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最新实习月结束总结（经典十四篇）
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的个人实习结束总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、实习基本情况概述
本月在xx单位的实习，让我在资料员岗位上得到了充分的锻炼。单位正在进行多个项目的建设，我的工作贯穿于这些项目的各个环节，从资料的源头收集到最终的归档存储，都有我的参与。
二、主要工作及成效
1. 工程文件处理
在处理工程文件方面，我负责接收来自各方的文件，包括设计变更通知、工程联系单等。例如，在xx项目中，收到了一份设计变更通知，涉及到建筑某部分的结构调整。我在收到文件后，首先对其进行了编号登记，记录下文件的来源（设计单位名称）、日期和主要内容。然后，按照预先设定的文件流转程序，将该通知分发给项目经理、技术负责人、施工工长等相关人员，并要求他们在收到文件后签字确认。这样的流程保证了文件能够及时准确地传达给需要的人员，在本月内，共处理各类工程文件xx份，文件流转及时率达到了xx%，没有出现因文件传达不及时而导致的施工失误。
2. 资料数据录入与核对
参与了项目资料的数据录入工作，将纸质资料中的'关键信息录入到电子表格或项目管理软件中。以xx项目的材料入库资料为例，我将每天入库的材料名称、规格、数量、供应商等信息录入到专门的材料管理数据库中。在录入过程中，我非常注重数据的准确性，每录入一批数据，都会与原始的送货单和验收单进行核对。同时，我还负责对已录入数据进行定期的抽查和核对。在本月的一次数据核对中，发现了xx处数据录入错误，经过及时更正，保证了数据的可靠性。通过我的认真工作，资料数据录入的准确率达到了xx%以上，为项目成本核算、进度控制等工作提供了准确的数据支持。
3. 资料借阅管理
负责资料的借阅管理工作，建立了详细的借阅台账。当项目团队成员需要借阅资料时，他们需要填写借阅申请表，注明借阅资料名称、用途、预计归还日期等信息。在xx项目中，施工工长因施工技术交底需要借阅了相关的施工规范和图纸，我按照流程办理了借阅手续，并在借阅台账上做好记录。在借阅期限临近时，我会提前提醒借阅者归还资料。本月共办理资料借阅xx次，资料按时归还率达到了xx%，确保了资料的安全和有序使用。
三、遇到的困难与解决方法
1. 文件版本管理困难
在处理工程文件过程中，遇到了文件版本管理的难题。由于项目涉及多个参与方，不同人员可能会持有不同版本的文件，容易造成施工依据的混乱。为了解决这个问题，我在每次收到新的文件版本后，都会在文件首页标注版本号、修订日期和修订内容，并向所有相关人员发布文件版本更新通知，要求他们统一使用最新版本。同时，在文件存档时，将不同版本的文件分开存放，以便查阅历史记录。通过这些措施，...
查看详情>>实习生月结总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的实习生工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
临床实习是护生学习必不可少的重要环节。一方面，随着人们维权意识的提高，患者的权利越来越受到重视，隐私权在护理实践中尤为明显，而妇科又是一个特殊的科室，各种检查、治疗，常常会出现患者生殖器暴露，护生在临床实习，经常受到拒绝，甚至发生投诉、纠纷；另一方面，传统带教模式下护生主观能动性差，主要以动手操作为主，相关法律意识差，与患者沟通少。以上两方面原因，使患者对护生参与临床护理操作不认可，护生操作机会少，实习达不到目标。针对以上现象，本人从1月起对传统带教模式进行了探索与改进，使妇科护理带教质量得到提高，达到患者认同，护生、带教老师满意的良好效果。现将工作体会总结如下：
一、科室准备
1、带教计划修订：护士长、科室总带教老师根据院年度带教要求、护生文化程度及上届护生反馈意见进行分析讨论，修订新一年度带教计划。
2、带教人员确定：采用自愿报名加民主评选产生。首先科内发动，自愿报名。其次，根据护士文化程度、护龄、带教经验、护生评分、临床工作能力等各方面综合评定，择优录取，确定带教人员。
3、带教培训：科总带教老师对带教护士进行系统培训，主要包括：科室带教计划；具体实施方法、步骤；优秀带教护士介绍带教经验；带教常见问题及防范措施。
二、实习生入科教育
1、入科第一天由总带教老师负责集中教育。讲解科室规章制度；科内人员；病区环境；仪器设备；主要收治病种；常用药物作用、副作用及注意事项；基本护理操作示教等。并强调医疗安全、护患沟通的'重要性。
2、根据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须掌握的临床护理知识、技能；出科考试内容、形式。
3、护生与总带教老师相互交换联系方式，如：手机号、qq号等，以方便在实习过程中沟通、交流。
通过上述步骤，消除了护生入科时陌生感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能帮助护生顺利开展护理实践工作，较好地完成护理目标。
三、实习过程中人文化带教
1、带教老师二“主动”。一指主动与护生沟通，随时了解带教计划完成情况，个性化一对一带教。二指主动关心护生生活、交友及情绪变化，予以照顾、帮助。
2、护生二“主动”。一指主动参与病房管理，积极与患者沟通，与患者建立互相信任、感情融洽的护患关系。二指积极与老师交流，不断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。
3、护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流，随时发现问题，解决问题。
4、鼓励护生参与科室活动，使护生能更好、更快融入新科室。
5、严抓理论知识，结合实际工作经验对护生进行各种形式讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓励护生主持讲课等。不断促使...
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