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落实总目标讨论发言稿(汇集16篇)
在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用发言稿的机会越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的关于目标的发言稿，欢迎阅读与收藏。
老师们、同学们：
早上好!
今天我在国旗下讲话的主题是：把安全落实在行动上。
今天是11月9日，每年的11月9日，是我们中国的“全国消防安全日”，我们学校把本周定为学校的消防安全教育周。为此，我们组织了今天早晨的紧急疏散演练。今天下午的班会课，我们要求各班同学在班主任老师的带领下，利用教室里的电脑，登录“中小学公共安全教育网”，点开里面的“安全学堂”，根据各班的实际需要进行网上安全知识的学习。本周，学校还会在行政楼底楼大厅内举办消防安全图片展，要求同学们利用课余时间前去参观。
消防安全非常重要，但它还仅仅是校园安全的一个方面。校园安全与我们每位师生密切相关。它关系到我们每位同学能否健康成长，关系到我们的老师能否正常工作。为了进一步做好我校的安全教育工作，我代表学校向同学们提出以下几点要求，希望大家认真做到。
首先，我们全校师生的心中要时刻装有安全，我们的眼睛要善于发现身边的.安全隐患并设法及时消除。今天的午会课上，我们要求同学们协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，如果发现安全隐患，及时向总务处汇报，防患于未然。今后还要做到定人、定期检查。
其次，在各项运动中要注意运动安全。在上体育课和课外活动前要做好准备活动，运动时要注意服从老师的指导，科学锻炼，避免撞伤或摔伤。
第三，要注意教学楼内的安全。课间文明休息，不在教室、走廊、楼梯这些地方追逐打闹。去专用教室或操场上课要按照“快、静、齐”的要求排队前往，上完课回教室时同样要做到“快、静、齐”。我们应当清醒地看到，目前，在课间文明休息上同学们做得是很不够的。有时，有的同学课间休息时目无他人，野蛮玩耍对同学和老师的安全形成了威胁，这种情况必须尽快改变。
在人人行动，保证校园安全的同时，我们也要时刻注意校园外的安全。因为，外面的世界是精彩的，但也是复杂的，有时甚至是危机四伏的。
在家中，我们必须学会安全用火、用电、用水;必须学会礼貌而又冷静地应对陌生人的造访;遇有紧急情况，必须懂得拨打报警电话110、火警电话119、急救电话120。
在社区，遵纪守法是安全的最重要的保障。遵守交通法规，你每天的出行会是一次愉快的旅行，反之，就可能是步步惊心的冒险。远离社会上的不良人员;远离黄色淫秽的信息;远离网吧、游戏机房、歌舞厅等法律规定未成年人不得入内的场所;对赌博和毒品坚决说不。做到这些，能保证你始终行走在正确的成长道路上，反之，一失足成千古恨的事例比比皆是。
同学们，生命是美好的，生活是多彩的。要拥有这一切的前提是安全。我们一定要加强安全意识，努力增强自我防范能力，让安全的警钟长鸣!
总目标工作总结七篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的小学科技室工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
20xx年度的考评工作已经结束，因种种原因，考核之后的“绩效面谈工作”直到上周才基本完成。现将与被考核人员的沟通、面谈情况以及从中反映出的问题总结如下，既为总结上年度在考核工作中的经验，也为本年度考核工作的改进提供参考。年底，xxxx公司参与考核的人员共有xx人，除离职的和因工作忙暂未沟通的人员外，实际参与面谈沟通的人共有xx人。
一、20xx年度绩效考核实施过程中存在的问题
存在是“绩效工资”还是“年终奖金”疑惑的现象。因20xx年集团的绩效、薪酬制度进行过改革，取消了每季度的“绩效工资”，取而代之的是“实施年终考核，年终奖根据集团效益确定”的激励措施。然而，因种种原因，一部分员工的头脑中仍然认为年底的考核是为了“绩效工资”的发放，而不是“年终奖金”的发放。对于一部分在20xx年底得到过“年终奖金”的人员来说，年终奖金是公司对个人在本公司一年工作的认可，不论多少，是公司对个人在公司一年工作表现的评定，“每家公司的员工都应该有”的观念在一部分人员的大脑中已经根深蒂固，所以，分数多少也无所谓。
个别岗位持“现在做绩效沟通没有意义”的观点。因种种原因，20xx年底在“考核的实施”环节完成之后，并未做“绩效面谈”，所以，当此次与被考核人面谈时，认为“没有意义”、“工作忙”、“奖金都发了，面谈还有什么作用？”的现象还是存在。大部分岗对“绩效管理流程”存在“不是很清楚”的现象；当与被考核人员沟通时，普遍反映出对“制定考核计划，编制评估指标，绩效辅导，实施评估，绩效面谈和绩效结果的应用”绩效管理的这六个循环阶段不了解。“进行到了哪个环节不是很清楚，接下来会有哪些环节也不是很了解”，基本上是走到哪一步算哪一步，上级要求做什么自己就做什么，作为被考核人个人，基本上是处于“盲目的”状态。
大部分基层人员对“自己的得分”存在“不是很清楚”的现象；20xx年，因种种原因，评估实施结束之后没有进行绩效面谈，所以大部分被考核人并不清楚自己的最终得分。当告知他们最终得分时，大部分基层人员提出过“评分结果是如何得来”的疑问。存在“最终评分尚未确定，而被考评人却已经知道分数”的现象；集团自实施绩效管理工作以来，就已明确“任何部门、任何人，不得随意泄露与被考核人相关的考核信息”，但本次的沟通，却发现部分人员“事先”已知晓了个人的得分，尽管他们所知晓的分数并不都是最终核定的分数。
二、20xx年度绩效考核实施后的效果
一半的人员认为此次考核表能够用来评定自己年度的工作。在交流的过程中，对于他们提到的考核表拟定的疑惑一事，向他们详细地介绍了20xx年的考核表的形...
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