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2025教师数学新课标培训心得体会(范本十篇)
作为数学教师，提高教学质量的关键在于深入研究课题、作业和命题。以下是我整理的小学数学教师新课标培训心得体会（精选10篇），供大家参考，希望对大家有所帮助。
为深化基础教育课程改革，帮助教师全面理解、准确把握新课程标准的精神实质，切实践行新课标理念，提升全县小学数学教师的专业素养。8月19日，莘县教学研究室小学部举办了“莘县小学数学新课标暑期培训班”，县委教育工委委员、总督学高光，县教学研究室小学部相关人员，县教育管理服务中心有关负责人、全县小学数学骨干教师160余人参加培训。
在开班典礼上，高光同志强调各位教师要积极学习新课标，了解国家教育的方向，把握学科特点。在日常教学工作中以课程目标为导向，树立新思维，践行新教法，做一个有情怀、善学习、懂课标、爱教育的.优秀教师。
在课例观摩环节中，来自大王寨镇中心小学的数学教研团队展示了三节基于新课标视角下的数学教学案例，从《作等长线段》到《用尺规作三角形》，最后探究《三角形的三边关系》，层层递进、步步深入。每节课上老师都给了学生充分的动手操作、小组交流、上台展示的机会，学生的思维品质在观察、动手、交流、展示中得到提升，核心素养的培养目标得以落实。
在评课环节，上课团队先就这三节课的设计思路及课后反思进行了解说，使在场的老师深度了解新课标对小学尺规作图的要求以及三节课的教学设计思路。随后，在现场互评环节中，与会骨干教师们的踊跃发言，既对几节课给予了充分的肯定，同时还提出了很多有针对性的建议，思维的碰撞引发了大家对于新课标视角下的未来小学数学课堂的深度思考与研究兴趣。
专题报告环节，县教学研究室小学部负责人马爱霞首先结合我县小学数学教师队伍庞大，年轻教师数量占比重，新课标刚刚颁布，教材随之会出现一定的变化等实际情况，在征集部分业务校长、骨干教师建议的基础上，把成立县、区域、校三级小学数学骨干教师的教研思路给大家进行了解读，希望与会骨干教师积极参与，为我县小学数学教师团队专业素质的提升贡献自己的力量。最后带领大家一起学习了吴正宪老师的《“一致性”视角下：内容结构化，数学主题化—将“课标”新理念落在课堂实践》视频报告；随后检测了参训教师的学习效果。
最后，马爱霞要求参训骨干教师利用好本次学习机会，将新课程标准理念落实到课堂教学中，继续学习新课标，践行新理念，赋能新课堂。对新课标既要用心学习领悟，更要在实践中发现问题、解决问题，在教研教改中不断反思，在课堂教学中融会贯通，让核心素养落地生根，协同育人开花结果。
最近，再次认真学习《小学数学新课程标准》，我对《新课标》有了进一步认识，深刻领悟到教学中既要加强学生对基础知识的学习，又要在教学中培养学生的数学应用意识和创新能力，让学生在学习中学会合作交流，在探究中享受学习数学的乐趣。
下面，结合教学实际，浅谈自己的学习体会：
一、不断更新...
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