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班会内容记录模板

更新时间:2025-02-12
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2025班会内容记录模板(精选十二篇)

班会内容记录模板

会议记录是指会议中,由记录人员将会议的组织情况和具体内容进行详细记录,形成的文档。以下是小编整理的班级会议记录范文,欢迎阅读和收藏。

2025班会内容记录模板 篇1

会议时间:

20xx年xx月xx日

会议地点:

1a205

出席人员:

10级林业技术2班

缺席人员:

主持人:

xx

记录人:

xxx

班会内容:

1、小飞:这次我们班会的主题是“诚信考试”。的确,又到了期末,这个话题是大家年年讨论的话题,为了将学校诚信考试的要求灌输给大家,让大家能够踏踏实实地考试,我们召开这次班会。希望大家各抒己见,踊跃发言。

2、团支书小林同学宣读《信阳农专林学系关于对考试违纪和作弊学生处理的暂行规定》。进一步阐述了这次主题班会目的和意义:在期末考试来临之际,为配合学校、院系关于加强考风考纪工作,教育同学们做诚信大学生。

3、同学探讨“如何正确理解诚信考试?”

小飞:“诚信”考试能够得到别人的尊重,主张同学们认真复习,诚信考试,而不是弄虚作假在考试中作弊。“诚信”是处理个人与社会,个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本,人无信则不立。

小阳:在考前要做好准备,才会有好的心态面对考试,考试只是检验自己学习程度的手段,诚信考试是我们的责任,是保证公平公正的平台。作为一名预备党员,我更要带好头,真真正正起到先锋作用。

小林:诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实,诚恳。诚实,指言行与内心思想一致,不虚假;守信用,指信守诺言,说到做到,不失信。“信”是讲信用,信任。诚信是做人的美德。一个人若失去了诚信,就像一个没有灵魂的人,也想同学们提出了要求:诚信面对考试,诚信面对生活,为学校的学风建设做出努力。

小娟:不能光是喊出了诚信考试的口号,而是要以实际行动表现出来,做到实际的、真实可见的诚信。

小翔:考试的方式越来越多,但唯一不变的'就是——诚信考试的要求和规则。诚信考试是做人的意义。

小钦:作弊会付出沉痛的代价的,有些错误可以改正,但是在考试中作弊是无法弥补的错误。没有诚信的人见会被社会抛弃,诚信是我们共同的责任。

小雯:诚信是一种做人的原则,诚信是一种人生境界,是一个高品位的人终生最弥足珍贵的精神财富。诚信考试,是事实求事的表现,是表里如一、是尊重生活、尊重知识的表现。

小睁:诚信实做人之本,我们应该从生活中的点点滴滴做起,树诚信之新风,拥有诚信者,走遍天下无所顾忌,幸福和成功随时随地会降临。

4、由学习委员王晓慧同学宣读《诚信考试倡议书》。

5、班长小飞同学作总结:

这次班会,达到了我们的预期目标。同学们积极发言,都认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起,当下来说,就是要诚信考试,不作弊,也不帮助他人作弊。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。相信大家都会在今后的生活和工作当中,做到诚信行事,作一名合格的大学生!...

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班会内容记录模板行为准则

班会内容记录模板行为准则 篇1

教学目的:

使全班同学进一步规范日常行为,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明的中职生。

教学重点、难点:

以学生学习行为规范为中心,生活实例进行讨论交流、反面案例启示等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。

教学要求:

注重人人参与,注重联系实际。课前准备:要求学生收集一些日常生活中不文明事例,并在班会课上讨论。

教学过程:

一、创设情景,引入主题:

班主任:播放图片,让全体同学来了解没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失,不仅会冲击正常社会秩序,使人们无所适从,还会影响到社会的发展和生存质量。

班主任:播放发生在学生身上的不文明不规范图片,然后让同学们讨论、发表各自的看法。

班主任点评:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

二、师生互动,开展“讲文明,树规范”主题活动

1、班主任:相信大家在平时也见过不少体现了我们不文明不规范的行为习惯,下面就请同学们积极讨论,谈谈你见过的不文明不规范的事例。

学生活动:参与讨论,踊跃发言。列举校园中一些缺乏文明规范的例子,有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动;课下乱扔垃圾、欺负小同学拉帮结派,染头发,烫头发,穿奇装异服,戴首饰等等。

2、班主任展示图片:规范课堂、升旗规范、行走规范、就餐规范、文明宿舍等图片,阐述一个讲文明有规范的学生,他应该是这样的!

3、“文明学生自测”:对照自测题目学生进行选择,让学生结合自己的行为打分,然后班主任展示出不同的分数段所代表的含义,让学生明白自己的真实状况。

4、班主任:提出一些日常生活中的问题,“遇到这种情况,你该怎么办”?让学生讨论,然后找学生回答。

三、班主任寄语:

同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明不规范的事例。这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛:文明规范要从养成入手。文明行为并不是空泛的,而是具体的。要做一个文明规范的中职生,就必须从自我做起,从身边小事做起。

最后,展示图片:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”,让学生结合自己的实际情况加以体会,结束本次班会。

班会内容记录模板行为准则 篇2

一、活动时间。

20xx年xx月xx日下午第三节课。

二、活动目的:

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

三、活动准备:

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

四、主持人:

xx、xx。

五、活动过程:

(一)主持人语:

甲:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否...

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班会记录模板word内容(精品8篇)

总结是对所取得的成就、问题和经验进行评价描述的书面材料。它帮助我们发现规律,掌握并应用于未来的工作和事物发展。快快写一份总结吧!我们该怎么写总结呢?下面是小编为大家收集的班会总结(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班会记录模板word内容 篇1

本学期将读书作为班级特色,围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是“书香伴我成长,让读书成为我们的习惯。”这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之,这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作作以下总结,也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作,忙碌是快乐

期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。因此,我一边强化入学教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班队课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色内容:在教室前面墙上贴上书香伴我成长,让读书成为我们的习惯;在教室两边的墙壁上,一边帖着“读书破万卷,下笔如有神”、“读万卷书,行万里路”、“为中华之崛起而读书”、“书是人类进步的阶梯”的对联。同一时期,我还出了一期全新的黑板报,在不停手的忙碌中,教室终于布置焕然一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。晨会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们,我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印室。然后,做好一样就...

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班会内容记录模板(热门14篇)

主题班会是为了提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风而举办的活动,在学习中起着重要作用。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?以下是小编为大家收集的心理健康主题班会记录,欢迎阅读与收藏。

班会内容记录模板 篇1

主要内容:

班会目的:增强个人的社会心和责任感,以更好的素质面对生活和学习中遇过的障碍,进一步提高大学生的心理素质,增强个人信心。

班会主题:心理健康,不可小觑。

班会内容:

1、浅谈心理健康与心理不健康。

一个心理健康的人能体验到自己的存在价值,既能了解自己,又接受自己,有自知之明,即对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定的切合实际,因而对自己总是满意的;同时,努力发展自身的潜能,即使对自己无法补救的缺陷,也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明,并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际,主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美,而自己却又总是无法做到完美无缺,于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡,也无法摆脱自己感到将以面临的心理危机。

2、如何判断心理是否正常。

判断心里是否正常,具有以下三项原则:其一,心理与环境的统一性。正常的心理活动,在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二,心理与行为的统一性。这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三,人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。

3、珍爱生命,远离心理困扰。

随着社会的发展,越来越多的心理问题困扰着当今大学生。恋爱困惑导致的生命悲剧,校园暴力等事件充斥着各大高校,珍爱生命,远离心理困扰已经显得越来越重要。

4、大学生心理素质方面存在问题的`解决方法。

大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关,同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁,正处在青年中期,青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟,情绪不稳定,面临一系列生理、心理、社会适应的课题时,心理冲突矛盾时有发生,如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。

总结:

通过此次心理健康教育主题班会,同学们更清楚自身存在的问题,同时也为同学们解决这些问题提供了很多好的方法。

班会内容记录模板 篇2

时间问题

表现上课不遵守纪律,注意力不集中,经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他,同学反击他时,毫无不愉快的表现,反而感到高兴;下课时,经常无缘无故的欺侮同学,偶尔也有偷窃行为发生,如翻同学书包。有时还其它班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意,感觉到他的存在。

原因分...

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