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常减压课件

更新时间:2025-05-13
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常减压司炉岗位试用期总结(合集16篇)

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常减压司炉岗位试用期总结 篇1

回顾20xx—20xx上半年,我努力工作,认真履行职责,从技术和理论水平上不断提高自己,多与同事们交流学习,设备出现问题时积极下到现场参与检修消缺工作,不找借口不带消极心态上岗,利用有限的资源克服遇到的困难。遇到自己不懂的、模凌两可的问题记到本子上,请教师傅或者查阅相关资料,想方设法弄懂弄透,有利于加深印象。

在机组大小修和日常维护中,我积极参与,经常加班加点顺利完成任务。由其是在机组中,大修中,检修项目多,人员经验较为不足,检修前班组内多次讨论会,提出整改建议,及早制定各个系统的检修项目和实施方案。备品备件早布置安排,在大修过程中参与现场清理同步进行,通过大家的努力完成了机组的大修。在机组中大修中我学到了很多东西提升了自己,丰富我的工作经验,积极响应号召“招之即来,来之既战,战之必胜”的口号。

从思想上,行动上,树立正确的人生观和价值观,与时俱进,端正工作态度,养成良好地职业素养,服从领导安排。看事要用心,做事要专心,学习要虚心。对部门领导、班组长安排下来的任务,尽心尽责的去执行,随叫随到,加班加点,不怕脏苦累,脚踏实地的工作。

其他方面,严格遵守“两票三制”制度,工作中严格按照《电业安全工作规程》内规定作业,并做到认真实施监督,对现场存在的危险点及安全隐患做好评估,在工作现场,与同事们互相监督互相提醒,对有可能发生安全隐患的地方做好防范措施。多参加安全学习,多观看关于安全的视频,不断提高自己的安全防范意识,并在工作中实施落实,最大程度避免安全事故的发生。

在今后的工作中,我将一如既往地不断学习,不断补充自己的知识,不断提高自己的专业技能。这样才能在这个知识更新换代的社会里不至于落伍。同时自己有机会就多到现场参与作业。争取提高这些理论比较薄弱、技能比较滞后的区域。希望能在20年余下的工作中,把我的专业技能、理论知识、思想作风上都能提高一个档次。

常减压司炉岗位试用期总结 篇2

转眼间,我从一名普通的司炉工,就要聘为技师了,在此期间,在各级领导的正确领导和帮助下,在同事们的关心和支持下,在我不断的努力学习和工作下。我适应了这个角色的转变,我静心回顾这几年的工作,学习和生活,收获颇丰。为了更好地完成以后的工作,特将前几年的工作总结如下:

一、自觉加强理论学习,提高个人素质。

首先,自觉加强政治理论学习,树立社会主义荣辱观精神,进而提高自己的政治素质保证自己在思想上和行为上始终与党组织保持一致。其次在业务知识学习方面,我虚心向上级领导和车间其他同事请教,通过多看、多问、多听、多想和多做,积极提高自己的操作技能,使自己的业务水平更上一个新台阶。为了不断提高自己的理论水平,积极参加单位组织的理论培训活动。让理论更好地为实践服务。

二、踏实肯干,努力干好自己的本职工作

我一直从事蒸汽锅炉运行司炉工工作,经过多年工作的积累,我自己总结出一些烧锅炉即节约燃料、又...

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2025常减压课件(范文六篇)

常减压课件

常减压课件 篇1

一、考生考前心理状态分析

考生在考前主要有以下三种状态出现:

1、过分激动状态

常表现为情绪体验强烈而紧张,心跳加快、坐立不安、大脑出现空白、情绪状态不稳定,考生如果在这种状态下,会出现注意力失调、心不在焉、不能控制自己的现象。

这是刺激物引起大脑皮层一直过程减弱,兴奋过程过度升高,是大脑皮层对植物性神经系统和皮层下中枢的调节活动减弱的结果。其产生的原因与考生的能力水平程度、复习准备情况、临场经验、个性特点和意志平直有关。

2、情绪低落状态

这种状态与过分激动状态相反,其表现就是情绪低落,所有心理活动过程都表现得非常缓慢,软弱无力,萎靡不振,意志消沉,缺乏信心,心境不佳,甚至不想参加考试。这种状态同考生大脑皮层兴奋过程的下降,抑制过程的加强有关,其产生的原因是考生高度的紧张或考前复习过度引起的。从心理上的原因来看,往往与考生对考生产生的压力过大、对万一考不好想得太多,可又没有很好的解决办法,没有顽强的意志有关。

3、最佳答题状态

这种状态表现为考生对面临的考试有清楚的认识,对自己的能力水平有充分的信心,有全力以赴参加考试和争取成功的愿望,处于这种状态的考生,他的注意力集中,头脑清醒,在即将来临的考试上,思路范围增大,直觉的敏锐性大大得到了提高,精力充沛,具有稳定、饱满的情绪。这种状态是由于大脑皮层具有与任务相适应的神经兴奋过程,这种神经过程又有最适宜的灵活性,并以相应的抑制过程来加以平衡,从而表现出思维活跃,记忆力增强,注意力集中等心理状态。这种状态对考生考试水平的发挥有着较好的促进作用。

二、平时心理调适

纵观三种常见的考前心理状态,相信每一位考生都希望能在考试前将考试状态调整到最佳答题状态,那么要保持良好的心理状态,达到最佳答题状态,平时应当怎样调整自己的考试心理呢?

1、正确地进行自我评价

准确地了解自己,建立符合实际的合理奋斗目标。在中考中,大部分人都定了自己的中考目标,但,这个目标很难实现,在心理上自然地就产生了恐惧感。另外一部分人虽然没有明确地定下目标,但总幻想有奇迹出现,保佑侥幸心理。在平时,考生要对自己有一个准确的定位,应对自己的平时成绩、在班级名次、各科的成绩作客观的分析,根据这个分析来应试,心态就会好很多。

2、以积极的心态应考

乐观向上、信心十足、不怕失败,建立不服输的心态。把硬汉的形象作为自己的激励者。学习他们遇险不惊、沉着机智的优点,这正是在中考临场中所需要的精神。

3、克制不良的心理活动

有些考生的心理状态是波浪式的,时好时坏,这是不良心理与良好心理进行斗争的结果,有时良性的占据主导地位,有时反之。考生的心理的不稳定会加速思想转变,要克服不良心理活动的出现,就要当心冒出恐惧、烦躁等不良情绪,要通过转移注意力淡化不良情绪,使良好的心理活动成为一种习惯。这样做刚开始带有强制性,困难较大,可是,以后就会逐渐适应。

4、增加愉快考试的情绪

要在学习生活中寻找...

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