搜索更多内容
做包子周记(通用十四篇)
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班语言：小猴子做包子教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
每个人都有害怕或胆小的时候，而他们都会想尽一切办法克服，当然我也不例外。
记得在三年级的时候，我很害怕举手发言，每次上课都因为胆小而不敢举手，担心自己讲不好，正是因为这样，所以老师上课时叫我回答问题，我总是支支吾吾地回答问题，我一直是这样，直到有一天，老师把我叫到了办公室，说：“你要大胆发言，如果说错了，也没有关系，老师也不会责怪你的，如果有同学嘲笑你，我会严厉地批评他们的，你尽管放心去讲吧！”我只是忧郁地点了点头，可是上课时我还是不敢举手。渐渐地，我发现这样是不行的，不举手发言，又怎么能了解知识呢？
于是每天回家，我又给自己增加了一项作业：读课文给家长听。一开始，我听了妈妈的建议，才把声音放大了一点儿，有感情一点儿，就这样日复一日。一天，妈妈对我说：“今天阿姨来，你读给她听，顺便给你提提胆子。”我胆怯地点了点头，这个是我第一次读给外人听。不久，阿姨来了，妈妈把书递给了我，我紧张地拿着书，嘴巴好像被什么东西堵了一样，发不出声音来，我咬了咬牙，很生硬地读了起来，声音像蚊子哼一般，我看了看妈妈和阿姨，她们正在对我微笑，仿佛是两双温暖的手把我从紧张中拉了出来，带我走向光明，慢慢的'，我越读越起劲了，也不再害怕了，我情不自禁地读了一篇又一篇。
现在的我已经不再害怕举手，我战胜了恐惧！上课也勇跃发言了。
我的学校坐落在平定县城的中心地段，名叫平定第二实验小学，校园地面整洁，干净漂亮，我在这里很快乐，也很幸福。
每天轻轻地走到学校门口，都会看见墙上爬着的一簇一簇的爬山虎，仿佛它就是我的亲人，每天第一个接我上学，第一个送我回家。一走进大门，西面有一排又粗又高的'大柳树，它们在学校里站岗放哨，为我们保护着这片土地。看！北面有令人喜爱的鲜花，有月季、牡丹，这些花儿令人大饱眼福，漂亮极了。
学校中央是宽阔的操场，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是椭圆形的跑道。
东边还有四幢楼，这是教学楼，也是我们读书学习的地方，楼道干净，课室里的桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照进课室里，暖暖和和的，把课室照得十分明亮。
丁零零，上课了，老师认认真真地为我们讲课，我们全神贯注地听老师讲课。下课了，同学们奔向操场，有人跳绳，有人比赛跑步，还有的在踢足球，做游戏……花样非常多，同学们玩得都很快乐。
这就是我们的学校，一个充满欢乐和歌声笑语的漂亮地方，我爱我的学校！
活动目标：
1.观察画面理解儿歌内容。
2.感受"子"字儿歌的特殊韵味。
3.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。
活动准备：
1.儿歌《小猴子做包子》。
2.挂图《小猴子做包子》。
3.猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物...
查看详情>>做包子周记
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。你所见过的周记应该是什么样的？以下是小编为大家收集的日常生活周记，希望能够帮助到大家。
这周是手工制作周的最后一周，我决定挑战一个更加有难度的项目——制作一个简易的织布机。我上网查找了详细的教程和图纸，然后购买了所需的材料和工具。在制作过程中，我遇到了很多困难，比如线条的校准、齿轮的咬合等。但是，在老师和同学的'帮助下，我逐渐克服了这些困难，最终完成了我的织布机。
当我用自己制作的织布机织出第一块布时，我感到了无比的自豪和成就感。这块布虽然简单粗糙，但它却是我亲手制作的，凝聚了我的汗水和努力。通过这次制作织布机的经历，我深刻体会到了团队合作的重要性。在遇到困难时，是老师和同学的帮助让我得以继续前进。同时，我也明白了“失败乃成功之母”的道理，只有不断尝试和失败，才能积累经验和教训，最终取得成功。
这次手工制作周让我收获了很多，不仅提高了我的动手能力和创造力，还让我明白了许多人生的道理。我相信这些经历和体验将会成为我人生中宝贵的财富。
在这几天，我一直都希望赶快多收点钱，因为我想要买手机，当然，我老妈绝对不会这么轻易就同意给我买手机，是我和我爸爸给我妈妈做了好长时间的工作，我妈妈终于同意给我买手机了，但是她有要求，就是让我好好学习，不要心思总在买下的手机上。
爸爸说，明天可能卖手机的开门，因为卖手机的是我爸爸的同学，我爸爸昨天晚上就给他打电话，让他明天开门。
早上我11点准时起床，因为放假的原因，所以我爱谁懒觉，早上我醒来的时候，正好赶上我们家吃午饭的时间，顺便我把午饭一吃，就坐在爸爸身边，他去那，我就跟那，反着就是寸步不离，生怕他也改变主意。
爸爸实在烦了，就没等妈妈回来，我们俩就跑去买手机了，首先我们看的是诺亚机，但是外形不好看，所以就没看上，最后，我看上一个三星的.滑盖手机是桃红色的，我看最合适我了，我就给爸爸说，我要那个，爸爸看看拿手机，质量还可以，外形也不错，价格也合理，就要这个。
手机买下了，我就开始我的：“烧包”给那个人打一下，说说我买手机了！我可真高兴呀！
一、活动目标
1.观察画面理解儿歌内容，感受“子”字儿歌的特殊韵味。
2.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。
二、活动准备
1. 挂图、cd。
2.《小猴子做包子》（幼儿用书）。
三、活动过程
1.观察挂图《小猴子做包子》，理解儿歌内容。
画面上有谁？小猴子头上戴着什么？手上拿着什么？在干什么呢？
2.欣赏并学习儿歌，在朗读儿歌的过程中体验“子”字儿歌的.韵味。
教师有节奏地、完整的朗读儿歌。
教师指图，幼儿尝试看图朗诵儿歌。
“你们觉得这首儿歌与我们平常念的儿歌有什么不一样呢？”和老师一起有节奏地朗诵儿歌。
3.结合生活经验，仿编儿歌。
小朋友平时还看过什么馅儿的包子呢？
你们最...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签