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2025写水稻的作文(精选三篇)
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《认知水稻》中班教案，欢迎阅读与收藏。
教学要求：
1、能自己读懂课文，知道课文主要讲了什么。
2、理解课文中某些词语的意思。
3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的奉献精神和合作精神。
教学重点：了解袁隆平的研究作出的巨大贡献。
教学难点：能从袁隆平的具体事迹谈自己的`感受。
教具准备：小黑板。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
（概括介绍袁隆平的生平事迹）
二、进行新课
1、初读课文
2、小组讨论
3、讨论回答：
a、袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？
b、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？
c、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？
4、回答问题。
5、给课文分段，并写段意。
三、.总结
四、作业
谈学后的体会
五、教学后记
【教学目标】
1、认读11个生字和新词。
2、了解课文内容，理解世人称颂袁隆平为“世界杂交水稻之父”的原因。
3、能给课文各部分拟定小标题。
【教学重、难点】
1、理解世人称袁隆平为“世界杂交水稻之父”的原因。
2、能给课文各部分拟定（角度基本一致的）小标题。
【教学准备】
1、查找“世界杂交水稻之父”的相关资料。
2、文字课件
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、检查预习情况
1、今天我们学习第3课《世界杂交水稻之父》。通过预习，课文的几个生字你们都认识了吧。出示生字词课件：
（指读生字词）
2﹑解题，了解袁隆平。
（1）同学们对字词地掌握都比较好，在预习的基础上，谁来谈谈你对课题的理解。
学生自由发言，老师根据同学的发言板书：袁隆平
老师总结：这是我们对课题的理解所知道的内容。
（2）谁能用简单的话介绍一下袁隆平的情况？同学发言后，老师进入资料。
二、初读课文，整体感知
1、请你默读课文，说说你都知道了什么？从课文的结构上你还发现了什么？（5分钟）
2、学生汇报。预设学生的汇报：
知道：袁获得的荣誉（如果学生说到了就出示课件第二自然段，不说就不出示）课文主要内容（可以就全文说，也可以一部分一部分的说。）等。
发现：全文先写袁研究杂交水稻的结果，后写研究过程；虽是写人文章，但不像以往学的写人文那样——详写人物言行、神态、心理；文章篇幅长，课文自己标出四个部分等。
三、拟定小标题，深入理解课文内容
（一）了解袁隆平研究杂交水稻的过程，概括课文各部分主要内容。
1、学法提示：这么长的课文，你打算用什么办法把握课文内容哪？（引导学生说出先了解每部分的内容）
2、那我们先来看课文的第一段，请你认真默读，划出能概括这部分的主要内容的语句并概括段意。（找同学读中心句，教师随即出示课件，审视同学概括的段意。）这里时间不宜过长，因为这是学生已具备的能力。
3﹑请你按照以上的学法，自学第二﹑三﹑四部分。
4﹑展示两组同学的段意，然后学...
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