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乐理辅导工作总结

发布时间:2024-11-07
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乐理辅导工作总结

乐理辅导工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园音乐教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

乐理辅导工作总结 篇1

xx年4月14日-15日,省学前教育讨论会领导下的省音乐教研小组在合肥开展了幼儿园音乐教育活动的研讨,本次研讨活动的重点是进一步探讨幼儿园的音乐观赏教学,来自合肥的十一家省级一类幼儿园和蚌埠的两所省级一类园参与了活动。研讨的方式是每家在自身研讨的根底上拿出一节音乐活动供小组研讨,这次活动共研讨了十四节音乐观赏活动,其中省委幼儿园潘茜教师的《藏族舞蹈》观赏活动和105医院幼儿园陈娟娟教师的《元霄乐》观赏活动得到了大家的全都好评。通过这次活动,大家得到了以下几点启发:

1、幼儿园音乐观赏的面可以拓宽。这次音乐观赏活动有舞蹈观赏(包括教师用自身的优势直接让幼儿感受和通过录像让幼儿观赏)、皮影戏观赏、外国歌曲观赏、幼儿自己的舞蹈观赏、进展曲观赏、山歌观赏等等,各幼儿园都进展了大胆的尝试,使人耳目一新,拓宽了与会者的思路,大家全都认为,幼儿园的音乐观赏教学是可以在原来只是乐曲观赏的根底上加以扩大,只要找准切入点,幼儿是可以理解的。

2、通过音乐活动,探究学科的整合方式。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调学科之间的整合,每个学科自成体系,如何找好位置,使各科之间能够很好地进展整合是大家探究的问题,如《幸福快车》歌曲观赏,大家就认为可以进展整合,虽然是一节音乐观赏活动,但通过活动可以进展安康方面的`教育,保持开心的心情,以及歌曲中贯穿着的爱的教育内容等,都可以整合进去,这就比单纯的音乐观赏更具有肯定的意义,由此,引发了大家对选材的研讨。

3、对教学方式方法的研讨。如何在音乐观赏活动中表达《纲要》的精神,也是大家关怀的话题,在这次活动中,每位教师根本上都能做到(1)注意活动的过程,活动的结果次之;(2)能从幼儿的角度提出活动目标,在活动中能很好地敬重幼儿,表达师生互动、生生互动等,如教师的语言“谁情愿上来跳的,可以跟教师一起跳”,这时可以看到有些幼儿情愿表现,而有些幼儿则情愿坐在位子上观赏,教师并不是一刀切或统一要求,充分敬重了幼儿的情愿;(3)教师的教态亲切、自然,语言标准,充分调动幼儿的积极性、主动性和制造性,让幼儿多通道去感知音乐。

但也存在一些问题,如音乐观赏和韵律活动的区分有些模糊,对选取的材料本身的挖掘不够深刻,切入点把握不到位,如何更好地将《纲要》的教育理念转化为教师的行为,年青教师的教学机灵和教育策略还有待于进一步提高等等,都有待于讨论和探讨。这次活动,我们将推举《藏族舞蹈》、《元宵乐》、《幸福快车》、《小马放飞》、《义勇军进展曲》和《欢乐小牧民》等赴南京参与由许卓娅教师组织的南京音乐教研小...

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