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鲸的自述初中作文(系列12篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的鲸的自述作文200字，希望对大家有所帮助。
他们从太平洋出发，首先经过日本海和中国海，在海底森林打猎，游览了珊瑚王国，见识了印度洋的乳白色海，欣赏了锡兰海底椰子般大小的珍珠。之后经过红海，从神奇的“阿拉伯隧道”进入地中海，经直布罗陀海峡进入大西洋，见证了人类史前文明，亚特兰蒂斯的遗址;接着下潜到一万六千米的深海，来到自由之海的南极，又沿着南美洲车海岸向北，直到北美洲的纽芬兰岛附近，又穿过大西洋，经过英吉利海峡，最后尼摩艇长和他的“鹦鹉螺”号潜艇神秘地消失在挪威海域的迈尔大旋流中。
这本书中，我最喜欢两个人物—阿龙纳克斯教授和尼摩艇长。他们两人本应成为朋友的，但是面对尼摩艇长的复仇，阿龙纳克斯教授是想和平的，所以他们俩最终没有成为朋友。也让教授原来没有打算逃跑变成了计划逃跑了。尼摩这一词的另外一种意思就是“神秘”，确实这个词用在这个人身上再合适不过了，他一直都是那么神秘，让人猜不透。直到这本书写完了，我都不知道他的真正的名字和下落，还有他和岸上的人发生了什么。或许尼摩艇长和鹦鹉螺”号一样，对于生活在陆地上的人来说，是一个永恒的谜题。
《海底两万里》像一本百科全书，书中故事曲折离奇、充满悬念、引人入胜，读来不但让人觉得赏心悦目，也惊心动魄，不住的掩卷遐想，为尼摩艇长日后的命运猜想。我想说，它不愧是一部令人难忘的世界名著。
蓦然回首，感慨颇多。刚迈入初中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过"吃一堑，长一智"，三年中，我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的`生活，增长自己的才干。
学习是学生的基本。所以，我至始至终都把学习摆在第一位，我珍惜每一分每一秒的`学习时间，坚决不迟到、不早退、不旷课，只有这样才对得住自己的初中学习生涯！同时，我认为初中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。于是我积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了很大的进步。
虽然初中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
大家好，我是一只小须鲸，不少人说大象是很大的动物。其实还有象大的多的动物，那就是我，目前已知最大的有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
我们的体型很像鱼，其实我们不属于鱼类，而是哺乳动物。在遥远的古代，我们的祖先和牛、羊一样生活在陆地上。后来环境发生了变化经过漫长的时间，我...
查看详情>>鲸的自述小学作文（汇集二十一篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的鲸的自述小学作文，欢迎大家分享。
大家好，我是一只白鲸，你应该听说过我吧！
我有一身雪白的衣服，小小的眼睛，我是不是很可爱啊！
我是一头乖巧可爱的雌性白鲸，在鲸类中属于须鲸，我有四米长，但我很温顺哦。
我喜欢和我的小伙伴住在一起，我们还经常跳出水面玩耍，还喷出像喷泉一样的水柱，玩得可欢了！
玩着玩着，肚子变得空空的。我潜下水，跟同伴一起饱餐一顿吧！我们张开大嘴，小鱼小虾马上就跑到我的嘴里，真美味啊，我们满足的跳出水面。
忘了告诉你了，我还是一位出了名的歌手。我会发出千奇百怪、变化多端的叫声，保证让你出乎意料，你想听哪一种呢？是猛兽的吼声，猪的呼噜声，女人的尖叫声，马嘶声，鸟的吱吱声，病人的呻吟声，婴儿的哭泣声，铃声，还有······还有几百种呢，说也说不完，再说我的头都要晕了。
但是因为人类的疯狂捕杀，我的小伙伴们一个个都死去了，没有鲸陪我玩，我孤孤单单的，真无趣呀！
人类，放下那可怕的屠刀，与我们做朋友吧！
在蔚蓝色的大海里，生活着各种各样海洋生物，其中有一种动物号称“海洋之王”，它就是我们——鲸。
我们这个家族生活在深海里，总体分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。家族中，长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等，性格比较温和，而抹香鲸、独角鲸、虎鲸比较凶猛。而我便是这个家族中的一员，被人们称为“地球之最”─蓝鲸！
我虽然有着30多米长，体重约70吨的身体，却能在海洋里自由自在地游玩，真是如鱼得水呀！鱼和虾一看见我，就马上逃窜，让出一条大道，生怕一不小心就丢了性命，我为此得意洋洋。中午的`时候，我会游到鱼虾聚集的地方，饱餐一顿。
本来，我们的生活非常平静、安宁。我与兄弟姐妹们在蓝色的海底快乐地嬉戏打闹，穿梭在桃红色的珊瑚和绿色的海草之间，时常忘了回家。可不知从何时开始，总是有一些同类莫名其妙地“失踪”了，海洋里失去了和谐。妈妈经常告诫我：“孩子，如果人类要捕捉你，一定要拼命地逃，知道吗？”我点了点头。从此，我只要看到头上有类似船的东西，就会迅速逃到别处，每次我都利用自己身体的优势逃离危险处。直到有一天……那天，我和莹莹一起到海面上换气，然后就玩了起来。当我们正要比赛跳跃时，莹莹发现不对劲了“咦，你有没有发现光线越来越喑了？”当我们抬头看，原来是人类的船正在快速向我们靠近，“啊！”我们吓得连忙收缩尾部，身体像一颗拉长的水滴似的，逃往安全的地方，我在心里感谢像水滴的身体。从此，我经常为躲避人类追杀而四处逃亡。而生活也不再平静，鲸的数量也极剧减少，涉临灭亡……
人类捕捉我们就是因为我们全身都是宝：脂肪可以做肥皂，肉营养丰富，骨可以提炼胶水……可难道就为了他们自身的利益，就能随意捕捉生物，就能扰乱...
查看详情>>鲸的自述话题作文(精华十一篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的鲸的自述作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
嗨，大家好。我是动物里最庞大的动物，你们猜是什么？有人说象？不对不对，最大的动物是我们——鲸。
我们虽然生活在海洋里，体型像鱼，有非常多的人管我们叫鲸鱼，但我们并不是鱼类，因为我们是哺乳动物。在很远的古代，我们祖先跟牛羊的祖先一样，生活在草原上。后来环境有很大的变化，我们祖先生活在靠近陆地的浅海里。又过了很久，我们前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，慢慢的就适应了海洋里的'生活。
有的人就问了，我们身子那么大，我们吃什么呢？我们须鲸主要吃虾和小鱼，我们在海洋里遨游时发现有小鱼，就张着大嘴，一下子就把许多小鱼小虾一起吸进嘴里，然后闭上嘴，这时我们的须板可就有用了，我们把海水从须板中间给滤出来，把小鱼小虾吃进肚子里，我们吃一顿可以吃两千多公斤呢！诶，海里有一种动物号称“海中之虎”的虎鲸可比我们厉害多了，他们常常好几头结成一群，别说我们和他们是一伙的，他们虎鲸一看见我们，几个小时就能吃光一头我们的伙伴。
鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是我们须鲸，没有牙齿，一类是凶猛的齿鲸，有非常尖，非常锋利的牙齿。
“哎呀！跟你们说了这么久，都忘了看时间了，我的去游泳了。下次你们到了海洋公园，我一定好好的招待你们。时间不多了，朋友们，拜拜！”
我是一头抹香鲸，号称海中巨霸，因为我体长十九米，体重九万公斤，在我们鲸家族中也不算小的了。在海洋家族历史上，我们鲸可不算资浅历薄，早在侏罗纪，我们鲸鱼就已雄霸一方大名鼎鼎的龙王鲸就是我们先辈！怎么样，不敢小看我们了吧！什么？你说我怎么样？那我就做个自我介绍吧！
我的鲸种是抹香鲸，是属于须鲸行列之内。我的皮是一种可以做衣服材料的现常用于模型制造;肉是可以食用的，但因我族已受国家保护，所以至今尚未有集体人员吃鲸肉的`;脂肪可以被提出来炼成鲸油，少许可食用，另许用于其它工业或医药。例如，我们鲸油可防水，在古代，曾用于涂在炸药导绳上，在水下轰烂敌船或炸开岩洞;我体内还有一种名为龙涎香的香料，极为珍贵上等，是我们抹香鲸的专利;吃饭时，我们以小鱼小虾为食，将小鱼小虾连同海水一同吸入嘴里，用须板滤出海水，将其排掉，再吞下小鱼小虾;一次要吃两千多公斤，我们时时刻刻都提防着齿鲸，虽是近亲，它们却拿我们当早饭;我们用我们自己的语言歌声传递信息、呼救;是海洋里顶呱呱的音乐家;我们用肺呼吸、胎生，说明我们绝绝对对不是鱼，而是哺乳动物，我们之所以成了这样子，是因为我们祖先生活的地区逐渐被海水淹没，于是为了适应海水生活，我们开始进化成鱼的样子;我们隔一段时间要呼吸一次，我们的鼻孔长在脑袋顶上，呼气时从...
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在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的鲸的自述作文200字，希望对大家有所帮助。
少年儿童是我们国家的未来、民族的希望。他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小对他们进行法律意识培养和法律素质教育，有助于减少学生违法犯罪，促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。
学科教学渗透法制教育十分重要，这既不是强加附合，更不能喧宾夺主，因此，教师在语文教学中渗透法制教育必须将学科教学内容与法制知识有机地结合起来。要根据语文学科的特点，要注意简单化、牵强化的形式主义，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。综上所述，我认为小学语文教师从以下几个方面进行法制渗透：
一、利用课文内容向学生渗透法律知识
课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径。我们要充分挖掘小语课文中教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。如《美丽的小路》一课的学习中，学生的注意力很容易被优美的文字所吸引。在充分赏析了学生感兴趣的这些内容之后，注意引领学生关注课文中游人对野物的态度。教师趁机为同学们详细介绍了《城市市容和环境卫生管理条例》爱护环境的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。学生通过此课的学习，有爱护环境卫生及保护环境的愿望和行动，从而全班学生在教育下取得更好的意识得到极大的增强。
二、写作训练，有机渗透
在小语习作中，有很多内容要求学生关注生活，从现实生活中取材，这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查，搜集相关资料，善于用法律标准来明辨是非。在习作中，我还利用写日记这一渗透法制教育的重要渠道。学生在写日记时说的是真话和心里话，这便起到了使人求真的作用。同时，写日记能规劝自己上进、自省，劝别人改过。让学生联系生活中不文明、不规范行为，乃至违法犯罪现象，通过日记这个载体进行内心的真实表露，接受深刻的教育。同时教师通过批阅，对学生进行面对面的心理健康指导，针对性地进行日常行为规范教育和法制教育。
三、在口语交际中讨论，确定法制认知
口语交际是语文教学重要的组成部分。利用口语交际活动，不仅可以锻炼学生的口头表达能力，还可以激发他们的思考，从事物的表象认识到事物的内层，会在自己的心理形成一种强烈的认知。我经常引用生活中的、报刊上的、电视上的那些违法犯罪的事件，组织学生进行口语交际，发表他们自己的观点，因为这些最能激发他们表达的欲望和交流的热情。在学生激烈的表达自己的看法和感受的同时，教师只需要再往深处引导一下，思考产生犯罪的原因，寻求解决问题的办法。自然而然地就把学生的思维转向了对规则的认知上来，使他们学...
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