？因为每天写日记，有时的确没有什么事情值得写，如果一周写一篇，那就会有很多值得回忆的内容，就会写得很精彩。老师，您说好吗？同学们，你们说说，我们最烦恼的难道不是写日记吗？
“哎呀，太晚了！”我匆匆忙忙的冲出教室，跑到了马路边。
我在想，不早点回家，爸爸妈妈肯定会担心的。路旁的小树林拼命的摇来晃去，似乎也在催我赶快回家。
我加快了速度，看见前面有两个骑自行车的人，他们并排着，侧面又有汽车迎面驶来。
我只好放慢了速度。看，前头有大娘拉着一车梨，听声音，是两个男同学。我抬头向前面看去，坡脚的拐弯处。
确实有一个戴着竹条帽的'妇女，在吃大娘拉着的梨，那两个男同学悄悄的说“那梨真大，我们拿个解解馋吧”“好啊，等时机一到，就”他们的悄悄话被迎面的风送到了我的耳朵里，也许他们一点也没想到会有人听到，或许他们并不在乎这些。
近了，我看到，那位大娘只顾埋头拉车，而那两个男同学悄悄地将手伸到梨车上，眨眼间拿了一颗梨塞进了口袋，然后如无其事的扬长而去。
目睹...
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